人格障碍有什么行为特点，

这是我转载的，你参考下。请看一下人格障碍的5种类型表现和特点和什么是人格？偏执性人格障碍有何临床表现偏执型人格障碍以猜疑和偏执为特点。表现：

①对周围的人或事物敏感、多疑、心胸狭窄，容易害羞，自尊心过强，对他人对自己的“忽视”深感羞辱，满怀怨恨，人际关系往往反应过度，有时产生牵连观念；②经常无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己，或认为有针对自己的阴谋，对别人善意的举动做歪曲的理解，总认为他人不怀好意，怀疑他人的真诚，警视四周；③遇到挫折或失败时，易于埋怨、怪罪他人，推诿客观。将自己的失败归咎于他人，不从自身寻找主观原因；④容易与他人发生争辩、对抗；⑤常有病理性嫉妒观念，怀疑配偶和情侣的忠诚，限制对方和异性的交往或表现出极大的不快；⑥易于记恨，对自认为受到轻视、不公平待遇等耿耿于怀，引起强烈的敌意和报复心；⑦易感委屈；⑧自负、自我评价过高，对他人的过错不能宽容，给人以得理不饶人的感觉，固执地追求不合理的利益或权力；⑨忽视或不相信与其想法不符的客观证据，因而很难改变病人的想法分裂样人格障碍有何临床特点分裂样人格障碍以观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠、人际关系明显缺陷为特点。表现为：

①性格明显内向（孤独、被动、退缩），回避社交，离群独处，我行我素而自得其乐；②缺乏热情和温柔体贴，缺乏幽默感。对人冷漠，缺乏情感体验，对于批评与表扬及别人对他的看法等漠不关心；③常不修边幅、服饰奇特、行为怪异、不合时宜，不符合当时当地风俗习惯或目的不明确；④言语结构松散、离题、用词不妥、繁简失当，表达意思不清楚，但并非智能障碍或文化程度受限所致；⑤爱幻想或有奇异信念（如相信特异功能、第六感觉等），有时思考一些在旁人看来毫无意义的事情，有些人在从事抽象思维的领域可有成就；⑥可有牵连、猜疑、偏执观念，或奇异感知体验，如一过性错觉或幻觉等，不寻常的知觉体验。 反社会性人格障碍有何临床特点反社会性人格障碍以行为不符合社会规范、违法乱纪、对人冷酷无情为特点，在需要、动机、兴趣、理想等个性倾向性以及自我价值观念等方面均与正常人不同，往往缺乏正常的人间友爱和骨肉亲情，缺乏焦虑和罪恶感，常有冲动性行为,且不吸取教训，行为放荡，无法无天。具体表现为：

①经常说谎、逃学、吸烟、酗酒、外宿不归、欺侮弱小；②经常偷窃、斗殴、赌博、故意破坏他人或公共财物、无视家教、校规、社会道德礼仪，甚至出现性犯罪行为；③成年后（18岁后）习性不改，行为不符合社会规范，甚至违法乱纪；④易激惹，冲动，并有攻击行为；⑤缺少道德观念、对善恶是非缺乏正确判断，且不吸取教训；⑥极端自私与自我中心，以恶作剧为乐，故使其家庭、亲友、同事、邻居感到痛苦或憎恨。 强迫型人格障碍的临床特点强迫型人格障碍以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义、内心的不安全感为特征。具体表现为：

①对任何事物都要求过高、过严、按部就班、常拘泥细节，犹豫不决，往往避免作出决定，否则感到焦虑不安；②好洁成癖，过分讲究清洁卫生，其家人有时也觉得和患者共同生活深感劳累和疲惫；③常有不安全感，往往穷思竭虑，对实施的计划反复检查、核对，惟恐疏忽或差错；④主观、固执，要求别人也按其方式办事，否则即感不快，对别人做事很不放心，即使担任领导职务，往往是事无巨细，事必躬亲；⑥过分节俭，甚至吝啬；⑦过分沉溺于职责义务与道德规范，过分投入工作，业余爱好少，缺少社交往来，工作后缺乏愉快和满足的内心体验，反而常有悔恨和内疚，检查自身存在哪些缺陷，以及工作什么地方没有完善，缺乏创新和冒险精神 表演性（癔症性）人格障碍有何临床特点表演性人格障碍以人格不成熟、情绪不稳定、暗示性和依赖性强、过分的感情用事、以夸张言行吸引他人的注意为特点。表现：

