德育的基本方法是什么

　　德育方法，是为进行德育思想品德教育而采取的各种方式的总和。在现代德育工作中应着重运用以下几种方法：

　　1、榜样示范法

　　一般最有影响力的人物有以下几种：

　　（1）革命领袖和英雄模范人物，是学生最敬仰、热爱的榜样，对学生具有强烈的影响作用。

　　（2）家长和教师，是学生最直接的榜样，对学生处处起到潜移默化的影响。

　　（3）同学中的好人好事，优秀典型，是教育学生最有感召力、说服力的榜样。

　　（4）伟大的历史人物和文艺典型形象。

　　2、品德评价法

　　这是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予的激励或抑制，从而控制其品德发展的方向，提高道德的形成、发展的方法。品德评价法有四种主要方式：（1）表扬与奖励（2）批评与惩罚（3）评比（4）操作评定。运用品德评价法的要求：（1）要使学生不仅成为评价的对象而且成为评价的主体。（2）品德评价要实事求是，客观公正；（3）要贯彻奖励为主，批评惩罚为辅的正面教育方法。

　　3情感陶冶法

　　情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种方式。

　　4实践锻炼法

　　参加社会实践活动，使学生的思想感情发生深刻的变化；可以培养学生的独立性和社会适应能力，在未来的社会竞争中更具主动性。

1、说服教育法，说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。

2、榜样示范法，榜样示范法形式主要有：伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。

3、情感陶冶法，情感陶冶法的种类有：一、人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生深切期望和真诚的爱来触动，感化学生，促进学生思想转变，积极进取。二、环境陶冶，即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。三、艺术熏陶，指通过音乐、美术、舞蹈、诗歌、影视等文化艺术活动，使学生潜移默化地接受影响。

4、自我教育法，激起学生自我教育的愿望。

5、实践锻炼法，实际锻炼法包括：

一、执行制度，即让学生按照学生守则、课堂纪律、作息制度等必要的规章制度进行锻炼；

二、委托任务，指教育者或学生集体委托学生完成一定的工作任务；

三、组织活动，组织学生参加各种实际的活动,如：学习活动、课外活动、劳动以及一定的社会实践活动等。

德育方法,是为进行德育思想品德教育而采取的各种方式的总和在现代德育工作中应着重运用以下几种方法：

1、榜样示范法

一般最有影响力的人物有以下几种：

（1）革命领袖和英雄模范人物,是学生最敬仰、热爱的榜样,对学生具有强烈的影响作用

（2）家长和教师,是学生最直接的榜样,对学生处处起到潜移默化的影响

（3）同学中的好人好事,优秀典型,是教育学生最有感召力、说服力的榜样

（4）伟大的历史人物和文艺典型形象

2、品德评价法

这是通过对学生品德进行肯定或否定的评价给予的激励或抑制,从而控制其品德发展的方向,提高道德的形成、发展的方法品德评价法有四种主要方式：（1）表扬与奖励（2）批评与惩罚（3）评比（4）操作评定运用品德评价法的要求：（1）要使学生不仅成为评价的对象而且成为评价的主体（2）品德评价要实事求是,客观公正；（3）要贯彻奖励为主,批评惩罚为辅的正面教育方法

3情感陶冶法

情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种方式

4实践锻炼法

参加社会实践活动,使学生的思想感情发生深刻的变化；可以培养学生的独立性和社会适应能力,在未来的社会竞争中更具主动性