宝宝3岁了还不会说话，这是语言障碍还是发育迟缓？

针对语言障碍的难题，最先父母应当提升对孩子一对一的训练。学生家长能够对儿孩子的训练做一个计划，分成好多个环节开展，这样就层面孩子学习培训，还可以提高孩子的学习知识的自信心。父母能够依靠说故事书的方法，不断教孩子发音认字。还需要达到的便是让孩子有张口的兴趣爱好，最有效方法便是父母构建一个合适交谈的气氛，运用一切有可能的机遇不停地和孩子讲话，和孩子说话的时候，父母能通过提出问题的方法来让孩子表述自己的想法。

对孩子的初期开发智力的状况，一定要合乎孩子的年龄段特性和接受能力，假如一味的传递和超前教育，会让孩子造成焦虑情绪、焦虑不安乃至叛逆的心理状态，结论往往是不大好的。所以我们一定要改进传统式的教育方式，如何才能让这种办法获得更快的执行。危害孩子语言生长的缘故有许多。最立即的的原因是英语听力难题，假如孩子有听力方面难题，那么就直接关系了孩子对语言的培训，进而造成孩子的语言发展趋势。发音人体器官的的生理变病。发音人体器官包含唇、舌、喉、口腔内部运动器官和呼吸道等，发音人体器官的变病还会危害孩子语言的发展趋势。

心理障碍的危害，孩子的发育阶段中总有一些非常敏感的阶段，如果是在孩子语言发育阶段里的关键期，遭受多种要素的刺激性，比如：热冷刺激性，受惊刺激性或者尤其味儿刺激性还会危害孩子语言的发展趋势。自然大脑发育的缓慢还会危害孩子语言生长的缓慢。总而言之孩子语言发育缓慢的难题是通过多种多样原因造成的，找出确切的因素，才可以制订最适合孩子语言的教育培训恢复赔偿的最佳方案。愿天下每一个宝宝都健康快乐成长！

我认为不可以简单的考虑到智商的难题，有些孩子很有可能什么都明白便是不愿意说话，有可能是照护的成年人把什么事情都替孩子进行了，孩子不用表达什么就能够达到目的，因此时间长了孩子就感觉无需什么都说出去只要纯粹的传出‘啊 啊’的音效就可以了，最主要的是孩子缺乏语言表达能力的冲动。很有可能孩子再大一点跟同龄人的孩子触碰的多了，口头表达能力就提升了。

自闭症儿童比例每年都在增加，但却没能引起多数人的重视，以为这只是轻微的心理疾病。其实自闭症是较为严重的发育障碍性疾病，大部分患者伴随智力低下。如果不能早发现、早治疗，可能会伴随终身。

部分宝宝在出生第1年内就可表现出自闭症症状，有些则要等到2~3岁。如果你家宝宝有以下表现，可要注意了：

1缺乏与他人的感情联系。

比如不喜欢与人对视;妈妈出门时毫无反应，不会哭闹挽留;很少与别人交流，喊他名字很少得到回应等。

2喜欢重复行为。

比如每天走同样的路线，坐在同一个位置，不能随意改变。还喜欢不断重复字、句，无法准确的理解“你、我、他”的含义。

3无法合理的表达情绪。

自闭症儿童说话语调较为平淡，很少抑扬顿挫的表达情绪;很难控制住自己的情绪，容易突然大声喊叫，让人不知道发生了什么。

4大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

语言发育正常的宝宝三岁时发音已经基本准确，当然不同孩子的语言发育进程都可能会有所差别，三岁宝宝部分发音不准或不到位也可能是正常的。要判断这时的发音不准是否语言障碍，最好进行语音检查。

三岁宝宝语言障碍的症状无非是发音和理解两个方面的，当然也可能两方面都存在问题：在发音上，不同原因导致的语言障碍会有不同的症状表现，比如有的语言障碍者只有L音不准，有的g、k发不准，也有多音素都发不准的情况等等。语言障碍不仅仅是表现在发音上，像听力障碍、脑因素、认知障碍等导致的语言障碍往往还会造成孩子理解上的缺失。

