诗情雅致与春天有一个约会主题讲座

春日独酌，情窦初开

青山翠水，春光明媚，万物复苏，花开花落，春风拂面，草长莺飞，一切都在呼唤着我们，邀请我们与春天有一个约会。今日，我们相聚一堂，共赏春光美景，畅聊诗情雅致。

春天的韵律，醉人心扉

春天的美景，总是让人心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，欣赏着如画的景色，倾听着春天的韵律，让我们的情感得到极大的满足。春风拂面，带着花香和清新的气息，让我们身心融合在大自然的怀抱中。这样的感受，是诗情雅致的最佳写照。

与书同行，品读春天的诗情雅致

春天是文学的季节，它为诗歌和文学创作提供了充沛的素材。我们可以拿起一首唐诗宋词，静静品读，体会那些古人的诗情雅致。一卷古典小说，翻开其中的一页，便能看到繁花似锦、闲庭信步的景象，感受那份诗情雅致的情怀。

在阅读中，我们品味文字，感受生活，触摸人性，领略情感的点滴。而春天的丰富多彩，则是这个过程中最强烈的映衬。

结语

春天，是生命的奇迹，是世界的美好，也是诗歌和美的源泉。让我们去享受春天的美妙，与这个伟大的自然季节，共度一个美好的约会。愿我们的心灵，在这梦幻般的春光中，感悟到更多的诗情雅致。

武汉大学一堂关于“恋爱心理学”的讲座火了！听课学生爆满，学生们挤不进教师，甚至爬窗也要听课，一下子引起网友一片热议，那么这样的课好吗？非常好。

第一、满足大学生对谈恋爱的好奇心

首先，大学生虽然可以谈恋爱，但是很多人并不懂得如何谈恋爱，恋爱应该是什么样子的，因此大学生对恋爱充满好奇，急需了解一些婚恋相关知识，而武汉大学这堂课刚好满足了很多大学生的好奇心，所以才出现课堂爆满的情况，所以从这点上，这样的课是非常好的。

第二、普及恋爱知识

虽然不少大学生认为自己会谈恋爱，甚至高中时期自己已经开始了，但是恋爱知识并不多，甚至是极其缺乏，所以对于大部分学生来说，普及一些恋爱知识还是非常有必要的，可以帮助学生们树立健康的恋爱观，当面对感情时，可以很好处理恋爱关系，不让自己犯错，导致后悔莫及，所以从学习知识方面来讲，这是一堂非常好的课程。

第三、避免受伤害

大学生想谈恋爱不难，但是如何谈恋爱，避免亲密接触造成的伤害，很多大学生并没有意识，很多学生都是在懵懂的状态下犯错，发生关系，结果让自己后悔，对自己的身心健康产生极大影响，而高校开设相关恋爱课程可以很好帮助学生处理感情问题，保持安全距离，让自己不被伤害到，尤其女大学生，千万要注意保护自己，不要因为谈恋爱被伤害到，让父母担忧，所以高校开设恋爱课还是有必要的，可以很好避免学生受伤害。

第四、不影响学业

大学生虽然可以自由安排学习时间，但是学习任务还是非常重，尤其是想要评优或者考研的同学，学习任务一点都不能马虎，所以如果花费大量时间在恋爱上，很可能会影响自己的学业，一旦出现挂科等情况，都会影响到自己。

因此大学生一定要学会时间管理，合理规划好自己的时间，在保证顺利完成学业的情况，开启恋爱才是最明智的才选择，但是大学生往往因为缺乏高校婚恋知识，不知道如何分配时间，而高校开设恋爱课，可以很好帮助学生，可以让学生储备知识的同时，建立正确的认识观，明白如何处理恋爱问关系。

因此从这方面看，武汉大学开设恋爱课是非常好的，可以让学生们知道如何把恋爱和学业分开，不会影响自己的学习成绩。

总之，武汉大学开设这样的恋爱课是非常好，满足了不少大学生的对恋爱知识的需求，可有有效帮助学生们处理情感，健康恋爱。

从我有记忆起，我就知道西院大娘家有棵月季花。这棵月季花种在用石头垒起来的花坛里。这棵月季花很大，在我站在花坛上摘花的岁月中，它一直比我高。

在花开灿烂时节，花多叶稠，挨挨挤挤，热闹极了。我总能看到红花站在绿叶上得意地笑，绿叶不服气地伸长脖子往外钻，最终还是败在了红花之下。以至于我长大后听到“红花需要绿叶配”和“我甘愿做一片绿叶”这样的句子，就心生怀疑：绿叶真的甘愿做配角，衬托红花吗？我不信，这恐怕是它的无奈之举吧。

也有被绿叶压在后面没有钻出来的花朵，它们就会被大娘摘下来送给我和我的发小，我的发小叫玉芳。大娘对我俩是不吝惜的，就算是开在枝头上的花，大娘也会摘下来送给我俩。我俩那时都梳着两个大辫子，经常是头上插着花，耳朵上夹着花，两只手里还分别拿着几朵花。大娘是允许我俩随时去摘花的，不管家里有没有人，我俩去摘花就不是偷。至于那些爱花的男孩子，大娘不给他们摘花，想要花只能偷。大娘对我俩有偏爱，可能是在附近几家的小孩子里，只有我俩是女孩，也只有我俩去摘花。

我俩爱花，邻居和我们的妈妈知道，于是我们的妈妈分别给我们做了带花的裙子。玉芳的裙子是绿底红花，像极了大娘家的那棵月季花。我的裙子是红底大黄花。裙子很长到脚脖子，邻居婶娘们见了都说能穿到十六岁。我永远记得我俩穿着大花裙子，头上插着花，耳朵上夹着花，两只手里拿着花，走在路上，心里美滋滋的场景。现在想起来觉得那样多傻呀，但心里是喜悦的。

