集美大学财经学院外教门

本文转自集美大学财经学院国贸0814某同学校内，外教行为已然引起公愤，决定转载此文。。。

尊敬的学院领导：

我们是财经学院国际经济与贸易专业0814班的学生，在此，我们对本学期担任我们口语课教学任务的外籍教师VORN（新西兰籍）在课堂上种种令人发指的行为表示严正抗议和强烈谴责。

首先，该外教的情绪极其不稳定，我们对他是否有资格担任教师表示质疑。因为每一位有资格为人师表的教师必须是心理健康且情绪稳定的。而此人在课堂上却极其随性且喜怒无常。而且将自己的中国女友带到课堂上，我们认为，这是对学校教学秩序的一种公然的挑战。

我们都认为外教的口语课应该是活泼且内容丰富的，但此人极其不稳定的情绪让我们在课堂上毫无安全感，因为不知道他会在什么时候因为什么事情而向我们大声喊叫。这样的行为，是我们无法理解和接受的。

在第十二周的口语课中，我们在讨论后羿射日这一故事，我们顺理成章地告诉他，后羿是中国人。此后，他的情绪发生了微妙的变化，并且在毫无预兆的情况下对我们说出了如下的话：“你们的历史都是谎言，你们是一个危险的民族，我来到中国五六年了，听了太多这样的谎言，我无法忍受了，我要离开这个地方，你们被你们糟糕的教育制度摧残了。”说完之后，便走出课堂。而此时，整个课程刚刚进行了四十分钟左右。我们对他的举动先是不解，后是愤怒，我们进行口语的学习，是为了更好的了解当今世界，了解英语的最新动态，了解一些中国教师无法带给我们的东西。但是这名外籍教师，却以如此行为，结束了本不应该结束的课程。

在第十三周（即昨天）的课堂上，他先是对上周过火的行为做了更类似于敷衍的道歉，说当时自己没有仔细考虑，不善于梳理自己的想法。在课程的最开始，我们进行了一个惯例性的演讲，内容由同学自定。其中第一个同学最后对自己演讲内容的总结是：“如果你不知道一个事情的真相，就不要轻易断定别人对那件事情的评价是一个谎言。”当三名同学进行完演讲之后，外教开始进行总结，他认为第一个同学的发言是最有意义的。但是他接着说：“你要注意你所演讲的内容，并且搞清楚是在对谁讲。”很明显，这是一种不满，也是他上周情绪的继续，这说明，他之前的道歉，只不过是敷衍，他并没有认为自己上周无故提前离开有任何的过错。

但是更令人发指的事情还在后面，在即将结束课程的时候，他要求我们两人一组进行造句，造句之后，便可以离开。此时，我们一位男同学想去卫生间方便一下，此时，外教老师像发了疯一样冲我们的同学大声喊叫，内容不堪入耳，大概意思是：“你他妈的给我坐下，你他妈的没他妈的造句，不许他妈的离开这间教室。”而且还做出了一个挑衅和轻视的手势，其内涵我们明白，与竖中指相当，同时还用教室的门砸向我们的同学。我们的同学回到座位后，他却依然不依不饶，仍然声嘶力竭喊叫，继续说：“把你他妈的写的那张字条给我（关于字条，后文将详细说明）！”并且伴随着不断的辱骂，我班一位女同学听不下去了，说了一句：“YOU ARE A TEACHER！”没想到，这位失去理智的老师，竟然向我们的女同学吐口水！！这一举动和行为，让所有在场的同学愤怒之极，但是我们强忍愤怒，并没有和他进行肢体冲突。当我们离开教室，他却在教室里继续进行着辱骂，当时的情形和行为，完全不像一个心智健全，精神正常的人所为。

关于那张被他诟病的字条，现在进行详细说明。这种字条，是他要求我们写给他的，内容不限，他会对句型中存在的语法问题进行修改，并且在下一堂课上返还给我们。但其实这张字条早就失去了他本身的意义。我们同学通过字条向他询问有关四、六级的问题，他的回答却是“YES, RUN AWAY!” 这是一种挑衅和轻视。而我们那位男同学的字条上，写的是一句：“你是我见过的最差的老师。”我们觉得，这句话，可能是他发火的原因之一。但是字条上的内容不限，是他做出的规定，我们对他糟糕的教学做出公正的评价，非但没有让他有所收敛，改善自己的教学方法，却变本加厉，向我们的女人同学吐口水。对这样的行为，我们表示强烈的愤慨！！

其实在很早之前的课堂上，我们就对这名外籍教师的思想产生过质疑。他来自新西兰，这个国家参加了第一次世界大战，并且是轴心国的成员之一。他们出兵欧洲，对英国进行攻击，目的是为了给自己当时的盟友沙俄解围。但是他对自己国家进行战争的解释是帮助欧洲建设。试问，当时的欧洲和大洋洲，工业化水平孰高孰低有目共睹，这样的说辞，只不过是对战争的一种狡辩，我们认为与日本右翼分子的“没有侵华战争，只是帮助中国建设”的混蛋逻辑没什么两样。当我们对他的这种说法进行质疑的时候，他模棱两可，敷衍了事。

而通过今天的事情，我们有理由认为，这位外籍教师，他与我们的价值观、是非观、战争观存在着巨大的差异，我们不认为他有能力在中国任教。而且几乎所有他教过的班级，都对这位外籍教师抱怨不止，甚至是他的外国朋友，我们之前的外交老师，都认为这名“教师”存在一定的问题。所以我们认为，今天的事件并不是偶然，它的发生时迟早的事情，只不过是他会把口水吐在哪个班级哪位同学的身上的区别罢了。而且，他在其他班级的课堂上同样出现过辱骂学生、将学生驱逐出教师的行为。

其实在西方人的价值观中，如果想侮辱一个民族、一个国家，最好的方式就是侮辱这个国家、这个民族的女人，加之他之前说我们是危险的民族的言论，我们有理由相信，他今天向我们班女同学吐口水，完全是在向中国人民挑战，这样的行为，令人发指。

我们身为中国的公民，在中国的国境内，根据《中华人民共和国宪法》的规定，我们有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，但是我们的言论自由却被这名外籍教师剥夺，我们讨论自己的历史，他认为是谎言，我们为自己的历史证明，他却说我们是在进行欺骗。他认为事情的真相和真理掌握在自己的手中，这是一种极端的唯心主义，和我们的唯物思想是极度不吻合的。对此我们曾认为忍耐就可以让他收敛，但是换来的却是他无情的辱骂和肮脏的口水！！

我们登陆过集美大学官方网站英文版的首页，关于外籍教师准入资格，摘抄如下：

Qualifications for Foreign Experts

Qualifications for ORAL ENGLISH TEACHERS:

1 At least bachelor's degree

2 English or Education major is preferred

3 Two years’ college teaching experience

4 At least 21 years old

5 Good personality

6 Can respect and observe Chinese laws

我们可以清楚的看到，第五点和第六点规定，要有健全的人格，并且能遵守中国的法律法规。但是实际上这名外籍教师在课堂上对第一次世界大战的观点，存在着军国主义倾向，而在中国的大学课堂上发出这样的言论，是我国的法律所绝对不允许的。言论的自由，是在法律约束下的自由，如果他无法做到遵守中国法律，便违背了上述关于外籍教师准入资格的规定，而且，他在课堂上对我们进行辱骂和攻击，其实也侵犯了我们的人身自由，这不仅是违法，更是一种违宪的行为。

在任何一个西方国家，公平、自由是宪法赋予每个公民最基本的权利，我们不相信这名外籍教师不了解这点，而在中国的宪法里，同样标明了这点。法律意识一向健全的外籍人员，这次却做出了如此行径，使我们所无法理解更无法接受的，我们深表遗憾，并对此强烈谴责。

这是一个和我们的价值观存在极大差异的教师，这是一名对中国教育制度大肆贬低的教师，这是一名蔑视中国历史的教师，这是一名视中国公民的人权和尊严如儿戏的教师，这是一名永远认为自己正确无法听从意见的教师。这样的一个外籍公民，我们不知道还能否将其称之为教师，我们甚至在怀疑，他是否拥有被称为公民的资格。

身为当代中国大学生，我们无法忍受一个外国公民在中国大肆抨击我们的历史、教育、人格和尊严。在此，我们做出如下要求：

1•该外籍教师必须向被他吐口水的同学道歉，必须向全体国贸0814班级的同学道歉，必须向全体财经学院老师同学道歉，必须向集美大学全体老师同学道歉。因为他的不当言论和不当行为，已经不仅仅伤害到我们的人身，更加伤害了我们的尊严和深厚的民族情感。

2•我们恳请集美大学开除该名外籍教师。因为他的思想和行为，完全不适合在中国任教。这样的教师，我们无法接受。本学期剩下的口语课程，烦请教务处另外安排外籍教师任课。

3•这点并非要求，但可以算作意见和建议。我们仔细参考了集美大学主页上有关外籍教师聘请的信息。我们认为，准入门槛过低，造成了外籍教师的水平参差不齐，而过于丰厚的待遇，也多少对他们的态度和诚信度产生了负面的影响。因此，我们希望学校对外籍教师的审核可以加大力度，避免此类现象的发生。

最后，我们用自己大学生的人格和公民的身份担保，上述所有内容，均真实可靠，并无半点虚假夸大，更没有对外籍教师存在偏见，我们只是就事论事。因为该教师的种种行为，确实伤害了我们的感情，并且对我们的心理造成了十分不利的影响。

我们相信，相关领导一定能够妥善处理此事，给我们所有同学一个满意的答复。

谢谢！

国贸0814班全体同学

ps：这些文字虽然官方化，但是却表达了我们心中的愤怒，我们真的希望，这样的事件，不要再发生。今天的中国如此强大，岂容如此一个不懂得尊重我们的外国人在我们的祖国撒野？？？

