观月记表达了作者赏月时怎样的心境？

思想感情如下：

抒发了“bai肝肺皆冰雪”的高洁du胸怀zhi，被前人推为其词作中dao最杰出的一首。这类词作境界清疏空阔，情调凄凉萧飒，虽然没有直接写社会现实，但却呈现出了那个时代的特殊色彩。

作品原文

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具是四美者与 ？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

作品注释

[1]金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。本文原题《观月记》。

[2]临水胜：靠近水的地方最好。

[3]观：观赏。

[4]宜：适当。是：这。

[5]去：距离。

[6]盖：句首语气词。之：指代中秋月和近水的城郭宫室。

[7]若夫：至于。必：一定。

原文：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：

元丰六年十月十二日的夜晚，我解开衣服打算睡觉时，月光照进门和窗户中，我便很高兴地起来走出去。想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在庭院中散步。

庭院的地面上，月色如积水般清澈透明，“水”中有像藻荇似的水草纵横交错，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。

哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和松柏？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了！

它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。

体现了作者对时光流逝而无法挽留的无奈惋惜和对已逝的日子的深深留恋 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为 《匆匆》写于1922年3月,时当五四运动落潮之际朱自清面对令人失望的现实,心情苦闷,念旧、低徊、惋惜和惆怅之情不能自己但朱自清毕竟是一个狷介自守、认真处世、勤奋踏实的人,虽感伤而并不颓唐,虽彷徨而并不消沉他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思绪：“极感到诱惑底力量,颓废底滋味,与现代的懊恼”,“深感时日匆匆到底可惜”,决心“丢去玄言,专崇实际”,实行“刹那主义”俞平伯曾评论朱自清的“这种意想,是把颓废主义与实际主义合拢来,形成一种有积极意味的刹那主义”,这种刹那观“在行为上却始终是积极的,肯定的,呐喊着的,挣扎着的”（《读〈毁灭〉》）了解朱自清写作《匆匆》时的心态,有助于把握作者对光明流驶而触发的独特审美感受 时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝朱自清以他丰富的想象力,形象地捕捉住时光逝去的

中秋对月

唐代：曹松

无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。

直到天头天尽处，不曾私照一人家。

译文

中秋节这天天空澄碧、万里无云，人们仰望着那刚刚浮出海面的明月。

只见它银辉四射，撒向天涯海角，从来不私照过一家半舍。

这首诗写得非常明快，可能是受了当时晴空万里、皓月当空的影响，诗的前两句也只是描写了中秋时的景色和人们争相赏月，平淡无奇，但诗人笔锋一转，从月色皎皎转到了月色无私上，一人家很明显就是指帝王家，月亮对世上第一人家的帝王家也毫不偏袒，它的光明对帝王家和穷人都是一样的，体现了诗人天下大同、万物平等的博爱思想。

《十五夜望月》表达了作者对故乡和友人的思念之情。

这首诗是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝，诗题又作《十五夜望月寄杜郎中》。

原文：

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

译文：

庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声打湿了院中桂花。

今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？

赏析：

这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。在民俗中，中秋节的形成历史悠久。诗人望月兴叹，但写法与其他中秋咏月诗完全不同，很有创造性，甚至更耐人回味。

“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。全句无一字提到人，而又使人处处想到清宵的望月者。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。诗人选取“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。如此落笔，既写出了一个具体可感的中秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来了，带给人以美的联想。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。前两句写景，不带一个“月”字；第三句才点明望月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。但是，同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清，引出了入骨的相思。

诗人运用形象的语言、丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得委婉动人。

但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动

形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕

抒发了作者自解、自矜、自嘲之情。

1、一丝落寞之感，一点看到美景的兴奋 之情，一些经历人生风雨后的感慨。一点宁静的氛围。一点夜游的兴致，一点复杂的情愫。

读出一点文言的味道； 读出一点宁静的氛围； 读出一点夜游的兴致；读出一点复杂的情愫。 1、读出一点文言的味道：读出文言的味道，除了有的音节要拉长一点外， 还要注意这个音节里透出的情感。 教师范读下面句子： （1）念无与为乐者； （2）盖竹柏影也； （3）但少闲人如吾两 人者耳。从这些句子中，我们能读出作者的一丝落寞之感，一点看到美景的兴奋 之情，一些经历人生风雨后的感慨。 2、读出一点宁静的氛围：为什么要宁静呢？因为题目中告诉我们是夜游， 而且看到美景后，作者心情看起来也不错，那么怎么宁静的氛围要怎么读出来 呢？ （1）语速缓一点； （2）音调低一点； （3）拖音继续保持 3、读出夜游的兴致：知道学生找出能表达作者情感的词语。 （1） “相与步于中庭”中，作者因为看到好朋友，心情应该是喜悦的，虽然 沉默不语，但彼此心灵相通。 （2） “盖竹柏影也”一句中，我们读出了赞叹的味道，有一种恍然大悟的感 觉。 （3） “解衣欲睡” 、 “欣然起行” 、 “亦未寝”从这些语句中我们能读出知己间 那种心有灵犀一点通带来的快乐。 （4） “念无与为乐者”中，一个“念”字，我们看出苏轼是想了很久才找到 张怀民这个知己好友的。 像这样的传递出作者情感的词语还有很多，在课堂上教师要和学生共同探讨，品 析苏轼字里行间传递出来的情感。 4、读出一点复杂的情愫：作者很感慨，但这种感慨的意味我们一时又说不 清楚，好像只可意会不可言传，那我们尝试着通过朗读把它体现出来吧。 5、朗读活动总结：从朗读中我们看到，这篇文章中所运用的都是普通的词 语，可是在苏轼的笔下，真的就是一群听话的绵羊，而苏轼就是那个指挥若定的 牧羊人， 让这些普通的词语在他的指挥下熠熠发光。而我们所体会出来的情感都 是通过朗读实现的，可见朗读真的具有无限的魔力！