长大后，我种了很多花。每天早上，我会蹲在地上看花，看得很仔细。发芽了，预计它一天内会长多长，在哪里长花苞，开花时间，还会在哪里发芽。

在冬季阳光很好的日子里，我把门打开，让阳光照进房间。我把花摆在阳光能照到的地方静静地晒太阳，我坐在一旁忙自己的事，就像领了一群听话的孩子。

今年春节，我应丈夫的姐姐之约，到洛阳赏梅。姐姐当年高考失利，工作之后，又读了工人大学。姐姐是好学上进的人，饱览诗书。姐姐也是个爱花，会赏花的人。有她做伴和讲解，我的赏花之行定是收获满满。姐姐这些年一直住在洛阳，经常到隋唐公园游玩，熟知公园里四季的花开花落。

在一个春光明媚，让人产生亲切情愫的天气里，她带着我，我带着喜悦，去和梅花来一场美丽的邂逅。

我俩来到隋唐公园，直奔梅园，来到梅园，看了梅园简介，知道目前梅花有30多个品种，下属小品种有三百多个。简介里介绍了隋唐公园里具体的梅花品种，这么多知识就记不住了，还是直接赏梅吧。

绕过简介牌，进入梅园，便是花海，香气扑鼻而来，这真是：“昨日雪如花，今日花如雪，是也。梅吐芬芳香正浓啊。”

那一排排，一片片的梅花，白色的高雅，**的淡雅，红色的热烈。有的花朵疏疏淡淡，云淡风轻；有的花朵稠密，热情奔放。有的暗香扑鼻，有的花香浓郁。

浓郁的花香，吸引了无数的小蜜蜂，我想给蜜蜂来个特写，又害怕惊扰人家，耽误人家采蜜。

我们来到白色的梅花树下，吟一首袁枚的《梅》“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”此时，这里没有雪，梅花也不是在墙角，不管了，表达了喜悦的心情就行了。

来到红色的梅花树下，我们把开满梅花的长长的枝条放在头顶，留下一个红色梅花鹿的造型。

来到**的梅花树下，再留下一个**梅花鹿的造型。

看到树杈低，树杈多，树杈粗的梅花树旁，站到树杈上，留下一个站梅花桩的造型。

赏梅的人很多，有的人，拿着专业的照相机来采风，有的转累了，坐在梅花树下休息、看书。

清洁工穿梭于梅花林中，她们很勤劳，把地打扫得干干净净。

我醉了，因为花太美；我醉了，因为花太香；我醉了，醉成了一朵花。

我把姐姐比牡丹，姐姐把我比梅花。我和姐姐在花的世界，深情地活着。

色彩是服装的点睛之作。服装设计过程中，如何提高服装的艺术魅力和特点，发挥色彩情感的优势尤为重要。每种色彩都有其独特的内涵和表现力，蕴含着丰富的情感。因此，在运用服装色彩时要充分认识到不同色彩的情感表现，努力创造出独特的视觉效果，能够利用色彩所产生的效果赋予服装更加贴合人的气质，让服装设计展现出独特的魅力。

一、重视服装色彩以及色彩情感的把握，合理进行服装设计

色彩对于服装设计既有审美因素的影响，也有情感表达的作用。因此，服装设计中要重视色彩以及色彩情感的把握，合理进行服装设计，要注意不同颜色的合理利用，让人们对于服装产生美的感受。服装设计师要善于利用不同颜色的情感体现，设计出满足不同人们的需求。例如，我在设计《巫卡调恰》的服装时，全部服装使用了少数民族通常使用的靛蓝色，一种天然植物染料的颜色，来表现苗族这个古老民族的历史感、神秘感和原始感。同时，色彩也反映着时代与社会的发展与变化，同样的衣服因为不同的颜色也会有不一样的审美感受。所以，在服装设计中必须重视色彩的地位和影响力。

例如，色彩的种类很多，不同的颜色给人不同的情感体验。有的色彩给人一种激情的视觉传达，如红色；有的色彩使人充满梦幻的感觉，如蓝色、紫色等；还有的色彩使人赏心悦目，轻松自然，如绿色等。把握色彩的情感表达和审美体验是服装设计最基本的保障和前提，只有充分把握色彩的意义，然后合理进行服装设计，才能够提升服装的设计意图和实际价值。

二、利用色彩以及情感表达的多样性，提升服装的审美价值和实用价值

色彩是服装的核心。色彩所表达的情感是人内心的情绪，能够有效引起人们的心理活动，利用色彩以及其情感表达的多样性，能够有效提升服装的审美价值和实用价值。人们对于美是有一定要求的，服装的价值不仅仅在于实用，同样也需要有很强的审美价值，设计出来的服装只有得到人们的审美认可，才能突出其更好的实用价值。因此，服装设计师要利用色彩情感的多样性，不断丰富人们对于美的体验，从而提高服装的综合价值。服装设计过程中，设计师要掌握色彩搭配技巧，以及风格化服装造型设计，充分利用色彩情感的多样化，从而提升时尚感，丰富时尚素养。

例如，在设计服装中，对于体型偏胖的要选择深色系，深色给人一种收缩的视觉效果；相反的，如果人比较瘦，那么就可以利用浅色的颜色进行搭配，因为浅的色彩给人一种膨胀的视觉感受，正好可以弥补身材的瘦小。服装设计师要根据不同人的需求，合理运用色彩的多样性，才能让设计出来的服装更出彩。

