女孩叫云，一天她上网，突然她头像在闪动，她点击一看，是个陌生人。 陌生人：在哪儿呢？来一起吃饭吧！ 云：你认错人了吧？我们好象不认识啊！ 陌生人：我叫风，你呢？ 云：你叫我云好了 陌生人：你看这不就认识了吗 …… 就这样他们认识了，而且是网上… 那天他们聊了很久，云很开心，她觉得风很有味道… 自那以后，他们每天都上网聊天，风喜欢叫云丫头 风：丫头！今天都干嘛去了 云：干嘛要告诉你？你算老几 风：我是你老公啊！ 云：才不是呢 云心里甜滋滋的，她已经疯狂的爱上了风，令她想不到的是风也喜欢上了她… 云每天都上网等风，但是她几天都没见风上线了。她开始着急了… 她便背着父母偷偷的了 她给风留言告诉他码 一天她正在上课，突然响了，这时所有的目光都转向了她，连老师也朝她瞪了一眼。她也下意识的关了机。 云知道是风打的，她好高兴，但又怕他生气，她课也听不进去…终于下课了，她打开，她吓呆了，一连几十条来电提醒，还一条信息：丫头！死哪去了！干嘛不接我？ 云还没看完，又响了，也许是她太激动了，响了好久才接，没等反映过来那边就开始吼了 风：死丫头！找死啊！这么久才接我！ 云：不好意思嘛！我刚刚在上课… 风：骗谁啦！今天礼拜天上什么课？ 云：我们补课啊… 风：我在网吧等你好久了，快点来！ 云：有什么事不能里讲吗？ 风：我叫你来你就要来！ 嘟嘟嘟… 云刚要解释那边已经挂了 云只能听他的话乖乖的去网吧 她一上线就看到风给他发的信息：老婆，我好想你，怎么都不接我？是不是生我的气啊！这几天我很忙，没有时间上网，我知道你每天都在等我，老婆对不起哦！让你等那么久… 云感动得眼泪流了下来… 风：老婆，让我看看你好吗？ 风已经打开了视频，云好担心，因为她不算漂亮，而且胖嘟嘟的，她怕风看了之后就不喜欢她了。但她还是接受了视频聊天，可她不用视频对着自己，这时里面出现一个很帅气的男生，她惊呆了… 风：老婆，你在哪儿呢？ 云：… 风：老婆回答我啊！ 云：那就是你吗？ 风：怎么啦？那不是我还会是谁啊？ 那瞬间，云快要崩溃了，她开始意识到了自己的处境，她真的不敢想象风看了她之后会是什么样的反应… 风：老婆没事吧？ 云：你还是别叫我老婆了，我们是不可能的！ 发了这句话时泪水已模糊了她的双眼… 风：老婆，你开什么玩笑？难道你不喜欢我了吗？ 云：我一开始就不喜欢你！ 她说这句话时心如刀绞… 风：为什么？我不相信… 这时云已经不住了，就把告诉了风，然后又把视频对上了自己，好让风死了心，可她想不到结果不是她想的那样 风：傻瓜，怎么这么傻！爱你还在乎你的样子吗？ 云：别骗我了！ 风：老婆，我们认识也有一年多了，我有骗过你吗？ 云：… 风：那好吧！那我等下就去车票，我过去看你！ 云没有当真，她认为网上都是骗人的 … 到了晚上九点半，云也下课，到了宿舍听到女生们议论纷纷：刚刚有个男生好帅哦！好像是来找人的…听到这，云突然想到了风… 她便飞一般的跑出去，到宿舍大门，她一下子呆住了…只见一个高大又帅气的男生捧着一束鲜花向她走来，是风，她简直不敢相信自己的眼睛… 风：丫头！发什么呆啊！ 云：老公，我相信你了… 说完就扑到了风的怀里 她不知哪来的勇气，她敢叫他老公了，以前风喊她叫她都不敢叫。也许是情不自禁吧！ 那晚他们在一起了… 他们彼此都感到很幸福 自那以后，云好象变了一个人似的，每天只知道想风，她不那么爱读书了… 这样过了一个多月，云实在受不了相思的煎熬，她退学了，但她却不知道这才是她恶梦的开始… 她背着家人偷偷的跟风在一起了… … 转眼间他们在一起已差不多一年了 这时的她已经怀孕了，她怀了风的孩子… 但风对她也开始嫌弃她了，不为别的，就是因为她长得不漂亮，她也能感觉到风的心已慢慢的疏远了她，但她还是假装不知道直到有一天，风跟她说他早就想和她分手，但他不心伤害她，他承认，他很爱她，但他的朋友说云不漂亮，配不上他。就因为朋友们议论纷纷，他才有那种分手的念头。他的心里也是百般的不愿意啊！ 当时云假装很坚强，她止住眼泪 但背着风她痛哭了一顿，她竟想不到风竟然为了要面子而想放弃她，她长得不漂亮有什么错？ 那几天她想了很多…谁也想不到她会做什么？ 没过多久，他们的孩子出世了，是个男孩，长得好象风… 云每天望着儿子流眼泪，没有人知道她想什么… 直到有一天，风回到家，他们的儿子已经泣不成声了，喊了好久云都没有应。他好象意识到发生了什么事… 他飞一般跑到卧室，眼前的那一幕令他惊呆了！ 云穿着她做梦都想穿的婚沙静静地躺在床上…她面带微笑，她到另一个世界去了… 风拼命喊她，可她已经听不到了… 这时风看到了云放在床头的信 信的内容： 老公，对不起，老婆这辈子不能再陪伴你了 也许到另一个世界去我会过得好一点，你也不会整天听到你朋友说你闲话了 我会在天上看着你跟我们的儿子 你们一定要过得幸福哦！ 我在天上都能看得到的哦 老公，你知道吗？我好想穿着婚沙跟你结婚哦！也许是我还不够资格吧！ 但愿来生我能长得漂亮点，至少没有人讲我配不上你，如果那样你会娶我吗？ 老公，当你对我说‘爱你我还会在乎你的样子吗’这句话时我有多开心吗？我知道你没有嫌弃，我觉得我真的好幸福哦！但令我想不到的是，你竟在乎别人看我的眼光。我的心好痛…我真的弄不明白，你所谓的那些朋友真的是为你好吗？他们难道不知道我们的感情有多深吗？知道了为什么还会那样说，漂亮又能怎么样？能当饭吃吗？ 老公，你觉得我说得对吗？ 老公：你看我们的宝宝，他已经有一个多月了，他多象你呢！将来也肯定长得跟你一样帅！嘻嘻 老公，谢谢你，让我拥有你，有时候我真的觉得自己好象在做梦呢！ 老公，你能爱上我，我已经很知足了，我没资格要求你什么，我只要你每天都能够过得开心，你知道我每天见你总是愁眉苦脸的有多心疼吗？我知道一切都是因为我，谁叫我长得不漂亮呢 老公有机会下辈子再做你的老婆吧？ 记得你一定要幸福哦！ … 看到这，风已经泪流满面了，他真的好后悔，他真的不该相信那些‘朋友’，他使劲抱着她，拼命的喊她，可她还能听得见吗？ 朋友们：很多东西往往等失去了才懂得珍惜！各位帅哥，希望你看了之后能够好好对待你们的女朋友或老婆，不管她有多丑，既然你已经选择了爱她，就要好好对她，不要等失去了才知道后悔，那时已经晚了 女孩子说：去，的中关村有中国硅谷之称，那里机遇多，以后容易发达。
男孩子说：那我就回四川老家，那里是天府之国，美女多，以后你发达了不要我，我容易再找。
