大学生人际交往的类型？

大学生的人际关系校照交往对象主要可以分为四类，师生关系、同学关系，朋友关系，其能关系。大学生人际交往的内容涉及学习、生活、娱乐、情感、思想等各不方面。

一、师生关系

        师生关系是大学生活中最基本、最重要的人际关系之一。教师是大学生人际交作的玉要对象之一，教师的讲误风格，人格魅力等都将成为大学生日常生活中谈论和学习的活题及对象之一、大学生喜欢讲课出默风趣、学识渊博的教师，喜欢了解大学生，和学生有一定共同沿言的教师。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师如果能够深入了解大学生的生活，在大学生的心灵成长、职业发展、人生道路上给学生以引导，将必受学生的欢迎和喜爱。

二、同学关系

        同学关系以大学生所在学校、所学专业、所在社团等为纽带而形成的人际关系。一般以同班同学为主。大学中的同班同学关系没有中学时代紧密，这与大学学习和管理方式有关，但是大学中的同学关系仍H是大学生较为密切的人际关系。尤其是同室室友，则成为很多大学生大学时代最为密切的同学关系。不经意地组成的室友，也许会成为很多人大学时代最美好的回忆，因为同住一室，共同生活，今后可能会成为合作伙伴，或考成为点争对手，这种关系会持续终生。同学是大学生人际交往的基本对象，同学关系是大学生人际关系中最普通的关系。

三、朋友关系

        这里所读的调友关系是在同学关系之外的、大学生在当前或以往生活中所形成的朋友关系，朋友可能是以往的问学，也可能是当的要好的同学，也可能是校外兼职时所认识的相熟的同事等。这种关系较同学关系更为亲密，大学生可以和朋友畅所欲言。可以毫无赢显。朋友关系可能是问性想友之间、也可能是异性朋友之间的友谊，朋友关系的建文有利于大学生建立礼会支持系统，及时疏导负面情绪，调节自我的身心健康：也有利于大学生进一步了辩他人、了解社会，提高适应能力。

四、其他关系

        其他关系包括大学生和网友所建立的网友关系、和来职工作同事所建立的短暂商同事关系、和同一社团成员所建立的合作关系等。大学生的生活有较大的白由度，除了学习专业知识以外，有的人利用网络休闲娱乐，或者外出兼职。很多大学生在网上通过QQ、微博、微信等沟通工只结识了不少网友，与网友的交往可以帮助些大学生树立人际交往的信心，学习人际交往的技巧，提高人际交往的能力：也有一些大学生通过结交网友增加与外部世界的交流，进行专业知识的学习，或者进行人文社会科学的学习。这是网络时代大学生人际交往的新形势、新特点，但是也不可避免地出现了一些新问题，如在与网友的相处中，大学生需要增强白我保护能力，提高识别能力，避免出现意外事件。

