上海都有什么好玩的地方？

　　上海好玩的地方有:

　　1．外滩

　　外滩是上海不容置疑的标志。清晨朦胧的上海早晨，傍晚华灯初上的浦江两岸，万国的建筑，国际一流品牌的店面，还有如今红遍上海的外滩酒吧群。这些都是你不得不去外滩的理由。

　　2．城隍庙

　　城隍庙里又豫园和豫园商城。人气很旺。特别是那里的小吃，举世闻名。

　　豫园八点十五分开门，建议8点前在还未开始拥挤的南翔小笼里吃完早餐再去豫园，9点之前豫园比较清静。

　　3．淮海路

　　虽然上海的南京路是远近闻名的购物一条街。但一般上海市民都更多会光顾淮海路，那里有太平洋，百盛等商场，周边有很多可以淘的小店。购物环境，时尚指数等都远远高于南京路。可以乘坐地铁一号线到达（黄彼路或者陕西南路站下）。商家上午10点到晚上10点左右为营业时间。

　　4．浦江游览

　　可以乘坐一般的轮渡或者水上巴士。前者更能深入上海的市民生活，后者能更多角度地享受上海的浦江景观。

　　5．乍浦路或黄河路午餐

　　这2条街是上海数一数二的美食街。午市都打八折。可以去尝下海派菜。

　　6．人民广场

　　这是上海的中心，并且有著名的上海城市规划馆，上海大剧院，上海博物馆。建议购买100的联票去参观。起码需要一个半天。或者也可以在广场上看看音乐喷泉或者鸽子。

　　坐地铁一号线二号线人民广场下车。同时那里还有大型的地下商场可以逛，适合时尚的学生族。东西不贵档次一般但比较时尚。

　　7．南京路步行街

　　南京路步行街可能是上海最有名的购物街。离人民广场很近。地铁二号线可以坐到南京东路站下来比一号二号线的人民广场站更近。步行街上的当当车比较有特色，可以顺便歇歇脚看看沿途的热闹商铺。步行街可以通向外滩。或者下一站可以去坐二号线到江对面的陆家嘴去逛逛。

　　8．陆家嘴

　　陆家嘴是上海的金融中心，高楼鳞次栉比，十分现代。可以去参观的有东方明珠，金茂大厦， 正大广场购物中心，滨江大道。

　　二号线地铁陆家嘴下车，或者在外滩坐观光隧道到达。不过观光隧道票价不菲。

　　建议下午去陆家嘴，然后晚饭后去漫步滨江大道，饱览浦江夜景。

　　9．世纪大道

　　全场4公里的世纪大道连接陆家嘴和世纪广场。世纪广场是上海最大的广场，南有科技馆，东有世纪公园和公园步行道。地铁二号线杨高南路站。

　　10．夜生活

　　来上海怎么可以不去体会下她的夜生活。建议可以去位于太仓路的石库门酒吧群--新天地，中西合璧，亦新亦旧，十分精彩。也可以去衡山路看看。新天地更时尚些，价格也比衡山路贵些。大概人均60元

　　新的:

　　科技馆

　　简介：上海科技馆目前对外开放有：表现生物多样性的"生物万象"；体验各种地质变化的"地壳探密"；展现现代影视技术的"视听乐园"；强调"好主意"是创意之源的"设计师摇篮"；儿童体验科学乐趣的"儿童科技园"；表现多学科基本原理和典型现象的"智慧之光"；倡导人与自然和谐统一、同生共荣的"地球家园"；表现信息技术引领社会巨大变革的"信息时代"；体验人工智能应用技术飞速发展的"机器人世界"；揭示人类破解物质和生命之谜的"探索之光"；探索人体奥秘、传播健康理念的"人与健康"；以及展现人类实现飞天梦想足迹的"宇航天地"展区等12个展区。另外，还有突现蜘蛛奇特生活方式的蜘蛛展，体现我国古代创造发明的中国古代科技长廊、表现中外著名科学家的探索者长廊。

　　上海科技馆建有4个特种影院，分别是巨幕影院、球幕影院、四维影院与太空影院，他们组成了迄今为止亚洲规模最大的科学影城，年放映量可达到8000场次。

　　票价：学生票45元/人

　　时间：周二至周日表 9：00------17：15（周一休息）

　　餐饮：大时代广场（个人认为比较贵）

　　路线：地铁2号线 科技馆站

　　吃:苏浙汇(茂名南路127,延安路延安饭店隔壁) 荣腾鱼乡(四川北路) 吴江路(平凡 ,甜蜜蜜 ,小杨生煎) 穹六人间(岳阳路150号)

　　喝:上岛咖啡(南京路步行街) 香啡阁 九龙冰室(静安寺) 一茶一座

　　玩:淮海中路M-box(酒吧) 桃江路东平路 汾阳路的宝莱纳(酒吧) 外滩3号

　　乐:汉源书店 逛街

　　去淮海路百富勤三楼m－box吧，上海所有好的酒吧我都去过，那里最好，有很棒的歌手。汾阳路的宝莱纳有很好喝得黑啤，桃江路的噢玛利亚有很休闲的乡村音乐，外滩3号和18号是高消费场所，但很值得。

　　如果楼主是外地朋友，请看以下内容

　　浦东陆家嘴不错

　　东方明珠

　　金茂大厦

　　难得来一定要看看上海的标志性建筑

　　还有就是建议去东方绿洲

　　很不错

　　如果有时间

　　去朱家角也是不错的

　　浏览一下上海古镇

　　吃吃那里的特产

　　最后城隍庙是一定要去的

　　带一些梨膏糖和五香豆

　　楼主如果是随便逛逛，请看以下内容

　　如果是吃的，那就是吴江路，小吃都很多，在上海也比较有知名度。

　　如果买衣服，那就是七浦路，襄阳路。

　　如果是景点，那就南京路步行街，外滩，东方明珠电视塔，城隍庙，青浦大观园等很多。

　　如果是酒吧，那就是衡山路，淮海路。

1、企业发展事业群（CDG）：作为公司新业务孵化和专业支撑平台，负责包括金融、支付、广告等重要领域的拓展，同时为公司各大业务提供战略、投资与公关市场等专业支持。

2、互动娱乐事业群（IEG）：负责公司互动娱乐业务的运营与发展，打造游戏、文学、动漫、影视等在内的多元化、高品质的互动娱乐内容产品，助力公司在全球互动娱乐领域取得领先地位。