三、创新服装色彩的运用形式，促进服装设计个性化发展

社会上有形形色色的人，每个人在挑选服装的时候，都会考虑服装风格和颜色是否适合自己。但是，如果服装的颜色设计千篇一律，那么这类服装就会逐渐失去美感和独特性，慢慢地就会降低服装的价值。因此，服装设计师在设计服装的过程中，除了要创新风格之外，更重要的是要对服装色彩进行创新运用，创新的过程不仅要突出新意，同时还要符合审美的价值和要求。创新服装色彩的运用，作为一种设计方式，也是一种发展规律，是满足人们对于美的追求和向往，创新色彩搭配组合的效果，对于服装而言，能够使人的视觉和心理产生美的愉悦感，进而促进服装设计个性化的发展。

例如，服装设计采用单独一种颜色，但是总感觉缺乏一种视觉上的冲击力度。如果设计师在运用色彩时将两种甚至更多的颜色合理地搭配在一起，将会产生一种全新的美的体现，比如红色和白色、黑色和白色、灰色和蓝色等，这些不同颜色的搭配，不仅能够让人眼前一亮，同时还具有新意和一种和谐美的感受。通过对服装色彩规律的研究和创新，进而表现出设计师的设计意图和设计风格，满足人们对于美的追求和体验，从而有效促进服装设计个性化发展。

情侣之间如何培养感情

情侣之间如何培养感情，情侣之间培养感情是一件特别重要的事情，日常生活中，情侣在一起长时间之后，感情都会变得特别平淡，这个时候需要两个人有交流，培养感情。那么下面就和我一起来学习一下情侣之间如何培养感情吧。

情侣之间如何培养感情1

1、互相理解，互相尊重

要想让情侣之间的感情不断升温，就需要两个人都做到互相理解，互相尊重，如果只是单方面的成长，只会让彼此的距离越拉越大。只有站在伴侣的立场上思考，明白伴侣的出发点，才能理解彼此的思想和行为，尊重他不同的意见，这样与伴侣沟通起来才有事半功倍的效果。

2、给彼此空间，互相信任

情侣之间，信任是基础，无论在什么时候，都不能丢掉信任。爱人就像手里的风筝，给他足够的自由，才能在天空自由翱翔，无论他飞到哪里，你只需拽好手里的线就行。

一旦把彼此逼得太近，就会不断地有摩擦和磕磕碰碰，反而矛盾重重。无论是谁，都或多或少有自己的秘密，重要的是彼此之间保持信任，彼此珍惜，不逾越红线。

3、多交流，多互动

情侣之间要想培养感情，就少不了多交流，多互动。沟通是人与人之间的桥梁，只有通过这座桥梁，才能更好的`认识彼此，了解彼此。情侣之间，要尽可能地交心，让对方了解你，你也像对方展示自己，唯有这样才能让彼此的感情在交流中不断升温。互动得越多，越有质量，对感情就越有好处。

4、互相欣赏，互相鼓励

情侣之间的互相欣赏其实是感情最好的催化剂，只是很多人由于太过彼此熟悉而疏远了。能够从爱人身上得到认可，是每一个人都渴望的成就。情侣之间的互相赞扬，互相肯定，会给彼此带来满满的自信心，有勇气去面对生活的风雨侵袭。同时，伴侣的鼓励和认可，会给自己带来自我价值的认同感。

5、共同面对困难，分享喜悦

情侣之间要想培养感情，少不了共同经历一些事情。生活，总是会给我们泼来冷水，重要的是，有那么一个人，能跟你共同面对，共同承担，扛起生活的责任。好的伴侣，不仅能陪你共同面对困难，也能与你共同分享喜悦。你们之间经历得越多，心就靠得越近，感情也升温得越快。

情侣之间如何培养感情2

告诉恋人你爱他（她）

虽然常说行动胜于言语，但是言语却往往比行动更有表达力，直截了当。我们要时不时地对恋人说出我们的爱。

一句简单的我爱你或你就是我的全部就很有用，可以使恋人感受到关心，感受到爱，在恋爱中有安全感。

一起做没做过的事情

人的记忆都是分类储放，如果你在对方的每类记忆中都是第一个想起的人，那么也就真正做到我中有你，你中有我了。

弄个小浪漫

恋爱的人不要只想着在女朋友的生日的时候，情人节的时候才想起来给女朋友一个惊喜，那样等的时间太长了，浪漫不是必须在特定的时间。

时不时流露爱意

小小的亲密举动--在过道上擦身而过时拍对方背一下，坐在沙发上搂着恋人的肩膀，挨着坐时手放在对方的腿上。

逛街时手牵手--会让你的另一半感受到浓浓情意，传递你的真情爱意。小小的触摸很重要，比整夜的翻云覆雨强多了。

互相的尊重、爱戴

好多男性会在追求是仪表斯文，能说会道，但在交往时间长了以后就谈吐不文雅、行为不礼貌。

要知道感情的双方并不是物品，不是用来占有或者随随便便丢弃的。感情双方要相互尊重，相互依赖，在爱情中寻找生活，在生活中学会保持爱情。

融入对方的朋友圈

两个人恋爱成为情侣，就要学会把自己也融入到对方的交际圈或朋友圈中，这样也可以聊天的话题，也可以通过朋友更好的了解一下对方，做到知己知彼，对对方脾气了解的越多，以后的矛盾就会越少。

　　微博那么潮流，里面会有怎么样的时尚情感语录呢一起来欣赏一下吧!!以下是我为你精心整理的，希望你喜欢。

1 不是每句“对不起”，都能换来“没关系”;但每句“祝你开心快乐”，都能换来你的“幸福笑呵呵”。这就是犯错和拍马屁的最大区别!对你，我选择后者!