人际关系是人与人交往沟通的一种心理上的关系，同时也是人们在社会上立足不可或缺的条件，就人际关系而言，有时会影响我们一生同时也会陪伴我们一生，因此人际关系对于我们来说是很重要的。小编整理了以下人际关系的七个基本特征的介绍。　　(一)社会性　　所谓社会性，是指通过人的社会关系表现出来的属性。可以这么说，社会性是人际关系的本质属性，即没有无社会性的人际关系。它把人的群体关系同动物的群体关系区别开来，把社会同自然界区别开来。人际关系的社会性，首先体现在人们是在赖以生存的劳动中结成了相互依存的关系，因为在劳动中，人们必然产生一定联系和关系，并运用在劳动中产生、发展起来的语言系统进行交往。　　人际关系的七个基本特征的介绍　　再从社会的进步和发展来看，在人类社会的初期，人际关系的自然性大，社会性小;而现代社会，随着人们活动的社会化程度提高，人际关系的社会性大大增强了。应当指出的是，人际关系的社会性在现代社会体现得更明显、更强化。人们之间的社会交往更频繁，其交往的内容更丰富，交往的方式及途径更多样化。　　(二)历史性　　所谓历史性，是指人际关系所具有的发展变化及新旧交替的特征。纵观人类社会发展的历史，人际关系经历了原始社会的平等关系、封建社会的等级关系、现代社会的平等关系。从人际关系的历史性特点来看，它是随着社会的发展而发展变化的，在不同的历史阶段，人际关系的表现形式、内涵要求、性质原则等也不同，因而，人际关系是伴随着人类的产生而产生，伴随着人类的发展而发展，它将贯穿于人类社会发展的始终。　　(三)客观性　　所谓客观性，是指人们在客观社会活动中确立的人际关系，具有现实性和真实性。人际关系是客观存在的社会现象，每一个社会成员必须承认并接受人际关系的客观性。同时，清楚现实人际关系的调整与改变是不能凭想象去实现的，只有在人际交往的客观活动中通过主观努力去实现。　　我们应认识到，人际关系和一切事物一样，有其自身的形成和发展规律，这些规律具有客观性，是不以人的主观意志为转移的。由于人际关系要受客观规律的影响和制约，因而现实中的各种人际关系，会对社会个体产生正面或负面的影响。因此，了解人际关系的客观性特征，便于端正我们的人际交往观。人际关系的七个基本特征的介绍　　(四)情感性　　所谓情感性，是指人际交往具有明显的倾向性，而这种倾向性往往受交往者情感的影响和支配。在人类社会生活中，情感是人际交往的动力因素，如果没有情感，也就不会有人际交往。　　人际关系的七个基本特征的介绍　　在人际交往中，人的情感可以大致分为两类:一类属于结合性情感，具有积极性的特点，它使人们互相接近、吸引、接纳、沟通、理解等;另一类属于分离性情感，具有消极性特点，它使人们互相疏远、脱离、回避、紧张、不和谐等。人们在交往中，结合性情感越强烈，分离性情感则越薄弱，交往程度便会越高;反之，结合性情感越薄弱，分离性情感则越高，交往程度就越低。　　人们为了各自的目的和需要，同各种各样的人进行交往，保持一定的联系，交往促进了感情的交流和心理上的满足。　　(五)复杂性　　所谓复杂性，是指人际关系是纷繁复杂的，其交往层次错综复杂，交往内容丰富多彩，交往形式多种多样。通常在现实生活中，每个社会个体都会有不同的人际角色，并且根据不同的交往对象，随时变换着角色身份。由于不同的人际角色，而形成现实中不同的人际关系，致使人际关系呈现出复杂性的特征。　　(六)变化性　　所谓变化性，是指人际关系具有多变的特征。首先，人际交往是在一定社会环境中的交往，社会环境的形成因素无时无刻不在变化之中，如政治因素、经济因素、文化因素、道德因素、习俗因素、科技因素等都处在不断变化中。当社会环境中的这些因素发生变化时，人际关系也会随之发生变化。其次，人际交往的双方都是能动的主体，人际关系也会随着交往主体的态度、行为的变化而变化。社会个体需要把握人际关系多变性的特征，以便在现实生活中调整和适应人际关系的变化。　　(七)网际性　　随着网际时代的到来，一种全新模式的人际关系逐渐成型。它不仅使人际交往在心理和动机上发生改变，并且使人类的交往方式、交往结构和交往形式发生了巨大的变化。其网络人际关系呈现出不确定、复杂多变的特点。当然，网络人际交往充分体现了它的快捷性、高效性、开放性等优势。无疑，在信息时代，它使人际交往的范围得到了最大化，赋予人际交往更广泛的意义和内涵上的升华，同时，也使各种关系变得越来越复杂。

人际关系的特点如下：

1、个体性：在人际关系中，角色退居到次要地位，而对方是不是自己所喜欢或愿意亲近的人成为主要问题；

2、直接性：人际关系是人们在面对面的交往过程中形成的，个体可切实感受到它的存在，没有直接的接触和交往不会产生人际关系，人际关系一经建立，一定会被人们直接体验到；

3、情感性：人际关系的基础是人们彼此间的情感活动，情感因素是人际关系的主要成分，人际间的情感倾向有两类，一类是使彼此接近和相互吸引的情感，另一类是使人们互相排斥分离的情感，人们在心理上的距离趋近，个体会感到心情舒畅，如若有矛盾和冲突，则会感到孤立和抑郁。

一、孤岛型。

此时的心灵处于完全的封闭、退缩状态，紧紧关闭心门及感觉，如同置身于一个“孤岛”之上，比鲁宾逊漂流在“孤岛”上还要寂寞，至少鲁宾逊还能和与一条他相依为命的狗交流。而这类人没有任何的开放与沟通，冷漠的对人对己，非常的孤独，内心处于寂寞、匮乏、无聊的状态。假如要对心理健康及心灵滋养的程度打分的话，那么孤岛型则是零分，即心灵得不到任何的滋润与连接。

二、仪式型。

在人际里表现为寒暄、问候及固定仪式的状态。仅限于表浅的人际接触。如在电梯里遇见认识的人，只是点头微笑问好而已。若有人随口问你一句：最近好吗？你正好心情糟透了，告诉他你很痛苦，并痛苦失声，你猜对方会有什么反应？对方一定会吓坏了！为什么？因为对方的问候并不是真的要关心你，只是随便问问罢了，何必当真？在这样的互动里，仪式型要比孤单一个人要有所进步，可让心灵得到一、二分的滋养。

三、社交型。

是在人际互动的过程中，每个人只谈及与自己的角色有关的内容，完全不触及内心的情感。如隔壁邻居大妈们在聊天时，只谈谁家的媳妇孝顺、孙子可爱；卖电脑的哥们只谈论电脑行情、业务情况；女孩们在一起评论流行时尚；老板们谈论生意难做，等等。这样的一种社交状态，维持着彼此的关系不至于疏远，却很难有再进一步的进展，它对心灵的正面滋养比仪式型的人际关系要提升了七八分。

四、嗜好型。

你熟悉这样的画面吗？一群人在餐馆里大行酒令、山侃海吹，个个嘴里嚼着肥肉、喷着酒气，这时恰好年轻的女服务员走过，一人大叫“服务员，你长得好漂亮啊！”“是啊，”“是啊，”桌上的“酒友们”立即随身附和着……

