杜甫著名的“三吏三别”，主要表达了什么情感？

杜甫的诗，诗风沉郁顿挫，忧国忧民。其诗多涉笔社会动荡，政治黑暗，人民疾苦。他的诗，反映的都是当时的社会矛盾和人民的疾苦，记录的都是唐代由盛转衰的历史巨变，表达的都是崇高的仁爱精神和强烈的忧患意识，所以，他的诗被称为“诗史”。杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。

他的思想核心是儒家思想，他有志君尧舜上，再使风俗淳的宏伟抱负他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山，他极恶如仇，在他的作品中，对朝廷的腐败，社会生活中的黑暗现象都给予了批评和揭露，他同情人民，甚至情愿为解救人民的苦难作出牺牲，所以他的诗歌创作始终贯穿着忧国忧民的这条主线，最普通的老百姓为主角，主角又似可见杜甫的伟大。

杜甫的诗为何被称“诗史”？简单的说就是，杜甫是中唐时期的代表诗人，他所处的时代社会矛盾激化，盛唐气象己不再。因此，杜甫的诗大都是表现战乱给人民带来的苦难，也是当时社会的真实写照，后人可通过其诗作了解当时中唐时期社会的真写面貌，所以，杜甫的诗才被称为“诗史”。杜甫以诗歌记录了他所生活的时代的历史，反映了广阔的社会生活，如同一部历史一样，尤其是安史之乱所带来的社会动荡，在他的诗中有非常详细的记载。

　　长年以来，多数舞蹈教育教学一直参照专业舞蹈院校的教材、教学大纲、教学方法，注重舞蹈的规范性、训练性和风格性，很少去寻找能够适应非职业普及型的不同年级、不同年龄特点、不同性别、不同性格特征的孩子们的舞蹈教材和采用相应的教学方法。结果，费尽气力，适得其反，让原本质朴、鲜活的生命变为僵硬的笑容的风格呈现、变为枯燥无味的技术展现，使学生厌倦了舞蹈、远离了舞蹈。其实，作为舞蹈教育，应该按照普通艺术教育的普及化原则为基础，不能人为地搬用一般专业舞蹈院校那样的舞蹈专业教学大纲去训练，更不能把舞蹈训练作为一种艺术技能的培养，而是，应该将学习舞蹈当成是在快乐愉悦中感知生活的美好、表达艺术情感、传授生活知识、进而能够改变形体状态、气质，提高舞蹈鉴赏水平的有效的手段。

　　一、 音乐是引导学生走进舞蹈的最佳途径。

　　教授孩子们学习舞蹈，一定是要调动孩子们全身心地来参与。首先要有弹拨与学生心弦的手——音乐。有人讲“音乐是舞蹈的灵魂”，确实如此，音乐与舞蹈是最亲密的姊妹艺术，是塑造舞蹈艺术形象的内在核心因素。舞蹈形象所需的速度、力度、节奏和旋律在舞蹈的时间与空间中展开。音乐，会带给孩子们无穷无尽的遐想，描述出学习舞蹈的运动特征和情感方式，引导学生进入舞蹈美妙的世界。因此，应当根据教学内容选择孩子熟悉的耳音，找到他们喜爱的音乐语言，让孩子愿意听，在此基础上开始进入舞蹈课教学。

　　二、 游戏是不断培植热爱舞蹈的方法。

　　游戏在舞蹈形成之初先民的一种方式，所谓“三人操牛尾，投足以歌八阙”就是典型的游戏范例。学生率真的天性中，游戏是很重要的学习手段，因此，在游戏中传授舞蹈是诱发学生学习舞蹈的有效途径。这种游戏既体现在集体舞蹈中，也体现在个体的生活情趣状态下，特别是在队形、画面、位置、调度等的设计与处理上，让学生在变化状态中体验快乐，让学生在玩耍中学会了生活。游戏般的教学，会感染学生，启发学生，调动学生，让他们在游戏一般的舞蹈中学会了生活。

　　三、律动是感受生命的本性、体验舞蹈内在美感的选择。

　　舞蹈的本质是一种快乐的生命律动。这种律动始于心，传于体，布于四肢，在肢体的起伏、扭摆中找到生命感受，这是舞蹈的实质和核心。然而，对于初学舞蹈的孩子们难度较大，不太容易掌握，但在有一定舞蹈基础时，也可以尝试去做。

　　总之，舞蹈天然就是一种快乐情感的宣泄和张扬，作为舞蹈教育更多强调的是在舞蹈中塑造一种健康的体态，养成一种良好的舞蹈习惯，感知生活的快乐和美好。作为舞蹈教育教师，必须彻底改变专业化的舞蹈教育思想，让学生快乐的起舞，健康的成长,让更多的学生走进舞蹈课堂，在美妙的音乐中、增进人际的交往与合作、感受生活的快乐和美好。

请注意，楼上的是节选，这本诗集很长，不止这么点

请注意，楼上的是节选，这本诗集很长，不止这么点

全书阅读见以下链接

http://tiebabaiducom/fkz=85394386

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原著 冰心

繁星春水

繁 星

自 序

一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读太戈尔R Tagore的迷途之鸟(Stray

Birds)冰仲 和我说"你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么 其实

也可以这样的收集起来 "

从那时起我有时就记下在一个小本子里一九二年的夏日二弟冰叔从书

堆里又 翻出这小本子来他重新看了又写了"繁星"两个宇在第一页上

一九二一年的秋日小弟弟冰季说"姊姊!你这些小故事也可以印在纸上

么 我就写 下末一段将他发表了

是两年前零碎的思想经过三个小孩子的鉴定(繁星)的序言就是这个

冰心九一一九二一

繁 星

一

繁星闪烁着——

深蓝的太空

何曾听得见他们对语

沉默中

微光里

他们深深的互相颂赞了

…………

全本书参见上面的链接。。。。以上是节选。。。