女孩子的小拳头在男孩子厚实的胸前轻敲，嘟起了小嘴儿，说你就知道想美女，哼，就算以后我不要你了，你也只能想着我爱着我，不许你找别的女孩子。
男孩子握住女孩子的手，深情的在她的额头印上一吻，说，傻丫头，咱们的父母都在四川呢，你去了，我这个好女婿，当然得回去照顾岳父岳母啦。
女孩子的星目里闪着泪花，投进男孩子的怀里，再也不起来。
两人异地相隔但是情愫不减，浓浓的相思当然只能靠无线电波来传递，发，打，两个人向祖国通讯事业的营业额尽心尽力的贡献着。
一天，女孩子在网上读到一个故事，说的也是一对情侣的故事，每次打，那个男孩子都会等女孩子先挂，当女孩子经历了世事沧桑之后，她才发现，原来这个世上最爱自己的男人，就是那个每次打都等自己先挂的男孩子。
女孩子记住了这个让她唏嘘流泪的故事，那天晚上打完，她对男孩子说：你先挂。
男孩子一愣，说，傻丫头，打还分什么先后啊。
女孩子撒娇，说，不嘛不嘛，就得你先挂，不听我以后不理你了，让你找不到老婆。
男孩子停了几秒钟，轻笑了下，说知道了傻丫头，为了以后我不打光棍儿，我就先挂了哦，就知道浪费费。
女孩子听见男孩子挂断后传来的第一声线路忙音，她开怀的一笑，在心里对男孩子说：亲爱的，我爱你，比你爱我的还要爱。
从那以后，两个人打，每逢说到再见，她便握住静静的听，等男孩子先挂。而男孩子总会笑着亲昵的叫她一声傻丫头，便挂断了。
时间久了，女孩子渐渐的感到一丝淡淡的委屈：你知道吗你，哼，每次我都等你先挂，我这么默默的爱你，你却一点也不知道。她想让男孩子也看看那篇文章，让他知道自己多么爱他，哪天他也能等自己先挂一次，自己能切切实实的感受下什么叫被爱，该多好啊。
女孩子住了，她的幸福中既有甜蜜又有酸涩，她想：能这么一辈子以一个独特的方式深切的爱一个男人，也是一种幸福吧。
跟所有的北漂一样，女孩子的日子过的并不舒适，但是能住在筒子楼里，相比那些住地下室的北漂们，女孩子的生活条件算不错的了。初时的雄心壮志已经被磨的只剩下一个小小的尾巴，但是好强的女孩子并没有向男孩子抱怨过什么，她只是更习惯于对男孩子说那句我爱你。
筒子楼所在的那个社区治安不太好，甚至还有一个专偷女性内衣的变态狂。以前有同租的女孩儿陪伴，女孩子并没有感觉怎样，但是那个女孩儿因为家里有事告假回家了，留下女孩子一个人住在两室一厅一厨一卫的子里，她很自然的感觉到孤单害怕。
那夜，女孩子在睡梦中被一阵窸窸窣窣的声音惊醒，仔细的听了下，是门口传来的声音。她抓紧被角，浑身抖作一团，大气不敢出，无助的泪水无声的从眼中涌出来。
突然，她的手碰到枕下的，仿佛抓住了救命稻草，立刻给男孩子发了一条：亲爱的，我怕。
其实男朋友远在四川，就算一个信息能起什么作用呢？更何况大半夜的，男孩子可能早关机睡觉了。女孩子忘记了要先，在这个最害怕的时刻，她只想起了男孩子。
令女孩子惊喜的是，信息发出后几秒钟，男孩子的打进来了。她轻轻的接通，听见里面传来男孩子关切的声音：傻丫头，是不是想我了？
女孩子尽量压低自己的声音，向男孩子说现在她一个人住在子里，门外可能有贼，她好害怕。
男孩子安慰女孩子别怕，他想了想，对女孩子说：把你的外放喇叭打开，把声音开到最大，你慢慢去门口，别怕，亲爱的，相信我，别怕。
女孩子冰雪聪明，男孩子一说，她就想到了男孩子的意图：男孩子大声喊话，让外面的人知道，屋里有男人，偷东西或者打别的主意的人，识相的就快走。
女孩子战战兢兢的梛到门口，把的外放喇叭打开，声音开到最大后，她轻轻的对话筒说：好了，我在门口了，外放小喇叭也打开了。
这时候女孩子确认外面有人，而且不是一个，可以听见他们微微的对话声。
正当女孩子的身体抖的将要站立不住时，里突然大喊一声：，谁在外面搞我的门啊？屋里的哥儿几个都起来，有客人来了。
男孩子的声音高亢而粗犷，在寂静的黑夜了把女孩子吓了一大跳。不过门外的人可能被吓得跳的更高，女孩子只听见一阵扑通扑通的脚步声由近而远，看样子是被吓走了。
女孩子舒出一口气，腿一软，摊在地上。
男孩子等了一会儿，轻轻的问：外面的人走了吗宝贝？
女孩子终于哭出来，对着说，亲爱的，我想你。
女孩子惊魂未定，男孩子便一直安抚女孩子，那一夜，两个人捧着说到天明，女孩子说快挂断吧，打了这么久长途，得花多少钱啊。
男孩子笑着说真是个傻丫头，女孩子说就傻，傻才会看上你啊，挂了吧亲爱的，今天上班小心睡着被老板K哦。
挂断后，女孩子心里一团甜蜜，她享受男孩子给她的安全感，不过美中不足的是，男孩子似乎已经形成先挂的惯例了，这次也不例外，女孩子心想：他虽然很好，但是到底不像那个故事中的男孩子爱女孩子那样深的爱我，他都没有让我先挂过。
天开始热了，女孩子的很多单衣上面都没有口袋，所以很多时候她都忘记带，比如下班吃饭时忘在办公桌上，比如跟室友出去玩时忘在租里，每次她回来都会收到男孩子的未接和信息，也只有这些时候，她才会感觉公平点：哼，每次都先挂我，不能及时接你，就算是小小的惩罚吧，不许委屈啊，笨猪。
五月十二，普通的不能再普通的一天，女孩子在那个小里兢兢业业的做着自己的事，为自己的那点小小的梦想不懈的拼搏着。
快下班时，办公室里传起来一个消息：发生了大地震，四川汶川是震中，据说震级跟唐山大地震差不多。
女孩子心里一惊，下意识的向口袋里掏，忘记带！
她立刻拿起办公室里的座机给男孩子打，但是拨过去就断，再拨家里的座机码，还是不通，看来四川的通讯设施也被地震破坏殆尽了。
一种不祥的预感涌上心头，心急如焚的女孩子再等不及下班，从里冲下来，招了一辆出租车就向自己租住的筒子楼赶去。
打开，竟然有五十多条未接，全部是男孩子打来的，她一翻，还有一条未读：
宝贝，亲爱的，傻丫头，用尽我今生所有的爱叫你，我爱你，比你爱我还要爱。
自从那次你坚持让我先挂，我就知道，你肯定也看过了那个故事，可是，亲爱的，我想告诉你，我爱你，比你爱我还要爱。
其实我也看过那篇故事，很早就看过，那是一个美丽的故事，因为有所憾而美，但是那不属于我们，我不要那种美，那种缺憾的美，我不要！刻骨铭心必将伴随着撕心裂肺，我宁愿两个人平平安安的过一辈子，也不要那种刻骨铭心，我只想伴你过一生，携子之手，与子偕老。
我不要那种凄惨的美，我只要实实在在的幸福。我从来不敢忘记带，我怕哪天你会想我，如果我没带，我怕你也会同我一样沮丧，很多时候，即使是上厕所，我也要把揣兜里；我晚上从来不关机，每晚睡前我都更换一次电池，再把调大，我怕你哪个夜里会害怕想跟我说话，如果我关机，你在异乡会更加孤独。