①情感体验肤浅，情感反应强烈易变，感情用事，喜怒哀乐皆形于色，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气；②爱表现自己，行为夸张、做作，渴望别人注意，或在外貌和行为方面表现过分；③过于喜欢表扬，经受不起批评，爱撒娇、任性、心胸狭窄，以情感相要挟，作弄别人，设法操纵他人为自己服务；④自我中心，强求别人满足其需要或意愿，不如意时则表现强烈不满；⑤暗示性强，容易受他人影响或诱惑；⑥富于幻想，常有自欺欺人之言，凭猜测和预感做出判断，有时用幻想与想象补充事实，言语内容不完全可靠；⑦喜欢寻求刺激而过分地参加各种社交活动，甚至于卖弄风情，喜爱挑逗，给人以轻浮的感觉。 什么是人格？人格是什么意思？人格，英文personality，这个词源于拉丁语Persona，是指演员在舞台上戴的面具。把人格定义为面具，这里包含两层意思：一层，是在生活中像角色一样表演出的种种行为；第二层，是在这个面具下隐藏的真实自我。人格这一概念进入心理学的严肃研究范畴之后曾经有过各种演变，对其有过各种定义。人格心理学家阿尔波特也曾综述过五十个有关人格的定义，不同的定义表明不同心理学流派、心理学家研究的出发点，也表现为他们研究的结果。总的来说，人格可以看成人的一种惯常行为心理学已产生了许多关于人格的定义。据美国心理学家澳尔波特1937年统计，人格定义已达50多种，现代定义也有15种之多。也许读者会说，这么多定义，如果不是专门的研究人员，我们还有希望了解什么是人格吗？其实，那么多具体的定义对我们来说无关紧要，可以统统不管，简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格特征可以是外在的，也可以是隐藏在内部的。我们从独生子女的外部行为，来看独生子女的道德表现、个人兴趣等，又通过专门的测量，来看他们心理内部的人格需要（如是否有成就需要或攻击性需要等）、自我接纳程度和学习需要。比如：在调查中，如果一个孩子告诉我们，他（她）经常感到学习的快乐，或总想弄明白不懂的问题，我们会判断这个孩子认知需要非常强烈；如果一个孩子告诉我们，他（或她）不满意自己的学习状况、性格，经常感到别人对自己不重视，或好象在各处都不能起作用，我们会判断这个孩子自我接纳程度较低。认知需要被视为健康人格之一，而自我接纳程度较低被视为人格障碍之一。在我们的研究中，类似这些都是人格的内容，它们从不同层面表现了独生子女的人格特征。人格是如何形成的？先天的遗传因素即素质，是婴儿初生时所具有的解剖的和生理的特性，包括脑和神经系统类型、内分泌腺以及身体外表的特征等。比如，心理学家巴甫洛夫发现，神经过程平衡的人能有效地分配注意力，同时做好几件事情；不平衡的人如兴奋占优势的神经类型则在分配注意力上有一定困难。又如，荷尔蒙中的某种成分分泌过剩，容易产生兴奋，分泌不足，则容易产生疲劳，这都会引起孩子个性的变化。此外，人的身体外表也会引起人格问题。我们都有这方面的体会。从小时候，我们就把自己的体格、容貌、身体的姿态特征与其他人相比较，总希望自己比别人有更好的身体条件。如果觉得自己不如别人，往往会引起对自己本身的期待或自卑感体验。对大多数身体健康发育正常的人来说，先天的遗传因素会起一定的作用。据北京师范大学心理学教授陈会昌介绍，行为遗传学的最新研究证明，遗传对人格（总体上）的影响占50%。但是，其人格发展也受个体的生活史以及社会历史条件的重要影响。一些儿童心理学家对个体生活史的作用有很好的描述，比如：

埃里克森说：人在生长过程中有一种注意外界的需要，并与外界相互作用，而个人的健全人格正是在与环境的相互作用中形成的。班都拉指出：一个人的行为的获得是对他人的行为、态度和各种反应的模仿和认同，如同孩子经常模仿父母行为、语言等。罗杰斯强调自我概念及其与现实的协调，认为：理想的自我概念是个体所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我与现实之间的和谐，以及自我和理想的自我之间的和谐。这些描述可以概括为一句话，即：后天的环境、教育因素对儿童人格发展将有非常重要的作用。马克思认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”从这种意义上说，人格的本质就是人的社会性。人若脱离了社会，不与人们交往，也就谈不到人格，至少不是健全的人格。就像初生的婴儿只能算是个体，还没有人格；人格乃是个体社会化的结果，人际关系的结晶。所以，人格乃是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。人格是社会学、人类学、教育学等诸多学科研究的对象，心理学只是从意识倾向和个性心理特殊方面去研究它。

人生每个人都有自己的使命，但缺的只有这三种人：亲人、朋友、爱人。

亲人是养育你，陪伴你成长的人。它们为你提供生活，为你指明生活的方向。没有父母亲人，你就不会存在于这个世界。

朋友不一定能陪你一辈子，但他们是你人生成长旅途中最重要的驴友，从不拖拉，在点上车，在站下车。

爱人是你一生中陪伴你最久的人。他会陪你感受喜怒哀乐，喜怒哀乐，最后和你在下辈子做出承诺。

这是生活的常态，但有些人不愿意接受这种常态，于是做出了反抗。他们的反抗不是与世界为敌，而是独自奋斗，将除自己之外的所有人拒之门外。

很多时候，它们更像是被困在笼子里的野兽。当他们第一次被捕时，他们挣扎着。时间久了，他们随波逐流，连动都懒得动。

你身边或多或少都会有这样的人，不管是同学还是同事，聚会或者活动缺席的永远是他。他和同学/同事的关系也像做梦一样。他总觉得他们之间有一堵墙。他想靠近他，但无论如何也靠近不了。在所有人里，他总是被忽视，他的标签似乎是不适合。

他们拒绝与外界交流，把自己封闭在自己的世界里，试图缩小自己在这个世界上的存在。这种人在心理临床测试中非常常见，医学上称为回避型人格障碍(AVD)。那么， 回避型人格障碍的表现有哪些？如何改变怎么治？