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　北京交通大学是教育部直属，教育部、中国铁路总公司、北京市人民政府共建的全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目建设高校和具有研究生院的全国首批博士、硕士学位授予高校。我校牵头的“2011计划”“轨道交通安全协同创新中心”是国家首批14个认定的协同创新中心之一。

　学校位于首都北京“学府胜地”海淀区，毗邻中国“硅谷”中关村，有东西两个校区，总面积1000余亩，建筑面积84万平方米，教学、科研设施完善，校园环境优美。

　学校设有电子信息工程学院、计算机与信息技术学院、经济管理学院、交通运输学院、土木建筑工程学院、机械与电子控制工程学院、电气工程学院、理学院、语言与传播学院、软件学院、人文社会科学学院(马克思主义学院)、建筑与艺术学院、法学院、国家保密学院14个学院，设有研究生院以及远程与继续教育学院，与企业合作在河北省黄骅市创办独立学院——北京交通大学海滨学院。有交通运输工程、信息与通信工程2个一级学科国家重点学科，产业经济学、桥梁与隧道工程2个二级学科国家重点学科，包括一级学科所涵盖的二级学科国家重点学科总数达到8个。建有15个博士后科研流动站，有20个一级学科博士点，34个一级学科硕士点，有MBA、工程硕士、会计硕士、法律硕士等12类专业学位。

　学校把加强合作交流作为提高办学水平的重要途径，国内外影响力不断提升。与美、英、德、法等32个国家的150多所大学及著名跨国企业建立了合作关系。在比利时鲁汶、美国休斯敦和巴西坎皮纳斯办有孔子学院，积极传播中国文化。主办或承办国际无线通信、信号处理、铁道工程、低碳物流等领域的多个大型国际学术会议，每两年举办“国际文化节”，促进中外学术文化交流。充分发挥校友会、基金会、董事会的作用，深化“政产学研用”协同创新，在海内外成立地方校友会26个，吸纳董事单位77家，与交通、物流、信息、能源等行业企业及地方政府等单位建立战略合作关系，在人才培养、科研合作等领域开展长期、广泛的合作。

　“饮水思源，爱国荣校”，如今，有着118年辉煌历史的北京交通大学，肩负着新的历史使命，秉承“知行”校训，以更加谦虚谨慎、开拓进取的精神，努力实现交通大学百年华诞时江泽民同志题词“继往开来，勇攀高峰，把交通大学建设成世界一流大学”的要求，向着特色鲜明世界一流大学的目标迈进。

　往往中国人民大学官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在中国人民大学学里学长学姐最真实的心声。

北京交通大学住宿条件评价

　好评 学校，不需要费用，可以吃饭完了去转转，环境还是很好的，推荐秋天去，看那银杏叶满地的场景，真的是美极了，美得要死。我好几年没回去了，因为回去总是有些伤感。

　好评 是一所综合类的院校，校园里有很多美丽的去处，芳花园、明湖、世纪钟、银杏树下的小路等等，周围吃喝玩乐的场所齐全，地理位置好，交通非常方便。

　好评 嗯，作为交大的学生，虽然这几年过得感慨万千，还是得承认交大是一个蛮不错的学校。治学比较严谨，虽然有时候略显古板。学校的地理环境很好，交通非常方便，毗邻西直门。在学生之间的口碑也不错。这两年国家大兴地铁，发展非常迅猛，学生就业深造也变得相对容易了很多。是个好学校。

　好评 标准的四人间，有独立卫生间，有阳台。对于空调，很少大学宿舍有这个东西的。网线肯定是有了。网速150左右吧。寝室是学校统一安排的，不可以私自调换的。学校里有学生购物中心，基本上什么东西都有。对于外面的超市，你坐十路车十分钟就能到了。师资很给力了，学校有好多的老师都是交大本部的了。要是有时间的话，建议你来学校看看吧!很优美的环境哦。

　好评 交大的交通运输专业算是最权威的了，尤其是铁路方向。交通工程偏向道路，平时的课程设计比较多，毕业之后深造的比例也比较大。如果你是女生学交通的话，交通工程还算个不错的选择，毕竟现在铁路不大喜欢要女生了。

　好评 从“北方交大”变为“北京交大”后，校园就开始建的越来越漂亮了有个人工湖，还有小亭子什么的曾经一段时间，我天天去那里的，还住在那里的，一去不复返的青葱岁月啊。。。。食堂的饭不贵，挺合我们北方人口味的。北京交大的学生貌似蛮有钱的嘛，好多人在教室带笔记本电脑的，那还是几年前哦~~~~~门口的小饭店也挺好吃的。我在那里还认识了天南地北的朋友，只不过好久都不联系了，怀念中。。。。。这里的交通也蛮方便的

　好评 北交大的财务专业非常厉害，目前成立了个本硕博连读方向，交大名师马忠教授负责的，前景不错。另外交大经管学院其他一些专业也不错，如物流等

　好评 交大除了运输学院电信学院以外 经管是大院哦亲~ 应该还是很不错的，我记得我高考报志愿的时候招生老师就有给我推荐过经管的专业 但是最终还是学了交通，人文不了解、语传貌似也还行、这两年新开了西班牙语专业。

　好评 清河校区环境小巧，老师比较负责，地点位于海淀公交党校院内。目前学校正在改善硬件条件，新安了网线等。个人认为环境大小不重要，上大学还是要靠自己学的。努力学习就能学到东西，况且小环境有小环境的好处。专科毕业发的是北京交通大学专科毕业证，含金量高，还可以升本，我是那里的专科毕业的学生

　好评 我是北交的，本科生的住宿条件不是很乐观，研究生的不错~~但是北交的地理位置还是相当不错的。中财也是研究生住市区里的，所以还可以。条件还好把，北邮的食堂很有名气，北航的住宿比较看是应该很不错的。我就知道这么多~~

　好评 对于文科生北交大的经济管理专业还可以，分数一般，课程讲授上可能会有偏向运输经济的一些内容。各级发展和改革委员会、铁道部、交通运输部及其科学研究院、银行、铁道科学研究院等单位是接受该校经管毕业生的主要单位，保研比例30%左右

　好评 交大老牌工科，电气学院这个专业也是总体尚可，师资、教学条件等，但是就业真是因人而异，大家有种想法是考一个不错的学校然后一劳永逸的找个不错的工作，清华的未必比一般院校混的好，就业时看机会，交大的毕业生较多的去了与铁路相关的单位，因为毕业前有两次校内招聘会，年前年后各一次，会组织相当多的铁道部下属企业来招人，长客、北车、南车、四方、各铁路局等，因为较早，所以能签的都签了，而且辅导员也会积极联系交大校友，提供就业机会，没签的就比较分散了。

　好评 学习环境挺好的，学校对学习管的比较严，硬件设施也不错。学校师资挺好的，老师有三部分组成，一部分是北交大的一些老教授，还有一部分是河北、天津一些高校的老师，再有一部分就是一些新老师。

北京交通大学住宿条件评价

　差评 交大的运输确实是很牛逼，但是这个专业还是需要考研的。本科生出来一般不能进技术部门，一般不可能去什么设计院研究院的，直接去铁路局或者什么基层单位，收入什么不会高到哪里去。我觉得一般，不推荐这个专业本科直接就业。但是你要继续深造研究生就不一样，毕业以后只要有一定实力工作很好找的，可以去设计院规划院或者新兴的交通咨询产业~~我也是交通运输的。希望对你有帮助

　差评 工业工程是在机械学院，你可以去那看看。据我所知，这个专业不是北交的王牌专业，所以都比较一般。总的来说，不是很好，研究生还是看重专业的质量，你要是想读这个专业的话，还是去这个专业强一些的学校比较好。

　差评 简单的回答：校内条件不错 学习环境优越 老师负责(大部分) 学习成绩优越的话可以在升大三的时候转入较大本部学习一年 外部环境不怎么好 热 风大

　差评 北交大一的时候在东校区，1,2,3号楼是老式八人间住4人，4号楼宿舍条件较好但是旁边就是男生宿舍 5-6人一个宿舍 均无独立卫间主区的女生宿舍有3栋，各楼的条件不同，按学院分配，一住就是3年，貌似学院也会换楼反正同学们开玩笑说同一学院的男生住最好的女生就去最差的，女生住最好的男生就住最差的空调电视什么的就别想了，夏天热疯了学校会通宵供电给学生吹电扇的水房卫生间这东西其实还是公共的好，毕竟那里的卫生一旦没注意就是个大麻烦在水房洗衣服还方便大家沟通感情认识邻居宿舍这东西住习惯了也就没啥了，只要同宿舍的同学关系好，邻居也不错就得了呗 PS：宿管大妈喜欢在周二到周四查卫生，大一的时候最严甚至用纸巾去试学生是否擦桌子，大二以后稍好

　差评 北交国际班每年的学费和普通专业差不多，5，6千吧，教学质量与普通班没啥区别，就是用英语讲，用英文教材，但外教很少，毕竟没多收学费，请不了多少外教。

　差评 学校前两年是封闭的，现在开放了。这算松吗不过想翘课得开假条。毕业证到是国家承认，学风还行，主要还是看自己，学校是公办的，分数线前几年是在三本线往上20分左右。今年估计也应该差不多或者在稍高点。环境垃圾点，学校在一个河北小县城的郊外，水质不好，夏天虫蚊太多，师资一部分北交大一部分年轻的毕业生，貌似还有一些客串的老师吧。还有一点提醒一下，学校周末是星期一星期二。据校方解释是一些北交大教授会在周六周日来授课。

　差评 北京交大的定位在交通、信息管理等方向，对于经济类专业并不是学校的重点，也是学校比较弱的一个学科领域。总的来说，这个学校还是不错的，但这个专业不好。在全国高校中，前100名是肯定进不了的。