你每次都让我先挂，我知道那是因为你爱我，我很开心，想起来总是眼里潮潮的；我的从来不关机，你却不知道，那是因为我更爱你，别怪我没告诉过你，我的宝贝，我是想等到咱们都老成妖怪时再说。
傻丫头，看样子我是没有那个陪伴你一生的福气了，我背上的那块预制板，已经压了我两个多小时，我的整个胸部背部都撕裂般的疼痛，我还能闻见自己流出血的腥味儿，宝贝，我可能无法再陪你继续走下去了。
亲爱的，我想听听你的声音，我一遍遍的打你的，你为什么不接啊？亲爱的，你听见我在呼唤你吗？亲爱的，这里好黑，我好冷，我想让你抱着我。
亲爱的，我的亲爱，我的宝贝，我爱你，我此刻是如此怯懦如此怕死，因为那意味着我再不能吻你疼你。我更担心的是你会因为我而伤心欲绝，别那样，亲爱的，我走了，你在再找一个人照顾你，那里成功人士多，机遇多。你是天堂里最圣洁的天使，没有人在你身边保护，我怕你会受到伤害。
答应我，亲爱的，如果还有一个男人像我这样爱你，千万别不接他的，我知道他那时会有多痛。
我不能呼吸了，宝贝，再见了，来世，我一定要做你老公！
宝贝，亲爱的，傻丫头，再次用尽我今生所有的爱叫你，我爱你，比你爱我还要爱。
女孩子的泪水似江水决堤，哭到来不及呼吸，她仰头向天，紧闭着双眼发出撕心裂肺的呼喊：
亲爱的，下辈子我还做你的老婆，我再也不会关机了！！ 结果~虽然~已经想到过``会是这样``~ 可是``没想到`听了你那一番话以后`我会这样的心痛回想起一前``我总是~旷课坐在`操场的 一角默默的看着~看着你上~体育课看见你笑``我也会傻傻的`微笑~即使知道`你的笑并不属于我`每次他的`出现我都会`告诉自己该走了`因为我自己`他会把我的微笑带走带着"它"`~远离~1年2年3年以为能淡忘些什么`当你再`出现`在我的眼前时我才清楚的明白`~我做不到多少次``想开口说~我喜欢你但是`~又怕说了`以后`我们的距离会更遥远当我正在`说出口的`时候`~你却`告诉我`一切都来的太晚了~我们还是做好朋友吧`!我知道`你是顾及到我的感受，不想太伤我的心罢了。可是你知道吗，那是在折磨我。好不甘心等来的`会是这样的`结果`就像黑屋子里``最后一道`光线~也消失了~周围的一切`也随着光线`渐渐消失了在眼前``看不见的一切``已经不在有任何意义``包括这本不该存在的东西看不见光也不想`看见它们都太不真实眼前的画面`就像镜子一样~`不堪一击`不间断的折磨着自己不断的问自己到底是在宣泄心中的痛苦还是在向你证明：我爱你爱得著了魔！我所期盼的到底是什麽别人一丝丝的同情还是那一丝丝的怜悯又或者是被人嘲笑的目光又或许是我还在天真的以为，以为你会出现在我生命中或许我早已明白这对於你来说，已没有什麽意义了 有一种爱叫做让,不看你一定会后悔哦!!! 女孩捧着饭盒呆呆的站在男孩的后面，看到了他开心地在键盘上打字，和他的劲舞老婆诉说着绵绵情爱，女孩的心揪了一下，但她还是告诉自己，这只是网络而已。她把饭盒放在男孩的桌边说：“快点吃，凉了就不好吃了。”男孩头也没抬地恩了一声，继续他的情话大奉献。女孩默默地走了。
此刻已是凌晨2点，女孩叹了口气，她已不奢望男孩会送她，但却连一句叮嘱的话都没有。她宽容地一笑，回家了。
事隔数月……
女孩说：“看着我的眼睛说你背叛了我们的爱情，说啊你！”
男孩说：“不，我没有，我只是说她要来看我，仅此而已，我说不让，可她偏要来。她也知道我有女朋友，明天下午她就会来这个网吧了，她说只是来看看我！”
女孩说：“只是来看看吗？你把网络爱情覆盖到我们5年的感情上了吧？我能和她聊聊吗？”
男孩说：“我没有，我没有……她也说想见见你！我说了不去接她，因为你在，她自己来！”
第二天下午3点整，男孩的劲舞老婆准时出现在了网吧里，男孩唤她雪，雪很漂亮，很有朝气，今年才18岁，比女孩小了整整5岁。雪的视线穿过男孩落在女孩憔悴的脸上，互相微笑，没有任何敌意。女孩示意男孩回避，男孩知趣地坐回电脑前继续他的劲舞，女孩牵着雪坐在了旁边的椅子上。半晌的沉默后，雪大胆地开口了：“我爱他，不限于网络里的爱。”
女孩：“爱不是，不是冲动，你了解他吗？或者说你了解你自己吗？”
雪：“你们之间已经没有爱情了不是吗？为何不好聚好散？”
女孩：“呵呵，那我给你先说十件事你听听！”
雪：“你说。我先听着。”
女孩把视线对准了男孩，男孩马上把竖起的耳朵收了回去。女孩笑笑，拉回了视线说：
“第一，他是个特爱睡懒觉的人，每天早晨起码要叫20遍他的名字，他才会乖乖起床，出门之后他从不会自己早餐，所以你每天都得为他做好早餐看他吃完了才放心。他就是这么漫不经心的人，不会照顾自己。
第二，他沉迷仙境不可自拔，每天晚上在家里玩的时候，大呼小叫的，从不把别人的睡眠放在眼里，而且第二天你总是要面对邻居的奚落，不停地道歉。
第三，他的朋友很多，每次一起吃饭首要任务就是喝酒，他的身体不太好，喝白酒的量是7两，喝啤酒的量是4瓶，超过了可不行，他会醉的，醉了别人都会喝茶，可他一喝茶就吐个没完，很伤胃的。
第四，他是个足球迷，每四年一次的世界杯，两年一次的冠军杯，或者欧洲杯，还有每个星期的意甲，足球天下，英超什么的，他都不会错过，三更半夜的爬起来看球赛。等他看完，你必须爬起来收拾那电视机旁的垃圾，还有厨里被他翻得乱七八糟的饭菜。
第五，每年的秋天一到，他的眼睛被风一吹就会不停的眨，流眼泪。你知道他得吃什么药吗？5年来，每年都给他喝那药，可他却从不知道那药是什么药，什么名称。
第六，他的手一到冬天就会裂开，不是冻疮，是他体内缺乏一种维生素，不能治本，只能治标，要涂在手上的药膏和吃的药丸你知道是什么吗？他也不知道，因为他从不会自己吃药，每次都要拿到他手上，他才吃！
第七，他是个死爱面子的人，朋友在一起，难免有人喜欢拿谁或者谁的女朋友开玩笑，无论有多委屈，多过分，都不能当他朋友的面表露出来，朋友对他来说是最重要的。
第八，有时他总是不回家，或者是在网吧通宵劲舞，PK是他的爱好。有时和现实里的朋友三五成聊天到天亮，要不三更半夜敲门，告诉你他“乖乖回家了。”
第九，我相信他绝对不是个花心的人，就算他的朋友背着自己的女朋友在外面泡别的女孩，他也不会这么做的，因为他在乎的是两个人在一起的感觉，而不是满足自己所谓的男人的欲望。