01

回避型人格障碍是一种常见的人格障碍。

回避型人格，又称回避型人格，一般表现为缺乏自信，内心极度自卑，对自身价值不断怀疑。首先，他们会逃避现实，拒绝人际交往。害怕遇到困难和挫折，遇到挫折的第一反应是退缩，而不是寻找解决办法。

比如情侣吵架，男方选择先哄女生，或者互相生闷气，没人能挽回面子。但是回避型人格障碍如果遇到争吵，会导致自我怀疑，认为自己不配得到别人的爱，很没有安全感。害怕对方离开，同时又回避对方，以至于最后矛盾越来越大，无法处理。

这种行为通常始于婴儿期或儿童期。小时候最需要关心和爱的时候，得不到理解和包容，总是被打击，或者缺少父母的陪伴，导致对世界的回避。

但他们属于两个极端，要么一开始就回避人际关系，要么无条件接受别人的意见。虽然生活中有交流的需要，但大多数人都会和身边的人保持一定的距离。

因为他们内心敏感，在一个丰富的情感世界里，很难和别人深入交流。这就像在你的内心世界安装了一道栅栏。除了你自己，任何人不得入内。

这种人格障碍的人的典型症状就是不愿意炫耀，有很大的社会不安感。当已经形成的坚实的生活环境突然被打破时，人们会感到害怕、焦虑和不安。

从010年到1010年，在美国精神病学协会编辑的《精神障碍的诊断与统计手册》(第5版)一书中，回避型人格障碍被定义为自我感觉不足、社会抑制、对负面评价极其敏感的心理行为模式。

或多或少的人有一些回避型人格障碍，但通常不明显，也不太重视，从而忽略了这种情况。书中的诊断标准具有以下特征：

一旦反对的声音出现在 害怕听到批评和否定的声音，极其在意他人的看法，内心过于敏感。 ,周围，他就会受到伤害和拒绝，从而避免更多的人际交往。

太在意别人的眼光，总是拿自己的弱点和别人的优点比较。在意自己在别人心中的评价，一旦别人评价不好，就会低估自己，从而影响自己的认知。

不愿意与人打交道，拒绝人际交往 ,很难交到新朋友，除非他能清楚地感觉到有人喜欢他。

心理自

卑，产生消极的自我暗示。认为自己在社交方面笨拙，个人能力不够和内心自卑，所以在新的人际交往圈中会感到十分拘谨。

当每个人面对新的挑战和困难时，首先都会衡量自身的能力是否能够应付得了这件事情。

他们会因为对自身的认知不足，而产生退缩的想法，常常觉得我不行”，我做不了”，这种消极的心理暗示，长此以往就会压抑自信心，使人更加自卑。

害怕在别人面前露出窘态，非常不愿意冒个人风险 ，所以对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量逃避。

工作时，如果老板把一个稍微难一点的案子交给他，并要求时间限制，亦或是要求当众汇报，就会产生退缩行为。即使是在知道这个案子做好了就有机会晋升的情况下，也不会选择接受这份工作。因为比起晋升更害怕挑战，害怕踏出舒适圈，对于一切冒险的东西都感到害怕。

害怕困难，在做那些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在的困难、危险或可能存在的冒险。

有的人心理素质和抗压能力弱，因此，受到一些挫折就会带给他们沉重的打击，变得更加消极悲观，以及自卑。童年时期的成长环境，也会对他们产生一定的影响。

比如，童年时期在受到父母的拒绝和责备时，他们就会认为父母是不是不喜欢我了，如果连父母都不喜欢我，那这个世界上还会有谁会喜欢我呢？有了这种想法，他们就会产生罪恶感，从而开始回避人际交往，封闭自己的内心世界。

或者是在童年处于依赖父母的时期，父母不在身边，导致情感上的缺失。幸运的人能一生都被童年治愈，而不幸的人却要用一生去治愈童年。”

童年时期生活在一个良好的生长背景和有爱的家庭环境中，能塑造一个健全的人格，和对处理任何事物的能力，以及强大的心理素质和抗压能力。

而童年时期长期处于一个极度压抑和缺爱的环境里，难以长出健全的灵魂，他往后的一生都会用在去努力修补治愈和填充童年的空缺中。

而中国式传统教育，讲究的是打击式的教育方法，比如你明明考了99分，但家长会说就差一分一百分，你再努力一点会丢这一分吗？”你看隔壁家的谁谁谁，每次都考100分。”

明明自己已经很努力了，分数也很高，但在父母眼中始终是最差的那个。长此以往的打击，让孩子产生自卑心理，因此会更加不自信。

需要注意的是，不同文化和族裔的人群，可能存在文化差异，在判断回避性人格上有不一样的理解，所以在诊断过程中需要考虑个体文化差异。

03

回避型人格主要是因为自身的极度不自信，而封闭了自己的内心世界，企图远离人际交往。对于这种情况，这里有两个建议：

树立自信心，正确地认识自己， 提高自我评价，消除自卑心理。进行积极的自我暗示，相信事在人为，把我不行”我不会”变成我可以”。每当你产生退缩的心理时，不妨拿出一种豁出去了”的心理，去尝试做一件事情，去看看努力做了和还没有做就放弃的区别。