3、技术工程事业群（TEG）：负责为公司内部及各事业群提供技术及运营平台支撑，为用户提供全线产品的客户服务，并负责研发管理和数据中心的建设与运营。

4、微信事业群（WXG）：负责微信基础平台、微信开放平台，以及微信支付拓展、O2O等微信延伸业务的发展，并包括邮箱、企业微信等产品开发和运营。

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6、平台与内容事业群（PCG）：将对原社交网络事业群（SNG）、原移动互联网事业群（MIG）、原网络媒体事业群（OMG）中，与社交平台、流量平台、数字内容、核心技术等高度关联且具有高融合性的板块，进行拆分和重组。

-腾讯

海南十大旅游景点

1蜈支洲岛

蜈支州岛属热带海洋气候，全年温和气爽，四季怡人是娱乐的理想去处。岛上有2000多种植物，乔木高大挺拔，灌木茂密葳蕤。该岛东、南部最高峰海拔79．9米，悬崖壁立，其下礁石万状，惊涛击石，浪花如雪。西及北部地势渐平，一弯沙滩，沙质细白。

环岛海域水清见底，能见度极高，可达27米。盛产夜光螺、海参、龙虾、马鲛鱼、海胆、鲳鱼及五颜六色的热带鱼。南部水域海底珊瑚礁保护很好，五彩斑斓，形态奇异。这里是海上娱乐特别是潜水观光的首选之地。岛上古迹有妈祖庙。

2南山文化旅游区

南山文化旅游区位于三亚南山，距市区40公里，游览区以北有255国道和海南环岛高速公路通过。南山文化旅游区共分为三大主题公园。其主要建筑有南山寺、南海观音佛像、观音文化苑、天竺圣迹、佛名胜景观苑、十方塔林与归根园、佛教文化交流中心、素斋购物一条街等。

中国福寿文化园是一座集中华民族文化精髓，突出表现和平、安宁、幸福、祥和之气氛的园区；南海风情文化园，突出展现中国南海之滨的自然风光，同时兼容一些西方现代化文明的园区，主要建筑有滑草场、滑沙场、黎苗风情苑、神话漫游世界、黄道婆纪念馆、海洋公园、海底世界、花鸟天堂等。

3分界洲岛

分界洲岛位于陵水县东北部海面上，距东线高速公路牛岭隧道约8海里，岛上有众多珍稀植物和动物。分界洲岛风光:洲岛所处位置是海南岛重要的分水岭。该岛是牛岭的一部分，岭南北气候大异。在这里常常可以看到奇观。

分界洲岛东面悬崖峭壁，浪花如雪；西面则有一波平浪缓的小海湾，湾内的沙滩松软细白。登岛便沐到从烟波浩渺的南海吹来的海风，其周围海域有珊瑚礁和热带鱼。

4呀诺达热带雨林

呀诺达雨林景区位于海南省三亚市，海榆中线三亚至保亭方向18公里处，距三亚市区仅35公里，距凤凰机场52公里。呀诺达大门，是名副其实的三亚后花园。景区北与五指山、七仙岭比肩相连；东眺南海万倾波涛，美丽的海棠湾近在咫尺。

本景区位于大三亚旅游规划中的生态景观轴上，是“三亚旅游圈”的“金三角”地区。景区集热带雨林、峡谷奇观、流泉叠瀑、黎峒风情、热带瓜果、南药、温泉多种旅游资源于一身。奇特的自然景观、热带雨林的切身体验、泉水的清甜、异族的风土人情以及各种美食无不吸引着旅客，满足他们的不同需求，真正做到了“宾至如归”。

5天涯海角

天涯海角位于三亚市西郊23公里处。天涯海角风景区背负马岭山，面向茫茫大海。这里海水澄碧，烟波浩瀚，帆影点点，椰林婆娑，奇石林立水天一色。海湾沙滩上大小百块石耸立，“天涯”、“海角”和“南天一柱”巨石突兀其间，昂首天外，峥嵘壮观。

天涯海角远离中原，古时候交通闭塞，人迹罕至。这个“鸟飞尚需半年程”的琼岛，人烟稀少，荒芜凄凉，是古代封建王朝流放“逆臣”之地。宋代名臣胡铨曾用“区区万里天涯路，野草若烟正断魂”的诗句与唐代宰相李德裕的“一去一万里，千之千不还。”倾吐了谪臣的际遇。

6大东海旅游度假区

大东海位于三亚市的榆林港和鹿回头之间。月牙形的海湾，辽阔的海面晶莹如镜，只见白沙融融，阳光、碧水、沙滩、绿树构成了一幅美丽的热带风光图画。鹿回头与榆林港之间，从市区东行10分钟车程便可到达。

这里的海湾呈弓形，东南平行的两条小山脉就像两道堤墙筑入浩瀚的南海，铸成海湾和屏障。大东海三面环山，一面大海，一排排翠绿椰林环抱沙滩，蓝天、碧海、青山、绿椰、白沙滩独特之美博得海内外游客的赞叹。

大东海沙滩平坦细软，缓缓延伸，长达千米。“水暖沙白滩平”早已使大东海斐声海内外。冬天，游客既可以畅游于碧波之间，浮游于雪浪之上，也可以躺在沙滩上沐浴着柔和的阳光，在沙滩上拾贝壳、挖螃蟹、垒沙塔更是快乐无比。

