16岁高中生叛逆该如何应对

16岁高中生叛逆该如何应对

16岁高中生叛逆该如何应对，很多家长都在烦恼孩子叛逆期，每个孩子都会经历青春叛逆期,很多孩子的叛逆期都发生在高中，那么你知道16岁高中生叛逆该如何应对吗。

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与孩子沟通要保持冷静

以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。

在沟通中多观察

沟通有很多方式，父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。

交换角色、不断沟通

当孩子比较小的时候，在沟通过程中，往往都是父母占主要地位，孩子则是听话的一方。孩子长大后，父母就要采取双向沟通的方法，把角色转换过来，当孩子的倾听者，听听孩子心里的想法，包括对大人教育的看法，而父母从不断的沟通中总会发现有效的解决方法。父母应该理解孩子的逆反心理，在沟通中关系自然就比较融洽。

融入孩子的世界

孩子的叛逆一半来源于与父母的代沟，他们认为父母总是批判自己追求的兴趣，比如动漫明星、电子游戏等。身为父母，不妨融入这叛逆孩子的世界，不要因为怕孩子的兴趣影响他的功课而厉声禁止，而是跟孩子讨论下他们喜欢的电子游戏、动漫明星，在融洽的讨论中再适时以合理的方式提醒孩子什么是该学的，什么是不该学的，这样可以避免孩子沉迷电子游戏或盲目追星。

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如何应对青春期叛逆的高中生：愿望与准备脱节的矛盾

几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾

近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。

但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

如何应对青春期叛逆的高中生：心理闭锁与渴求理解的矛盾

由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。

调查中发现，有相当部分的中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类学生往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦闷和孤独感。他们很需要求得别人的理解，而调查发现有相当部分的中学生认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”。解决这一矛盾要求教师和学生交朋友，对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从苦闷与孤独中解脱出来。

独立意识与依赖心理的矛盾

随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。

一、是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，

二、是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。调查表明，有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。

如何应对青春期叛逆的高中生：情感与理智的矛盾

中学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情。调查表明，对国家的前途，绝大部分的`中学生“充满信心”和“较有信心”。另一方面，他们的情感又极容易受外界的影响，容易发生冲动、波动，有时会因一件小事的成功而欣喜若狂，也会因一次小小的失败而心灰意冷，有时也会为一点小事争得面红耳赤。

他们的情绪、情感总在两极摆动，不能冷静地控制自己的情绪：激动时，如同一只打足了氢气的气球乘风飞舞;泄气时，则如同一只斗败的公鸡垂头丧气。他们对自己喜爱之事，积极性很高，对自己不感兴趣之事，则避而远之。这一切都说明了中学生的情绪、情感经常处于大起大落、彼消此涨的两极状态，而难以及时地用理智加以控制。解决这一矛盾，教师要教育学生学会用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷静处理。

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1、尊重孩子，不作道德评价

做家长的不要过于严厉，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子，甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语，减少孩子的逆反心理。

2、多点理解多点包容

叛逆期是每个人必经的人生过程，换位思考一下，当爹当妈的自己以前也有过青春的时候，这个时候孩子处于叛逆期也是可以理解的。让孩子充分感受到家长对自己的宽容，这样有利于孩子情绪沉淀，减少不必要的言语冲撞。

3、停下来倾听孩子

叛逆期的孩子往往内心有许多感情无法诉说，家长在忙碌的生活和工作中可能会忽视孩子的情感诉求。实际上，通过诉说沟通才能使孩子和家长建立起更加信任的关系。家长通过平等地和孩子沟通，从一个过来人的角度给孩子建议，能帮助孩子排解情绪。

4、找孩子信服的人来开导

不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。

5、给孩子权利

很多严厉的家长或许在发现孩子叛逆的行为就开始进行教育，完全不给孩子机会去表达自己的想法。更有家长给孩子开出处罚单，“不允许看电视”、“不允许出去玩”，这样霸道的沟通方式是万万使不得啊！沟通过程中，家长切记要留给孩子权利去表达，去支配自己的时间，去决定自己的事情，去拥有自己的隐私。

6、心态平和切忌攀比

不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？妈妈们整天都在表扬的那个学生代表，孩子们越听这个话题就越头疼了。处于叛逆期的孩子讨厌被比较，特别是比较对象比自己优秀的时候。家长一定要平和对待孩子的学习成绩，每个孩子都是独特的，也没有必要羡慕嫉妒恨别人家的小孩。在沟通过程中，家长要对孩子表示肯定，找到孩子的闪光点。