第十，总的来说，他算是个好男人，就是太马虎，不知道照顾自己，像个大男孩。呵呵，他开柜子拿衣服绝对会忘了关掉柜子，开抽屉拿火机绝对也会忘了关掉抽屉，你不跟在他后面，怕是他出门都会忘记关门的。
这些你都了解吗？你都能做到吗？爱一个人到底该怎样你觉得呢？”雪说：“点点滴滴的爱会在任何人身上留下痕迹，你已经水滴石穿，字字句句让我无处容身。”
男孩此时已退出了劲舞，女孩的每句话都敲在他的心头上，是啊，5年的感情啊，她太了解他了，他的缺点，他的优点，他的喜好，他的一切都被她看在眼里，爱在心里。5年来，为什么他从没发现过自己是这么糊涂的一个人，要不是一直有女孩在他身边，他的生活会糟糕成什么样子。看着自己身上衣服，鞋子，袜子，他甚至都不知道为何总能这么整洁干净，为何他从没拿过锅铲，却能每天吃到美味的饭菜，为何自己以前不是这里不舒服就是那里痛的，可是这5年来，他总是吃女孩安排他吃的东西，却感觉自己那么健康，为何他的朋友总是羡慕他，为何他感觉和女孩之间的爱情变得这么淡了，为何他会对网络上的美眉释放感情，因为太平淡了，他们几乎没有过什么争吵，因为女孩的一直退让，迁就，默默的用生活中的琐碎来爱着他！他突然明白为什么有人会说真正的爱情不是山无棱，天地合，才敢与君绝，而是相濡以沫的理解和宽容。男孩转过头凝视着女孩，很多年了，他不曾仔细看过女孩的脸超过5秒，第一次他发现以前那个活泼，靓丽的少女如今已经成长为一个成熟，优雅的女人了。
男孩站起身来走到女孩的面前说：“你怎么老了？我刚发现哦……呵呵！老婆，我们一起陪雪好好玩玩吧，她难得来一次。”雪会意地笑道：“不用了，我就走了，你是个好男人，更有个好老婆，相信哪天我也会像她一样爱一个人，只是那个我爱的男人一定不会是你，因为你不是我的。”说完，雪转身离开了，她的泪像道美丽的彩虹，在她转身的那刻划出了优美的弧度！
女孩始终保持着礼貌的微笑，也许她的心曾被狠狠地割伤，但她的冷静、睿智挽回了这段苦心经营了5年的感情。男孩轻轻地抱着女孩，闻着她的发香，5年了，女孩秀发上的香味没有变过，正如她一直爱着他的心没有变过，她的发丝还是这样细腻柔滑，也如她经营的这份感情一样和谐温柔。男孩笑着问女孩：
“老婆，你给我吃的药到底是什么药啊？我真的到现在还不知道呢。”“不想告诉你，因为只有我知道，你离开我说不定会活不下去哦，呵呵。”
“是啊，我也觉得好恐怖哦，那我不是被你软禁一辈子了啊？”“怎么你才知道吗？谁让你这么不安分的啊？观音菩萨都会给唐僧一个治那猴子的秘方，所以老天爷看我可怜，也帮了帮我呀。”
“对了，老婆，你不是从不看足球赛吗？为什么你会对4年一次，2年一次，甚至每个星期的足球赛事了解得这么清楚啊？”
“哎……近墨者黑啊，谁叫你连仙境的帐都是那个叫什么巴蒂斯图塔的啊！”“啊……这你也知道？不要偷我装备哦。为了我的财产也成为你的财产，我决定……”
“决定什么啊？”
“明天是星期天，不知道民政局会不会有人上班啊，为了保险我的装备，我决定明天去和你拿个爱情证书，让我们的财产成为共同的，那样你就会好好爱护了，哈哈！”
“你求婚还要变个花样出来是不？我还不想嫁给你呢。”
男孩突然抱起女孩，狠狠地吻住她的小嘴，女孩赶忙推开，小脸通红，尴尬地看着周围人的视线，都把他们当成了焦点。男孩大声地质问女孩：“嫁不嫁给我？不嫁我今天就在这里表演长吻。”说完，男孩又把女孩抱住，女孩开怀地笑着说：“嫁啦，嫁啦！我都等了5年了。”
既然看完了就转吧!谁叫你进来呢如果你不转那你终身都得不到真正的爱
这样的爱情是不是很伟大啊！我觉得太伟大了！
炙热的泪呼唤着爱
光辉的岁月会在何处消失呢？
明天的我仍在原地旁徨
i
一切已不能回头
如果倾听心声
大概对我说了什麼吧
现在於肮脏街中的一角
每当我想起那片天空
神赐予的孤独和trouble
想哭时就哭吧
这是命运的安排
放弃了吗？
季节更替
彷佛魔法
爱已走远
情已不在
只是为了这世间
轻轻叹息
没有哀伤就没有快乐
幸福的feeling
紧紧拥抱one
more
time
若能每日深爱自己
回忆是美好的
往事已远去人生路还漫长
只为见证梦想
谁来开启奇迹之扉？
多想再见你的笑颜
不知你是否发现
命运的钥匙
就握在你手中
没有爱就没有恨
为了守护你
若即若离
已不分胜负
颓丧的feeling
正在跨越
爱已走远
情已不在
轻轻叹息
留下深深的悔恨
生命转瞬即逝
每个人都在心中
默默祈祷
明天会放晴
在那遥远的天空下
日剧《求婚大作战》的片尾曲叫《明日晴れるかな》。
1、歌名：明日晴れるかな
2、所属专辑：《I LOVE YOU -now & forever-》
3、歌手：桑田佳佑
扩展资料
《求婚大作战》剧情简介：
岩濑健（山下智久饰）出席青梅竹马吉田礼（长泽雅美饰）和大学教授多田哲也（藤木直人饰）的婚礼。婚礼上放映着一张张相片，使健后悔多年没有把握向礼表白的机会，心里产生强烈的要回到年少时挽回被自己一次又一次伤心的礼的念头。
这时，拥有控制时间能力的妖精（三上博史饰）受到感动忽然现身，告诉健只要他许愿，便能完成他回到过去的愿望。于是得到妖精相助的健便回到拍摄各张相片的时间，为改变他和礼的未来而努力。
一年级语文《比尾巴》教案设计(一)
教学目标：
1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。
教具准备：
六种动物生字卡片其他动物门票
教学流程：
一、游戏激趣
1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢
2、一(4)班的小朋友真能干，林老师想和你们交朋友，你们愿意和林老师交朋友吗愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。
3、是呀，我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。
游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子
摸摸你的脑袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴
(在教学过程中，教师必须重视课前导入，通过多种方式充分调动学生的身体机能，诱发学生学习的欲望，，使学生很快地进入学习状态。导入不是蛮目的创设情境，要依据本班学生的实际，要结合本课内容的特点，采取最能引起学生激情的方式，因为激情是导求新知的重要推动力，是构成学习动机最活跃的成分。)