嗜好型是两个人因着共同的兴趣、梦想、嗜好而在一起交流，比如游泳、爬山、跳舞、蹦极、读书、画画、娱乐等，在从事这些活动时人的心灵处于较开放的状态，对彼此的心理有极大的满足和滋养。当然，嗜好有健康的和不健康的区分，前一类是健康的嗜好，还有一类诸如喝酒、赌博等不健康的活动嗜好。在这些活动的过程里，对人的心理满足能达到十分左右的程度。

五、心理游戏型。

比如，恋爱中的一个男孩对女孩在晚上约会后分手说，明早你是希望我推醒你还是叫醒你？又比如，你的朋友总是向你哭诉说她的男朋友对她不好，她不想和他好了，问你她该怎么办？你看她一脸痛苦的表情，就帮她出主意，建议她干脆分手好了，可你一建议她，她又说她有多么爱他、离不开他。再过几天，她又会来找你抱怨……又重复上一次的过程，弄得你拿她没办法，满心的好意频频受挫。以上的两个例子中的男孩和女孩都是在玩“心理游戏”。玩“心理游戏”的过程里对当事人的心理健康的滋养程度大约有三四十分。可是，玩“心理游戏”的人常常活在虚幻的世界里，他们不能简单、直接的表达自己的内在需求，而采用所谓暧昧、迂回的方式沟通。“心理游戏”一面让他的内心得到滋养，一面又勾起他生命的“原始创伤”，使其他的心灵再度受伤，如同饮鸩止渴般自欺欺人，并错过与人之间的深刻接触。

六、亲密关系型。

久别故乡的游子在见到母亲的那一个片刻，所有的压力与忧愁刹那间便烟消云散；身陷情网的男女恋人的一个眼神、一丝微笑都能除却对方心头的烦恼与不快。实际上，真正能丰盈与提升我们生命品质的营养元素是亲密关系。它包括父母双亲、男女爱人、兄弟姐妹、及一切至亲好友，涵盖你的一切亲情、爱情与友情。

情出于真，真生出亲。亲密关系是人心灵的润滑剂，是生命丰富与成长的维他命。从小在缺少亲密氛围下成长的人，比较难与人建立亲密关系，难以创造温馨、和悦、宁静的心灵状态，在亲子关系、婚姻关系乃至人际关系上将会遭遇更大的障碍及挫折，生命的小溪时常处于干涸、断流的状态。

建设亲密关系的能力不仅需要你用心，还得提升你四项基本的素养及能力：觉察力、表达力、同理力、信赖力。具备这四种能力的人，有望在他的生命里营造温暖、轻松的情愫。

人际关系的心理模式有三种：讨好型、指责型、超理智型与打岔型。

这种类型的人缺乏自我价值。容易在关系里被控制，受虐待。最大的特点就是不懂得拒绝，不会说不。他们常有类似观点：面对这样的父母，面对这样的家庭，我有什么办法？我有什么选择？都怪我，不能令他们高兴。都怪我，不能解决这一切问题。

他们认为自己没有权利“反抗”，没有资格“说不”，他们放大了说不后“灾难性”的后果。恰恰相反，指责型的人非常的“自恋”，把所有的责任都归咎于外，擅于指责，长于批判。

都是你的问题，事情才会变成这个样子！如果不是你，我怎么会发这么大的脾气？你怎么能不听我的话？你怎么回事啊？他们经常因为指责、批判破坏关系，毁灭沟通，最终，他人唯恐避之不及，家人因此受尽折磨。

超理智的人看起来对事情“拎得清”，待久了你发现他们就像冷血动物一般。冷漠，“理性”，缺乏温度。在他们的身上，你感受不到爱。他们认为事情都应该按部就班，循规蹈矩。一切理应如此。他们就像封建的大家长。一切都要按规矩办，缺乏情感，沉闷死板。

他们挂在嘴边的是“应该这样”，“不能这样”，情感的缺乏让人感到非常的寒冷。打岔型的人行事做人毫无章法，喜怒无常，他们几乎可以把所有的事情全都搞糟，让你无从预估他们下一步会怎样。

人际关系的情感性包括相互接近,相互吸引,相互排斥和（）。

A相互安慰

B相互帮助

C相互疏离

D相互对立

正确答案：C

有许多学者提出人际关系的类别：

DavidHingsburger（1989）：朋友型人际关系、爱情型人际关系、性爱型人际关系、职员/专业型人际关系

TongLake（1981）：权力之人际关系、交易之人际关系、爱情之人际关系

张宏文（1996）：陌生（strange）、相识（acquaintance）、朋友（friend）、爱侣（lover）

孔子（东周）：君君、臣臣、父父、子子

由上可知，人际关系会因角色、职责、关系、身份而不同。

扩展资料：

人与人在相互交往过程中所形成的心理关系，人与人交往关系包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

人际关系的基础是彼此间的相互重视与支持。任何个体都不会无缘无故地接纳他人。喜欢是有前提的，相互性就是前提，我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。

人际交往是一个社会交换过程。交换的原则是：个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。人际交往是双方根据自己的价值观进行选择的结果。

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