尝试给自己树立自信心，试着热爱自己，与自己和解。

要正确认识自卑感的利与弊，提高克服自卑感的自信心。自卑的人往往都很谦虚，善于体谅他人，不会与人争名夺利，做事谨慎，善于思考，因此很多人愿意相信他们，乐于与他们相处。

当然，提出自卑者的这些优点不是让你们保持自卑，而是让你们明白，自卑也有有利的一面，所以不要因为自卑就产生自我否定，而是要正确地认识到这些优点，增强对生活和自身的信心。

在去认识这个世界之前，先试着与自己和解，不要总是钻牛角尖，你可以善待这个世界，为什么不能多去善待自己呢。

不要过于在乎别人的眼光，心态要强大。高晓松曾说过：生活绝不会因为你胆小怯懦而饶过你。”要明确知道逃避解决不了任何问题，越是逃避越会容易迷失方向。

拓宽自己的交际圈，克服人际交往障碍。

回避型人格都会有一些人际交往障碍，同时也会对亲密关系和感情产生回避，由此引发对社会交往活动的回避，延伸成社交恐惧症。

所以，不妨先试着多跟他人沟通，多去了解和认识身边的朋友，试着对别人敞开心扉，让别人走进你的生活，走进你的世界。

如果一下子接受不了，可以尝试慢慢接触，先给自己定一个小目标，走出自己的舒适圈。

结语

蔡康永说过：我们常常不够爱自己，我们常常需要透过爱我们的人才能够发现我们有多么地好。我觉得大部分的人在一味爱对方的时候，常常会忽略自己最美好的部分。我们最后是依赖着那个深深爱着我们的人，而让我们相信了自己值得被爱，我们是一个好的人。所以不要轻易拒绝让你感觉到自己有多好的机会。”

这个世界上，没有人会永远爱你，除了你自己。所以希望我们都不被回避型人格所困扰，努力活出自己想要的样子。

最后，朋友们如果是有任何的情感问题，心理问题，都可以在下方评论留言，我会免费地给大家提供咨询和一些意见，本期内容就到这里结束了，喜欢我文章的朋友可以点个关注。

首先，咱们来研究一下，什么是回避型人格吧，回避型人格是一种顽固的、持久的、广泛的社交回避的模式。这个模式通常会导致患者对于社交和人际关系感到不适、紧张和恐惧，并经常避免社交活动和接触他人。患者通常被描述为过分自卑、敏感，缺乏自信和自尊，并且很难建立和维护亲密关系。

回避型人格的主要特征包括以下几点：

对于批评和否定的恐惧：患者非常担心被别人批评或者否定，常常会避免与他人产生争执和冲突。

害怕拒绝和失败：患者往往害怕被拒绝和失败，因此不愿承担任何需要大量与他人接触的任务。

避免社交活动：患者通常会避免与不熟悉的人交往，也不愿意参加集体活动和社交聚会等活动。

缺乏亲密关系：患者往往很难建立亲密的情感关系，因为他们对于接触和亲密关系的恐惧。

感到不受人尊重：患者通常会感到自己被忽视或者被别人轻视，即使这不是事实。

回避型人格可能是由遗传、环境和个体学习等多种因素共同作用的结果。该疾病需要专业的心理治疗和药物治疗。

在我的社交经历中，与回避型人格相处是一件很辛苦的事，我认为跟回避型人格的人谈恋爱是一件很有挑战性的事情，因为这种人通常会对于亲密关系和社交活动感到不适、紧张和恐惧，他们比较容易对亲密关系产生疑虑和退缩。以下是一些可能有用的建议来帮助您与回避型人格的人建立健康的恋爱关系：

了解回避型人格的特点：了解对方的性格、恋爱观念和行为模式，理解回避型人格的特点和表现，尊重对方的需求和限制，以建立一个支持和包容的环境。

保持沟通和理解：尝试与对方保持良好的沟通，鼓励他/她分享感受和想法，理解对方的需求和限制，给予适当的支持和理解。

尊重对方的独立性：回避型人格的人倾向于独立，他们通常需要自己独处来排除紧张和恐惧感。因此，你需要尊重他们需要独立空间的要求，并且不要试图引导他们超出自己的舒适区。

建立信任：对于回避型人格的人来说，建立信任是非常重要的。你可以通过诚实、可靠和一致的行为来赢得对方的信任，避免给他们带来失望或者不稳定的情绪。

尝试增加亲密性：回避型人格的人会对于亲密关系产生疑虑和退缩，因此你需要慢慢地增加亲密性，建立一个安全和稳定的环境，让他们逐渐放下心防。

最后请注意，必须尊重回避型人格的人的需求和限制，不要试图改变他们的性格或者行为模式。如果你感到与他们的关系伤害了你自己的利益，或者你们无法沟通或者建立健康的关系，请寻求专业的医疗或心理咨询。

人格障碍的基本特征：一般始于青春期;都具有混乱不定的心理特点和难以相处的人际关系;常把自己所遇到的任何困难归咎于命运和别人的错误;认为自己对别人无任何责任;总是走到哪里就把自己的猜疑、仇视和固有的看法带到哪里;行为后果有害;否认自己的人格障碍。由于其人格的异常性而防碍人际关系甚至给社会带来危机，或者给本人造成精神痛苦，或者二者兼而有之。人格障碍是一种根深蒂固和持续不变的行为模式，其表现往往在儿童期就开始显露，至少也应该在青年期开始显著。如果成年以前没有任何人格障碍的特征或证据，就不能诊断为人格障碍（成年以后才开始出现的人格上的病态称为人格改变）。此外，由于年龄愈小，人格的可塑性愈大，故18岁以前不诊断人格障碍。常见的人格障碍有以下几种类型：