7亚龙湾旅游度假区

亚龙湾集中了现代旅游五大要素：海洋、沙滩、阳光、绿色、新鲜空气于一体，适宜四季游泳和开展各类海上运动。这里海湾面积达66平方公里，可同时容纳十万人嬉水畅游，数千只游艇游弋追逐。这里的海水清澈见底，可以清晰地看见10米以下的海底景观。

这里8公里长的海滩宽阔平缓，沙粒洁白细腻，自然资源国内绝无仅有，可与国际上任何著名的热带滨海旅游度假胜地相媲美。被誉为“天下第一湾”。凡是到过亚龙湾的人无不兴奋地说：“三亚归来不看海，三亚归来不看海！

8西岛

西岛，全称西瑁洲岛，坐落在三亚市西南8海里的三亚湾海域，是海南第二大岛。西岛与毗邻的东岛恰似在碧波中鼓浪而行的两只玳瑁，“波浮双玳”自古便是三亚的一道胜境。西岛旅游度假区是主要依托西岛旖旎的自然风光、独特的生态资源和浓郁的岛屿风情开发建设的大型海岛休闲度假胜地和观光景区。

“一港两岛”是西岛旅游度假区的总体空间构成，即肖旗港客运码头、西岛海上游乐世界、牛王岛游览区。“五部十景”是西岛旅游度假区的核心吸引物，即潜水、海上运动、拖伞、海钓、沙滩五大休闲运动俱乐部；海角金沙、金牛望海、海誓山盟、开天辟地、灵龟奇石等十大核心景观。

9大小洞天

三亚南山大小洞天旅游区位于三亚市以西40公里，始创于南宋(公元1187年)，是海南省历史最悠久的风景名胜，是我国最南端的道家文化旅游胜地，被誉为“琼崖八百年第一山水名胜”。旅游区自古因奇特秀丽的海景、山景、石景与洞景著称于世，享有“海山奇观”的美名。

这里的青山碧海、摩崖石壁、神宫洞府、奇岩巧石构成了一幅山水合壁、天地共美的绚丽画卷。南山大小洞天旅游区包括彰显古代道迹仙踪的“洞天海景”景观，发掘福寿文化的“南极寿谷”景观，宣传中华龙文化的“南海龙宫”景观，以及展示滨海自然风貌的“椰风海韵”景观。

10椰田古寨

椰田古寨景区位于海南省陵水县，东线高速英州出口出，距离三亚市20多公里，占地面积上百亩。与著名景区蜈支洲岛、南湾猴岛等风景区隔海相望，画映生辉，是海南省新兴的展示苗族文虎风情的窗口。资料四季如春椰树成林，旖旎的自然人文景观与浓郁的民族风情荣为一体，蔚为壮观。

景区现已建成一古老文化、奇特风情、椰风飘香、神秘傩蛊、小锤叮当五大游览区和一台“欢乐苗家歌舞”演出。景区以独特的角度全方位的展示海南苗家原生态的生活场景，满足海内外的游客了解海南奇特的民俗文化的爱好。

海南三亚旅游景点介绍有哪些？

1、蜈支洲岛

冯小刚贺岁喜剧《私人订制》外景拍摄地，被称为“中国的马尔代夫”！座落于三亚市北部的海棠湾内，这里沙滩、阳光、碧水，绿树构成一幅美丽的滨海风光，其海岸线蜿蜒绵长，零污染的海水清澈见底，能见度达27米！在这里您可以体验与大海同步呼吸，感受私人定制的看海时间。

2、呀诺达、槟榔谷

呀诺达雨林文化旅游区，海南岛的“香格里拉”，是中国唯一地处北纬18度的热带雨林、是海南五大热带雨林精品的浓缩，堪称中国钻石级雨林景区。杨幂、刘恺威主演**《HOLD住爱》主景地，可以看海天一色，听虫唱鸟鸣。

3、三亚南山佛教文化苑、天涯海角

南山佛教文化苑，国家5A级景区、集园林生态文化、福寿养生文化、佛教文化于一体。多重文化相互辉映，相得益彰。这里是世界华人的心理地标，历史文人墨客的灵感乐土。天与地，地与海的交际处，万物情感融合于此。

4、三亚天堂森林公园

园区定位于国际一流的滨海山地生态观光兼生态度假型森林公园，植被类型为热带常绿性雨林和热带半落叶季雨林。其生物、地理、天象、水文、人文资源丰富多彩，景观建设极尽生态自然，可开展登山探险、野外拓展、休闲观光、养生度假、科普教育、民俗文化体验等多种旅游活动。

5、鹿回头景区

从蜈支洲岛出发，经过亚龙湾和大东海，就来到鹿回头景区了。相比蜈支洲岛，这里也毫不逊色，虽然只是国家4A级旅游景区，但是毫不影响其火爆程度，这里三面环海，风光秀美，游客登上景区的制高点，还可以饱览三亚的风光与海景，在这里观日出日落，也是绝美的。

海南有哪些必去的旅游景点？

我在海南医学院读书5年，对海南算是还有一点了解。分享海南必去的旅游景点如下：

美景第一：三亚海棠湾

海棠湾位于海南省三亚市东北部海滨，距三亚市区28公里，南面与亚龙湾国家旅游度假区毗邻。与亚龙湾、大东海湾、三亚湾、崖州湾并列三亚五大名湾。海棠湾风光旖旎，沉寂异常。与亚龙湾、大东海相比，这里还没有染上城市的喧嚣与繁闹。

开放时间

全天(全天) (1月1日-12月31日 周一-周日)

门票价格

免费 tips: 具体详情请咨询景区

建议游玩

1-3小时

景点地址

海南省三亚市海棠区海棠湾

海棠湾内有“神州第一泉”南田温泉、铁炉港、伊斯兰古墓群、海棠秀、蜈支洲岛、椰子洲岛等美景、古迹、名胜。藤桥东、西两河潺潺流过，自然风光与人文景观交互辉映。区内蜈支洲岛、南田温泉已经开发，椰子洲岛、铁炉港红树林等三亚旅游资源保留着原生状态，没有开发。