电视剧《爱情的边疆》即将开播，男主角万声结局怎么样了？万声喜欢的人是谁？爱情的边疆万声是谁演的？爱情的边疆万声扮演者是谁？来看看！

爱情的边疆万声扮演者是谁

《爱情的边疆》中，万声扮演者是王雷。

王雷，1982年12月29日出生于辽宁省大连市西岗区，华语影视男演员、流行乐歌手，毕业于中央戏剧学院2000级表演系本科。

2004年，出演个人首部电视剧《大浴女》，从而正式进入演艺圈。2006年，在家庭伦理剧《金婚》中饰演佟思博。2007年，主演都市情感剧《谁在说谎》。2008年，在家庭伦理剧《春草》中饰演男主角何水远。2010年，主演抗战剧《永不磨灭的番号》。2011年，在都市情感喜剧《金太狼的幸福生活》中饰演男主角金亮。2012年，推出个人单曲《好男人的秘密武器》；同年，主演职场情感剧《杜拉拉之似水年华》。2013年，主演年代情感剧《幸福在哪里》。2014年，获得“第2届亚洲彩虹奖”最佳男喜剧演员奖；同年，主演抗战剧《铁在烧》。2015年，获得“亚洲影响力东方盛典”最具实力男演员奖。2016年，获得“第28届中国电视金鹰奖”观众喜爱的男演员奖；同年，主演年代剧《爱情的边疆》。2017年，获得“第11届全国电视制片业十佳评选表彰活动”十佳电视剧演员奖；同年，在反腐剧《拼图》中饰演男主角简杰。

爱情的边疆万声扮演者王雷个人资料

中文名：王雷

外文名：Wang Lei

国 籍：中国

民 族：汉族

星 座：摩羯座

身 高：185cm

体 重：75kg

出生地：辽宁省大连市西岗区

出生日期：1982年12月29日

职 业：演员、歌手

毕业院校：中央戏剧学院

经纪公司：北京华录百纳文化经纪有限公司

代表作品：杜拉拉之似水年华、平凡的世界、金太狼的幸福生活、永不磨灭的番号、铁在烧、最后一张签证

王雷出生于辽宁省大连市西岗区，他从小对音乐有着特殊的敏感，听到乐曲就会跟着唱。之后，他还参加了中国音乐家协会举办的“中国星”流行音乐大赛，并获得了北京赛区金奖、全国总决赛冠军。

王雷大学就读于中央戏剧学院，在校期间他还出演了《楼梯的故事》等多部话剧作品。大学毕业后，王雷成为了北京人民艺术剧院的一名话剧演员。

偷懒,拷贝来滴~~

身势语

——非语言交际

江西教育学院附属学校 罗炫芳

内容摘要 本文从文化角度对身势语在不同的文化背景中的含义作了介绍，探讨了东西方人在空间距离、目光注视、身体接触、姿态动作与面部表情等方面的文化差异，论述了解文化含义在非语言交际中的重要性。

关键词 非语言交际 身势语 文化

语言作为社会交际工具，既是文化的载体，又是文化的组成部分。不同的民族的语言棱镜折射出不同的文化环境、生活方式、思想观点、宗教礼仪、价值观念和思维习惯等。每种语言(包括身势语和副语言)都负有“文化使命”，粘接着一层文化色彩。语言交际是人类进行交往的主要手段，但与此密切相连的非语言交际却常常有着使前者相形见绌的交际功能。身势语是表达一个人内心世界的无声而真实的语言，在非语言手段中最为引人注目。

身体语言在人际沟通中有着口头语言无法替代的作用。心理学研究发现：在两个人之间的面对面的沟通过程中，50％以上的信息交流是通过无声的身体语言来实现的。身势语是国际性的，不同国家的人在语言不通的情况下借助身势语能够进行交际。曾有人研究发现，人们每天平均讲话只占与人交往的时间的 10％，与人交往的其时间都是在有意无意地进行着身体语言的沟通。有些时候，身体语言就足以表达所有的信息，语言反倒是多余的，只要人们彼此在对方的感觉范围内，应存在身体语言途径的沟通，所谓的身势语，就是指那些包括空间距离、目光注视、身体接触、姿态动作、面部表情等在内的非语言的身体信号。由于不同民族文化已经根深蒂固，不容易接受与自己的习惯相反的信号，所以我们不能忽视文化约束力对身势语的影响以及和环境差异所赋予身势语的不同含义。

一、空间距离

当人们进行交际的时候，交际双方在空间所处位置的距离具有重要的意义，它不仅告诉我们交际双方的关系、心里状态，而且也反映出民族和文化特点。心理学家发现，任何一个人需要在自己的周围有一个自己能够把握的自我空间，这个空间的大小会因不同的文化背景、环境、行业、不同个性等而不同。不同的民族在谈话时，对双方保持多大距离有不同的看法。根据霍尔博士(美国人类学家)研究，有四种距离表示不同情况：

(1) 亲密接触 (intimate distance 0-45 cm) 交谈双方关系密切，身体的距离从直接接触到相距约 45 厘米之间，这种距离适于双方关系最为密切的场合，比如说夫妻及情人之间。

(2) 私人距离 (personal distance 45-120) 朋友、熟人或亲戚之间往来一般以这个距离为宜。

(3) 礼貌距离 (social distance 120-360) 用于处理非个人事物的场合中，如进行一般社交活动，或在办公，办理事情时。

(4) 一般距离 (public distance 360-750) 适用于非正式的聚会，如在公共场所听演出等。

从这四种分法可以看出，人类在不同的活动范围中因关系的亲密程度而有着或保持不同的距离。不同民族与文化构成人们之间不同的空间区域，多数讲英语的人在交谈时不喜欢离的太近，总要保持一定的距离。西班牙人和阿拉伯人交谈是会凑的很近，而对俄罗斯人来说意大利人交谈是过于靠近，拉美人交谈时几乎贴身。更有趣的是英国人与意大利人交谈时，意大利人不停的“进攻”，英国人不断的“撤退”。实际上他们交谈时都只不过是要占据对自己适当的，习惯的实际距离。西方文化注重个个隐私，东方人“私”的概念薄弱。在电梯，巴士或火车上，素不相识人的拥挤在一起，东方人可以容忍身体与身体接触的那种挤，西方人无法容忍，在对个人空间的要求方面，中国人、日本人以至大多数亚洲人要比西方人小的多。这是因为不同的文化习俗的缘故，西方人看中宽松的氛围，崇尚个人自由和个人权利，而东方人的传统文化根深蒂固。

空间的观念是立体的，不仅包括领域的大小距离，包含领域的高度。“拉开距离”具有保持身份的威严的功能，而保持空间领域的高度又是支配权利的一种方式。法庭、教堂、礼堂、会议厅的布置都十分注重利用空间距离来发挥这一功能，以表现优越感与从属关系。在中国，长辈和领导面朝南坐，在西方则坐在椭圆桌子头的位置，等等，不一而足，这些都说明不同文化背景的人对空间的运用和安排都有着各自的固定模式，从而构成无数文化差异，让空间的使用具有了更为丰富的文化功能。

二、目光注视

在人际交往过程中，与交往对象保持目光接触是十分必要的。近代西班牙哲学奥塔加在《人与众人》一书中说：“每一次注释都说出了注视者的心路历程。”中国古代成语有“画龙点睛”之说，人类男女之间有眉目传情之举。从莎士比亚的“仿佛他眼睛里锁藏着整个灵魂”，到音乐摇滚的“不要说，你的眼睛已经告诉了我”，都说明目光注视在人际交往中的重要功能。“眼睛是透露人的内心世界的最有效的途径，人的一切情绪、情感、和态度的变化，都可从眼睛里显示出来。

几乎所有的人与人之间的活动能够和感情交流都依靠过眼光，某些文化所特有传播实践也体现在目光接触的运用之中。两个阿拉伯人在一起交流时会用非常热情的目光凝视对方，因为他们认为双目是个人存在的钥匙。如果从美国文化角度来看，这种目光是不适用于两个男人之间的，这种长时间凝视常常是同性恋的亚文化群使用的非语言代码的一部分。有教养的英国男子认为直接凝视且与之交往的人的眼睛是一种绅士风度，而瑞典人在交谈中用目光相互打量的次数多于英国人。法国人则特别欣赏一种鉴赏似的注视，这种眼光看人是就传达了一种非语言信号：虽然我不认识你，但我从内心底欣赏你的美，所以法国男子在公共场合对妇女士的凝视是人们公认的一种文化准则。同本人与人交谈是的目光一般落在对方的颈部，而对方的脸部和双眼要在自己眼帘的外缘，他们认为眼对眼是一种失礼的行为。中国人则对紧盯着自己看的目光感到不自在，甚至惶惑不安，原因是“羞耻感"文化的影响，“非礼勿视”。而在西方这个世界文化的大熔炉里，人人都锻炼得眼界开阔喜欢大大方方地表白自己，敢于毫不遮掩地宣泄情感，她们往往会因为异性受到自己的吸引力而感到受庞，但不若惊。目光的礼节、各种凝视行为及目光在交际中的功能放映出不同的文化背景及不同的民族文化心理，其含义复杂，规定繁多，需要我们认真观察，仔细比较，从而促进各民族间文化的交流与融合。

三、身体接触

正像语言和姿势可以传递人们的情感信息一样，身体与他人的接触在交际中也无时无刻不在传递信息。婴儿在母亲怀里被摇着拍着，等到爱抚后不仅能保持心理平静，还能刺激协调运动器官——小脑，促使其发育，国外学者称之为接触教育(touch education)。人类学家把文化大致分为两大类：接触文化(touch culture)与非接触文化(nontouch culture)，阿拉伯人，南欧和西欧人、犹太人及拉丁语系的人属于第一类，美国人、北欧人及东方人属于第二类。从孩提时代到成人期，不同的文化交给我们不同的接触方式，哪些部位该接触，哪些不该接触。这里着重谈谈被当作一种社会习惯来进行的利益方面的身体接触中的不同文化内涵。