二、复习生字
1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗
2、读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴
3、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了，门票在这里，它漂亮吗有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。
4、复习生字：(智力大闯关)指名——开火车——齐读
5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧!请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁
句式：参加比尾巴大赛的小动物有________。(相机贴小动物)
6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么
句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴_______。
7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。
有了小朋友的加油声，小动物们参加比赛更有信心了!
(每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师要善于开启、引导他们去发现、去观察、去感受事物，去研究文本，而不是单纯去想课文写的是什么。)
三、学习问句
1、小黑板出示问句
比尾巴大赛的内容已经出来了，怎么比呢，谁能为大家读读。
2、看谁是火眼金睛，能发现这六句话的小秘密，他们哪里是一样的
3、小朋友们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。他们的末尾都有问号，所以这六句话都是问句，你们平时问过问题吗，怎么问的
比如：问字不知道怎么写，你会怎么问老师，怎么问同学
4、刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。板上扬的符号
你能用刚才问的语气读读这六句话吗比尾巴大赛要招小记者，小记者是问问题的，谁来当当小记者
5、老师也送给小朋友们一个大大的问号，希望小朋友们与问号交朋友，多问问题，多动脑筋。
四、学习答句
1、比赛的内容出来了，谁想当小裁判，根据比赛的内容给这些小动物们评评尾巴
2、小黑板出示答句：小裁判们真能干，这么快就有结果了，哪个小裁判愿意把结果告诉给下面看比赛的小观众听呢!
五、梳理全文
1、比尾巴大赛真热闹，刚才的小记者和小裁判都忙累了，谁还想当
2、同桌两人一个但记者，一个当裁判自己练练看吧!展示读
3、下面的小朋友也想当，那男生来来当小裁判，女生来当小记者，比比看，谁最棒
4、有一些新的小观众来看比赛了，他们不知道比赛的情况呢，我们一起告诉他们吧。一、二小组当小记者，三、四小组当小裁判。
5、老师来当小记者，你们来当小裁判，我们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答出来吗两句两句的问呢加大难度，三句一起问呢
6、小朋友们越来越厉害了，你们能只看图就把这么长的课文背下来吗
7、这些小动物的尾巴很好看，可是有一些小动物他们的声音可好听了，这不他们也举行了比声音大赛，我们一起听听看，谁的声音最好听
游戏：小鸡小鸡叽叽叽小鸭小鸭嘎嘎嘎小猫小猫喵喵喵小狗小狗旺旺旺
(新课标指出语文教学要重视读，要让学生不断地读、充分地读，在读中促进理解，在读中增加感悟。教师要创造读的情境，要采取多种朗读方式，培养学生读的兴趣，要让学生愿意读、乐于读，从而能自主地有感情地朗读。)
六、学习生字
1、小朋友们，比尾巴大赛这么热闹，连天上的白云也过来看了，他看着看着就忘了回家了，我们送他回家吧
2、出示云、公、车，你发现什么都有撇折
3、昨天，我们已经说了要怎样才能写好这个笔画呢
4、师范写，生描一描再写一个。
七、课外延伸
1、比尾巴大赛这么好玩有趣，其他的小动物也很想参加呢，看有哪些小动物报名了!(贴)
2、他们的尾巴怎样呢谁来当当这些小动物，帮他们向小评委介绍介绍自己的尾巴。
句式：大家好，我是____，我的尾巴___________。
3、谁能象课文里一样，当当小记者问一问，当当小裁判评一评
4、小朋友们猜一猜，想一想，这些小动物的尾巴有什么作用，你还知道哪些小动物尾巴的作用呢
5、这些小动物都有可爱的尾巴，可是，有一群小动物他们的尾巴却不见了，他们可伤心了，小朋友们，你们愿意帮它们把尾巴画上去吗
(低年级学生对事物进行观察，首先要从他们感兴趣的、熟悉的事物着手，出示这些可爱的小动物的，学生的兴趣马上被激发，激情很快被唤醒，学生产生了观察的欲望，教师再加以引导，明确目的，那么观察的效果就大大提升。观察要激起表达的愿望，要引起写作的意愿，教育学家斯宾塞说：“学习任何知识的最佳途径是自己去发现。”教师要热情鼓励学生大胆去观察、去发现。
反思：
《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以摸尾巴游戏导入课堂，以拿门票的形式复习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴画尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。
在这堂课的设计当中我注重了情境的创设，这些情境不是独立开来的，而是一脉相成，从一而中的。创设的这些情境能引起学生情感的共鸣，学生通过创设的情境走若文本，与文本之间进行最近距离的对话，学生的兴趣被激发，情感被升华，喜欢小动物的情感在课堂中随处而见，为参加比赛的小动物加加油，给自己喜欢的小动物评评尾巴，为丢失尾巴的小动物画上一条漂亮的尾巴。因为有了情感的投入，学生在这些活动中参与积极性强、参与面广，课堂氛围轻松而又愉快!