子洲岛椰子洲岛位于藤桥的南端，距东线高速公路不远，由17个岛屿组成，面积4978亩。岛上生长着上万棵椰树和各种蕨生植物，蓝天、绿洲、碧水、银滩构成群岛的美丽画卷。椰子洲岛是藤桥东西两河的入海口，具有独特的水系生态。有较高的开发价值。

湾坡温泉位于海棠湾林旺湾坡村。该温泉出水量大，水温约70摄氏度，含有多种矿物质，浴后对人体起着消除疲劳、舒筋活胳、强身健体等作用。现常有外国旅行团前去参观。待开发。

蜈支洲岛位于海棠湾内，距陆地24公里，岛长1500米，宽1100米，面积15平方公里。山峰最高海拔783米，乔灌参差，椰子成林。海水清澈度为25—30米，周围海域盛产海鲜，海底珊瑚有260多种。现开辟有潜水、垂钓等项目。

沙滩沙子细腻度第一：万宁市神州半岛

神州半岛位于万宁市东沃镇的东南面，距万城镇约30公里。神州半岛三面环海，一面接陆，面积24平方公里，东南长87公里，西北宽27公里，东依牛标岭，南濒浩瀚南海，西靠老爷海港口，北临东沃港，既有水的逶迄，也有山的环抱。终年在绿林的笼罩之下，波光涛景映衬，环境洁净，空气清新。是一个四季如春的阳光型半岛，也是海南省万宁市一处大型旅游风景名胜区。

地点：万宁市东澳镇神州半岛旅游区

开放时间：全天开放

神州半岛海湾碧波映照，轮廓柔和宜人，沙白滩阔，加之奇岩怪石的点缀，景色格外迷人。目前岛上已发现泉眼八处。神州半岛最奇的还是千奇百怪的石头。离海岸几十米远的石岛，是大自然鬼斧神工的杰作。公鸡石、钓鱼石、观鱼石、乌龟石等等，随着潮涨潮落，变化万千。

神州半岛的背部为风平浪静的内海，其海岸线曲折，狭宽不一,沿岸植物郁郁葱葱，倒影水中，仿佛人间仙境。洁白松软的沙滩曲折悠长，伸向远方的港门港口；浅水岸边，海浪的泡沫冲洗着斑斓的贝壳；海湾深处的渔场，渔舟如梭，网群如云，在海滩上拉绳，收网时生蹦活跳的鱼虾在阳光下银光闪闪；深海处，一群群的渔船在追捕马鲛鱼、带鱼、西刀鱼、墨鱼等，观赏赏渔场繁忙的生产景象，令人别有乐趣。

综合评分最高：三亚大东海

海水沙滩都不错，可下海游泳，吃住行便利，适合大部分人。

开放时间

全天

位置

三亚市吉阳区榆亚路

主要景点

"大东海堡礁潜水,大东海海盗吧,大东海环球潜水基地"

门票价格

免费

大东海是海南省三亚市东部新市区的一处海滨风景区。其西侧就是鹿回头风景区。大东海海边有千米长的沙滩，是距离三亚市中心距离最短的一处，冬季水温最低在20摄氏度左右。三亚大东海旅游景区被评为4A级景区，成为三亚首家零收费开放式景区。大东海是三亚的一处标志，被国家旅游局评为“中国四十佳景”之一。

大东海沙滩平坦细软，缓缓延伸，长达千米。“水暖沙白滩平”早已使大东海斐声海内外。冬天，游客既可以畅游于碧波之间，浮游于雪浪之上，也可以躺在沙滩上沐浴着柔和的阳光，在沙滩上拾贝壳、挖螃蟹、垒沙塔。冬季水温在18－22℃左右，"水暖沙白滩平"早已使大东海蜚声海内外，成为冬泳避寒胜地，也是三亚开发较早、较成熟的海滨度假区。

价格最贵酒店最美：海棠湾3区域酒店

性价比最高服务态度最好：神州半岛万宁朝林松源酒店

不建议去：天涯海角/千古情/蜈支岛/椰梦长廊/热带天堂/鹿回头/三亚湾（可以随便逛一下吃东西或者住哪里）对于深度游的旅游老司机来说纯粹浪费时间和钱/笑哭，而且去了大东海的人不建议你再去亚龙湾。不是亚龙湾不好，而是你已经去了大东海，去亚龙湾纯粹浪费。

建议：1、如果想看最美的海和住好的酒店一定要去海棠湾，全海南除了岛屿之外最美，可以说全中国最美的海。

2、如果想高性价比，方便出行玩，一定要去大东海，去了大东海可以不用去亚龙湾，大东海风景 _梢韵潞S斡荆鄹癖阋说木频甓啵砸膊换岷芄蟆

3、有时间有条件的可以顺带去万宁市的神州半岛、石梅湾加井岛和兴隆华侨农场，看海看沙滩，海上垂钓潜水，看咖啡树和品咖啡，吃海鲜等等。

4、吃美食一定要去海口，文昌鸡，各种粉，老爸茶，海鲜水果等等，反正吃一定要选海口准没错，详细美食可以自己搜，超多。

一次完美的旅行划上句号啦，三亚还是值得去的，注意不要被坑就好。有些小商小贩特别是在三亚，海南别的地方都还好，基本只有三亚有坑，自己注意点就好。

海南著名景点有哪些？

I-5A级景区——海南有6个国家5A级景区，主要集中在三亚及其周边地区，分别是三亚的南三(南山寺)、三亚的蜈支洲、三亚的大小洞天、保亭的呀诺达雨林文化旅游区、保亭槟榔谷的李淼文化旅游区、陵水的分界洲岛。

