西晋后期，相继发生了“八王之乱”和北方少数军队灭亡西晋政权等事件，北方陷入连年战乱，大批士族纷纷南渡，并拥晋元帝在建业（今江苏省南京市）建立东晋政权。这里“过江诸人”即指这些南渡士族中在东晋政权身居显要的王导、周顗等人。该篇表现了他们在国破

文学的审美意识形态性」文学的意识形态性与文学的审美特性有机结合在一起，就产生“质变”，产生了作为文学的根本性质的“文学审美意识形态”。其具体内涵是，从性质上看，有集团倾向性又有人类共通性；从主体把握对象的方式上看，是认识又是情感；从目的功能

审美情感更多时候是理性的，太多的元素（包括他人感受，社会倾向等等）会被包裹其中。而生活情感更情绪化，也更个人话。自我意识会站在主动位置美感中的情感与日常生活的情感的区别①美感中的情感在审美情感中蕴含着理性认识，比日常生活情感有着丰富的、深刻

审美活动中，客观存在的美在审美主体身上所引起的愉悦感受和欣赏、评价等心理活动与心理过程。又称审美感受。在性审美领域中，美感是由性审美对象身上客观存在的美在审美主体心中所引起的喜悦、欣赏心理及对其做出审美评价的心理过程。广义的美感又指审美意识

大学生心理健康问题是我们大学生目前所关注的重要话题之一，那么有关大学生心理健康教育心得体会我们应该怎么写？跟下面小编给大家分享，希望能够帮助大家!#大学生心理健康教育心得体会（篇1）#大学生心理健康的标准。心理健康是指具有正常的智力、积极的

因为宗教与艺术都属于思想上层建筑，都是一种意识形态，但都与政治上层建筑不同，它们不是直观地反映经济基础，而是要通过政治上层建筑来表现经济基础，因此并不是完全依靠于物质资料的集中，而是一个有意识形态转化为物质形态（很广义的）的过程，是发展的高

具体来讲，学习中国民族民间舞能从以下几方面帮助孩子的成长：一、 训练形体，提升气质舞蹈能改善人的体质，有着明显改善形体的功能，培养孩子健康的体魄，挺拔、优美身体姿态，并对孩子气质的养成起到重要作用。我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到

对人类来说，适合生存、繁殖、发展的就是美，否则就是丑。审美是人类进化出来的一种应对环境的手段和策略，你也可以认为是生物趋利避害性的巅峰发展，刻骨铭心的形容都不足够，它写在基因里。审美差异来自于个体利益诉求的差异。　　情感是语文教学的灵魂，没

        心学不是心脏学，不是心理学，无法用英语中的heart或mind来表达。         我们指出了这个心的存在，但是每每被我们丢失，再把它求回来，孟子说这叫学问之道。学问之道无它，求其放心而已，这个心的亡失，实际上是很容易发

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“一帘幽梦”通常指的是浪漫的幻想和梦境。当一个男人给一个女生发“一帘幽梦”时，通常表示他向女生表达了一种独特的情感，可能是一种敬重、爱慕、思恋或者渴望。这种表达方式通常比较含蓄，可能是一种暗示，需要具体情况具体分析。红楼梦第五回最后一句是：

艺术与情感的关系在古代中国被广泛探讨。许多艺术家和理论家都试图通过艺术表达内心的情感和思想。以下是一些关于艺术与情感关系的中国古代理论和观点：1 “心画派”理论：心画派”理论是南朝齐、梁间画家、绘画理论家谢赫在《古画品录》中提出的，他认为画

陶艺作为艺术创作的一个门类，有着悠久绵长的发展历史。早在新石器时代人类就开始制作各种精美的陶器，而瓷器则在商周晚期开始被研制成功。陶艺的材质媒介主要是泥与火，将有可塑性的的黏土塑成一定的形状，干燥后入窑用火加热到一定温度烧制，得到

上一章学完了情感引导的四个常见误区，再次明确一下情感引导的重要性： 1、情感引导不仅会帮助你的孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，还有助于他的语言表达能力的提高。 2、掌握了丰富的情感词汇的孩子会比较少耍脾气或者用行为来发泄情绪。情感引导会

在历史上，什么是艺术也是一个老大难问题，人们关于艺术的定义也是多得无法统计。鉴于这种情况，我们在正式给出美丽美学的艺术的定义之前，先来结合几种影响很大的艺术定义或关于艺术本质的看法，看看艺术不是什么。要判定艺术不是什么，有一个方法很简单也很

从美学的角度来看，我觉得应该是一下所讲述的回答：所谓美感，从狭义上来看，指的是审美主体对于当时当地客观存在的某一审美对象所引起的具体感受，即审美感受。审美感受起源于对美的事物的观照。当我们面临某一审美对象的时候，我们会被对象可感的外在形式吸

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化，最普通的形式。色彩没有国界和种族之分，它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的，但又是私人的，它所表达的确又是个

1、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快、信任、感激、庆幸等；负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。2、

艺术学里所阐述的是“审美情感的特征”和“艺术的情感特征”，注意“的”位置，两题答案都有，你自己选对你有用的。例子自己举吧，那又不费脑子。 艺术的情感特征： 首先：从广泛的意义上来讲，一切文学艺术都是情感的艺术，没有情感也就没有艺术。在艺术创