因此语音检查不仅仅是对发音进行分析，也要对孩子的其他情况进行综合分析，才能找到导致语言障碍的原因，并制定出科学的矫正方法，最终让孩子得到清晰准确的发音。

2岁到3岁儿童孤独症有哪些症状

2岁到3岁儿童孤独症的表现症状轻重不一，可有 社会 交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄、行为方式刻板等。

孤独症也叫自闭症，是起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以 社会 交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、动作和行为刻板等表现为核心症状。具体如下：

1沟通能力低下：很难有目光对视，表情匮乏，对父母的拥抱或抚摸不期待。

2语言发育迟缓：年龄较小的儿童，特别是还没有开始学说话的儿童常很难发现这一点，表现为两三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子，不能用语言与他人进行交流。

3兴趣狭窄、动作和行为刻板：患儿兴趣范围少，感兴趣的事物常与众不同，存在刻板行为或一成不变的日常活动程序，若被改变，可有焦虑不安、不愉快、哭闹的表现，甚至有反抗行为。

此外，孤独症患儿还可伴有注意缺陷和多动症状、抽动症状、强迫行为、情绪不稳定、冲动攻击、自伤等行为。多数患儿伴有不同程度的智力发育落后。

如果发现孩子有上述表现，要及时到医院就诊，及时进行干预和治疗，及时纠正。

本内容由中南大学湘雅二医院 焦虑抑郁专科 副主任医师 欧阳萱审核

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小小孩的22种心理异常

　小小孩的22种心理异常，我们知道小孩子是天真无邪的，但小孩子也是有情绪的，而这些情绪会从他们的一些动作表现出来。下面给大家介绍小小孩的22种心理异常，希望对大家有帮助！

小小孩的22种心理异常1

　 1、咬指甲

　咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。

　 2、吮吸手指

　吮吸手指在婴儿期是一种常见的现象，到2—3岁以后，这种现象会明显减少。随着年龄增长，会逐渐消失。如不消失，则是一种不良的行为偏差。

　 3、屏气发作

　是指婴幼儿在受到刺激哭闹时，在过度换气之后出现屏气，呼吸暂停，口唇青紫，四肢僵硬，严重者可出现短暂的意识障碍。短则半分钟到1分钟，长则2分钟到3分钟。多见于2岁以内的孩子。

　 4、口吃

　是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍。约有半数口吃的儿童在5岁前发病。

　 5、言语发育延迟

　是指儿童口头语言出现较同龄正常儿童迟缓，发展也比正常儿童缓慢。一般认为18个月不会讲单词，30个月不会讲短句者均属于言语发育延迟。

　 6、选择性缄默症

　是指已获得语言能力的孩子，因为精神因素的影响，在某些特定场合保持沉默不语。如在学校里不讲话，但在家里讲话。这种心理问题多在3—5岁时起病。

　 7、遗尿症

　指5岁以上的孩子还不能自已控制排尿，夜间经常尿湿床铺，白天有时也尿湿裤子。多见于5—10岁的儿童，男孩多于女孩。

　 8、抽动症

　指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等，多见于5岁以上的儿童，男孩多于女孩。

　 9、入睡困难

　是指儿童在临睡时不愿上床睡觉，即使是躺在床上，也不容易入睡，在床上不停地翻动，或反复地要求父母给他讲故事，直到很晚才能勉强入睡。

　 10、夜惊

　指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措，表情痛苦，常伴有哭喊、气急、出汗等症状，多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。以5—7岁的儿童最为常见。

　 11、睡行症

　指睡眠中突然睁眼，坐起凝视，下床走动。多半发生在睡后2小时内，醒后不能回忆。见于任何年龄的儿童，多见于5—12岁儿童。

　 12、梦魇

　指从噩梦中惊醒，能生动地回忆梦里的内容，使孩子处于极度紧张焦虑状态的一种睡眠障碍。多发生在后半夜，多见于学龄前儿童。

　 13、偏食

　是指儿童不喜欢或不吃某一种食物或某一些食物，是一种不良的进食行为。偏食在儿童中很常见，在城市儿童中约占25%左右，在农村儿童中约占10%左右。

　 14、拔毛癖

　是指儿童时期出现的经常无缘无故地拔自己的头发、眉毛、体毛的不良行为。多见于4—5岁以上的儿童。

　 15、攻击行为

　是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西（或玩具）等。儿童的攻击行为一般在3—6岁出现第一个高峰，10—11岁出现第二个高峰。