但在实际的操作过程中，教师的用语和体态未能达到预设的效果，致使创设的情境未能真正的激发孩子的兴趣。对学生生成的闪光点未能及时抓住并进行延伸。这些都需要在今后的实践当中继续摸索、学习。
一年级语文《比尾巴》教案设计(二)教学目标：
1、正确认读“猴、松”等12个生字，会写“云”等3个生字，认识1种笔画“撇折”，三个偏旁“矢、八、鸟”。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、了解一些动物尾巴的特点，激发学生对动物的喜爱之情。
教学重点： 练习朗读，认识生字。
教学难点： 读好问话的语气。
第一课时
教学流程：
一、创设情境，揭示课题
1、设计游戏：小朋友，今天我们要来学习新的内容，不过在这之前我们先来玩个小游戏，我来说你来做“一二三，摸摸你的脸;一二三，摸摸你的鼻子;一二三，摸摸你的腿;一二三，摸摸你的肚子;一二三，摸摸你的尾巴(生哄堂大笑)”(边拍手边做)。
2、谈话揭题：小朋友都没有尾巴，那你知道谁有尾巴吗[板书：尾巴](尾巴的巴读轻声)小动物有尾巴可高兴了，今天他们要去森林王国比一比自己的尾巴(出示森林)。[板书：比]
3、读题
(让学生在轻松愉快的气氛中进入课文，自然过渡到题目上来，激发学习的兴趣。)
二、初读课文，认识参赛选手
1、自由读文：有哪些小动物来参加比赛呢让我们一起去看看吧，请你把课文翻到83页，自己读一读课文，听清楚要求：(1)把课文读通顺，遇到不会读的字词借助拼音多读几遍(2)把参加比赛的小动物找出来，能用横线划出来就更好了。
2、反馈交流：生说动物名，课件随机出示及词语(带拼音)。齐读
3、读生字词：(1)先自己拼拼读读，再指名读，领读(带拼音，无)(2)指名读，开小火车读(无拼音，无)。
4、当播音员：看这就是比赛名单了，比赛马上就要开始了，谁来当播音员，叫一叫他们的名字，请小动物出场呢(指名读)
(通过各种形式的读，让学生识记文中要求认读的生字。当播音员锻炼学生的胆量激发认字的兴趣。)
过渡：比赛马上开始了，看，裁判员把它们分成了两组，参加第一组比赛的是谁，怎么比，让我们去看看吧。
三、细读课文第一节。指导朗读(课件出示第一节)：
a、范读
师：这首儿歌一开始就提出了问题;谁的尾巴长问题后面的标点符号就叫问号。(齐说：问号)读问句要注意声调向上扬。
b、跟读。跟读跟老师读一读
c、指名读三句。谁的尾巴好像一把伞划出停顿线(指名读、齐读)
小结过渡：第一小节提了三个问题，第二小节回答了这三个问题。谁的尾巴长谁的尾巴短这两个问题怎样回答呢请你们当当评委，评比比赛结果。
四、细读课文第二节。
1、课件出示，评比结果：现在你们是评委，评一评谁的尾巴长，谁的尾巴短(对，长和短，比较就能看出来了)
2、 指导说话：a、老师来问你来答 b、现在小朋友问，老师来回答，看老师回答得好不好为什么(生：谁的尾巴长师：猴子，这样回答好吗为什么;生：不好，因为回答问题要完整;师：对，我们回答问题一定要语句完整。师：现在老师再来问，大家一起回答。)
3、第一小节先问了谁的尾巴长，后问了谁的尾巴短，第二小节就先答了——(引读)，后答了——(引读)。a、师：这就告诉我们要先问的先答，后问的后答。如果老师把问的次序颠倒一下，怎样回答呢老师问，指名学生答。 b、(出示牛和马)学习提问题，回答问题。注意先问的先答，后问的后答，回答问题要完整。
4、第一小节里的第三个问题：谁的尾巴好像一把伞好像一把伞，是不是一把伞书中怎么回答的出示：松鼠的尾巴好像一把伞。是不是好像一把伞a、看问：松鼠的尾巴什么样子b、出示燕子，提问：燕子的尾巴好像什么用“好像”说话。
5、分角色朗读第一、二节。(小组赛读，男女生对读，师生合作读)
五、拓展
学着课文的样子来问一问，答一答：比比水牛、山羊、燕子的尾巴。a、出示，生练习说话：( )的尾巴()( )的尾巴( )。b、指名回答
六、板书： 略
一年级语文《比尾巴》教案设计(三)教学目标：
1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟”
2、有感情的朗读课文。背诵课文。
3、了解一些动物尾巴的特点。进行思想教育。
4、认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。
教学重点难点：
练习朗读和认字是教学重点;读好书中问句是教学难点。
课前准备： 生字卡片、多媒体课件
课时安排： 2课时
第一课时
课时目标
1、认识12个生字和2个偏旁“八”和“鸟”。
2、正确、流利地朗读课文，读好文中的问句。
课时重难点
识字、朗读，读好问句。
教学过程
一、激趣导入
1、课前，我们先来玩一个摸一摸的游戏，好吗摸摸你的眼睛，一二三;摸摸你的鼻子，一二三;摸摸你的耳朵，一二三;摸摸你的小脸，一二三;摸摸你的肚皮，一二三;摸摸你的尾巴……
2、你们有尾巴吗小朋友们都没尾巴，那你知道谁有尾巴吗3个同学回答(猴子兔子，动物有尾巴)
3、师：是啊，小动物有尾巴。今天，小动物们都聚在了一起，要进行一场特别的比赛呢!比什么呢请你说[课件出示音节：bi wei ba][课件：“尾巴”强化轻声。]评价：你的轻声读得真好(出示比尾巴字)
师：尾字是我们今天要学的一个生字宝宝，你有什么好办法记住它呢
生预设：尾巴上有毛，所以“尾”里面有一个毛。齐读课题
师：看到小朋友们表现的那么好，狮子大王想请小朋友们那来当裁判，愿意去吗好那就让我们坐着快乐号到比赛现场上去看看吧!你们看，小动物们都来迎接你们了。出示欢迎图。
二、整体把握课文认识参赛选手。
1、师：咱们快去看看吧!有哪些小动物参加了这次比赛呢请把书翻到83页读读课文，圈出生字宝宝，把难读的字多读几次。(自由读)3—5分钟
2、师：老师发现啊，小朋友们读的特别认真，知道哪些小动物参加了比赛呢一次指名学生回答之后，师问：你都说对了，谁能把这个句子说完整呢参加比赛的有……
3、教师慢慢拖着说，出示动物贴图。
生答：有：松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、猴子、兔子。(学生边说动物名，教师随机把带拼音的词语卡片贴在黑板上。)
4、师总结：参加比赛的有齐读，边读边贴带拼音的词，边正音。说到松鼠的时候，问小朋友你有什么办法记住松呢开火车读松鼠
(带拼音猴子 鸭子 兔子 孔雀 松鼠 公鸡)
