中学生怎样进行情感陶冶

一：与优秀的人相处。观摩这些人的为人处事，思维模式，动作神态以及对应的情感，有助于提升情商。

二：根据自己的需要选择适当的书，看完书要进行再分析，回想书里说了什么。这些话联系到现实世界有没有什么帮助，自己遇到这样的情况，会说什么做什么怎么判决这类事情好坏对错程度。

三：实践。把知道的实践一遍，但要注意时间，对象，地点，天气，否则，实践即犯错。

是的。教师对待学生像母亲一样能帮助教师与学生之间建立起密切的师生关系，增强学生的自尊心和安全感，激发其对学习兴趣和动力，是情感陶冶法；情感陶冶法是指通过培养良好的情感关系，对个体进行情感上的熏陶、影响和塑造，以达到促进个体全面发展的目的。

是以课程视野关注学科教学课程定义的特点。

关注学科教学本质功能;关注学科教学整体;关注学科课文内容主旨。

特点以说服教育法为主。

说服教育法：说服是使对方放弃原来的观点和认识，接受新的意见，努力使对方心服口服，有即时或可见性的收效。

说服教育法是通过摆事实、讲道理使受教育者明辨是非、善恶，掌握行为规范标准，提高品德水平的一种方法，是德育的基本方法。说服的形式多种多样，包括讲解、报告、谈话、讨论、参观、访问、阅读书籍报刊等。