(一)偏执型人格障碍 偏执型人格障碍又叫妄想型人格，在社会生活中占据一定比例。据上海市青少年理卫生调查资料表明，偏执型人格障碍占人格障碍总数的58%，男性多于女性。患者往往把自己的敌意和内心冲突投射到他人身上，在人际关系中表现冷淡而疏远。他们往往想从别人平常的并无恶意甚至善良友好的举动背后找出敌意和恶毒意图，并表现出怀疑，这种无端怀疑态度必然导致别人的反抗或攻击行为，这样反而又正好证实了他们原来的疑虑。

偏执型人格障碍的特征： 一、过分敏感。无充分依据就预期自己会招人伤害和摧残。 二、疑心重。未经证实便怀疑朋友或同事的忠诚与诚实，常将别人无意的、非恶意的甚至友好的行为误解为敌意或轻蔑而产生歪曲体验，或无足够根据，怀疑会被人利用或伤害，因此过分警惕与防卫； 三、嫉妒心强。从温和的评论和普通的事件中，看出的往往是羞辱与威胁的倾向，往往认为自己成了别人阴谋的牺牲品。 四、认知能力不强。对嘲笑与羞辱绝不宽恕，对批评或挫折过分敏感，且长期耿耿于怀。 五、不愿信任别人。原因是无端害怕别人会利用自己的信任来反击自己。 六、无端自卑。很容易感到自己受轻视，并立即报以恶言与反击。 七、主观性强，过分自负。若有挫折或失败则归咎于他人，总认为自己正确。 八、脱离实际地好争辩与敌对，固执地追求个人不够合理的"权利"或利益。 九、忽视或不相信与自己认知不相符合的客观证据，因而很难以说理或事实来改变患者的想法。 以上九点特征只要满足了其中四点，临床上就可诊断为偏执型人格障碍。

(二)分裂型人格障碍 分裂型人格障碍是日常生活和一些心理咨询门诊中比较常见的一种人格障碍。据上海市青少年心理健康调查资料显示，分裂型人格障碍占人格障碍患者总数的29%左右，且男性多于女性。

分裂型人格障碍的特征： 一、关联概念。毫无道理地将与己无关的事情联系起来的而惴惴不安。 二、过度的社会焦虑。例如有陌生人在场时表现出极度不安。 三、奇异的信念和想法，或与文化背景不一致的行为。如对透视力、心灵感应和“第六感官”、“别人可以体验我的情感”等等奇异功能特别着迷，过分沉湎于幻想，行为古怪、孤僻自处，行动目的不明显或无实效。有巫术信念等。 四、奇怪的、反常的、特别的行为或外貌。如服饰奇特，不修边幅，行为不合时宜，不符合习俗和目的不明确。 五、言语怪异。如离题，用词不当，繁简不当，表达意思不清楚，但并非文化程度或智能障碍所引起 六、不寻常的知觉体验。比如一贯产生错觉、幻觉，常看见不存在的人。 七、缺乏温情，表情淡漠。难于别人建立起深切的情感关系，缺乏深刻或生动的情感体验，甚至对亲人也缺乏必要的温暖与体贴。对赞扬或批评均无动于衷，既无愉快的情绪体验，也无愤怒的情绪表现。 八、行为怪僻，几乎总是单独活动。主动与人交往仅限于生活工作中必需的接触，除一般亲属外无亲密朋友和知己。 九、青春期以后对异性不感兴趣，不愿恋爱、不结婚。 只要满足其中五项即可诊断为分裂型人格障碍。

(三)反社会型人格障碍 亦称悖德型人格障碍，其最大特点是缺乏道德情感。忽视社会道德规范、行为准则和义务，没有怜悯同情之心，对他人的感受漠不关心。这种人的智力发育良好，但行为未加深思熟虑，也不考虑后果，常因微小刺激便引起攻击、冲动和暴行。对自己的行为不负责任，从无内疚感，不能从经验中吸取教训，一犯再犯而不知改悔，所以累教不改。说起话来似乎头头是道，但给人以蛮不讲理和似是而非的印象，不论出了什么问题，他总是自我辩护和责怪别人。这是一种以行为不符合社会规范为主要特点的人格障碍。