　总体来说，攻击方式可分暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。退缩行为

　是指胆小、害羞、孤独、不敢到陌生环境中去，不愿意与小朋友们玩的不良行为。这种儿童对新事物不感兴趣，缺乏好奇心。

　 16、依赖行为

　是指儿童对父母过分依赖，并与年龄不相符的一种不良行为。这种儿童如果父母不在，便容易发生焦虑或抑郁。

　 17、分离性焦虑

　是指6岁以下的儿童，在与家人，尤其是母亲分离时，出现的极度焦虑反应。男女儿童均可得病，与患儿的个性弱点和对母亲的过分依恋有关。

　 18、神经性尿频

　指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加、尿常规正常的一种心理疾病。排尿次数可以从正常的6—8次增加到20—30次，甚至每小时十多次，每次排尿很少，有时仅几滴。以4—5岁的儿童为多见。

　 19、神经性呕吐

　指一种反复的餐后呕吐，但不影响食欲、体重的心理疾病。常常具有癔症性格，自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病，以女孩为多见。

　 20、性识别障碍

　是指儿童对自身性别的认识与自己真实的解剖性别相反，如男性行为特征像女性，或持续否认自己具有男性特征。多见于3岁以上的儿童。

　 21、孤独症

　是一类以严重孤独，缺乏情感反应，语言发育障碍，刻板重复动作和对环境奇特反应为特征的疾病。多见于男孩，男女比例为4—5：1。

　总而言之，不管孩子多大，只要是发现孩子出现行为异常、学习困难、睡眠障碍、性格缺陷、情感障碍、社交不良、性角色偏差等情况，都应该及时带孩子去儿童心理门诊，请儿童心理医生和你一起关注孩子的心理发展，帮助孩子健康成长。

小小孩的22种心理异常2

　 1、咬指甲

　咬指甲童年时期特别常见的一种不良行为，不管是男女都有发生的可能性，根据程度的轻重不同，孩子的心理想法也不同。

　一般喜欢咬手指的孩子，心理多半会有下面3种可能性：

　a、口欲期没有得到他人满足；

　b、攻击欲望被他人压迫；

　c、害羞不好意思。

　 2、吮吸手指

　吮吸手指是在婴儿时期，特别长，见的一种现象，在两三岁之后，这种现象会明显减少，随着年龄增长，甚至到消失，如果孩子在5、6岁的时候仍然会出现吮吸手指的情况，说明孩子的心理出现了异常。

　若是孩子在6岁仍然有吮吸手指的情况，说明孩子出现了心理问题，6岁孩子吮吸手指的原因，可能是孩子为了减轻内心的焦虑和不安，父母一定要早知道早帮助孩子改正，免得孩子以后变得自卑。

　 3、有攻击行为

　孩子出现攻击行为，很可能对人表现出敌意，甚至会有语言和身体生的攻击行为，有攻击行为的孩子通常都出自一个苛刻的家庭，这些孩子在幼年时期多半是受到过折磨。

　 4、恋物

　在某些时期，孩子会突然的喜欢上某些玩具或者是物件，甚至达到了依恋的程度不抱着这种玩具就睡不着觉，这样的孩子有很明显的恋物癖，同时这也属于一种“心理异常”父母一定要注意。

　 5、男性女化

　当孩子具备了自我意识之后，会认清楚自己的性别角色，但是有些孩子对自己的性别认知恰恰相反，就像很多小男孩特意的把自己扮成一个女孩子，成为了男性女化，这样的孩子就是典型的心理异常，父母要及时发现及时帮助孩子改正。