二级和三级4A景区——海南有18个4A景区，分别是海口四大景区——观澜湖、雷琼海口火山地质公园、假日海滩、海南热带野生动物园；三亚7个——天涯海角、亚龙湾热带天堂森林公园、亚龙湾爱立方滨海公园、三亚大东海、三亚西岛、三亚大米国家公园、三亚鹿回头；两个陵水——南湾猴岛和清水湾；两个万宁-兴隆热带植物园和东山岭文化旅游区；琼海、保亭、定安各有一个——琼海博鳌亚洲论坛永久会址、保亭七贤岭温泉国家森林公园、定安海南文笔峰盘古文化旅游区。

三。3A级景区——海南有23个3A级景区，分别是:海口5个——白沙门公园、骑楼历史文化街区、骑楼小吃风情街、琼州文化风情街、武功庙；三亚四个——凤凰岭誓山联盟景区、亚龙湾国际玫瑰谷、兰花世界、亚龙湾海底世界，(三亚原海螺姑娘文化创意园2018被取消3A景区资格)；三琼海-博鳌东方文化园、琼海白石岭、博鳌水城；三儋州-东坡书院、儋州石花水洞地质公园、海南热带植物园；澄迈两个——福山咖啡文化小镇和海南永清文化旅游区；两个文昌——文昌夫子庙和文昌椰子大观园；万宁、屯昌、陵水、五指山各有一个——万宁兴隆热带药用植物园、屯昌梦幻香山芳香文化园、陵水田野古村落、五指山热带雨林。(万宁原有两家，其中网点2018年取消为3A级景区)

42A级景点——海南有8个2A级景点，分别是:琼海三个——红色娘子军纪念公园、多河文化谷、万泉湖；集两湾热带植物园和海南热带鸟类世界；海口、三亚、琼中各1个——海口海瑞墓、三亚南天植物园(2018年由3A降级为2A)、琼中白沙起义纪念公园。

请介绍一下海南岛著名旅游景点

1，蜈支洲岛

蜈支洲岛坐落在三亚市北部的海棠湾内，北面与南湾猴岛遥遥相对，南邻美誉天下第一湾的亚龙湾。蜈支洲岛距海岸线27公里，方圆148平方公里，呈不规则的蝴蝶状，东西长1400米，南北宽1100米。

2，西岛

西岛又名玳瑁岛，西瑁岛，位于南海，中国南端，与三亚主城隔海相望，全岛总 286平方公里 km2，4474千米2030亩，常住人口60003多余人(2019年)，世代打渔为生，是海南省沿海仅次于大洲岛的第二大岛屿。

3，大小洞天风景区

大小洞天风景区，原名海山奇观风景区，古称鳌山大小洞天，位于海南省三亚市区以西40公里的南山西南隅，总面积为225平方公里，景区已有800多年历史，是著名的道教文化风景区。

4，南山文化旅游区

南山文化旅游区位于海南省三亚市西南40公里处，是中国最南端的山，属热带海洋季风性气候，其空气质量和海水质量居全国首位，森林覆盖率为97%，是一座展示中国佛教传统文化的大型园区。

5，松涛水库

松涛水库位于海南省儋州市南部，库区回水至 白沙县 平义镇。大坝位于南渡江上游的儋州市亲足口峡谷，集水面积1440平方公里，总库容3340亿立方米，为海南省第一大水库。

-蜈支洲岛

-西岛

-南山大小洞天旅游区

-南山文化旅游区

-松涛水库

海南三亚旅游景点介绍

1、椰梦长廊：“亚洲第一大道，一幅色彩斑斓的长卷画图”

椰梦长廊长20公里，是环三亚湾修建的一条著名的海滨风景大道，有“亚洲第一大道”之称。临海一侧为景观优美迷人的热带植物园林，与银色的沙滩、蓝色的大海相映成趣，组合成一幅色彩斑斓的长卷画图。

另一侧是魅力四射的休闲度假区，布局巧妙，风格各异的幢幢别墅、座座宾馆等园林式现代建筑处处林立。其营造了优美的生态环境和最佳的休闲度假环境，是三亚市旅游精品的典范。

2、海南槟榔谷黎苗文化旅游区文化：魅力十足，是海南民族文化的“活化石”

海南槟榔谷黎苗文化旅游区创建于1998年，位于保亭县与三亚市交界的甘什岭自然保护区境内。景区坐落在万余槟榔林海，并置身于古木参天、藤蔓交织的热带雨林中。槟榔谷因其两边森林层峦叠嶂，中间是一条延绵数公里的槟榔谷地而得名。

景区由非遗村、甘什黎村、谷银苗家、田野黎家、《槟榔·古韵》大型实景演出、兰花小木屋、黎苗风味美食街七大文化体验区构成，风景秀丽。

3、蜈支洲岛：“碧海蓝天系白云，蜈支冲浪做闲人”

蜈支洲岛坐落在海南省三亚市北部的海棠湾内，北面与南湾猴岛遥遥相对，南邻美誉为天下第一湾的亚龙湾。

岛上拥有绮丽的自然风光，极具特色的各类度假别墅、木屋及酒吧、网球场、海鲜餐厅等配套设施，已开展包括潜水、半潜观光、海钓、滑水、帆船、帆板等30余项海上和沙滩娱乐项目，给前来观光和度假的旅游者带来原始、静谧、浪漫和动感时尚的休闲体验。

4、亚龙湾：冬季避寒胜地，素有“东方夏威夷”之美誉

亚龙湾是海南省三亚市东郊的一处优质热带海滨风景区，沙滩平缓开阔，沙粒洁白细软，海水清澈澄莹，海底资源丰富，颇具热带海岛风情。亚龙湾冬季的平均气温为27摄氏度，是一处理想的冬季避寒地，素有“东方夏威夷”之称。

5、天涯海角游览区：“情侣的浪漫旅游地，感受自然的海滨风光”