反社会型人格障碍的特征： 1、18岁前有品行障碍的证据，如经常逃学、被学校开除、因行为不轨不止一次停学、被公安拘留、反复说谎（不是为了躲避体罚）、习惯性吸烟喝酒、反复偷窃、对次参与破坏公关财务活动、反复挑起或参与斗殴、反复违反家规或校规、过早有性活动、虐待动物或弱小同伴等。但智力不存在问题，一般具有中等或中等以上智力水平。 2、无明显的精神疾患。没有通常被认为是精神病症状的非理性和其他表现，没有幻觉、妄想和其他思维障碍。也无真正自杀的历史。 3、无责任心。经常不承担经济义务，如拖欠债务、不抚养小孩或不赡养父母，是不可靠的人，对朋友无信义，对配偶不忠诚，无后悔之心，也无羞耻之感，危害别人时也无内疚感。 4、有极强的掩饰能力。初次相识甚至给人很好的印象，但不尊重事实，如经常撒谎，使用化名，欺骗他人以获得个人的利益或快乐，有反社会行为但缺乏契合的动机，叙述事实真相时态度随便，即使谎言将被识破也是泰然自若。 5、易激惹，并有攻击行为，如反复斗殴或攻击别人。 6、病态的自我中心。他们极为自私，心理发育不成熟，没有爱和依恋的能力。 7、麻木不仁。对自己或他人的安全漠不关心，缺乏同情心，对重要的事件情感反映淡漠。 8、缺乏真正的洞察力。遇到事情缺乏理智，不能自知问题的性质。 9、对一般的人际关系无反映。他们常做出幻想性的或使人讨厌的行为;对他人给与的关心和善意无动于衷。 10、不能维持持久的工作或学习，多次变换工作，也不能维持长久的夫妻关系。性生活轻浮、随便。其方式与对象都与本人不相称。 11、生活无规律，无稳定的生活目的。行为无计划或有冲动性，如进行事先无安排的、无目的的旅行； 反社会型人格障碍出现的时间一般都在青年期。最晚也不会迟于二十五岁。

反社会人格中有一种叫做冲动性或暴发型人格障碍，其特点是对事物往往做出暴发性反应，行为和情绪具有明显冲动性，不可预测和反复无常的心境变化、不能坚持任何没有即刻奖励（报酬）的行动。这种人常常变换职业和酗酒。另一种叫做被动-攻击性人格障碍，特点是对社会性约束和要求进行消极对抗，对家规校规等一概有强烈的抗拒心理，履行职责义务时故意拖延、怠工、偷懒，终日无所作为，惯于隐藏内心的忿懑和仇恨。对分配给他们的事情，当面答应，唯唯诺诺，心里却在想方设法拖拉敷衍，常常找借口故意把事情搞糟，且屡教难改，明知故犯，常以损人不利己的失败结局告终，也不能吸取经验教训。

(四)回避型人格障碍 回避型人格又叫逃避型人格，其最大特点是退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能应付。 从现代心理学的角度来看，那些向往遁迹荒野、不食人间烟火的隐居可能就属于回避型人格的人。但现代社会中，隐居者已经很难找到一块清静的乐土，于是，他们往往关闭自己的心灵，不与他人作亲密的接触，唯求自安。值得注意的是，渴望一种有意义的孤独与暂时地回避人世并非一种病态。相反，真正有回避人格的人并不敢深入到自己的心灵内部去，他们的回避带有强迫性、盲目性和非理智性等特点。这也是患有回避型人格障碍的人的普遍心理症状。

回避型人格的特征 1、易受伤害。很容易因他人的批评或不赞同而受到伤害。 2、缺少朋友。除了至亲外，没有好朋友或知心人(或仅有一个)。 3、不涉入他人事务。除非确信受欢迎，一般总是不喜欢卷入他人的事务之中。 4、行为退缩。对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量逃避。 5、心理自卑。在社交场合总是缄默无语，怕人笑话，怕回答不出问题。 6、敏感羞涩。害怕在别人面前露出窘态。 7、惧怕困难。在做那些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在的困难、危险或可能的冒险。 只要满足上述特征的四项，即可诊断为回避型人格。

(五)依赖型人格障碍 依赖性人格障碍是日常生活中较为常见的一种人格障碍。主要在孩童或部分成年人中出现。依赖型人格对亲近与归属有过分的渴求，这种渴求是强迫的、盲目的、非理性的，与真实的感情无关。依赖型人格的人宁愿放弃自己的个人趣味、人生观，只要他能找到一座靠山，时刻得到别人对他的温情就心满意足了。依赖型人格的这种处世方式使得他越来越懒惰、脆弱，缺乏自主性和创造性。由于处处委曲求全，依赖型人格障碍患者会产生越来越多的压抑感，这种压抑感阻止着他为自己干点什么或有什么个人爱好。

依赖性人格障碍的特征 1、无主见。没有从他人处得到大量建议和保证之前，对日常事务不能做出决策。 2、无助感。让别人为自己做大多数的重要决定，如在何处生活，选择什么职业等。 3、被遗弃感。明知他人错了，也随声附和，因为害怕被别人遗弃。 4、无独立性。很难单独进行自己的计划或做自己的事。 5、过度容忍。为讨好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。 6、害怕孤独。独处时有不适和无助感，或尽全力逃避孤独。 7、难以接受分离。当亲密关系终止时感到将要崩溃。 8、易受伤害。很容易因遭到批评或未得到赞许而受到伤害。 只要满足上述表现中的五项，即可诊断为依赖性人格。

(六)自恋型人格障碍 自恋型人格障碍，是一种较为特殊的人格障碍，对于其有关现象的研究目前还在不断发展之中，它和自尊、自信、他恋、单恋等一系列概念界限还比较模糊。因此，对自恋型人格障碍的诊断，目前尚无一致的标准。