　 6、焦虑

　不同年龄的孩子出现焦虑会有不同的反应，在幼儿的时候，孩子出现焦虑就是不停的啼哭，而学前的孩子则是极为依赖父母，但不管什么原因孩子出现焦虑多半是父母的原因导致。

　 7、夜醒

　就是睡觉的时候会突然惊醒，出现很多异常的表现，比如哭泣、惊慌、痛苦、出汗等，一般7岁左右的孩子会发生这样的情况，而且醒了之后不记得梦到什么。

　 8、依赖

　就是孩子过于依赖父母，一旦父母不在身边就会变得特别惊慌，这是一种人物性格，如果父母不改变，长大之后孩子会很难自立。

　 9、自闭症

　有不少孩子因为家庭的原因，从小就很变得自闭，就好像就是活在自己的世界当中，与外界没有任何接触，不和别人说话，连目光都不和别人对视，这样的孩子是典型的自闭症，也属于心理异常”，家长要多留意，看你家娃有没有。

　上面这9种“心理异常”，若是你家孩子占了3种以上，父母就要注意了。

　 孩子出现心理问题该如何解决？

　不想孩子出现心理问题，我们就要先知道心理问题的来源，分别有两种因素影响着孩子的心理。

　 1、家庭因素： 家庭因素是影响孩子心理健康的罪魁祸首之一，大多数家长都是每天忙于工作，没有时间陪伴孩子，在这种情况下的父母会比较放纵孩子，甚至达到溺爱的程度，在这种环境下长大的孩子，内心会非常脆弱，跟容易出现心理问题。

　 2、幼儿园因素： 孩子一天在幼儿园待的时间，占据了孩子一天时间的60%，正因为在幼儿园待的时间长。

　所以幼儿园的教育也成为了重中之重，但现在幼儿园的师资水平参差不齐，孩子和家长的沟通又少，孩子在幼儿园发生了什么不会告诉家长，久而久之，心理很容易产生问题的。

　 解决方法如下：

　 1、培养孩子良好的性格

　孩子的性格与孩子的心理息息相关，性格开朗，活泼的孩子就不会出现自卑心理，一个人的性格决定着一个人是否会出现心理问题，想要避免孩子出现心理问题，我们先要做的就是培养好孩子的性格。

　 2、满足孩子的心理需求

　首先家长要明白，孩子有自己的想法，他们除了需要物质方面的需求之外，同样也需要心理方面的需求和愿望。很多家长都是因为无法满足孩子的心理需求，从而导致孩子出现了心理异常的情况。

　就像缺乏陪伴的孩子一样，你给他再好的生活条件和物质上的满足，他都会感到苦恼甚至是不满，今天这类孩子想要的是心理方面的需求是你的陪伴，而并非是物质上的东西。

　 3、多和孩子交流

　一般容易出现心理异常，或者是心理问题的孩子都是缺乏与父母的沟通和交流，你可以理解为这样的孩子缺乏一个宣泄的对象，若是父母愿意从孩子这个宣泄的对象，听听孩子的话。相信你的孩子绝对不会出现心理上的问题。

三岁小孩智力低下有哪些表现

　三岁小孩智力低下有哪些表现，智力低下的人在性能特点上更加常见，如果您较早发现，则可以较早接纳相应的干预措施。三岁宝宝智力低下的表现有很多。下面来看看三岁小孩智力低下有哪些表现？

三岁小孩智力低下有哪些表现1

　 第一，多动、注意力缺陷

　智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力差，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小差也难以做到。伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能静坐，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。

　 第二，性行为异常

　从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的差别， 3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外生殖器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、社会行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。而学生由于道德行为规范意识低，自控力差，特别是年龄较小或重度以上男孩大部分都有玩弄外生殖器的行为，甚至不管场地、时间。女孩中则发现有"夹腿综合征"的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以刺激外生殖器，但较男孩少见。喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在学生中也较常见。

　 第三，退缩行为

　退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。

　 第四，反社会行为

　反社会行为主要是指不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺骗、故意捣乱等，这一般在轻度学生中可见，男孩较多。如果不注意正确引导，成年后很容易发展成为反社会人格，行为与整个社会行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或社会治安等的违法行为，后果严重。