2 没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，都有我对你无限的思念。

3 恋爱是道菜：将情感放入缘份锅，淋上快乐油、撒把开心糖、倒瓶心酸醋、加入苦涩盐和五彩椒，燃烧岁月去煎熬，熬出百般滋味时，这道菜就能上碟了。

　　4 长江抗洪，你亲临指挥。你走上大坝，撕开一小包白色物品片片投入决口处，洪水迅即消退你振臂高呼：安而乐卫生巾，超强吸力!锁定水分!决不侧漏!

5 收此资讯你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想娶我了，不回则答应娶我了，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我!你就看着办吧!

6 读你的笑容，我像看到蝴蝶在飞舞。面对你的热情，我深深地震撼，真想化为蝴蝶，投入你的怀抱，相信今生我们一定是最美丽的蝴蝶，翩然地流连于花丛之中。

7 不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐得住干涸，但是白杨做到了;不是每一头猪都能收到简讯，但是你做到了;也不是每个人都喜欢猪。

8 亲爱的，你若是那天边的云朵，我便是那初升的太阳，存在，只为温暖你那历经寒夜的身心，风，是我们爱情的信使，天空，使我们爱情的见证，让我们感受爱情的美好吧。

9 海豚想给天使一个吻，可惜天太高了天使想给海豚一个吻，可惜海太深了…我想给你一个拥抱，可惜我不在你身边…只好发条简讯告诉你，：老婆，我想你了。同时记得替我亲你一下哟!

10 无可奈何中，再重翻你往昔的情书，不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨，竟把它们烧成了纸灰，和泪吞下。倘若有一朝纸灰能复燃，请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧!

关于

1 春天到了，小鸟恋爱了，蚂蚁同居了，苍蝇怀孕了，蚊子流产了，毛毛虫改嫁了，青蛙也生孩子了，亲爱的，我们还等什么

2 如果长得好看是一种错，我已经铸成大错;如果可爱是一种罪，我已经犯了滔天大罪。做人真难!你就好啦，没错又没罪…真羡慕你!

3 从前，有一对非常恩爱的夫妻，男的叫我爱你，女的叫我不爱你。一天上山女的不小心掉下了山崖。请问剩下的男的叫什么

4 其实爱情是一棵洋葱头，你一片一片地剥下去总有一片会让你流泪的。在这过程中你需要付出的是毅力、宽容、耐心和 。

5 爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福;爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜;爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。

6 亲爱的，为了你，我会奋不顾身横渡大洋，毫不犹豫跳进万丈深渊，我会克服任何困难!星期天我准时找你，如果天不下雨的话!

7 为什么路的后面还是路，为什么故事结束还有那么多的假如。只有你能打破黑夜的企图，什么时候我的梦境能有太阳居住。

8 有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心醉心，不敢变心花心，不要多心疑心，写它我很费心，最怕你是无心。

9 不要问我爱你有多深，跑到烈日下晒晒，太阳代表我的情;不要问我爱你有多久，抬头望望寂寞的星空，月亮代表我的心!

10 本人姓我，名爱你!字想你!大名叫懂你!芳名叫疼你!乳名叫念你!书名叫梦你!外号叫追你!朋友叫我搞定你!你可以叫我吻你!

11 一路有你，愁也坦然，笑也畅快，一生有你，忧也自在，乐也开怀，爱情的幸福生活让我陶醉，让我迷恋，亲爱的，一切只因有你。

12 你的美丽我只能用植物人来形容。脸是“瓜子”。腰是“杨柳”。眉毛是“柳叶”。眼睛是“桂圆”。嘴是“樱桃”。手是“莲藕”。

13 如果说这世界有种滋味最难受，那是想念的滋味，如果说世界上最难明白的是爱情，那么想念你的心情却更难明白，知道我在想你吗

14 现在每天醒来睁开眼见到的是手机上你那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容……

15 有桩事你也许没注意，你给我的那把牙刷成了我的恩物，每一次使用都得到极大的满足，我要永远使用它，除非你再给我一把。

16 笨笨男人+笨笨女人=结婚;笨笨男人+聪明女人=离婚;聪明男人+笨笨女人=婚外情;聪明男人+聪明女人=浪漫爱情;我们

17 早晨我吃不下饭，因为我想你;中午我吃不下饭，因为我更加想你;晚上我吃不下饭，因为我疯狂想你;夜里我睡不着，因为……我饿。

18 现在有种感觉，以前从没有过，每当电话铃响，我都以为是你，还会心跳加速，呼吸急促，手脚冰冷，四肢麻木，我好难受，我吧!

19 情人想你是因为爱情，家人想你是因为亲情，朋友想你是因为友情，我想你是因为私情。我很累想让你分担，我孤独想有你陪伴。

20 每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福：快乐情人节，浪漫每一夜!

微博最时尚的经典情感语录

1 早晨我吃不下饭，因为我想你;中午我吃不下饭，因为我更加想你;晚上我吃不下饭，因为我疯狂想你;夜里我睡不着，因为我饿。

2 却发现咱俩的翅膀是一顺边的。你要知道爱情是自私的!所以我的心中至今没有溶入半点的杂念。其实，你只要回头便知我心只有你!

3 想你是件快乐的事!见你是件开心的事!爱你是我永远要做的事!把你放在心上是我一直在做的事!不过骗你，是刚发生的事!哈哈!。

4 思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!

5 看到你，我怕触电;看不到你，我需要充电;如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业!

6 工作有时很忙碌，充实就好;生活有时很辛苦，快乐就好;时间有时很仓促，珍惜就好;爱情有时很难求，随缘就好;你我有时不常见，想念就好。

7 不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。

8 收此资讯你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想嫁我了，不回则答应嫁给我，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我。

9 你是我喝水时的杯子吻你;你是我睡觉时的枕头爱挨你。天上的星星是我想你时泪花闪烁的眼睛，那一弯残月啊，是我想你时裂成两半的心!