天涯海角游览区位于海南省三亚市西南方向23公里处，处在三亚湾和红塘湾之间的岬角上，因景区两块巨石分别刻有“天涯”、“海角”及郭沫若先生题写的“天涯海角游览区”而得名。游览区依山傍海，碧海、青山、白沙、巨磊、礁盘，浑然一体，宛若七彩交融的丹青画屏，椰林、波涛、渔舟、鸥燕、云霞，辉映点衬，形成了南国独特的椰风海韵。

篇一

　一、教材简析

　《看浪花》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第三单元的内容，本单元通过爱护动物、种草植树、绿化荒山、节约用水等内容，引导儿童了解人与自然的关系，树立热爱自然、关注环境、爱护环境的意识。本课是一首充满童趣的诗歌，语言清新、活泼，把我们引到美丽的大海边，和诗中的孩子一起，在海边愉快地玩耍，任凭海风吹拂我们的头发、海水抚摸我们的脚丫，任我们的思绪随着海浪翻滚。诗歌意境辽阔，情趣盎然，适合朗读和想象训练。

　二、教学目标分析

　知识与能力：

　1、会认12个生字，理解“抚摸、金疙瘩、探秘”词语的含义，准确美观地写“家、脚”。

　2、正确、流利地朗读诗歌，感受浪花的美丽。仿照课文，想象说话。

　过程与方法：

　鼓励学生利用拼音自主学习，采用多种方式读诗歌，感受诗中所描述的情景乐趣。

　情感、态度与价值观：

　理解诗歌内容，感受浪花的美丽，懂得从小就应该树立远大的理想。

　教学重点：

　正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的韵律和节拍。

　教学难点：

　在读中感受诗歌中所描写的情景和乐趣。

　课时安排：

　2课时（本节为第1课时）

　三、学情分析：

　一年级的学生基本具有借助拼音识字、读文的能力，但是因为学生年龄较小，在学习中随意性较强，仍要运用多种有趣的方法吸引学生的有意注意力。

　四、教学策略选择与设计

　根据学生的年龄特点，在识字方面，采用字宝宝开花，开火车、走词语迷宫游戏、介绍字的字型演化等有趣的方法，提高识字效果。在朗读方面，采用听录音、教师范读、朗读能力强的同学范读、齐读、教师引读、自读等方法，让学生在朗读中感悟诗歌的韵律节拍。

　五、教学资源与工具设计

　课堂上采用多媒体辅助教学，学生观看海水拍打海岸，卷起朵朵浪花的视频，使学生对浪花的形状、声音有了初步了解；花园里的牡丹花能激发孩子识字的欲望；利用课件演示字的书写过程，可以帮助孩子规范字地书写。多媒体的使用，激发了学生学习的兴趣。

　六、教学过程：

　（一）、视频导入，揭示课题

　1同学们，老师要带大家去个美丽的地方，（播放海浪视频）瞧，金色的沙滩，翻滚的浪花正唱着动听的歌欢迎我们呢。你能模仿浪花的声音吗？（指名说）（板书：哗哗)

　2、浪花是从远到近的，读的时候声音要延长些，在“哗”字后面加上一条短线，它的名字叫“破折号”表示声音的延长。（板书：哗—哗—)

　全班同学一起来试试：哗—哗—

　好像真的来到了大海边，真美！

　3、“哗—哗—”海浪声吸引了三个孩子，他们要邀请我们一起去看浪花呢，让我们快快出发吧。（出示课题）

　（二）、初读感知，学习生字

　1、海水哗哗地唱着歌儿，拍打着海岸，卷起朵朵美丽的浪花，有三个孩子光着脚丫，来到海边看浪花。有位叔叔把孩子们看到的、想到的写成了一首诗歌《看浪花》，来听听吧！（播放课文录音）

　2、诗歌这么动听，你也想读吧！请大家轻轻地把课本翻到第53页，借助拼音把诗歌读一读，遇到难读的词句多读几遍。（学生自读）

　3、小浪花看大家读的那么用心，想考考你们，敢接受挑战吗？

　（出示带拼音生字）

　（1）齐读（2）指名读（3）开火车读

　4、生字宝宝特别喜欢优秀的同学们，一高兴把红帽子脱掉了，你还能叫出他们的名字吗？（出示去带拼音生字）

　（1）指名读（2）抢读

　5、哎呀！这么快和生字宝宝交上了朋友，你一定有特别好的方法，我们交流一下。（出示牡丹花园）

　（1）学生交流识字的方法（2）齐读

　6、同学们用自己的聪明才智，使花园里的牡丹花开的如此美丽，真了不起！老师要奖励大家一个走迷宫游戏，游戏规则是白色的线段是出口，只有把词语宝宝的名字叫对了，才能走出迷宫，快来试试吧！（出示迷宫游戏）

　（1）指名读（2）齐读

　（三）、释疑解难，指导朗读

　1、迷宫游戏里出现的词语宝宝都是老师从诗歌中请出来的，现在呀，淘气的生字宝宝又蹦蹦跳跳地跑回了家，请同学们轻轻地捧起书翻到第53页，听老师把诗歌读一读。（教师配乐朗读）