16岁的女孩儿早恋。先认识一下早恋：早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱现象，一般发生于中学生阶段。这一时期，由于年龄局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉在走。感觉到异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长或者一些比较特立独行，有个性的异性等，往往都会使他（她）们产生倾慕之情。这时如果把握不住自己，便会走进情感误区，产生早恋。

早恋的危害：对心理的伤害 对身体的伤害 早恋在遇到情感波折---感情转移、争吵、分离等情况时，容易产生过激行为，自杀、殉情、恶意报复、离家出走等。导致对以后的价值感、感情观也会有很大的影响，对生活和学习的危害，早恋者往往以恋爱为中心，为对方情感所牵制，加上身心为成熟，自制力弱，不影响学习几乎是不可能的。

面对这个时期的孩子，他们性格叛逆，不容易沟通。说多了可能会伤害他们的自尊，说少了又害怕他们失足。作为家长来说应该注意把握好分寸。有些话虽然不说，但一定做到时刻的关注。时刻了解孩子的动向以及心理。能沟通的尽量多沟通。

你的观点错了，想法也错了，而且错的很离谱，你这个年龄段不该谈论情感方面的东西，你虽然只有16岁，你在和你同龄的朋友中是比较成熟的，你现在最重要的就是学业，16岁的你可能还没有意识到（感情）这种（感觉）是多么的可（怕），恋爱并不是你所能承受的，因为你还不知道（爱）是什么，（爱）是一种说不清道不明的一种感觉，衡蠢这种感觉时而让你快乐，让你兴奋，让你感觉到自己是世界上最幸福的人，同时也会让你感觉到痛苦、悲伤、思念和害怕，我所说的这几点不是感情的全部，感觉这种说不清的东西根本是不可能用言语来完全表达它的意思的，我比你大6岁，我的天空和你的天空完全不同，我所经历的在我同龄的朋友中可以说，我比他人要成熟很多很多，也懂很多很多,可我也想像同龄的朋友一样思想比较正常，可我的思想超越了同龄朋友们至少10岁，你知道吗？一个人当你得到一样东西的时候也会随之会失去很多很多东西，人都是在苦难中慢慢成长的，慢慢长大的《hallohnbogecn/article/648321html》

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如何看待初三孩子学生早恋

1、沟通交流,和孩子做沟通交流，告知孩子父母了解孩子学生早恋了，不过这时候不必明确提出抵制，实际上学生早恋交情侣不恐怖，更可怕交给狐朋狗友，随后通过一些关联例如：同学什么的了解一些另一方，要不是恶人无需担心。

2、多陪伴，多数人学生早恋全是父母所造成的，自己对于孩子不足关注，没时间陪孩子，因此孩子在外要求关心，多陪孩子时间长了顺理成章结束。

3、有效客观点评，告知孩子是很正常的，证实孩子早已自小孩子进到为对感情有渴慕的青春发育期阶段，而且在日常日常生活重视孩子的品格和情感，切勿不能讥讽、嘲讽孩子。

10一16岁叛逆期如何引导男孩呢？

一、不能对男孩叛逆心理状态抱有成见

针对孩子的叛逆心理状态，家长应明白的是，每一个孩子长到一定的年纪，都是需要通过叛逆阶段的，这是一种正常生长情况。不可以感觉自己的孩子怎么跟别家的孩子不一样，这般的不听劝，不听文化教育。这一阶段的孩子虽然比较难教导，可是叛逆阶段的孩子自我认同明显，心高气傲颇具想像力。因此父母可以利用叛逆阶段孩子的那些特点，塑造孩子的优秀品格。

二、不会过于责备孩子，没去刁难孩子

这一阶段的孩子原本性子就非常狂躁，虽然他们不听文化教育不服管教，但还是会由于父母的责备而长出无奈无力感。她们自我认同明显，我会觉得没有人能了解她们。并且这个阶段父母不要过度的责备孩子错误，别去刁难她们。父母最好不要在恼怒时去责备孩子，非常容易损害他的心理状态。

三、不会过于管束孩子的举动，限定孩子自由的，多跟他们开展交流与沟通

能文化教育叛逆阶段的孩子一定不是大声吼叫大骂的方法。跟他们平静的相互交流，才可能让她们听进去父母的教学。与此同时这一阶段的孩子，并不是之前她们有自己的空间，不太喜欢粘着父母，假如父母过度的管束孩子的举动，没有给孩子随心所欲的室内空间，只会引起孩子的叛逆心理状态。针对叛逆期孩子，别去太过地管教她们，多给他一点随意。