(一)握手

据某些专家的考证，握手是石器时代穴居人留下的一种遗俗。陌生人相遇，如彼此并无恶意，就放下手中狩猎用的棍棒或石块，让对方摸摸掌心。在人类进化过程中，这些手势逐步演变成两手相握的形势。手掌的张开表示向对方敞开自己的势力范围，而手掌的接触则表示合二为一。今天，在许多国家，握手已经成为一种常用的表示亲热和友好的礼节。但各国握手的习惯不大一样。法国人做客走进房间或别离时都要与主人握手：而德国人只在进门时握一次手；有些非洲人在握手之后会将手指弄出青措的响声，以表示自由；在美国，男人之间的握手是很用力的，这可能源于印第安人的角力竞赛。中国人一边讲“你好”一边握手，对此没有什么忌讳；俄罗斯人则不允许两人隔着一道门或跨着门槛握手，以为这样做是不吉利的。在西方，参加竞选的政客会用右手，握住对方的右手，再用左手搭在互相握住的手背上，试图让接受者感到他的热情真挚与诚实可靠，故被称为“政治家的握手”。

有一位驻外人员叙述了这么一段经历：在巴基斯坦时，有一次请学生到使馆看中文**。一位刚结婚的学生把妻子也带来了。老师见到后，主动与学生妻子握手，并且握的很紧，以示热烈欢迎。第二天上课时，学生满脸怒气，拒绝回答该老师的提问。课后，另一个学生告诉老师说，这位学生认为老师方动逼他妻子握手，太失礼。原来按照巴基斯坦礼俗，男子对陌生女子不能主动握手，老师说出了自己的本意是表示客气与友好后，才算消除了误会。要见握手的概念常因文化的不同而不同。在人类交际活动中，眼睛的信息传递是微妙的，而握手发出的信号却是直截了当的。如果握肩膀和握胳膊时，实际上是进入了接受者的密切区域，只有在感情极为密切与融洽的人之间才受欢迎。在异性之间，如果女方不主动伸出手来，男性是不能去握她的手的。如果伸左手与人相握，则是无礼的表现。握手的文化是如此丰富多彩，我们必须深入研究，严加区分，以避免文化冲撞和误会。

(二)拥抱与亲吻

不同的文化背景产生不同的礼貌和礼仪，其含义是约定俗成的。在西方许多发达国家，两个女生见面时拥抱在一起是常见现象，夫妻久别重逢时拥抱亲吻也非常自然；但阿拉伯人、俄国人、法国人、东欧人、地中海沿岸和有些拉丁美洲国家的人，两个男人之间也会拥抱及亲吻双额。阿拉伯人甚至不停地嗅着对方身上散发出的气息，对他们来说，好的气味能令人精神为之一爽。缅甸人、蒙西人和分布在挪威、瑞典、芬兰等国的拉普人会嗅着彼此的面颊表示问候。而在东亚及英语国家，男人之间一般只是握手表示欢迎，很少拥抱或亲吻对方。在许多欧美人看来，政治家的亲吻是“虚假”的代名词。

拥抱亲吻的这些差异充分反映不同文化的特色和浓厚的社会文化意义，也是不同民族文化之间深层的差异在身势语这个表层上的具体表现。

(三)其他接触

如前所述，有的民族崇尚接触文化，而有的民族则信奉非接触文化，不同的文化确定了它自己关于接触的定义。出于宗教的崇拜和信仰，佛教徒认为活佛给他们施行的摸顶礼是崇高而神圣的；而在泰国，头部可是千万不能摸的，触及头部坚持就是一种罪过；此外，泰国僧侣在上行走时特别忌讳被女性触及，认为这样就会使他的苦苦修炼前功尽弃。中国人喜爱一个小孩地会亲切地抚摸她的头部或搂搂抱抱，而对美国的孩子这样做就会引起孩子妈妈的反感，尽管她知道这种动作并无恶意，但在他的文化中，这样做被人认为是无礼的表现。在穆斯林国家，人们把关于触摸的知识看作其文化整体的一部分，他们用右手进食或做愉快的事，用左手去触摸别人则是一种社交的侮辱，因为左手是大小便时用的。在中国传统文化中，“面子”重于一切。脸对女性来说无异于命根子。如果触摸一个中国姑娘的脸，那可是犯了大忌。可见触摸在身体不同部位的运用也要因地域及文化之不同而异。如果不加区别的统统采取亲密性接触，或是统统推行非接触文化，这个世界就会乱成一团了。

四、姿态动作

有专家提出，人能发出多达50万人不同的身体信号，只用“千姿百态”作比喻已显得苍白无力，任何想将它们分门别类的企图也只能令人失望。所以我们只能从传递交际信息的常见姿势中诠释一些行为代码与文化含义。

手势在各国有不同的表达意义，不同的文化背景赋予了手势不同的交际功能。中国人竖起拇指表示“好”，伸出小指表示“差”或“坏”，这反映了一种“尊卑有等”。“长幼有序”的文化心态；美国人将拇指朝上表示要求搭便车，将拇指朝下则表示“坏”；而日本人伸出小指却表示“情人”，在美国，人们用挥手来表示再见；而在南美，人们见到这种动作时不但不会离去，反而会向你跑过来。在美国，用拇指和食指捏成一个圈，其余三个指头分开向上伸直，则表示“OK”一词；在日本，这种手势则表示钱；在阿拉伯人中，这种动作常常伴以咬紧牙关，一起表示深恶痛绝。用手指在太阳穴旁边转圈，中国人表示动脑筋，美国人和巴西人则表示发疯。俄国人把手指放在喉咙上表示吃饱了；日本人用此动作表示被“炒了鱿鱼"。美国人、日本人抿着嘴吃东西才算得体，而印第安人却以张口大嚼为礼貌。假如一位美国人无意中把筷子直直的插进饭碗内，再把饭送给中国人吃时，中国人心里就可能会大为不快。因为按照中国的风俗，供死人时才把筷子插进饭碗里。美国人用手指着太阳穴表示手枪自杀，反映的是美国私人拥有枪支不足为奇的社会文化背景。日本人用手戳向肚子表示剖腹自杀，反映了日本传统文化中的武道精神。在新几内亚，将手架在脖子上表示自杀；在中国，这种手势表示被人砍头，是古代刑法取去“首级”的遗风。

姿态动作的幅度和速度以及姿势和坐立习惯地反映出不同的文化背景和心态。犹太人的手部动作远比一般德国人的手部动作来的自由，所以二战时期生活在德国境内的犹太人要尽量控制自己的手部动作，以免暴露身份。白色人中的年轻人步履轻捷，而年轻的黑人则步伐较慢，这与他们的社会环境不无关系。在东方人眼里，美国女子大胆而泼辣，因为他们的步子比东方女子大，腰板挺的更直。在西方人眼里，日本女子的莲莲碎步反映出他们的柔顺和屈从心理。英国人将两臂交叉放在胸前表示旁观或不准介入，恰似中国的“袖手旁观”；美国人着重随意与滞栖的个性，常常大大咧咧的坐下来或者站着时一副松松散散的样子，所以当某美籍外教上课时坐在课桌上，中国学生的惊讶程度就可想而知了。但在德国等欧洲国家，生活方式比较规范，人们十分注重礼仪，懒散的样子常被认为是粗俗和无礼的标记。不同文化在姿态动作上的这些时儿明显，时而微妙的差别常常容易导致交往失当，甚至会使交际完全中断。了解这些差异并采取必要的补偿手段，对于人们在跨文化交际中互相理解，避免误会，对于填平文化沟壑，无疑具有十分重要的意义。

五、面部表情

人类的感情或欲望，在无意中形成身体行为的变化而表现出来，而利用面部做出的变化更是难计其数。相对目光而言，表情是更容易辨别对方心情、态度的线索。一切没有经过掩饰的肯定与否定、积极与消极、接纳与拒绝等表情的事情发生，面部表情对于交际的重要性是从所公认的，但表情中的多种文化内涵却难以估量。二次世界大战期间，从纳粹党徒投向犹太人身上那恶毒而阴毒的表情里，人们可以知道犹太人当时的悲惨命运；从过去的南非白人鄙视黑人的视线中，我们可以了解到南非黑人当时的社会地位，感情的表达是在文化背景中习得的，它们的表现因文化的不同而不同。汉民族在贵客来到时，笑脸相迎才合情理，而美国的印地安部族却开怀大哭来迎接客人的到来。在某些文化中，咂嘴唇是认可的表示；在中国文化中，表示有滋有味；在英国文化中，表示没有滋味；在许多地中海国家，则是过分夸大痛苦和悲哀的标志。

微笑，是最有益于人际交往的面部表情。白居易的名句“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，写出了最微妙的表情效果。正如亚当斯所说的，“当你微笑的时候，别人会更喜欢你”。笑脸不只是快乐和友好的表示，也能传递道歉与谅解的信息。在公共汽车上因急刹车而踩了别人的脚，微笑就等于说“对不起”。与陌生人相遇或相撞理，露出微笑是为了向对方表示自己没有敌意。服务行业的人脸上常带着微笑则是欢迎和友善的表示。东方人比较含蓄，感情不容易外露，不象西方人、尤其是拉丁语系人身上那样，可以看到七情六欲的展现。中国人习惯用面部来遮掩感情，而不是显露感情。中国俗语“看脸色办事”和“给人脸色难看”更将面部表情运用到了出神入化的境界。所以“察言观色”与“to read ones’face”便成了跨文化交际必不可少的手段之一。

东西方身势语的种种差异源于文化的差异源于有着千变万化的文化的民族性。而文化不但具有民族性，还具有时代性和世界性。在实际交际中，人们必然会发现，不但不同国家和民族的人非语言交际行为不同，即使同一国家和民族的人非语言交际行为也不是完全一样的，甚至在同一地区不同职业、不同年龄层次和不同文化水平的人之间也是千差万别。