　2、老师读的好吗？请大家学着老师的语气一起来读读诗歌。（全体学生齐读）

　3、老师发现同学们读的特别认真，请几位同学来读一读。（3-4名学生齐读）

　4、分小节读、释疑解难

　（1）学习第一小节

　①、生活在海边的小朋友经常去海边玩，咦，小朋友在干什么呢？

　（出示第一小节）

　生齐读

　②、同学们，在三个孩子看来，一束束浪花像什么？（问号、小手）

　（板书：浪花简笔画）

　那么在你的眼里，浪花像什么呢？

　出示浪花（像棉花糖、白云……）

　③、原来，在每个孩子的眼中，浪花都是不一样的，一束束浪花像问号，海面上有多少问号呀，无数的浪花都在问什么呢？谁来当小浪花问一问？（指名读）

　齐读（一起问）

　（2）学习第二小节

　①、孩子们是怎么告诉浪花的呢？（出示第二小节）指名读齐读

　过渡语：聪明的孩子是最善于发现问题了，读过之后，你发现问题了吗？

　②、学生读一读，找一找，

　③、交流：

　A、为什么要把海水变淡水才能浇庄稼呢？”

　a、海水含盐分，如果浇庄稼，庄稼会死掉的。

　b、老师告诉同学们啊，在我们生活的地球上有很多水是海水，不能用，只有

　一小部分淡水可以使用，不过这些水会越用越少，所以平时我们一定要节约用水，瞧！这些地方因为缺水遭受旱灾，土地龟裂、庄稼都枯萎了，（出示土地龟裂、庄稼枯萎的）如果海水变成淡水，庄稼喝饱了水，（出示丰收）一定会大丰收的！（板书：浇庄稼）

　c、指导朗读：

　“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”

　B、“火山、陆地”

　a、地球深处，有许多像火一样的岩浆，如果地面有裂缝，它就会喷发出来，形成火山。

　b、海底像我们生活的陆地一样，有平原、高山、峡谷，是个很神秘的地方，其中的奥秘需要我们好好学习本领，将来去探索。

　c、指导朗读：

　“我想到海底去探秘，看看‘火山’和‘陆地’！”

　C、什么是“金疙瘩”？

　a、“金疙瘩”通常是指珍贵的东西，你觉得海底有哪些珍贵的东西呢？

　（指名说）

　b、是啊，正如你们所说的，海底就像一个金库。（出示）那里不仅有许多的鱼类，藻类，还有石油，天然气、煤等无穷无尽的资源。难怪孩子要说“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！”

　c、指导朗读：

　“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！”

　D、指导朗读：

　浪花听了孩子们的想法后，可激动了!不住地欢叫着

　引读：哗—哗—

　一束束浪花像问号，在问孩子想什么？想什么呀？

　“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”

　“我想到海底去探秘，看看‘火山’和‘陆地’！”

　“我想到海底去采矿，抱出万千金疙瘩！”

　（3）学习第三小节

　（出示第三小节）齐读

　5、千姿百态的浪花，多么漂亮，孩子的愿望，多么美好。让我们再来看看这些浪花，读读孩子美好的愿望吧。（配乐有感情朗读整首诗）

　（四）、拓展延伸练习说话

　看着这些美丽的浪花相信每个同学心中都有一个美好的愿望，咱们也学学文中的三个孩子放飞理想的翅膀，说说心中的理想吧。

　1、出示：

　“我想让海水变淡水，哗啦哗啦浇庄稼！”

　“我想（），（）！”

　2、学生交流

　3、教师出示范例

　出示：“我想到海底捡珍珠，回来把它送妈妈！”

　“我想（），（）！”

　4、教师整理学生发言并展示

　5、同学们，只要把诗歌的第一、三小节和大家作的诗放在一起，就变成了一首完整的诗，大家也成小诗人了，读读我们自己创作的诗吧！（齐读）

　（五）、指导书写

　从上课到现在，老师发现同学们听课认真、发言积极、书读的也棒，不知道大家写字的本领怎么样，敢展示一下吗？

　1、出示“家、脚”

　（1）请同学们用自己喜欢的方式把他的模样记在脑海里，如果记住了，就用端正的坐姿告诉老师。

　（2）老师给大家请来了一位魔术师，快伸出你的右手，和他一起变个魔术吧！（课件演示书写过程）学生书空

　（3）学生观察、介绍写好字的秘诀，提醒大家书写时关键要注意哪几笔。

　（4）教师范写

　（5）学生书写（提醒学生：头正、身直、臂开、足平）

　（6）评价、指导

　（7）学生再书写

　（六）、总结升华

　今天我们和三个小朋友一起去海边看了美丽的浪花，谈了谈自己美好的愿望，让我们一起拥抱美丽的大自然，为实现我们的理想而努力吧！

　（七）、作业：

　把自己编的诗或者画的画拿给爸爸妈妈看

　（八）、板书设计：

　11、看浪花

　哗—哗—

　浪花简笔画

　浇庄稼探秘采矿

　

篇二

　教学目标：

　1、认识本课的生字，会写要求写的字。

　2、了解大海，想象浪花像什么以及孩子们玩耍的乐趣。

　3、有感情地朗读全诗。

　教学准备：

　师：准备大海、海岸、海滩。

　生：预习课文，通过各种途径了解大海。

　课时安排：

　2课时

　教学过程：

　第一课时

　一、谈话激趣导入。

　1、孩子们，你们看见过大海吗？（生自由回答）大海离我们西部的孩子来说是一个比较陌生的，但是咱们从电视、各种图画书上是经常看见的，你能把你所知道的大海样子跟同学们一起交流交流吗？（生互相交流）

　2、是呀，大海是无边无际的，大海有美丽的海欧，大海边有美丽的贝壳，大海呀，还有调皮的小浪花呢？（板书：浪花），今天老师就带着大家来到海边，去同三个小朋友一起去看看浪花吧！（补全课题）