10 辣辣骄阳夏日长，滚滚热浪无处藏，眼前发黑心发慌，头冒金星汗飞扬;想你念你心头上，就像吃了清凉糖，心底散出丝丝凉，再热也似空调房!

11 你饥饿时，我是你的米;你口渴时，我是你的水;你生病时，我是你的药;你郁闷时，我是你的出气筒;你结婚时，我是你的爱人!嫁给我吧!

12 一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中。如果你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜。

13 假如有一天我病了，我死了，都一定与你有关，一定为你而病，为你而死!即使别人不知道，你一定要知道!为爱你受尽折磨受尽苦。受尽百般无奈。

14 天气预报：今天凌晨到白天有时有想你，下午转大到暴想，预计心情将由此降低五度。受延长低气压带影响，预计此类天气将持续到见到你为止。

15 我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。

16 有一种眼泪叫难以割舍，有一种凝眸叫不能忘怀，有一种深情叫心碎肠摧，有一种牵挂叫月下徘徊，有一种相思叫望穿秋水，有一个我叫爱你久久!

17 我是一只痴情的青鸟，情愿在你的枪口下受伤，即使你大步离去，你的笑声也风一样温暖我的心房，如果你偶尔回头，就会发现泪水已盈满我的眼眶。

18 朝朝暮暮日日月月季季年年，明明白 痴颠颠傻傻怨怨，爱爱恨恨情情愁愁迷迷恋恋，你你我我依依偎偎永永远远，甜甜蜜蜜幸幸福福，非你我莫属!

19 一千朵百合送给你，好好爱自己;一千只纸鹤给你，让烦恼远离你;一千颗幸运星给你，让好运围绕着你;一千枚开心果给你，让好心情天天都能找到你!

20 本人姓我!名爱你!字想你!大名叫懂你!芳名叫疼你!乳名叫念你!书名叫梦你!威名叫泡你!外号叫追你!朋友叫我搞定你!你可以叫我吻你!

21 男人不看帐单便付钱，他正在追这个女人;当他开始留意帐单上的专案，他已把这个女人追到手;当他翻查帐单，并埋怨太贵，他跟这个女人感情十分稳定。

22 我的船长呢没有你，我会迷失方向;在茫茫的大海上，我会被浪涛吞没;星月满天的夜晚，我会觉得孤单寂寞;你能接受我的邀请，做我的船长吗

23 一个三岁的小男孩拉着一个三岁的小女孩的手说：“我爱你。”小女孩说：“你能为我的未来负责吗”小男孩说：“当然能!我们都不是一两岁的人了!”

24 爱情不怕黑暗，公园里越黑暗的角落恋人们越往那儿钻;爱情不怕热，气温即便度，恋人们还要往一块儿贴;爱情不怕冷，冰天雪地恋人们照样户外约会。

25 给你发条简讯，如一分钟内回复，说明我们是一世情缘;两分钟内回复，说明两情相悦;三分钟内回复，说明三生有幸;如果一晚都不回复，说明你暗恋我!

26 你我都是单翼的天使，惟有彼此的拥抱才能展翅飞翔，据说人来到世上就是为了寻找另一半的，我千辛万苦终于找到了你，靠!却发现咱俩的翅膀是一顺边的。

27 在滚滚红尘中，我们认识相爱了，有了花前月下的美景，有了细雨飞雪的心情。我们不愿永远漂泊，我们发下了永结同心的誓约。在誓约中，我们将白头偕老!

28 生活似茶，冲不走那淡淡清香;往事如梦，忘不了那点点滴滴;思念如歌，总是在每个夜晚如期洒播;雨后风起的日子总是会想起你，亲爱的你，现在还好吗

29 当你收到简讯时，我的祝福就悄悄开始;当你开启简讯时，我的问候就悄悄开始;当你看到简讯时，我的牵挂就悄悄开始：当你微笑时，你的幸福就悄悄开始!

30 一个人的天空很蓝：蓝得有点忧郁;一个人的时候很自由：自由得有点孤单;一个人的日子很轻松：轻松的有点无聊;想念你的时候很幸福：幸福得有点难过!

无锡市蠡园中学，朱小蔓讲座，2015年5月15日，

主题是《情感经验和教师成长》，一个多小时的讲座简明扼要。联系陶行知先生的爱的教育，联系当下的生命教育，朱教授的讲座勾勒一个大概的概念框架。学生发展的核心素养，内在兴趣和热爱，来自于一种联结感的体验，一种重要的自我经验模式。这个和我最近阅读的书似乎有一些相关呢。《遇见未知的自己》《自我观察》《心灵神医》《亲密关系》，都是从建立身心灵联结的基点开始，走向积极情感的累积和负面情绪的澄清。这也是教师职业生活的自我经验模式的发觉和完善。人在关系之中运转，重新恢复当下教育情境之中缺失的联结感，为生命的成长接种“生命疫苗”（吉登斯）。朱教授引用并且强调了陶行知先生的话，为了爱的教育找线路，寻方法，造工具，使这爱可以流露出去完成其使命，引用了夏丏尊先生关于池塘改革的观点，朱教授指出，教师就应该做一名情感丰富的人，摒弃静态的、权威的、一厢情愿的、单向度的爱，在积极的对话之中敞开自我生命和不断成长，创生一种共同的、享用道德的教育生活。（《学会关心——另一种教育模式》）