师：小动物们一进场就找不到自己的位置了，谁能帮他们找找吗(找同学贴对应的)
师：找对了吗
贴完生字，看大屏幕。
师：看，这就是比赛名单。(多媒体出示)我们一起来做播音员，播报一下它们的名字
三、读第一段了解比赛项目。
1、小动物们各就各位，比赛马上就要开始了，请小朋友快来读一读吧。第一场比什么呢[课件出示：谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞自由读一分钟
2、请你宣读一下比赛项目。2个(谁能比他宣读的更标准，你能不能让所有的小朋友都听到呢顺随出示“长、短、一把伞”。打乱顺序贴到黑板上。有长，短他们是一对反义词。正音
3、这一小节当中，每句话后面都有一个相同的标点符号，[课件点击：“”]它叫—问号。我们把生字宝宝送回句子，谁来问一问指名读(学生回答问问题的时候)标准的播音员，你的声音真好听。
4、各位裁判，你们说得太快了，小选手们都没听清楚呢，让我们在来读一读吧。(齐读)
四、公平评选，宣读第一场比赛结果。
1、经过激烈的比赛结果终于出来了，谁来宣布一下2个
2、下面颁奖仪式开始。谁来颁颁奖呢(文字对应贴起来)
3、现在你们就是获奖的小选手，我来采访一下，谁来当小猴子
师拿话筒：小猴子你好呀你能夸夸自己的长尾巴吗你的长尾巴能帮你做些什么呢有什么用呢
师：小兔子在哪呀你的短尾巴帮了你许多忙吧，请你给大家介绍介绍。
师：最令人好奇的是松鼠的尾巴。小松鼠是不是等不及了，请你说说看。(1-2个)，它的尾巴怎么会像一把伞呢
生预设：松鼠从一棵树上跳到另一棵树上，尾巴像一顶降落伞
师：像一顶伞有什么好处(扇风、当被子盖……)
师：明白了吗好一把轻巧实用的降落伞!让我们再来读一读吧。2-3个。
五、复习巩固，拓展延伸 ：
这节课我们知道了这么多动物尾巴的特点，我们又获得了新知识，你们高兴吗我们一起再来读一读吧
1、自由读。
2、老师问，学生答。
3、男生问，女生答。
4、我们还可以三问三答。
第二课时
课时目标
1、认识笔画，会写3个字。
2、通过实践活动，了解一些动物的尾巴特点及作用。
课时重难点
写字、知识拓展。
教学过程
一、复习巩固
1、利用卡片抽读生字
2、指名背诵课文。
二、创设情景，快乐写字。
师：小朋友们个个都是朗读的小行家，也一定能当小小书法家。
1、出示生字：云、公、认读，组词。
2、指导观察，这两个字的笔画有哪些相同的地方(学习新笔画：撇折，书空。)
3、这节课学习写“云、公”两个字，出示田字格中的字，说说怎样才能把这两个字写得好看。(同桌交流)
4、学生汇报，教师根据学生观察所得范写。(“云”字第二笔横要比第一笔长，要托住第一笔的横，并落在横中线上;“公”上面的“八”开口度要适中。)
5、学生先描一描写一个红，再练写。(教师个别指导)
6、评议。(用投影展示学生作品，评出最作品，奖励一颗红苹果。)
三、实践及知识拓展
1、完成课后练习：“读读画画”
(1)读读图中动物的名字。
(2)说说这几种动物尾巴的特点。
(3)添画动物的尾巴。
(4)大家评议
2、交流你知道哪些动物的尾巴的特点及用处。、
3、师补充材料(鱼、牛、狗等动物的尾巴的作用)
四、作业
1、认真书写学会的3个生字
2、亲子背诵(与爸妈合作背诵课文)
仿照课文编一小段儿歌。
一年级语文《比尾巴》教案设计(四)教学目标：
1、认读12个生字，书写一个字“公”。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解动物尾巴的特点。
教学过程：
一、猜谜导入。
1、师： 欢迎大家进入快快乐乐学语文的课堂中来。孩子们，今天马老师要带大家去看一场激烈的比赛，你们看，咦，他们人呢噢，差点忘了，他们每一个人都给自己编了一个谜语，我们猜得出来他们才肯出来见我们呢孩子们，你们想看他们吗那有没有信心来猜一猜呢准备好了吗
2、第一个：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(猴子)--师：好调皮的一只猴子。
3、第二个：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(白兔)--师：好可爱的一只兔子。
4、第三个：形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(松鼠)--好小巧的一只松鼠。
5、第四个：头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(公鸡)--好高傲的一只大公鸡呀。
6、第五个：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(鸭子)--好憨厚的一只鸭子。
7、第六个：头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开展真俊俏。(孔雀)--好美丽的一只大孔雀呀。
8、师：孩子们，你们真是太厉害了。那你们知道今天这六只小动物比赛比什么吗板书：比尾巴--齐读课题。
9、学习尾巴
①孩子们，尾巴是长在哪里的我们有尾巴吗你看见过谁有尾巴
②哎呀，动物们都有尾巴的，难道他们今天要来比尾巴呢
10、联系生活学习“比”
①来，马老师和胡昀初可以怎么比
②马老师和(这里找一个长得比较瘦的一个家长)可以怎么比
③粉笔和铅笔可以怎么比
④大象和小鸟可以怎么比
⑤苹果和西瓜可以怎么比
⑥记住“比”字了吗你们这个“比”字也在这里比呢(板书“比”字)它们也在比谁的脚是直的，谁的脚是弯的
⑥哎呀，糟了，我们是来看动物们比赛的，怎么自己先比上了呢让我们赶快去看看吧。
二、读通课文。
1、你们看六只可爱的小动物已经在这里等候多时了，他们是--(请五个小朋友来叫一叫，他们的名字。)
2、马老师去掉了他们的拼音，看看你还能不能把他们叫出来的。(再请二个小组来读一读。--请三列小火车来读一读。)
3、激动人心的《运动员进行曲》已经响起来了，广播里也播出了六位小参赛选的名字，谁来读一读。(请两位孩子来读一读--让想当播音员的孩子都站起来，来我们一起来试试。
4、比赛终于开始了，比赛规则是怎样的呢我们接着往下看。(课件出示：六个问句)
5、小播音员们，你们准备了吗谁先来读一读。
教师评价：第一个站起来读，就能读得这么好，真是不简单!