　 第五，异食行为

　异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。

　 智商低的其他特征

　一、不会笑或很晚才会笑。 正常孩子2个月时就会笑，4个月时能放声大笑。如3个月才会笑，6个月还很少笑，1周岁还不会笑则是智力低下的一种信号。

　二、眼睛功能发育不全 一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，智力低下的婴儿则对周围的人或事物不注视。

　三、对声音反应差，对大人在边上发出的声音显得没有反应，似乎特别"老实"。哭声少，有时只有尖叫，或是哭声无力，对容易引起哭闹的外界刺激不易哭或难以引起哭。

　四、咀嚼晚 ，喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。淌口水，1岁以内属于正常情况，但1周岁后还淌口水则要引起注意。

　五、动作笨拙，婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月就会了，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。

三岁小孩智力低下有哪些表现2

　1、对周围事物的反应能力差，感情不会随外部条件的变化而变动。

　2、不善于与人交谈和沟通，即使亲属都一样，被人叫做“无聊的葫芦”的人在我心中并未表达。

　3、动作缓慢。三个月之内的孩子或许无法做他们所谓的手脚，但是三个月后，他们可以开始支配自己的手和脚，但是有些孩子在做完这些之后，也许并不能很好地行事。十个月支配自己的手脚，即使他们可以求学一个月的坐姿，还是一个蹒跚学步的孩子，那么他们都须要去诊所检验它是不是是智力低下的人。

　4、经常发出笑声，张开嘴，舌头粘住，流涎，牙齿研磨和指头起皱。经常有不自觉的脸部神情，或尖叫或哭泣。

　5、语言显著落后于同龄孩童。正常的婴孩在7-8个月大时会仿效声响。他们将在大约一个半岁的时候被称之为爸爸妈妈。他们会说十二个单字，并能理解简单的说明。他们将在大约2岁时问一些简单的问题，并且大约3岁。基本上可以表达自己的思维。那些落后四，五个月甚至什至1-2年的人有这些表现，应当被认为是智力低下的迹象。

　6、只讲自我言语，不善于观察语言和色调，更不用说感知他人对自己的态度了。

　7、头脑简单，对问题的肤浅理解，既有远见也无后顾之忧。

　8、智商低的人通常会发育迟滞。智商低的孩子通常会在4岁以后深造走路，但是他们通常不能稳定地走路。

　9、眼睛无神，无法自觉地看着物体并用物体转移视力。注意力不集中，不持久。

　10、智商低的人爱好磨牙。有些人睡觉时有磨牙的问题。这是很常见的，但是一些智商低的人在清醒时也会伴有磨牙。

三岁小孩智力低下有哪些表现3

　 1、哭声少

　哭声少是三岁宝宝智力低下的典型表现，正常的宝宝一般在饿的时候或尿湿了的时候都会哭。如果宝宝哭的很少，当出现一些问题的时候只会尖叫的话，或者对外界的刺激显得非常的淡漠，这个时候家长就要重视起来，可能宝宝出现了智力低下的问题。

　 2、反应迟钝

　如果三岁宝宝出现智力低下问题的话，就会比正常孩子反应迟钝一些。做什么事情的时候都会呆头呆脑的，而且不愿意和别人说话，教宝宝的事情，很长时间都学不会，并且对玩具完全不感兴趣，拿着玩具也不知道怎么去玩。这些都是智力低下的表现，当孩子出现这些状况之后，家长一定要尽快带孩子去医院进行相关的检查和治疗。

　 3、睡眠时间长

　智力低下的宝宝最早出现的症状就是睡眠时间长，宝宝整天都会非常的安静，很少哭闹。并且不会对周围的东西感兴趣，在家长拿一些玩具逗孩子的时候，孩子也不会笑。另外智力低下的宝宝走路说话的时间都会比正常孩子晚很多。

　 三岁宝宝智力低下怎么办

　1、智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。即通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。