自恋型人格障碍的特征 1、不能接受批评。对批评的反映是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表现出来) 2、颐指气使。喜欢指使他人，要他人为自己服务。 3、过分自高自大。对自己的才能夸大其词，希望受人特别关注。 4、过分自信。坚信自己关注的问题是世界上独有的，不能被某些特殊人物了解。 5、想入非非。对无限的成功、权利、荣誉、美丽或理想爱情有非分幻想。 6、唯我独尊。认为自己应享有他人没有的特权。 7、虚荣、渴望长久的关注与赞美。

（七）表演型人格障碍又称戏剧性人格障碍或称癔症性人格障碍。这是一种以过分感情用事或夸张言行来吸引他人注意力为特点的人格障碍。

特点为：①表情夸张象演戏一样，情感体验肤浅；②暗示性高，很容易受他人的影响；③自我中心，自命不凡。强求别人符合他的需要和意志，不如意就给别人难堪或强烈不满，视别人为达到自我目标的手段，玩弄各种花招使别人就范，如任性、强求、说谎欺骗、谄媚、献殷勤等，完全不为他人着想，以自己的好恶判断别人，没有固定的交友模式，很难维持良好的人际关系。④渴望表扬和同情，感情易波动；反应常过分，“大惊小怪”，往往给人以肤浅、虚假、装腔作势或无病呻吟的印象。⑤寻求刺激，过多地参加各种社交活动；⑥十分关心自己是否引人注目，言行方面竭力表现自己以吸引他人；常用过分夸张的言语、表情或动作来引起别人的注意（犹如演戏时力图吸引当场观众一样），甚至不惜损害身体（自伤或玩弄自杀）和不顾个人尊严。⑦情感易变，完全按个人情感判断好坏；⑧说话夸大其词，掺杂幻想情节，情绪情感不稳定。

（八）强迫性人格障碍

这是一种以要求严格和完美为主要特点的人格障碍。特点为：①做任何事情都要求完美无缺、按部就班。似乎感到所面对的世界不确定，偶然和意外的事情太多，使用自己制定的“规律”来加以对抗，拘泥于形式、规则、顺序，做事循规蹈矩、墨守陈规，刻板固执，不能随机应变，有僵化的特殊风格。常喜欢计数，偏好对称，有巫术倾向，把偶然的表面现象与自己的利害相联系。②不合理地坚持别人也要严格地按照他的方式做事，否则心里很不痛快，对别人做事很不放心；③犹豫不决，常推迟或避免作出决定；自我怀疑有无能力、动机是否纯正等。遇事就心情紧张，总象面临重大考验似的。④常有不安全感，反复考虑计划是否得当，反复核对检查，唯恐疏忽和差错；为了安全不惜牺牲效率和经济。⑤拘泥细结，甚至生活小结也要"程序化"，不遵照一定的规矩就感到不安或要重做；⑥完成一件工作之后常缺乏愉快和满足的体验，相反容易悔恨和内疚；⑦追求完美。对己责备求全，吹毛求疵，但又缺乏自信。对自己要求严格，过分沉溺于职责义务与道德规范，无业余爱好，拘谨吝啬，缺少友谊往来。

以上八种是常见的典型人格障碍类型的特点。实际生活中，可以见到混合和过渡的形式。

人格障碍的原因：对人格障碍原因尚不清楚。多数学者认为，和其他心理障碍的发生往往是多因素的一样，形成人格障碍的因素也不是单一的，可能是由生物、心理和社会文化诸因素共同作用而形成的。

1生物遗传因素。心理学家们对人格障碍的遗传影响进行过有趣的研究：通过对家谱的研究发现，人格障碍患者亲属中此症的发生率与血缘关系的远近成正比，即血缘关系越近，发生率越高。绝大多数实验也表明，同卵孪生子比异卵孪生子在人格障碍、过失和犯罪等方面的一致率更高。对被收养人与其亲生父母的病态人格的一致率进行研究也表明，由于被收养人很早就与其亲生父母分开了，虽然没有受到亲生父母的后天影响，但亲生父母有人格障碍的，被收养子女有病态人格的比率也较高。这都说明遗传因素起着一定的影响。

2病理生理因素。虽然没有发现人格障碍患者神经系统解剖、生理上的病变，但一般认为他们在神经系统的先天素质方面有不健全的地方。心理学家里肯荷•哈尔，曾针对人格障碍患者往往缺乏焦虑和内疚的情况，进行了非常有价值的研究。结果表明，在经典条件反射实验中，人格障碍患者的皮肤电反应活动程度比非人格障碍患者低。在同一项工作中，发现出错一次就给一次电击，人格障碍患者出错最多，非人格障碍患者最少，从而证明人格障碍患者没有预期的焦虑。哈尔也对原发性和继发性人格障碍患者和正常人的静态反应、紧张反应进行过测量，测量包括心跳、皮肤电反应和呼吸。结果发现，人格障碍患者对静态和紧张刺激的自主反应程度比正常人低，从而进一步证明了人格障碍患者倾向于缺乏焦虑，因而不能从经验中吸取教训。这就表明，人格障碍在某种神经系统功能上是存在障碍的，但是一般没有神经系统形态学的病理变化。

3后天生活环境和社会因素。这是形成异常人格的外因，而且是很重要的因素，有时甚至是主要因素。一些学者认为，人格障碍患者的异常'情绪反应与行为方式，都是儿童期，即在成长过程中习得的。在儿童期间通过单纯的观察、模仿，即可习得许多'情绪反应和行为方式，包括一些社会适应不良的行为，并会通过条件反射机理而巩固下来。