你的声音真甜!
你的声音真响!
你读得真是太准了，可以和中央一台的播音员阿姨去较量一番了。
6、学习“问句”。
①不知不觉中，我们读了那么多遍，孩子们，你们有什么发现吗
②出示“问号”，对像这样的句子，我们把它叫作问句。那这样的句子，我们该怎么来读呢
③指导学生声音往上扬来读好这个问句。(教师示范读--学生自由读--同桌对读--小组抽读--全班齐读)
7、互答读课文。
①孩子们，现在你就是裁判，针对这样的比赛规则，你会作出怎样的评判呢(出示六幅图)
②马老师问，你们来答。
③比赛结果是不是像你们说的一样呢，让我们擦亮眼睛，仔细地来看一看。(课件出示比赛结果)
④一样吗你们真是太了不起了，这样的比赛你们也能作出公正、准确的评判，让马老师非常地高兴。来，哪位裁判来大声地宣布一下比赛的结果。
⑤认为自己是很棒很棒的裁判请站起来。你们一起来读一读这比赛结果。
8、有位小朋友把这整个比赛的过程写一着非常有趣的儿歌，你们想读一读吗
①请把书翻到第十课，来一起来读一读。
②我们来男女孩对读一下。女孩子问，还是男孩子问
③男孩愿意来问一问吗
④听着你们那么有声有色地读，马老师也想来读一读。行吗你们来问，马老师来答成吗
⑤跟你们一起读书，真是太幸福了。
三、游戏拓展。
1、刚才小朋友的判断力能力特别地强，六个小动物的尾巴把他们说得分毫不差，接下来，马老师想考一考大家的眼力，孩子们，你们觉得自己能行吗
2、(课件出示)你们看，这三条尾巴怎么样
3、那你们知道它是谁的尾巴吗
4、你能不能也来当当小诗人写一写这首诗呢(课件出示)
5、你看，未来的小诗人就在我们阳光小学一(1)班教室里诞生了。小动物的尾巴还有很多，他们的尾巴是各有各的特点，请孩子们回家以后和自己的爸爸妈妈一起也来创作一首《比尾巴》的儿歌，好吗
四、复习生字结束全课。
1、不知不觉，下课的铃声已响起，刚才我们学过的生字你还记得吗
2、出示生字卡片，全班齐读。
五、下课。
二次元兽娘的耳朵和尾巴摸不得，一摸就会发出奇怪的叫声，外放很容易造成误会。
狐狸娘的尾巴就捏不得，像4月旧番《贤惠仙狐**》中的仙狐，就是个时间线比较近的典型。男主表示要摸摸尾巴治愈一下，仙狐虽然表面抗拒，但是还是答应了。结果这一上手，仙狐那反应，让木子有种这会员价值了的感觉。答应木子，你们去看这个片段的时候，要和朋友一起分享，让他听听声音感受一下。如果说摸尾巴还能接受的话，摸耳朵就触碰底线了。那一下炸毛的，仿佛下一秒就要掏出40米长刀了。
明日晴れるかな
[ar:桑田佳佑]
热（あつ）い涙（なみだ）や恋（こい）の叫（さけ）びも
辉（かがや）ける日（ひ）は何処（どこ）へ消（き）えたの？
明日（あす）も宛（あて）なき道（みち）を彷徨（さまよ）うなら
これ以上（いじよう）元（もと）には戻（もど）れない
耳（みみ）を澄（す）ませば心（こころ）の声（こえ）は
仆（ぼく）に何（なに）を语（かたり）かけるだろう
今（いま）は汚（よご）れた街（まち）の片隅（かたすみ）にいて
あの顷（ごろ）の空（そら）を思（おも）うたびに
神（かみ）より给（たまえ）えし孤独（こどく）やtrouble
泣（な）きたいときは泣（な）きなよ
これが运命(さだめ)でしょうか
谛（あきら）めようか？
季节（きせつ）は巡（めぐ）る 魔法（まほう）のように
Oh baby No maybe
爱（あい）なくして情（じょう）もない？
叹（なげ）くようなフリ
世（よ）の中（なか）の所为（せい）にするだけ
Oh baby You are maybe
哀（あい）なくして楽（らく）はない
幸（しあわ）せのfeeling
抱（だき）きしめて one more time
在（あ）りし日（ひ）の己（おのれ）を爱（あい）する为（ため）に
想（おも）い出（で）は美（うつく）しくあるのさ
远（とお）い过去（かこ）よりまだ见（み）ぬ人生（じんせい）は
梦（ゆめ）一（ひと）つ叶（かな）える为（ため）にある
奇迹（きせき）のドアを开（あ）けるのは？
微笑（おこえ）みよ一度（いちど）だけ
君（きみ）は気付（きづ）くでしょうか
その键（かぎ）はもう
君（きみ）の掌（てのひら）の上（うえ）に
Why baby Oh tell me
爱（あい）なくして憎（ぞう）もない
见（み）て见（み）ないようなフリ
その身（み）を护（まも）るため？
Oh baby you are maybe
もう少（すこ）しの胜负（しょうぶ）じゃない
挫（くじ）けそうなfeeling
乗（の）り越（こ）えて one more chance
I talk to myself
Oh baby No maybe
爱（あい）なくして情（じょう）もない？
叹（なげ）くようなフリ
残（のご）るのは后悔（こうかい）だけ
Oh baby Smile baby
その生命（いのち）は永远(とわ)じゃない
谁（だれ）もが一人（ひとり）ひとり胸（むね）の中（なか）で そっと
嗫（ささや）いているよ
明日（あした）晴（は）れるかな
遥（はる）か空（そら）の下（した）
炙热的泪呼唤着爱
曾经闪光的岁月也迷失了方向
明天我依旧徘徊在街头
没有回头路可走
侧耳倾听
心灵深处有什么在私语
独自走在灰暗的街头
回首当日的天空
上帝赐予我们孤独与试炼
想哭就放声痛哭
难道是命中注定,
叫人不敢面对
日复一日,不可思意
爱已走远
情已不再
将怨恨抛给这个世界
喜忧交织
幸福的感觉
抱紧我,one more time
珍惜曾经的我
让回忆刻骨铭心
往事已经随风,人生路还漫漫长
只为了谁见证梦想
谁来为奇迹打开门
多想再一次碰触你微笑的脸
不知你是否发现
命运的钥匙
把握在你的手里
爱恨交织
假装视而不见
只为能守护在爱人身边
距离胜负仅一步之遥
站在崩溃边缘的感觉
我想穿越
one more chance
I talk to myself
Oh baby No maybe
爱已不在情已走远
爱已不在情已走远
只留下深深的悔恨
生命转眼不见
每个人都在心中默默的祈祷
天空明天会放晴
在那遥远的天空下
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