• 风筝这篇文章表达了作者的什么情感?急须啊帮帮忙谢谢了

    风筝》叙写了“我”的一件往事及其带给“我”的一段思想感情的经历作品中的“我”向来不爱放风筝,并且不准自己的小兄弟放,有一次还粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝这一件当时毫不在意的小事,时隔二十年,突然出现在记忆中,竟如此剧烈地啃噬着自己的

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  • 风筝一文中表达了鲁迅什么和什么

    《风筝》表达了自己的懊悔之情和表现了旧的伦理道德下的社会面貌。作品简介:《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时

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  • 《风筝》的情感主线是什么?

    1、厌烦长妈妈:这里作者主要选择了几个典型事例写对长妈妈的讨厌,一是厌长妈妈罗嗦(“常喜欢切切察察”),甚至怀疑长妈妈在家中挑拨是非(“我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系”);二是厌长妈妈限制“我”的行动(“又不

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  • 风筝郑耀先剧中和谁有情感纠缠

     《风筝》郑耀先剧中和程真儿、林桃以及韩冰都有感情纠缠。作为国民党最风光的特工,郑耀先是个没人敢接近的危险人物。而这样危险的人,一生的感情经历也都是悲剧结尾。他一生中和三个女人有感情纠缠,不过这三个女人最后都为他而死。郑耀先的第一段感情,是

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  • 以桥的含义写作文

    1 关于桥的寓意类作文 心灵的桥梁 文化理解是路爱是桥一位哲人说:两个人相距有多远,人要问尺子,要问心灵!你看,两个彼此不合甚至有敌意的同学,尽管是头顶同一方晴空,脚踏同一块热土,也许还是同桌,可他们的心灵有着无法逾越的鸿沟

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  • 《都挺好》4位主演火了3位,只有他红不起来,上综艺都插不上话,他是谁?

    前两年,一部叫《都挺好》的电视剧,成为了从许多影视剧中锋芒毕露的一匹黑马。当年,这部剧集播出之后,不仅仅一会儿引发了追剧狂潮,同时也让姚晨又大火了一把!姚晨遇上了这样一个来之不易的机会,并且牢牢抓住了它。当然,这部戏不光捧红了姚晨,《都挺好

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  • 《灯笼》第七段运用了什么手法,有什么表达效果?

    它所表达的情感非常丰富。有对早年生活、对家乡亲人的怀念,又有对国家社会的担当精神。作者表达得很曲折而有层次,大半篇幅抒写怀念之情,最后由从对过去的怀念转为对现实的感受。要从字里行间把握文中的情感线索和情感变化的层次。有一个13岁的小男孩,从

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  • 《灯笼》教学反思

    设计说明: 看《灯笼》一课的时候,我的解读是通过对灯笼往事的回顾,逐层铺垫,最后表明自己愿做灯笼下的马前卒,为保家卫国作出自己的贡献,哪怕现身!对于文本特质的解读,我认为本文运用了一线串珠的方法,叙事与抒情双线交织,以小见大。从单元目标的角

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  • 《灯笼》从哪两个方面表达了灯笼对我和整个民族的重要性?

    《灯笼》的作者吴伯箫在回忆童年生活的篇章里,流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情,是一个民族的一种神圣美好的心理情感,蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现 为:对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱;关心祖国的

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  • 「风筝」一文表达了作者怎样的思想感情

      《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。  作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时往事:作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作

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  • 《风筝》听课笔记

    村居草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童放学归来早 忙趁东风放纸鸢 ——高鼎 1、关于放风筝有怎样的体验? 快乐的游戏 开心,在草地上走来走去,跑来跑去,感受大自然 跟妈妈放风筝拉近了母子之情 2、文中鲁迅对放风筝是怎样的感情 嫌恶 感到悲

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  • 《风筝》一文表达的主题思想是什么?

    在前不久内蒙古赤峰市举行的中学教学能手评选活动中,一位教师总结鲁迅先生《风筝》一文的主题时,认为该文含有对“弟弟”受到虐杀却不知觉醒的愤怒,并得出了“弟弟”精神上麻木不仁的结论。最近,我又在《语文学习报》初中教师版(总247期)读到了一位教

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  • 对小兄弟的描写流露出作者怎样的感情?《风筝》

    这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。 文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自

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  • 课文灯笼结尾表达的情感是什么呀

    作者要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨;“我”因无法补过而心情只能一直沉重下去,这是怎样的一种悲哀啊!而这种悲哀既意想不到,1“无可把握”,想摆脱也不可能了。当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配,彼此都不以为有什

    10月前
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  • <风筝>作者的思想感情发生了什么变化?产生变化的原因是什么

    “我”原来“嫌恶”放风筝,认为“这是没出息孩子所做的玩艺”,并以踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝为 “胜利”,当年对此事,我是毫不在意。时隔二十年后,“幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了

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  • 鲁迅的《风筝》想要表达的情感(或中心思想)是?

    《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时往事:作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己

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  • 唯一银饰为什么便宜

    做工粗糙、银度不纯。1、唯一银饰的999纯银手镯,质地软非常容易变形和产生划痕,做工也很粗糙,因此要便宜。2、唯一品牌大部分银饰品是952银,925银就是以含银量为925%的原料银制成的饰品,银度不纯导致便宜。1、你没有戴或者没有戴好(比较

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  • 灯笼寄寓了怎样的情感?

    《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文,文章回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象,流露出对故乡和亲人的怀念;并在结尾处结合当时的国运时事,表明要做抗日“马前卒”的心愿,传达出那个时代的“正能量”。拓展补充:灯笼这篇文章是作家吴伯箫创作的散文,从不同

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  • 灯笼这篇课文中表达作者喜爱灯笼的句子有哪些?

    作者喜爱灯笼的原因:1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下 很多美好的回忆;3、灯笼能为夜行 人指路,温暖他人;4、记录、传承着家族历史;5、引发作者联想起

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