俯卧撑的正确做法“完成一个俯卧撑，需要用到手臂、胸、腹、臀和腿部等部位的肌肉群相互紧密配合，这几乎可以检测到身体每一个部位。”美国密苏里西部州立大学体育教育学教授史蒂温·艾斯特思说。凭着自己的力量支撑自己的重量，能够最快捷、最准确地反映神经

第八章 力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

新手侧停车的技巧。对于新司机来说，路边停车简直就是噩梦。 方向盘 被砸了，停不下来。听着后面车辆不耐烦的喇叭声，难免着急。然后边肖在这里告诉你一个新手侧停车技术。找到车位后，先往前开，与车位前的车保持平行，距离控制在30cm左

由W=FL可知：水平推力所做的功：W=FL=300×2=600J；人举高的距离：h=WF=120100=12m；故答案为：600，12m．一、选择题（共12小题，满分24分）1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　）A、力是

1、根据功的原理,动力做的功：W=FL=Gh=196牛02米=392焦耳动力的功率:p=wt=392焦耳2秒=196瓦动力F=WL=392焦耳1米=392牛顿根据杠杆平衡条件有：动力臂与阻力臂之比:Lh=GF=196牛39

A、杠铃受到的重力和杠铃对人的压力，二力方向相同，因此既不是平衡力也不是相互作用力，故A错误；B、地面对人的支持力和人对地面的压力，作用在不同物体上，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；C．杠铃受到的重力和

在做俯卧撑时人体绕脚尖转动，所以人体可以模型化为一根杠杆。脚尖为支点，人体重力作为阻力，手臂处的支撑力是动力。动力臂大于阻力臂，因此是一个省力杠杆。在人体中，骨在肌拉力作用下围绕关节轴转动，作用和杠杆相同，人体的骨杠杆运动有三种形式：1、衡

2010中考物理分类汇编-----机械、功与能部分一、选择题（兰州）9 如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C．

答：如果没有注意安全扣，哑铃和杠铃片很容易脱落。再者就是在成组练习时，需要不断地去掉轴环，增加或减少铁片，再装上轴环，十分繁琐。还有就是需要一个较为宽敞的地方进行使用，在比较狭窄的空间很多人同时使用也是十分危险的。一些训练中，最大限度地对某

总能量W=E=mgh=140kgX10ms2X155m=2170J功率=Wt=2170J08s=27125瓦 G是指重力，质量m和重力G的关系就是要G=mg，需要质量乘重力加速度，才能得到重力已知m=100kg，t=05s，杠铃上

2008年中考物理试题分类汇编—奥运专题一、选择题1（08湖州）2008年3月24日下午北京奥运会圣火采集仪式在希腊的赫拉伸庙前举行。圣火点燃后，以“点燃激情、传递梦想”为口号的“祥云”火炬传递在全球进行。圣火的点燃

这两个数据都有用。首先，说44cm。这题有一个假设前提，举重运动员上举杠铃是一个垂直于地面的运动路线，因此运动的路线就是做功的路线。只有这样，17m和44cm这两个数据才能够使用。根据常识，这里杠铃的直径应该是指杠铃

2010中考物理分类汇编-----机械、功与能部分一、选择题（兰州）9 如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C．

2010中考物理分类汇编-----机械、功与能部分一、选择题（兰州）9 如图3所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻力） A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C．

于我而言，我觉得适合我的居家健身器材是哑铃。因为本人手臂赘肉较多，所以这方面的器械比较多，做的运动也是多种多样，在我家里各种磅数的哑铃可以说的上应有尽有，我还专门买了个柜子专门用来装哑铃，收藏哑铃这件事足足让我老公喊了我半年的"败

为什么奥运运动员比赛都喜欢大吼 　为什么奥运运动员比赛都喜欢大吼， 在各项球类比赛中，运动员都非常喜欢“吼叫”，而且每个人的发音各有特色。拥有破百分贝强大声波的“网坛女神”莎拉波娃表示，自她会打网球以来

举重运动员举着杠铃不动,举力做了功,说法错误因为做功是要物体在受力的方向上有位移但举重运动员举着杠铃不动,杠铃没有位移,所以举力没有做功重物竖直下落,重力做了功,说法正确因为重力方向竖直向下,重物竖直下落,重力方向上有位移,

A、运动员举着杠铃静止不动，运动员给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离．运动员对杠铃没有做功．不符合题意．B、小学生背着书包乘电梯从一楼上到六楼，小学生给书包一个向上的力，书包向上移动了距离，小学生对书包做功．符合题意．C、足球重力竖

A、在平地上滚动的足球，足球有质量，有速度，具有动能；足球是在平地上，没有被举高，不具有重力势能．不符合题意．B、被运动员举着的杠铃，杠铃有质量，被举高，具有重力势能；但是杠铃没有运动，不具有动能，不符合题意．C、在空中飞行的小鸟，