　2、如果患儿合并有肢体运动功能障碍，需要同时进行肢体康复锻炼。家长可以静下心来耐心教育孩子，孩子智力正常就可以学习的，知识那方面的能力开发还不够。

由于时常会有家长或老师发现孩子发展比较慢一些，就认为孩子就是发育迟缓，而没能更仔细地观察孩子是否还有其他的状况，如自闭症、唐氏症、认知不足、感觉统合失调、视听障碍等，因此我想先跟大家澄清何谓发育迟缓。发育迟缓是指在孩子在成长过程中出现发育速度放慢的现象。

一般而言，儿童都能在充分的环境刺激下得到正常的发育，若发生不利于儿童发育的因素，如脑瘫情况、染色体异常、内分泌或代谢疾病、肌肉骨骼疾病、慢性疾病、营养不良等，都有可能会造成孩子不同程度的发育迟缓现象。

生长发育迟缓表现往往是多方面的，建议婴幼儿时期就要规律婴幼儿筛检，追踪孩子的身高、体重、头围等数值，如果发现孩子的数值都偏低，便可在早期发现孩子有发育迟缓的情况，请深入向儿科医师做详细咨询，确认是否要做深入检查或相关干预。

如果只有某些数值比较低，可能是只有部分发育迟缓的情况，除了要深入做检查之外，也需要持续观察孩子在各方面的发育状况，以确认动作、语言、认知、专注力、心理、互动反应等能力是否有落后的情况，建议家长也要有意识地留意孩子的发展现况。

无论是动作、语言、认知、专注力、心理或社会沟通等各方面的发育都有一定的时间和顺序，家长可以先了解大致的发育规律，这样比较能够大概推断孩子的发展现况，并知道下个阶段的发展目标为何，也可避免许多过度担心的情况，对孩子的发展更有实质帮助。

一般来说若跟同年龄的普通儿童发展相比，相差有半年以上，便有可能会被判断为发育迟缓，届时提早为孩子提供适切的引导，这样可以大幅降低孩子落后的程度，有了正确的早期干预，发育迟缓的孩子普遍都能追赶上普通儿童的发展的。

有些家长了解了发展里程碑，反而会对自己孩子的发展感到非常担心，直观地觉得自己的孩子似乎没有跟上发展里程碑而过度担心。其实不用太担心，一般来说如果孩子慢了半岁以上，我们才会优先考虑是不是发育迟缓，尽管是发生了发育迟缓的状况，请各位家长记着孩子都有自己的发展时间，大家只要记住发展有一定的顺序，无论孩子目前是在哪个阶段，我们要知道怎么引导孩子成长，这样才是最有意义的观点。

如果帮助到你，希望能采纳！

三岁的孩子，为什么会语言发育迟缓？

认为儿童3岁语言发育迟缓是自闭症或先天性发育障碍语言发育落后是指由多种原因引起的儿童口头表达能力和语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素都是儿童语言发育落后的常见原因如果发现儿童有语言发育迟缓现象，要努力寻找病因，早发现、早诊断、早治疗，才能延缓和控制病情发展，轻则调整生活方式，改善营养结构，重则药物控制

满3岁不能说话的原因有自闭症智力低下听力障碍语言发育迟缓等自闭症自闭症起源于婴幼儿时期，主要表现为不同程度的语言发育障碍，许多自闭症儿童有语言发育迟缓和障碍，通常2、3岁时还不会说话。听力障碍有听力障碍的孩子，由于听不见人的话，自己也不能学习说话，也不能说话智力低下智力低下是语言发展落后的最常见原因。 智力与语言有着极其密切的联系，语言比其他方面更能反映孩子的智力水平。语言发育迟缓在孩子智力发育正常、声带发声正常、无听力障碍且无其他疾病的情况下，只是不能说话，这种情况可能导致孩子语言发育迟缓。 这种情况下，父母必须和孩子一起多说话多练习。3岁不能说话，建议家长尽快就医，明确原因，有针对性地进行治疗和训练。

语言发育迟缓的原因很多听力障碍构音器官疾病中枢神经系统疾病语言环境不良等因素都是儿童语言发育迟缓的常见原因。 意见：建议：应该带他多参加一些集体活动，给他创造更多的语言环境。 带孩子去医院，看看有没有听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病。 如果没有这些情况就没有必要着急。 有些男孩子的语言发展有点慢，很普通。