人格障碍的形成，通常是以上诸多原因综合地起着作用，只是在每一个具体病案中，每一种原因所占地位的主次或比重略有不同而已。临床常见的描述，将人格障碍分为三大类群。第一类群以行为怪痛、奇异为特点，包括偏执型、分裂型人格障碍。第二类群以情感强烈、不稳定为特点，包括瘟病型、自恋型、反社会型、攻击型人格障碍。第三类群以紧张、退缩为特点，包括回避型、依赖型人格障碍。

人格障碍的诊断标准《中国精神疾病分类与诊断标准 第二版》：

一、症状标准 要符合下述三项： 1．有特殊的行为模式：表现在情感、警觉性、冲动控制、感知和思维方式等方面，有明显与众不同的态度和行为。 2．具有的特殊行为模式是长期的，持续性的，不限于精神疾病发作期。 3．其特殊行为模式具有普遍性，致使其社会适应不良。

二、严重程度标准：符合下述两项之一： 1．社交或职业功能明显受损。 2、主观上感到痛苦。

三、病程标准：开始于童年，青少年或成年早期，现年18岁以上。

四、排除标准：人格障碍不是由下列疾病引起： 1、严重躯体疾病； 2、脑器质性疾病； 3、精神疾病：如精神分裂症、情感性精神病； 4．严重的或灾难性精神刺激。

人格障碍治疗：目前尚无较好的治疗方法，但应持积态度进行矫治。

一、药物治疗：尽管药物不能改善人格结构，但作为改善某些症状的对症治疗并非无益。焦虑表现明显者可选用苯二氮类抗焦虑药，伴有脑电图改变的暴发型人格障碍可予抗癫痫药，碳酸锂对有冲动或攻击行为者有效。二、精神治疗：在精神支持性治疗基础上的行为治疗，或通过参加治疗性团体（又称治疗性社会）组织的活动以控制和改善其偏离的行为。三、精神外科治疗：颞叶切除或立体定向手术可改善一些人格障碍的表现，但应严格掌握适应症。实践证明：有计划、有系统的教育和锻炼，适当的劳动对具有人格障碍的人是有益的，处罚很少见效。提高素质和改善环境是预防人格障碍的主要措施，也是十分艰巨和长期的工作。

“假性疏离者”，一个大家可能都不太熟悉的名词，但最近又好似“忽如一夜春风来”般地出现在我们的视线中，并且大家对其看法也是大相径庭。

今天小编就同大家分享我自身对于“假性疏离者”看法和理解，希望能给大家带来一点对于此类问题的思考。

一、什么是“假性疏离者”

“假性疏离者”按照字义来解释可以理解为假装性的故意疏离彼此,心理学上称其为“回避依恋型人格”，意如其名，就是回避和依恋贯穿于此类人的一种人格特点。

“假性疏离者”在某种意义上是病态的，这类人往往心中十分渴望但又在表面上予以拒绝。情感上的矛盾冲突，精神上的高度内耗就是此类人群的典型特征。

他们往往感觉缺乏安全感，患得患失是其心理活动的常态，内心无比挣扎渴望得到关爱，但当关怀降临时，自身却又躲之不及，拒之门外。

二、为什么造成“假性疏离者”

心理的病态终究是经历的坎坷的产物，究其原因，可分为以下三点。

家庭因素

人们都说家庭是孩子的第一任教师，一个家庭的氛围终究会感染到下一代的心理健康。

在每一位“假性疏离者”身上，或多或少都有家庭带来了影子。长期缺乏父母家庭陪伴的孩子，心理终归是安全感荡然无存的最后归宿。由于长时间与父母家庭疏远，他们学会了伪装自己，将真心隐藏起来，脸上装着若无其事，其实内心对爱的渴望比所以人都热烈。

社会因素

这个社会对人的要求太高了，以至于很多人真的付出了巨大的努力都达不到想要的结果。

“假性疏离者”其实和我们平常人一样，他们也渴望自己内心的欲望，但奈何自身和社会的种种因素交织，让其无法如愿，所以他们被迫与现实妥协，被迫装作镇定和无所谓的态度，长此以往，渐渐也就造成了内心的病态扭曲。

个人因素

人生而不同，有些人天生就心理脆弱，胆小怕事的性格也是“假性疏离者”滋生的土壤。

他们遇到事情可能想过如何去解决，但是其自身性格让他无从下手，习惯了把摆烂作为人生法则。逃避与不在乎似乎成为了“假性疏离者”的处事方式，害怕尝试，害怕失败，他们学会了克制，忍让，压制，这无形间催生了一批又一批的“假性疏离者”。

三、怎样避免成为“假性疏离者”

潜意识的心理事务很难改变，但是我们能做的只有提前预防。

从本质上来看，回避与依恋是“假性疏离者”的核心。如果我们能够做到遇事不惧，处事不惊，追寻内心，大胆去爱，那么就可以做到对“假性疏离者”的预防。

在很多情况中，如果有做与不做的选择时，我的建议是能做就去做；在遇到爱的人时，大胆去爱，去说出自己的心声，去遵循自己内心最真实的想法。

积极向前看，勇敢做想做之事，大胆爱最爱之人。

以上就是小编对于“假性疏离者”的看法，希望能给帮助到你！