构建一种基于人道的师生关系。价值序阶错乱导致情感矛盾，身心灵生命间发生不平衡，导致认知和情感的失调，身心的失调。支持学习者冒险，

其中有两大情绪情感经验对于教育者特别重要，一是积累正面的情绪情感经验，二是澄清负面情绪情感经验。在生命年龄的关键期，在特定的生活情境里，生命中的正当的情感需求得到及时适切的回应，人藉此建立并不断积累、重温安全的、惬意的、友善、信任的经验，这在儿童期和少年期特别重要；她们是人性中的真善美的根，是日后自由飞翔的翅膀，也是现代高风险社会里能够识别和抵御诱惑与恶的生命“疫苗”（吉登斯）

——朱小蔓《情感经验和教师成长》

这两天读了朱小蔓教授推荐的书《学会关心——另一种教育模式》。诺丁斯的作品，一名旧时的高中数学老师，一位教育哲学家，一位课程专家。诺丁斯女士的视角比较广阔，她的几个观点值得当下学校教育的实践者们深深思考。人文课程（以知识传授为主的课程）不应该成为学校的主要任务或者说核心任务。面对学生真实的生活，兼顾其未来，培育学生健全的人格，这才是学校最主要最核心的目标。

人的生命是一个身心灵相互联结、依存并且相互转化的统一体，它自身是不断内部循环的小宇宙。

同时，人的整个生命体又与外部世界、他人发生联结，在种种或远或近的关系（时空）中度过生命，获得属于自己生命的独特感觉和经验。

无论哪个方面都体现：人在关系中才能维持生命作为一个完整体顺畅“运转”，协调发展。

因此，为自己的生命，同时也与其他生命构建起怎样的内部关系？如何看待并且处理这种种关系？——既是道德教育永恒的话题，也是生命教育的价值意趣。

人与其他动物物种都有“生命”，不同的是只有人才有“生活”、有“生活史”，要“过生活”，这是一个从历史—社会—文化视角讨论人之生命的深刻命题。

斯特劳森曾经提出一个“经验之人”的概念。依他的理解不存在一个与肉体存在分开的“纯粹的自我意识”。他顾及到了具体感觉的身体性，而这种身体参与的自我感觉脱如果离开具体的时空（关系）层面是无法描述的。

德国学者费迪南˙费尔曼在《生命哲学》中进一步论证了“作为自我经验模式的生活经验”，认为每个人都是通过自己的经历来表示自我认同的。其中特别重要的认识还有：“生活是获得具体经验的媒介，这种媒介把客观的内容和主观的内容联系在一起”。

生命体内间际以及它们与外界的联结、依存和转化是一种客观存在，它们可以作为客观知识进行认识，而基于联结感的主观体验则是人的生命现象独有的普遍性生活经验。

最为常识性的诸如：人类婴儿在母腹中觉知到与人、与外物的关联、联结，其发生在个体生命的最初几个月；人在生命终结前最难割舍的，对亲情、友情的感情依恋等等。

人类婴儿最初的联结感是混沌不分的。它渐渐在环境和关系中，在脑发育、认知发展的过程中分化出种种我称其为联结感的变式情感。如——与人的亲近感、安全感、依恋感、信任感、同感共受、共情、同理心；——对其他生命物种的怜爱、欣赏和感情移入；——对超越物质、超越当下的憧憬、向往；对高尚、神圣的崇敬、敬畏，对绝美事物的流连忘返；——对知识间的奇妙联系、相似性、连续性的敏感、兴趣、迷恋、专注和追寻；

这种种反应着不同的生活内容，但却有相似结构的情绪情感是人的生命具体经验的表征，它是“被感觉到的意义”，有其内容和形式的“独立性”。它“以一种直接的方式，也就是人不能把主体和客体清楚分开”的方式发生。

虽然长期以来，不能从认识论哲学，从科学形态的心理学，以及从知识—理性—规范形态的教育学殿堂登堂入室，但它们是人在生存活动中，在劳动、学习、交往、艺术审美活动和精神崇拜活动中获得的最真实可靠的自我经验。

如果真的关爱生命就不能不关爱这些生命的自我经验。

因为，当种种变式的主观联结感在生命体内产生，生命的内外关系便呈现出和顺、通畅、惬意、兴味盎然的情绪情感；相反，如果联结感出现阻滞、割裂，它表现为生命的内外关系不畅、情绪沮丧、扭曲、了无兴趣、压抑、疏离、自我封闭、防御和逃避等等的倾向。

而且，它们并不只是人的封闭的内心生活。它们是生命活动最具动力性的机制，影响生命状态，所以又是生命态度形成、稳定为人格、性格最丰富稳定的来源。

其中有两大情绪情感经验对于教育者特别重要，一是积累正面的情绪情感经验，二是澄清负面情绪情感经验。在生命年龄的关键期，在特定的生活情境里，生命中的正当的情感需求得到及时适切的回应，人藉此建立并不断积累、重温安全的、惬意的、友善、信任的经验，这在儿童期和少年期特别重要；她们是人性中的真善美的根，是日后自由飞翔的翅膀，也是现代高风险社会里能够识别和抵御诱惑与恶的生命“疫苗”（吉登斯）

同时，这类正面情感经验保障着个体生命在正常的体力、智力、交往活动中获得重要的自我价值感体验，表现出学习创造的勇气、兴趣和意志力。

良好的亲子关系、师生关系支持学习者放松、安全、惊异，敢于冒险、不怕嘲笑和挫折以及情绪专注、执着于兴趣、坚韧等等智力品质。

相反，在不利成长环境及缺乏基本人道（仁爱）关系下产生的负面情绪，尤其在神经脆弱的儿童期，其长期持存造成的自我价值感、自尊心、信任、爱的愿望和能力受损，对其性格、人格、价值认同带来创伤性影响（这会造成人格障碍等等问题）；