在跨文化交际中，要清楚地认识非语言交际与文化之间的关系。文化和绝大多数非语言交际行都是代代相传和后天习得的，都是长期历史和文化积淀而成的某一社会共同的习惯。二者之间的关系，萨莫瓦 (Samova) 认为，文化与非语言交际密不可分，许多非语言行为都是文化习得的结果；人们的非语言行为的形成和效果往往都由一定的文化环境所决定。因此了解非语言交际与文化之间的关系至关重要。文化不同，交际规则也不尽相同，不同文化的人之间交往时难免产生文化误解和冲突。因此，跨文化交际成败关键在于正确对待文化差异坚持不懈地排除文化优越感、文化模式化和文化差异的干扰，正确对人，正确对己，相互尊重，平等往来，不断提高跨文化意识。只有这样，才能成功地进行跨文化的交际。

参考文献：

贾玉新：《跨文化交际学》，上海外语教育出版社，19979；

邓炎昌、刘润清：《语言与文化》，外语教学与研究出版社，1989；

王福祥、吴汗樱：《文化与语言》，外语教学与研究出版社，1994；

胡文仲、毕继万：《跨文化非语言交际》，外语教学与研究出版社，1999；

胡文仲、杜学增 ：《中英文化习俗比较》，外语教学与研究出版社，1999；

孟小云译：《体态与交际》，北京语言学院出版社，1988；

胡文仲：《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1998；

毕继万译：《中国和英语国家非语言交际的对比》，北京语言学院出版社，1991。

参考资料：

http://wwwfollowtalkcom/information/2005112395730htm

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无

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办学特色享誉业界

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全球同步教学

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展开 编辑本段学院简介

　　ESMOD北京高级时装艺术设计学院是法国ESMOD高级时装艺术学院在中国唯一授权的学校。2004年2月15日，中法建交四十周年之际，法国ESMOD高级时装艺术学院、中国精功集团正式在钓鱼台国宾馆举行双方合作办学签字仪式。2004年7月，由中国精功集团投资，引进国际最优质的时装教育资源--法国ESMOD高级时装学院在中国授权办学的北京ESMOD高级时装艺术学校正式成立，成为中法时装教育合作的精品。中国纺织工业协会会长、中国服装协会会长杜钰洲亲笔题词了校名。同年7月ESMOD北京获北京市教委批准为中外合作办学项目，9月迎来了她的第一批学生。目前学校开设有服装设计及制版专业，提供3A课程和3年级课程。　ESMOD北京的所有专业教师都由法国ESMOD总校指派，专业课程全法语授课,配有随堂翻译。ESMOD北京教予学生国际化的设计理念及实际动手能力，注重培养创新精神、系列时装设计及市场开发等综合素质。在ESMOD北京，你将获得世界一流的时装设计与时装制板训练。纯法式高级时装教育，先进教学设备，良好的环境，一流的师资，严谨的教育是热爱服装事业，梦想成为时装设计师的你，申请就读法国ESMOD的直通车。是培养国际化的时装设计人才的摇篮。北京ESMOD是一所拥有国际化全新的理念和体制的时装学校，办学二年多的时间里，ESMOD北京在ESMOD巴黎、社会各界的关爱以及全体员工的努力下，在教授招聘、课程设置、项目招生、教学研究等方面进展迅速，是中国引进时装教育办学最好的学校之一。　ESMOD北京坚持"创造中国时装教育No1"的战略目标，秉承"中西贯通"的办学理念，为中国培养世界级的企业家和设计大师、立志打造中国的世界级时装学院。通过吸引一批国际一流时装艺术教授常驻北京、扎根中国，促进西方时装艺术最新成果与中国本土最新的企业需求相结合，从而为造就一大批世界级服装纺织企业精英人才，并为中国服装纺织企业进军世界前列提供新思维、新视野和新对策。ESMOD北京超出了一般意义上的中外合作教育项目，它对中国整个时装产业提升具有重要意义。　2005、2006年7月，ESMOD北京分别在北京古朴优雅的乙十六会馆、北京三杰国际钢结构公司举行隆重的学生庆典时装表演。法国驻中国大使与北京市政府、国家教育部与北京市教委、中国服装协会、中国设计师协会、中国纺织服装教育协会、著名时装企业与院校、新闻媒体等应邀出席了庆典活动。学生们高水平的设计、制作与表演，ESMOD高质量的教学成果，赢得了各界人士的高度赞扬。　ESMOD北京是ESMOD国际与中国交流的纽带和桥头堡。ESMOD北京是ESMOD巴黎的复制，与法国ESMOD同步同质教学，法语环境，法国教授、专业课件、独特教学方法、三年2800学时课程，与企业的密切关系等都是相同的。　ESMOD北京的招生对象为17岁以上的高中毕业生，或大学艺术或相关专业的在读生；以及具有时装行业工作经验者。　ESMOD北京学制三年。同时有3A课程和3年级课程班。专业课全部由来自法国ESMOD选派的优秀教授任教，并为学生开设法语课，采用中法双语教学。教学内容从传统的作坊技术到现代的工业技术，使学生得到全面的培训。教学方法采用工作室、理论课、讲座及企业实习。学校每学年安排企业实习及实践教学。　ESMOD北京教学要求与法国ESMOD完全相同，即学生每学年都要经过严格的专业考核才能过关。一年级学生的专业水准达到了解服装行业并熟悉ESMOD国际的专业思维和创作方式，二年级学生的专业水准达到基本能够胜任服装行业的工作，三年级达到确定自我风格和今后的发展方向。学生从二年级（提高班一年级）开始接受"实战"训练，假定自己是某品牌的专业设计师开始创作，由实战经验丰富的老师提供指导，了解品牌灵魂。ESMOD北京的学生从入校伊始即接受针对专业行为方式、人际关系，培养个人自信等方面的指导课程，塑造出专业气质。　凭借ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量，ESMOD北京的学生很受企业欢迎。并与世界和国内企业建立了紧密的关系，给学生提供实习、工作机会，并举行学生服装设计展，使学生有机会将自己的作品推向大众。对于出自本校的学生，ESMOD北京都会为他们建立详尽的跟踪档案，并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会，帮助最优秀的学生创立自己的时装品牌。在国际时装界，迪奥、香奈尔，国内很多著名时装企业白领等业内大公司经常挑选学员参加实习。ESMOD北京毕业生可以得到一些不同寻常的机会接触世界和国内名企并获得实习和工作的机会。而ESMOD国际与中国服装行业及企业渊源久远的历史合作及其特殊地位，以及ESMOD毕业生在中国服装行业的网络使这种机会扩大。ESMOD北京积极与海外其它ESMOD学院进行交流，充分为利用国外优势的教育资源，营造国际化的校园氛围和学习环境。全球化的ESMOD学院联盟也为海外其它ESMOD学院更深入地了解中国教育和企业搭建了桥梁和平台，帮助世界了解中国、促进中西方经济和文化的交融打开了一扇窗口。ESMOD北京根据海外其它ESMOD国际惯例，实施与海外其它ESMOD学院交流学生计划，帮助学生赴其它ESMOD学院进行交换及考察。　ESMOD北京对优秀毕业生和有前途的在校生积极推荐赴ESMOD巴黎本校继续深造的机会，法国ESMOD承认学生在北京所学的课程及学分，ESMOD北京将协助学生办理赴法留学的相关手。 。

