常常觉得深深的遗憾：教书那么多年，我从没有给自己留下可供欣赏的“光辉形象”。课堂上，也曾有过很多自己觉得终生难忘的时刻：师生一齐痴迷，时而俯首沉思，时而摇头叹息，时而双眉紧锁，时而会心微笑……共同创造了一种妙不可言的课堂氛围。我们陶醉在《济

孙维刚老师（1938～2002），汉族，伟大的人民教育家。1938年12月6日生于山东省海阳县郭城。大学毕业，中国***党员。自1962年起在北京市第二十二中学任数学教师兼班主任。在长达近四十年的教师生涯中，孙维刚同志忠诚人民的教育事业，兢

什么样的人适合做教师？我觉得做老师首要具备的条件就是：打心眼里“热爱”教育事业。缺少了这个条件，哪怕你有再高的文凭和水平，哪怕你是个天才，你也不适合做教师。 “教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广

　读书是一种学习，教师通过读书能更进一步地提升自己。下面是我为你整理了语文教师读书笔记，希望能帮助到您。 　语文教师读书笔记1　俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少

1要有良好的品德修养和政治情操。小学语文课本所选课文内容大部分是向青少年进行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，寻求救国救民的故事，仁人志士勇于献身民族的解放为国捐躯的英雄事迹，还有许多艰苦朴素勤学苦练诚实勇敢助人为乐等德育内容，如

教师的心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师心理素质的各种成分可具体分为：1、教师角色认知教师角色认知是指教师个人对教师职业的社会地位、作用及行为规范的认识以及对教师职业

　 摘要培养学生思维能力是语文教学的重要任务，也是提高学生语文总体水平的关键。“比较”，作为一 种教学手段，确为发展思维、培养能力不可缺少之方法。运用得当，比较可以激发学生兴趣，充分调动学生的 学习积极性，促使其积极开动脑筋，去比较、分

        这两天经历了一些事，心绪有些小波动，“教育认同”这个词一直在我脑中盘旋。        问度娘查询，有以下三种答案：一、有关师生        认同教育就是学校为提升师生的“认同”水平，把不同水平、不同情感、不同程度的个体引

亲很高兴为您解答！第一，要拥有极其扎实的专业知识。这是基本条件。要传授给学生正确的专业知识。第二，要极具爱心。每一个孩子都是一个个鲜活的生命。他们有情感，情绪和体验。老师的爱心他们可以体验到。第三，要具有宽广的胸怀。有人说，老师高度决定了孩

1、强调国家意识。以爱国主义为核心的民族精神是中华民族增强凝聚力的精神支柱。国家意识应该包括对国家的认同感，对国家的主权和安全的责任感，对国家的繁荣和发展的使命感。2、增强文化认同感。认同是共有的信仰和情感，是将一个共同体中不同的个人团结起