（人又是个有价值层级的意义系统。当生命的某一需求得不到及时回应，个人感受因身体、气质、偏好及当下情境与心境的不同，价值序阶（preference-hierarchy）容易出现错乱，导致人的情感矛盾、跌宕起伏，不同侧度的生命间会发生不平衡，其中因认知与情感的失调、身心的失调而构成的伤害在人的生命系统中是至为关键的，又是中介性的。因此，一方面，我们希望人在生命幼年、少年时期的正当情感需求能得到及时和适切的回应，以此形成对他人以及共同体的顺畅联结及其信任感，从而可以在正常的体力、智力、交往活动中获得自我价值感以及亲社会的心理倾向和能力，同时，也通过促进人的理性判断力和意志的增长，使人有条件在价值序阶发生错乱时经由情感澄清而重组生命情感经验，恢复自我同一感，重新达至精神安宁。）

失调的情绪需要经历情感澄清：认知活动和意志力为激活，人的联系感体验被勾连和接续，情绪情感被修复，恢复了自我同一感；生命经过动态搏击、返回平衡态，重新达到精神安宁。

在这个意义上说，教育学所关注的生命教育研究和实践最关心的是个体活跃而有意义的主观联结感是否产生了？关心它们因什么而产生？它们是如何断裂和被破坏的？又是如何得以重续的？

综合上面并且结合生命经验：

——生命以及生命关系顺畅，来自一种与己相关的、切己的、合意的生命能量补给（介入）；

——这需要一种“热认知”：具有个人境脉的具体化知识；

——而不仅仅是一种“冷认知”，被客体化的普遍知识及其认知形式来救赎生命（包括自我救赎）。

它们是怎样的力量？怎样的知识？怎样认知？怎样的能力？

——梳理人类的教育史，不难发现并一再被证明，那是一种永不消退的教育爱。——优秀卓越的教育家经由个人生活经验、教育活动经历，几点个人体悟，从心灵内部释放出来的见识、智慧和精神；爱自己，爱孩子，爱他人，爱大自然，爱人类正义创造的世界；它是高度综合的情感，不仅是由道德的感性层面发轫的情感，也是身体行为参与，灵性层面把控坚持的信念和信仰。

古往今来，无论东西方，凡是称得上教育家的，皆信奉和践行爱的教育、教育爱的精神；它超越民族、国界、意识形态，也往往超越自己的时代。

——通过爱的力量，在“爱力”、“爱心”中，生命才可能以整全的状态建立更好的自我内部以及与外界他者之间的联结并获得意义。当教育性的关爱之光照射生命，便是一种激活生命，穿透生命关系的伟大力量。

陶行知是中西文化交融，并且走向现代的伟大典范。

办晓庄乡村师范是他“爱的出发地”，“爱满天下”是他风尘仆仆的教育实践，用“教学做合一”的过程培养具有真善美人格的“活生命”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，是他“爱的彻底”，定格了他完美无缺的生命形象。

他坚信，有了爱，就不得不，为了爱的教育“找线路，寻方法，造工具，使这爱可以流露出去完成其使命”，引用了夏丏尊先生关于池塘改革的观点。

翻译亚米契斯的《爱的教育》的夏丏尊先生当年曾经把一些教育改革不能成功的原因评价为，总是企图在改变水池的外形，而忘却了池中最根本的水，“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一般。没有水就不成其为池塘，没有爱，就没有教育”。

前苏联（乌克兰）教育家苏霍姆林斯基是高度强调教师情感素养的教育家。“真正的教育家向来就是情感丰富的人。他对欢乐，对忧愁，对令人担心的事都有深刻的内心体验。儿童若能从他老师的这些激情中感受到他的真诚，他们就会信任他。”

“教师合理使用对儿童的权利，这是一个重大的创造过程。它要求教师要有善于深入到儿童思想情感世界中去的热忱和善于理解儿童语言的能力。”

美国教育学者诺丁斯倡导“学会关心——另一种教育模式”，标志着现代之后，对于教育爱的突破和超越。她强调构建关爱的关系。在爱的觉察、回应和调适中，在榜样、对话、求证的实践过程中相互生长爱的体验和能力，使彼此共同创生和享用道德生活。

诺丁斯的关怀理论给我们的启示是摒弃权威的、静态的、一厢情愿的、单向度的爱。

教师就应该做一名情感丰富的人，摒弃静态的、权威的、一厢情愿的、单向度的爱，在积极的对话之中敞开自我生命和不断成长，创生一种共同的、享用道德的教育生活。（《学会关心——另一种教育模式》）

故现今时代不要求教师有完美的生命和强大的教育爱力和爱能。但师生的生命状态一定会在教育过程中“出场”和“较量”，师生身心灵的各个侧度的生命样态都会通过情绪情感表征出来。

我们可以把教师的情感品质和能力视为教育的爱在生命教育中的“观测点”和“标志物”。（理论到这里收回来了，要画一个圆圈。原来从个体内部，还有个体联系内外的联结很细微的地方发散出来，身心灵，到教师和学生之间，到身心灵成长的各个阶段，从联结到关爱，再到教育爱，似乎老调重弹了。到后来，增加了双向的，动态的特点。这是新颖的。这里又回到了教师的情感品质和情感能力，又收回来了。）

教师需要具备有关生命现象及其处理的知能条件，但根本上还在于教师自我生命的不断敞开和成长。

——在教学实践活动中敞开自己与学科、知识之间的情感联结；

——在师生交往中敞开与学生真实的生命联结；

——在与教师同侪分享职业生命的联结、分享跨际知识的联结。

学生联结感的体验：（与知识、与其他生命、与自身，）的建立或破坏，与教师生命敞开的勇气和及习惯密切相关。

在学校中，教师是发现、回应、建构学生生命联结的主导者。这需要教师具备情感表达与沟通的意识和能力。香港田家炳教育基金会《教师情感素质提升行动》项目，以教师情感表达为切入口，与中小学幼儿园教师就教师情感表达的表情和语言和行为展开行动研究。