编辑本段学院介绍

　　1841年，法国时装设计大师阿列克斯拉维涅（ALEXIS LAVIGNE）先生创办了世界上第一所时装学院－法国ESMOD高级时装艺术学院，阿列克斯拉维涅先生是著名的服装卷尺和女子模特(人台)发明家。　160多年来，ESMOD国际作为时装教育行业的引领者，在时装艺术和时装技能两个方面都发展成为国际高水平的教育和培训中心。　今天，ESMOD国际在法国设有4所高级时装设计分院和1所时装管理商学院ISEM，ESMOD国际在全世界从欧洲到亚洲到非洲到南美洲的12个国家，在北京、柏林、奥斯陆、东京、首尔、贝鲁特等地建立了具有同等教育质量和同等服务体系的18所学校。和ESMOD巴黎一样的专业教育，都是法语教学，资深教授、采用专用课件和独特的教学方法，并注重与企业的密切关系。在保证整个教学理念一致的前提下，吸取各个国家不同的文化积淀，形成了一个覆盖全球的国际化网络，使全世界热爱时装艺术的人才都能够通过ESMOD国际分享法国时尚艺术教育的成果。　ESMOD国际的毕业生拥有丰富完整的服装纺织技能和理论，同时还掌握现代设计的辅助手段，如电脑设计、电脑制图，并具有国际化的市场营销能力。培养高素质的职业技能人才，造就法国"世界时装之都"的创新能力和领先水平，成就了ESMOD国际164年的声誉， 使之成为当之无愧的国际高水准的时装艺术和教育的代名词。在ESMOD可以得到行业内最高的专业水准的教育，接触世界水准的教授团队，保证高品质的教育质量并获得行业就业通行证。　ESMOD国际学制三年，文凭为Bac+3法国政府承认。同时有针对有经验的人设立的两年制、一年制或短期的课程，并为外国学生开设法语课程。教学内容从传统的作坊技术到现代的工业技术，使学生得到全面的培训。教学方法上采用工作室、理论课、讲座及企业实习。企业实习每学年均有，由学校安排。　ESMOD国际的主要专业是时装设计及时装制作。其内衣设计、男式时装、女式时装、童装、舞台装、高级服装及时装营销尤其有名。ESMOD国际教学的最大特点是强调动手能力，强调学生理论与实践的结合。　ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量，使其学生很受企业欢迎。并与世界巨型集团如LVMH、ANDRE等建立了紧密的关系。在巴黎，每年可给学生提供600个实习、工作机会，每年6月在巴黎举行学生服装设计展，同时，多次举办学生时装展，让学生有机会将自己的作品推向大众。ESMOD对毕业生建立详尽的跟踪档案，并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会，帮助最优秀的学生创立自己的时装品牌。迪奥、香奈尔等业内大公司经常挑选学员参加实习，世界上很多著名国际时装企业总裁和设计师每年都参加ESMOD毕业生的作品展，并从中挑选人才。在很多著名国际时装企业中世界级时装大师、中高层管理人员中也不乏ESMOD的毕业生。在巴黎自创著名品牌"E"的挪威时装设计与制板师衣格斯，世界著名品牌"巴黎春天"及法国国家歌剧院舞台装设计师法兰克索贝尔，世界著名品牌"Dior，Dolaed &Gabana"裘皮装设计师Ming Ju-lin等世界顶级时装设计师与制板师来自ESMOD。　法国ESMOD位于巴黎闹市区，临近巴黎歌剧院，在一座典型的法国建筑里，总建筑面积2000平方米左右，大约有600名学生在此学习。 形成了一个覆盖全球的国际化网络，使全世界能够通过ESMOD国际分享法国时尚艺术教育的成果。传统、目标、自主、品质、专业、国际、创造、时尚"是ESMOD国际历经一个半世纪心血，深刻反思国际与国内企业的发展历程而提炼出来的核心理念：　传统TRADITION，一百六十四年历史，世界上第一所服装高校国际INTERNATIONAL，全球 18所学校，遍及世界时尚都市品QUALITé，优秀法国师资，全球同步教程，保证ESMOD课程的顶级质量专业PROFESSIONNELS，严格要求每一个环节，培养专业化的人才创造CRéATIVITé，启迪个人艺术悟性，激发无限创造潜能目标OBJECTIF，定位企业，定位市场，把握整套运作规律自主AUTONOMIE，提供自我发展空间，发展自我开拓能力时尚MODE，凭借国际化的网络，传递最前沿的时尚讯息。　ESMOD国际在法国设有4所高级时装设计分院和1所时装管理商学院ISEM，在北京、柏林、奥斯陆、东京、汉城等地设有12所国际学校，ESMOD国际有丰富和悠久的国际办学经验和历史。ISEM是一家时装商学院，培养服装界规划、生产、采购、出口、新闻等环节的商业管理人员。世界上十几所ESMOD学校实际都是ESMOD巴黎的克隆版，法语环境，资深教授、独特课件、独特教学方法、2800学时课程，与企业的密切关系等都是相同的。ESMOD巴黎位于巴黎闹市区，临近巴黎歌剧院，学校没有校园，只是一座写字楼，总建筑面积只有2000平方米左右，大约有600名学生在此学习

编辑本段办学特色

　　历史悠久　创立于1841年，世界上最古老的时装学院，在一个多世纪的时间里培养出一大批世界顶尖级设计师与打板师，被尊崇为“培养时装大师的摇篮”。

享誉业界

　　每年ESMOD毕业生炙手可热，供不应求，其水平得到业界一致认可。　在法国，几乎每家大型时装公司里都有至少一位ESMOD毕业生担任设计、制版或者营销骨干，致力于公司的发展。

国际网络

　　目前ESMOD在全球14个国家设立了21所授权和合作学校，在全球范围内传播时装之都先进的时装理念和技艺，国际文化交融。　ESMOD 欧洲 法国

ESMOD 巴黎

12, rue La Rochefoucauld

75009 Paris

FRANCE

Tel : +33 (0) 1 44 83 81 50

Fax : +33 (0)1 48 24 29 59 ESMOD 里昂

87, rue de Sèze

69006 Lyon

FRANCE

Tel : +33 (0)4 78 24 88 39

Fax : +33 (0)4 78 24 93 43

ESMOD 波尔多

4/6 Cours de l'intendance

33000 Bordeaux

FRANCE

Tel : +33 (0)5 56 51 34 93

Fax : +33 (0)5 56 81 27 76 ESMOD 雷恩

6, place des Colombes

35000 Rennes

FRANCE

Tel : +33 (0)2 99 30 00 98

Fax : +33 (0)2 99 30 63 17

ESMOD 鲁贝

27, bd du Général Leclerc

59100 Roubaix

FRANCE

Tel : +33 (0)3 20 73 38 04

Fax : +33 (0)3 20 73 38 79

德国

ESMOD 柏林

Grlitzer Str 51 , 10997 Berlin

GERMANY

Tel : +49 30 611 22 14

Fax : +49 30 611 21 87 ESMOD 慕尼黑

Fraunhofer St 23h

80469 Munich

GERMANY

Tel : +49 89 201 45 25

Fax : +49 89 202 25 91

挪威

ESMOD 奥斯路

Okemtorgvei 13

0580 – Oslo

NORWAY

Tel : +47 23 05 15 50

Fax : +47 23 05 15 51

俄罗斯

ESMOD 莫斯科

Master 3M

Marketing, Merchandising et Medias in Fashion

Moscow State University

of Design and Technology

33 Sadovnicheskaya Street,

115998 Moscow, Russia

Tel: +7 495 951 58 01

Fax: +7 495 953 02 97

ESMOD 亚洲

中国

ESMOD北京

9&10 Floor

1#, 34 Rue DongSanHuanZhongLu,District Chaoyang, 100020Beijing, CHINE

Tél: 86 10 65 64 80 22

Fax : 86 10 65 64 80 81

日本

ESMOD 东京

3-29-6 Ebisu – Shibuya Ku

Tokyo 150

JAPAN

Tel : +81 3 54 21 21 88

Fax : +81 3 54 21 21 89 ESMOD 大阪

1-21-25 Kitahonie

Nishi-Ku - Osaka

JAPAN

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Fax : +81 66 539 55 50

南韩

ESMOD 汉城

528-8,9 Shinsa Dong

Kangnam Ku

Seoul SOUTH KOREA

Tel : +82 2 511 74 71

Fax : +82 2 511 74 77

印尼

ESMOD 雅加达

JL Asem Dua Nj3-5

Cipete – Jakarta Selatan 12140 Jakarta

INDONESIA

Tel : +62 21 765 91 82

Fax : +62 21 765 75 17

澳大利亚

ESMOD 悉尼

Head Office

Director Academic Development - Direction des Développements Académiques

Campus Group Holding

Level 7, 54 Miller Street

North Sydney, Australia / Australie

Tel: + 61 2 9966 2966

Fax: + 61 2 9954 4614

ESMOD 北非

突尼斯

ESMOD 突尼斯

33 bis av Charles Nicolle

1006 Tunis

TUNISIA

Tel : + 216 71 78 38 11

Fax : + 216 71 78 70 00 ESMOD 苏斯

Angle Av Mohamed

Maarouf / Tahar Sfar

Sousse

TUNISIA

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ESMOD 中东

黎巴嫩

ESMOD 贝鲁特

YWCA – Rue Rouston Bacha

Ain EL Mraisseh

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2041 BEIRUT

LEBANON

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叙利亚

ESMOD 大马士革

Bab Moussalla

Imm Awkaf – 3eme ét

PO Box 9468 – Damas

SYRIA

Tel : +963 11 224 38 73

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阿联酋

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Academic City - Block 4

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Dubai

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巴西

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Campus Santo Amaro

A/C Coordenacao de Moda

Jung Eun Ro

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Brésil / Brazil

tel: (5511)5682-7536

fax: (5511) 5682-7439

全球同步教学

　　ESMOD总部每年统一发放最新的教学大纲，选派精良师资赴各国分校任教，强调各国之间的交流和互补。

强调实践和市场

　　每年ESMOD都会根据市场需求和流行趋势调整教学大纲，同时各国可根据具体国情有所微调。教学内容注重市场，教学方法注重实践，学生实习纳入教学大纲，重视与企业的密切联系。　根据市场的需求，经过两年的基础学习，三年级分设有女装、女装、内衣、童装、戏剧舞台装、高级定制、配饰、针织等专业，培养在专业领域高精尖人才。

编辑本段ESMOD北京简介

　　ESMOD北京高级时装艺术学校(北京艾思蒙特高级时装艺术设计学院)成立于2004年，校址位于北京最繁华的CBD商务中心国贸区，清华大学继续教育学院（原中央工艺美院）内，是法国ESMOD高级时装艺术学院在中国唯一授权的学校。同年，经北京市教委批准为引进国际最优质的时装教育资源--法国ESMOD高级时装学院的中外合作办学项目学校，成为中法时装教育合作的精品。中国纺织工业协会会长、中国服装协会会长杜钰洲亲笔题词了校名。　ESMOD北京全面引进法国ESMOD的教学理念、课程设置、教学内容与方法、师资与专用教材。设计与制板专业教师都由法国ESMOD总校指派，全法语授课,配有随堂翻译。培养学生国际化的设计理念及实际动手能力，注重创新精神、系列时装设计及市场开发等综合素质。是培养国际化的时装设计人才的摇篮，申请就读法国ESMOD的直通车。