　3、齐读课题。

　二、扫清障碍，自读课文。

　1、学生自己读课文，遇到不认识的字就跳过去，并拿出笔，在字下面作上一个小记号。

　2、借助拼音读自己所勾画的字，注意读准字音。

　3、再读课文，做到读准、读通、读流利。

　4、指名读，其余生评。（指导读好表示浪花声音的“哗——哗——”这里破折号的用法，应该在朗读时体现出来。）

　三、品词引路，感知课文

　1、指名读文，其余生思考，用自己的话说说谁在干什么？

　2、生找出：三个孩子光脚丫，坐在海滩看浪花。（强调用上自己的话来说）

　3、浪花像什么样呀？（学生说出像问号时，教师板书简笔画，并书写一个大大的问号作对比）

　4、指导朗读好本节。

　5、我们知道，问号就是表示在提问题呀，今天浪花可为孩子们提了一个问题，能用自己的话说说这个问题是什么吗？（生提问，注意引导口语训练）

　6、是呀，浪花给孩子们提的这一个问题，孩子们都是怎样回答的呢？能用自己的话说说吗？

　生交流

　A、回答第一个孩子的问题时，抓住“海水”和“淡水”，进行分析，让孩子明确这两种水的不同之处。

　B、第二个孩子的回答时，故意质疑，让孩子了解海底“火山”和“陆地”的矛盾处，从而理解‘探秘’一词。

　C、第三个孩子的回答时，从挖煤入手，了解矿石，然后理解‘采矿’。

　D、假如你也在海边看浪花，你会想到些什么？你又会怎样回答。

　7、引读文章内容。

　第一个孩子回答说：……

　第二个孩子回答说：……

　第三个孩子回答说：……

　……

　8、学习第三节

　（1）指名读第三节，其余生思考：浪花像什么？

　句子训练：浪花像小手。浪花像。

　（2）体会“抚摸”，教师创设情境，小孩用手抚摸家中小动物，然后让孩子用“抚摸”说话。

　（3）指导朗读。

　四、品读诗文，小结全文。

　1、指导有感情朗读。

　2、有兴趣的同学可以把诗文背诵下来。

　3、小结。根据学生的学习情况，小结全文。

　第二课时

　一、复习导入。

　1、有感情朗读课文。

　2、提出学习要求：学习生字词。

　二、自画生字，读准字音。

　1、从文中找出生字，同桌互读互学。

　2、检查字音。（开火车读、指名读、小组读、齐读）

　3、出示带生字的词，自读词。

　4、交流读。

　三、认准字形，组词运用。

　1、出示生字，让生用自己的方法记住生字。

　2、组内交流识字方法。

　3、全班交流难记的字。（总结识字方法）

　4、再读生字词。

　5、用生字自己组词。

　四、认真观察，指导书写。

　1、出示要求写的生字，生认读。

　2、观察各字在田字格中的位置。

　3、教师重点指导。

　家、脚、到

　4、学生自己先描后写。

　5、作业展示。

　五、总结全文，布置作业

　1、总结全文。

　2、布置作业。

　板书设计：

　11、看浪花

　浪花简笔画

　浪花像问号。

　浪花像小手。

　浪花像____。

篇三

　教学要求

　1认识12个生字，会写其中的8个。

　2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　3理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。

　重点难点

　1识字、写字。

　2理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。

　课时划分

　2课时

　第一课时

　教学目标

　1认识12个生字。

　2正确、流利地朗读课文。

　3整体感知课文内容，读中理解课文内容。

　重点难点

　理解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。

　教具准备

　大海的和生字卡片。

　教学过程

　一、谈话，导入新课(6)

　1小朋友们，你们见过大海吗？大海是什么样的？

　2教师出示大海的，让学生感受大海的特点。

　3指名反馈：看了这些，再次说说对大海的印象。

　4如果你有机会到大海边，你最想干的是什么呢？

　5教师导入课文：有三个小朋友也到了海边，他们干什么也呢？

　6学生读课题。

　二、初读感知，认读生字(15)

　1教师范读课文。

　2你们想读好课文吗？

　3学生借助拼音自由读课文，注意读准字音。

　4学生小组内自由朗读课文，互相考察生字的认读情况。

　5反馈认读生字的情况。

　6朗读课文。

　三、指导读文，理解内容(17)

　1小朋友看到的浪花是什么样的呢？

　2学生读文后，教师指名反馈，出示相关的句子。

　3出示浪花的衅片，让学生说一说小朋友为什么说浪花像问号？

　4学生动笔画一画浪花。

　5指导感情朗读这些句子。

　6是呀，一束束浪花像问号，它在问三个小朋友在想什么呢？小朋友想什么呢、请大家把课文读一读。

　7指名反馈，教师出示课文相关的句子。

　8诵读句子，理解内容。

　9教师总结，鼓励学生提问题。

　10指导感情朗读。

　四、布置作业(7)

　1朗读课文。

　板书设计

　教后感

　第二课时

　教学目标

　1会写本课的8个生字。

　2在感情地朗读课文，背诵课文。

　3继续学习课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。

　重点难点

　学会本课生字词，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，以及敢于探索和想像。

　教具准备

　生字词卡片。

　教学过程

　一、巩固复习，导入新课(5)

　1开火车检查生字的认读情况。

　2你们觉得可以用什么办法帮助我们记住这些生字。

　3学生自读生字并组词。

　4课文中的小朋友，他们看到浪花时有许多的想法，一起来读一读。

　5从这三个小朋友所想的内容中，你们知道他们是一个怎样的孩子？

　二、学习课文最后一节(10)

　1教师小结：是呀，三个小朋友热爱自然，喜爱探索，他们爱浪花，浪花也爱他们。请同学们读诗歌最后一节。

　2读了这节诗歌，你们知道老师为什么说浪花也爱这三个孩子了吗？

　3指名有感情地朗读课文最后一节。

　4指名读一读，集体评议。

　三、感情朗读，熟读成诵(10)

　1学生自由地感情朗读。

　2分角色读一读。

　3学生自由读，试着背一背。

　4指名背诵。

　5以小组为单位，互相检查背诵。

　6集体背诵。

　四、指导写字(10)

　1明确本课要写的生字，学生读生字卡。

　2引导学生在小组内交流如何写好这些字，并说说书写时的注意点。

　3集体反馈，教师强调，适当范写。

　4学生练习，教师巡视辅导。

　5教师选有代表性的作品，集体评议。

　五、布置作业(8)

　1抄写生字。

　2朗读背诵课文。

　板书设计

　看浪花

　一个孩子：变淡水浇庄稼

　看浪花一个孩子：到海底探密

　一个孩子：采矿抱金疙瘩