情感表达在情绪能力范畴中更有综合性，更为直观的特点。它包括表情、肢体表达、口头语言表达，书面语言表达，它以情绪辨识理解为基础，有适切回应、对话求证和情绪管理的能力；因此教师的情感素质在本质上源于教师内在的人文精神与修养，但情感表达具有一些显性的可观测的方面，可以通过行动研究加以锻炼和改善。

教师专业发展之路需要从长期的单向的、齐一性的要求，转向更加重视教师在职业生活中的自我经验模式；鼓励教师主动建构有关爱的师生关系，从生命内部生长起敏于和愿意建立积极联结的正面情感经验，以跟进生命教育推展趋势。

如何为教师成长提供精神上、生命性的支持性环境，则是未来一个时期教师教育改革，教师管理改革需要着重考虑的。

情侣之间怎样让感情迅速升温

你知道情侣之间怎样让感情迅速升温吗？在情侣之间相处就了以后，两个人之间的关系就没有一起浓烈了，所以很多人都在想有什么方式可以增加两个人之间的感情。下面我就和大家一起聊聊关于情侣之间怎样让感情迅速升温的方法。

情侣之间怎样让感情迅速升温1

1、亲密接触最有效

有研究显示，接吻可以减肥（瞬间消耗大量卡路里）。听起来很滑稽吧，不过情侣都选择相信，你懂的！而且拥抱可以增加人的安全感降低焦虑感，适当的肢体接触不仅可以给身体带来温暖，还可以安抚彼此不安的情绪。所以平时的牵手、拥抱、接吻都会潜移默化的影响你们之间的感情！

2、彼此信任是前提

如果连最基本的信任都做不到，就不要做情侣了，有多少人死在相互猜忌上，还有用小号试探对方的，我告你没有人会有100%的感情给你，你用谎言去验证谎言得到的一定还是谎言！谁会没有几个异性好朋友呢，生活中我们不仅需要爱情，还需要亲情、友情。你们之间已经经过了那么多的考验，且行且珍惜！

3、学会包容、理解，多找找自己的问题

没有人是完美的都有缺点，机器人都有失灵的时候。也总会不小心无心做了什么坏事或者错事，包容对方的缺点你们才会越来越好，那才是真正的爱对方。还有的人，只想着对方也是不好的：她现在在干嘛，和谁在一起、她喜欢这个东西吗，她怎么又几个小时不会信息、她怎么又做这么蠢的事……你有没有先想想自己吗？她正在忙工作、她不小心又丢钱了、她在午休没有回你信息。不要过于纠结别人，即使是谈婚论嫁的情侣也要有独立意识，不要过分依赖对方！

4、在适当的时候让自己适当的弱小起来

尤其是女生生病的时候吧，应该是最虚弱做缺爱的时候，这个时候可以适当的撒撒娇。有一个女生去游泳，一个浪花过来差点溺水，男朋友立刻跳下水把她拉上来，紧张的不得了，后来男生在她家里发现的她的游泳助教证书。在这个过程中两个人的感情无形中就深化了，广大女孩子不妨学学她！

5、小惊喜要时常有

即使是异地恋这个也要有，生日、情人节、你们的特殊纪念日，都可以准备一些小惊喜，礼物不用太贵，但是要她知道是你、你心里有她。（要是异地恋可以再教你们一个办法，加她室友好友，可以让她们帮你准备一些小惊喜）

情侣之间怎样让感情迅速升温2

情侣之间维护感情必做的事情

1、跟他说，我爱你

每个人都渴望被人疼爱，每天说出“我爱你”除了表达你对恋人的在乎之外，同时在培养这个习惯的过程中，也在无形中锻炼了你的耐心与气度。

2、别把偶像剧的男主角要求套在他身上

爱看言情剧的人很容易把剧中人物当参照，对目前的恋爱关系抱有不切实际的期待，容易屡屡碰壁，内心感到痛苦。所以喜欢看韩剧的姑娘们要注意啦，现实和韩剧还是有差距的。你身边的TA已经足够好了。

3、一起做家务

调查发现，如果夫妻都从事全职工作，两人应平等分摊家务活，不要只让一个人承担所有家务，以减轻其负担。这样，夫妻二人在卧室内的性爱会更热烈，在卧室外的氛围会更融洽。

4、用心打造卧室的私密感

要把卧室打造成一个不受干扰的私密空间，这样两人会感觉更放松、更亲密，性爱就会重新回到夫妻之间。要定期更换床单颜色，增加新鲜感，还要让孩子和宠物尽量少睡进你们的卧室。

5、不方便说出的话可以给他写日记

我们日常交流中，很多话都是没有办法从口中吐露出来，或者是因为彼此都工作繁忙没有时间面对面交谈，这时候我们就可以写下来。写交换日记是一种很好的沟通渠道，可以让你们更加了解彼此，有效的沟通可以让你们更加的了解彼此。

6、表达想念对方

不在一起时不妨通过短信、邮件等，发送带有爱意的文字或=3=。大方地表达出你想念对方的感觉，又能为相见时奠定亲密的基础。

7、最好有共同兴趣

虽然有时会各做各的事，但找时间去培养彼此共同的兴趣是很重要的。有相同的兴趣，才不会让话题枯竭，也不怕找不到共同语言，要不然两个人在一起出了谈情说爱就没有其他话题了。两个人可以共享这个兴趣带来的快乐感受。