ESMOD北京是一所拥有国际化全新的理念和体制的时装学校，ESMOD北京与法国ESMOD同步同质教学，法语环境，法国教授、专业课件、独特教学方法、三年2800学时课程，与企业的密切关系等都是相同的。办学三年多来，ESMOD北京在培养时装设计人才方面取得了优异的成绩，得到了业内、教学界与媒体的支持和关注，被誉为中国时装教育办学最好的学校之一、培养时装设计师的摇篮。　2005、2006、2007年，ESMOD北京分别在北京古朴优雅的乙十六会馆、北京三杰国际钢结构公司、北京BROWNS大酒吧厅举行隆重的学生庆典时装表演。法国驻中国大使与北京市政府、国家教育部与北京市教委、中国服装协会、中国设计师协会、中国纺织服装教育协会、著名时装企业与院校、新闻媒体等应邀出席了庆典活动。学生们高水平的设计、制作与表演，ESMOD高质量的教学成果，赢得了各界人士的高度赞扬。　ESMOD北京设计与制板专业，学制三年。同时有3A课程和3年级课程班，学生学完二年级课程，成绩合格，按个人意愿可选择赴法国ESMOD攻读本专业第三年课程，取得法国政府承认的Bac+3学位。也可选择留校继续学习与法国ESMOD完全相同的第三年课程，学校还增加有关时尚营销与管理方面的课程，三年毕业后可选择赴法国ESMOD攻读时尚营销与管理硕士课程或制板硕士课程，取得法国ESMOD的硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作（详见招生简章）。　为适应时尚业营销与管理人才的急需，从2007年9月起，我校将开设时尚营销与管理专业，学制三年。专业课由资深的外国专家、教授英语授课。毕业后，按个人意愿可选择赴法国ESMOD攻读本专业硕士课程（英语/法语授课），取得法国ESMOD的硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作（详见招生简章）。　法国ESMOD承认学生在北京所学的课程及学分，ESMOD北京将协助学生办理赴法留学的相关手续。　ESMOD北京的招生对象为17岁以上的高中毕业生，或大学艺术、经贸或相关专业的在读/毕业生；以及具有时装、营销与管理行业工作经验者。　ESMOD北京教学要求与法国ESMOD完全相同，即学生每学年都要经过严格的专业考核才能过关。一年级学生的专业水准达到了解行业并熟悉ESMOD国际的专业思维和创作方式，二年级学生的专业水准达到基本能够胜任行业的工作，三年级达到确定自我风格和今后的发展方向。ESMOD北京的学生从入校伊始即接受针对专业行为方式、人际关系，培养个人自信等方面的指导课程，塑造出专业气质。　凭借ESMOD国际的盛誉及其无可挑剔的教学质量，ESMOD北京的学生很受企业欢迎。并与世界和国内企业建立了紧密的关系，给学生提供实习、工作机会，并举行学生设计展，使学生有机会将自己的作品推向大众。对于出自本校的学生，ESMOD北京都会为他们建立详尽的跟踪档案，并积极地给他们提供创造各种实习和就业的机会，帮助最优秀的学生创立自己的品牌。ESMOD北京毕业生可以得到一些不同寻常的机会接触世界和国内名企并获得实习和工作的机会。而ESMOD国际与中国服装行业及企业渊源久远的历史合作及其特殊地位，以及ESMOD毕业生在中国服装行业的网络使这种机会扩大。ESMOD北京积极与海外其它ESMOD学院进行交流，充分为利用国外优势的教育资源，营造国际化的校园氛围和学习环境。全球化的ESMOD学院联盟也为海外其它ESMOD学院更深入地了解中国教育和企业搭建了桥梁和平台，帮助世界了解中国、促进中西方经济和文化的交融打开了一扇窗口。ESMOD北京根据海外其它ESMOD国际惯例，实施与海外其它ESMOD学院交流学生计划，帮助学生赴其它ESMOD学院进行交换及考察。

编辑本段ESMOD北京校园

ESMOD北京校园(4张)

编辑本段ESOMD北京课程设置

　　第一学年　学生开始以独特的视角接触时尚界，逐渐了解整个行业的现状和地位，学习服装的基础知识。设计课方面，可以初步学会基础创作程序；制板课方面，将学会ESMOD专有的基本款型的制版及工艺制作方式。经过一年的训练，学生将掌握搜寻、观察、借鉴的技法。　课程介绍：　人体结构分析、色系组合、裙子的设计与平面制版、立裁工艺、连衣裙的的设计与平面制版、立裁工艺、流行趋势分析、服装材料学、速写、电脑设计（Photoshop）、电脑制版（Mao）、衬衫设计与平面制版、立裁工艺、系列设计、3D绘画技巧、基础法语、西洋服装史。　第二学年　学生学习如何构思和制作一个系列的产品，并使之符合市场和企业的需求。通过ESMOD独特的视觉了解服装纺织行业内不同品牌的不同定位需求，以实例进行实战训练，获得适应需求的能力。期末，将设计制订出个人首套系列产品，并在企业实习，了解业内的运作模式。　课程介绍：　个性艺术观、效果图技巧、裤子的设计与平面制版、休闲装的设计与制版、流行趋势分析、前卫时装剖析、西服套装的设计与平面制版、立裁工艺、高档时装剖析、大衣的设计与平面制版、立裁工艺、市场营销、品牌形象、电脑设计（Photoshop）、电脑制版（Mao）、服装材料学、速写、艺术与时尚、服饰法语、实习。　第三学年　我校学生学完二年级课程，成绩合格，可选择留校继续学习，同时还招收部分具有服装专业本科以上学历或三年以上服装行业工作经验的人员，学习与法国ESMOD完全相同的第三年课程。所有专业课程，由法国ESMOD选派优秀教师任教。学生根椐个人的意愿，选择自己将要从事的专业方向，选学女装、男装、内衣、高级时装、童装、针织服装、舞台服装和服饰配件等。　学校还增加有关时尚营销与管理方面的课，三年毕业后可选择赴法国ESMOD攻读时尚营销与管理硕士课程或制板硕士课程，取得法国ESMOD硕士学位。也可由学校就业指导中心推荐工作

编辑本段ESMOD北京费用简介

　　学费：　每年人民币92，000元整；　第三年或第四年选择赴法的学生，学费以ESMOD巴黎要求为准。

编辑本段ESMOD北京地址

　　新校址：北京市朝阳区东三环北路30号团结湖大厦

　为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的大学活动策划（通用7篇），欢迎大家分享。

大学活动策划 篇1

　一、活动目的：

　（1）为了更好的配合新一届主席团的工作，加强学生会各部之间的联系，活跃学生会内部的气氛；

　（2）发挥文艺部各个成员的特长，提高各成员的能力，增强校园的文艺气息；

　（3）发现学院内更多的文艺人才，为下一次文艺活动做好充分准备。

　二、活动主题：

　（1）环境工程学院学生会内部联谊活动

　三、参与人员： 环境工程学院全体学生会成员

　四、活动时间： 三月中下旬

　五、活动地点： 大学生活动中心三楼多功能厅

　六、活动内容：

　（1）向主席团申请并联系各部门，听取各部门的意见和建议；

　（2）对活动以各种形式进行宣传；

　（3）邀请各部门准备联谊的节目，表演节目可以请外援但必须是我院同学；（每部一至两个节目即可）

　（4）节目中穿插游戏，游戏主要以各部门为小组进行，这样可以加强部门内部的团结；（主题班会活动策划书）

　（5）在活动结束后可以奖励表现突出的同学；（可为下一次迎新晚会发觉人才）

　（6）活动的经费，服饰，场地布置等由商讨决定。

大学活动策划 篇2

　一活动背景

　在我院的团委的领导下，在院领导的领导下， 为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富

　海航学院与世界的沟通日益密切，帮助每一位海航学子掌握一门

　熟练的外语是海航义不容辞的责任。而英语社则是学院英语教育的中坚力量，所以我们社团精心策划了这次活动在娱乐同学们的同时也会大大提高同学们对英语的兴趣。

　二活动目的

　鼓励同学积极踊跃参加群众性集体活动，旨在锻炼同学们的胆量和鼓舞同学们的勇气，给每一学生一个倾诉心声挥洒青春展示自我光辉的人生舞台。

　三活动主体

　活动地点；第二教学楼第三阶梯教室 活动时间：十一月下旬（暂定） 活动对象：有志青年

　四活动负责人；黄舟社长 主办单位：海航学院 协办单位：英语社团

　邀请单位： 各个兄弟团体

　五活动宣传

　（一）宣传

　1由英语社的宣传部和编辑部一起宣传

　2利用海报（手绘），横幅，网络（在英语社QQ群里发帖），等方式开展宣传

　3到时得现场进行拍照

　（二）外联

　负责联系一些商家，更大范围的宣传我们英语社 拉到些赞助 六活动开展

　1活动的会场布置；组织部负责会场装饰

　2活动的司仪；由播音部负责主持

　3活动的会场服务，包括会场的秩序维持工作；全体干事负起责任

　4活动的流程

　（ 1 ）首先播放2到3首英文歌曲稳定学生情绪，奠定第二步的情感格调。

　（2） 英文歌曲秀

　（3）单词接龙。可由我们干事事先准备充分的词汇，到时侯和学生或干事互动。当愉悦兴奋的氛围形成时我们马上带领同学进入神秘的探索秘境。

　（4）校园寻宝。

　（5）男女生搭档情歌大比拼 。将气氛推向高潮。

　（6）颁奖仪式。挑出优秀的演员经行嘉奖。并让其发表获奖感言

　5舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场 七资金预算

　1舞台布置：50 — 150元 2彩球：50元 3小礼品：100元

大学活动策划 篇3

　一、活动背景：

　随着时刻的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。

　就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选取了适合自己发展的方向，选取了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。

　据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。

　并取得了明显的成果。

　与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还能够在院里争取到强有力的支持。

　二、活动目的：

　增强体质，促进友谊，提高团结意识。

　三、活动时刻：

　每周四下午2：00—3：40（即第五、六节课）

　四、活点动地：

　（主要在）三期篮球场；

　五、活动形式：

　1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。

　2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体状况选取性参加；

　3、根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习；

　4、按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。

　（比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…）

　六、可行性分析： 班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固；活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响；活动本身很有好处和实践价值。

　七、具体流程： 填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资（一些常用的药物）→媒体（qq群；校内网；班级博客…）每周通讯说个性活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理材料存档。

　八、注意事项：

　1、活动的进行可根据天气状况或某些重要的群众性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。

　2、活动期间的人财安全。

　毕竟是户外户外，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。

　一些贵重物品则要留心照管。

大学活动策划 篇4

　活动主题 ：文明就餐—自主回送餐盘入餐车倡议活动

　活动时间安排 ：四月中旬

　活动对象：

　长沙师范全体学生

　主要负责部门：

　女生部和纪保部

　工作人员安排；学生会及各系学生峰会

　活动目的'：

　为了让同学们养成良好的就餐习惯，减轻食堂工作人员的工作负担，提高学校食堂就餐环境，培养当代大学生的文明素养。

　活动步骤：

　一、第一次提出文明就餐自主回送餐具入餐车活动

　由女生部的干部在检查仪容仪表时向各班宣传，先让同学们知道此次活动的开展内容。

　二、食堂内部协商工作

　在膳食管理委员会中派出代表与食堂负责人针对食堂餐车、潲水桶的合理布局进行沟通。确定好地点，方便同学们回送餐具及执勤干部的劝导。

　三、宣传工作

　由宣传部的干部们出好宣传海报和标语（包括在餐车及潲水桶处的提醒标志）。

　四、准备周

　1、时间：预计四月下旬

　2、目的：基本结束文明就餐自主回送餐具入餐车劝导的准备活动

　3、方式：校系会议上明确提出、劝导小组的重新分配及工作安排

　五、劝导周

　1、时间：准备周之后

　2、目的：开始全面的劝导行动及达到初步形成同学们自主回送餐盘入餐车的状态

　3、方式：由主席团牵头，膳食管理委员会主负责的监督小组在荷花食堂进行引导和督促。

　六、后期工作

　1、督促工作的继续进行。

　2、对个食堂执勤工作人员的考情。

　3、工作的相关总结工作。

大学活动策划 篇5

　活动主题

　宿舍就是你我家，文明创建靠大家。

　活动目的

　营造良好的起居环境，促进寝室文化建设，加强寝室管理，实现各寝室在宿舍卫生及文化方面的交流，增进同学集体荣誉感和凝聚力。

　活动时间

　20xx年11月~20xx年5月。

　活动人员

　3班全体同学

　活动流程

　1、由各寝室长制定寝室制度，全体同学在活动中努力做好寝室文化建设，积极清扫卫生，整理好个人内务，遵守舍规制度，在每周及每月的寝室卫生评比中力争上游。

　2、在每月的学院月评中，班级内各寝室同时进行评比，分数最高成绩最好且在学院排名前15名者为优胜寝室，由班级授予“班级优秀寝室”的称号，并由班级出资给予适当奖励。

　3、对于每月评得“班级优秀寝室”的寝室，每月找时间由其他寝室的同学来该寝室参观学习，寝室长之间就做好宿舍卫生工作进行深入交流。

　活动总结

　在大学中，寝室是我们朝夕相处的场所，以“宿舍就是你我家，文明创建靠

　大家”为主题，旨在让各位同学树立以寝室为家的意识，丰富寝室卫生、文

　化建设的经验。为加强寝室管理，加强学风建设，营造良好的寝室环境打下

　基础。

　活动预算

　项目 （奖品） 金额

　定做励志海报 3元

　洗衣粉 8元

　鞋刷 4元x2=8元

　中性笔 2元x5=10元

　卫生纸 3元

　窗花纸 4元

　总计 36元

大学活动策划 篇6

　一、活动目的：

　丰富校园文化，美化宿舍环境，给学院同学们营造温馨舒适的人文环境以及展现自我风采的舞台，树立我国际学子积极向上的学习生活风貌。使国际学院的“走廊特色文化”活动成为我校一道亮丽的风景线。

　二、内容简介：

　活动地点：国际学院南区6栋宿舍楼一楼

　具体内容：

　走廊文化栏分为固定版块与三大活动版块

　固定版块

　1、国际学院院徽

　2、学院办学特色“教学相长、中西合璧、外引内联、高位嫁接”

　说明：办学特色在字体的选用上会参照校训或校名。

　活动版块

　1、前沿（frontier）—突出学院国际化特色，分为五个小版块

　说明：本版块均为双语，更新时间均为一周，每次展示2至3个版块。

　（1）新闻

　新闻取材均选自最新的《纽约时报》（美国）、《华尔街日报》（美国）、《泰晤士报》（英国）及法国、德国、香港、新加坡等发达国家与地区的外文权威报纸。

　（2）知名大学

　从国际学院承认的世界大学排行榜中以乱序的方式选取大学进行较为全面的介绍，具体内容包括大学的历史，国际地位，突出学科等。

　（3）异域风情

　以知名大学所在城市与国家为主线，并插入一些历史悠久或极具特色国际及城市，如巴西、南非等。

　（4）考试证书、职称与比赛

　介绍国内外的实用考试证书，为同学们提供有用的信息，并开阔同学们的视野。该版块范围不局限于财经，如物流师考试、司法考试及CCTV全国英语演讲大赛、AIA求职王语文大赛、中国大学生多元领导力大赛等。

　（5）求职之路

　本版块包括世界五百强公司介绍、国际学院优秀毕业生的求职及创业经验、求职细节等，。

　2、访谈（interview）—百花齐放，集各家之言论，分为三个小版块

　说明：本版块会根据采访对象的不同，进行针对性采访。如对蒋金法校长、肖珑副院长可以进行英语采访。学校及学院领导寄语为固定版块，更新时间为三周。教师与学生访谈版块轮换，更新时间为一周。

　（1）学校及学院领导寄语。

　（2）学校的知名教师与外教。

　（3）有一定影响力的国际学院优秀学生（如杨梓、于迪菲等）、外国留学生

　3、生活（colorfullife）—展现国际学院学生多彩的校园生活，分为五个小版块。

　说明：生活小贴士更新时间为一周，其余版块根据实际情况及时更新。

　（1）生活小贴士

　内容包括生活小窍门、健康知识、天气预报、中外各种节日（包括中国传统节气）

　（2）国学&民族风

　弘扬国学，展现中国优秀传统文化。内容包括国学、国术、国粹三个版块。

　（3）百家讲坛（讲座宣传栏）

　经过筛选的校内外讲座信息均公布于此

　（4）学生频道

　包括学生会各个部门所举办活动的前期宣传与后期成果展示

　（5）班级风采

　各班举行班级活动，如精品班会与班级形象大赛等的精彩内容可在此展示。

大学活动策划 篇7

　一、活动主题：

　“飞扬青春，展现自我”

　二、活动目的及意义

　1、营造校园文化氛围，促进校园文化建设

　2、丰富同学们的课余文化生活

　3、为同学们展现自我提供更好的平台

　4、锻炼同学们的自我展现能力，增大个人胆量

　三、活动时间

　3月10日至3月30日

　四、活动地点

　湖北交通职业技术学院

　五、活动开展

　由机电系分团委学生会各部门相关负责人做好前期准备工作，方案的策划，宣传工作，场地的安排以及嘉宾的邀请等

　1、报名方式：由机电系学生会进班宣传并分发报名表于各班班长，参加的同学可在本班班长处报名。

　2、参赛对象：机电工程系××级所有学生

　3、活动时间：

　初赛：3月19日

　决赛：3月27日

　4、活动地点：G栋四楼

　5、活动流程：

　（1）学生会各部门负责人提前布置好会场

　（2）参赛人员到场就坐，并安排观众就坐

　（3）由主持人宣读到场老师及评委名单，并请大家鼓掌欢迎，请老师致开幕词宣布比赛开始。

　（4）比赛结束后由主持人宣布比赛结果及决赛时间，并宣读结束语，欢送老师离场。

　（5）当所有人员离开后，由相关负责人清理比赛现场。

　六、活动阶段：

　该活动分为初赛和决赛

　初赛：

　1、比赛内容：

　（1）由参赛选手自我介绍（时间控制在30秒之内）

　（2）参赛选手选择自己所喜欢的表演方式进行表演（唱歌、跳舞、相声、B—BOX等）

　2、比赛方式：以各专业为单位，分四次进行初赛的选拔。

　3、比赛规则：

　（1）选手进行表演，然后由文体部，青协部部长及主席团成员用自己手中的决定牌对该选手是否晋级作出判断。

　（2）在所有评委作出判断之中，若赞成的票数多于反对的票数，则直接宣布选手晋级，反之则被淘汰。若赞成票与反对票相同时，则由现场所有观众以举手的方式进行投票。

　决赛：1、比赛内容：与初赛内容相同。

　2、比赛规则：

　（1）所有选手表演完后由评委老师将自己手中的两张分数牌投给自己所喜欢的选手。

　（2）评委老师投完票后由50名观众投出自己手中重要的一票。

　（3）观众投完票后，由主持人当场统计分数并宣布比赛结果。

　七、各部门的分工：

　1、活动前期由文体部与宣传部做好宣传工作（文体部负责进班宣传，宣传部负责做宣传展板）

　2、由青协部负责邀请老师及观众

　3、活动期间由生活部负责维持现场秩序

　4、学习部主要负责察考勤

　5、由组织部负责安排老师，选手及观众就坐

　6、技术部和文体部负责舞台的装扮

　7、青协部负责活动现场的布置

　8、新闻秘书部负责拍照并记录好活动内容，在活动的后期负责新闻的编辑。

　9、由青协部负责道具的制作（评委老师的分数牌及50名观众的投票卡片）

　10、文体部负责主持人的选拔

　八、注意事项：

　1、在观众进行投票的过程中一定要维持好现场秩序

　2、若有选手在比赛开始时还没有到达现场要及时联系选手或则考虑将该选手直接淘汰。

　3、在比赛进行之前一定要准备好参赛选手的演出曲目及表演道具。

　九、奖项设置：

　一等奖、二等奖、三等奖各一名

　最佳创意奖一名

　最佳潜力奖一名

　最佳舞台奖一名

　十、活动经费：

　1、会场布置：100元

　2、奖品设置：200元

　十一、组织单位：

　机电系分团委学生会

　十二、总结：

　活动结束后文体部每人就对本次活动的感受以及活动中所出现的问题写一篇总结报告。