幼儿园大班教案

　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

　 第一次活动：初步阅读

　 活动目标

　1．通过观察、讨论，理解故事的主要内容。

　2．了解人物的心理活动，发展观察力和想像力。

　 活动准备

　1．将图画书《小熊的阳光》提前几天投放于阅读区，供幼儿自选阅读。

　2．教师观察幼儿的阅读活动，了解幼儿阅读中遇到的问题。

　3．《小熊的阳光》图画书幼儿每人一册。

　4．小纸条、白纸、铅笔若干。

　 活动过程

　1．幼儿自主阅读。

　(1)幼儿独自阅读《小熊的阳光》，教师提示幼儿在看不懂或有疑问的画页夹上纸条，或记录下页码。

　(2)教师观察幼儿的阅读情况，把握幼儿阅读中的难点。

　2．通过讨论了解故事的主要角色。

　(1)这本书讲的是谁的故事你从哪儿看出来的

　(2)引导幼儿通过观察封面、扉页以及书中多次出现的形象，确定小熊是书中的主要角色。

　3．集体阅读、讨论图画书2～7页，引导幼儿了解小熊的生活。

　(1)小熊生活在什么地方他最喜欢屋里哪个地方你怎么知道的

　(引导幼儿通过观察画面中小熊的表情和动作，了解小熊对窗子的喜爱及通过窗子看到的各种景物。)

　(2)小熊喜爱阳光吗小熊在阳光下做了哪些事情他心里高兴吗你从哪儿看出来的

　(3)引导幼儿仔细观察第14页，并提问：小熊冬眠前做了哪些准备你从哪儿看出来的

　4．集体阅读、讨论图画书16～26页，理解雪人对小熊的关爱。

　(1)小熊冬眠后发生了什么事他对阳光有什么感受你从哪儿看出来的(观察冬眠中小熊的表情，理解在阳光照射下小熊的慌乱不安。)

　(2)后来谁帮助了小熊他是怎样帮助的你从哪里看出来的

　(3)小熊冬眠醒来后，雪人到哪里去了它为什么不留下来和小熊一起游戏

　(4)小熊喜欢雪人吗为什么喜欢你从哪里看出来的

　5．完整阅读《小熊的阳光》，帮助幼儿加深对故事内容的理解。

　(1)教师逐页有语气地朗读画面上的文字。

　(2)幼儿观察画面，欣赏教师的朗读，感受文字与图画的关系。

　 第二次活动：深度阅读

　 活动目标

　1．发现画面细节表达的故事寓意，发展观察力、想像力和推理判断能力。

　2．理解小熊对雪人的感激之情，感受朋友相互关爱的温暖。

　3．了解小熊的生活与四季变化的关系。

　 活动准备

　1．《小熊的阳光》图画书幼儿每人一册，幻灯片及投影设备。

　2．丰富幼儿有关四季和熊的生活习性等知识。

　 活动过程

　1．再次阅读图画书，加深幼儿对故事的理解。

　教师演示幻灯片，讲述故事内容，幼儿欣赏。

　2．引导幼儿观察图画书中的细节，发现事物的变化。

　(1)这本图画书中有许多变化的东西或事情，请小朋友仔细找一找。(可举例启发幼儿，如小熊的衣服在不同季节的变化。)

　(2)幼儿自己阅读图画书，教师鼓励幼儿认真观察，在发现变化的画页上做好记号，如夹上小纸条等。

　3．幼儿交流、讨论发现的变化，了解四季变化与小熊生活的关系。

　(1)请幼儿说出相关画面的页码，并描述发生了什么变化。

　(2)每当幼儿说出一种变化，教师则提问：为什么会有这些变化说明了什么(帮助幼儿掌握图画书的阅读线索，发现画面细节表达的寓意。

　(3)教师与幼儿一起梳理书中发生变化的事物，如有条件，可用或简笔画表示出来，如森林景色、小熊的服装与体态、门铃的拉绳、雪人、装饰画、花瓶中的花、钟表等。

　(4)这些事物的变化都与什么有关呢

　4．体验小熊对雪人的感恩之情，感受朋友关爱的温暖。

　(1)演示图画书最后一页，引导幼儿观察小熊的动作、表情以及小熊家悬挂的各种雪人。

　(2)小熊为什么画了这么多的雪人他画雪人的时候，心里在想什么

　(3)你得到过别人的帮助吗得到别人帮助的时候，你心里会有什么感觉

　(4)引导幼儿联系自己的生活经验，感受朋友相互帮助的快乐和温暖，加深对故事中小熊情感的体验。

　 第三次活动：拓展阅读

　 活动目标

　1．能用适宜的方式表达对图画书的理解。

　2．能用连贯、清晰的语言表达自己的意见与想法。

　3．体验与同伴合作完成任务的快乐。

　 活动准备

　1．《小熊的阳光》图画书幼儿每人一册。

　2．白纸、海报纸等各类纸张，彩笔、颜料等美工用品。

　3．活动前丰富幼儿有关自制图书、画海报等有关知识。

　 活动过程

　1．引导幼儿交流、讨论对图画书《小熊的阳光》的感受。

　(1)你最喜欢这本书的哪一页为什么

　(2)你认为这本书最有意思、最让你感动的地方是什么

　(3)你最喜欢书中的哪个角色为什么

　2．引导幼儿讨论向其他人介绍《小熊的阳光》的方法。

　(1)你最想向别人介绍这本书的哪个地方用什么办法介绍呢

　(2)幼儿自由发言。启发和鼓励幼儿想出多种表达方法，如绘画、续编故事、自制图书等。

　3．幼儿操作活动。

　(1)根据幼儿讨论情况，分成若干小组，幼儿自愿选择。

　(2)小组活动前，教师以提问的方式帮助幼儿明确活动的步骤：我们小组要表现图画书的什么内容用什么材料先做什么，后做什么有哪些困难需要老师帮助

　(3)各小组幼儿讨论、协商，确定小组的活动计划以及分工。

　(4)教师巡回指导，鼓励、引导幼儿之间相互协作，解决问题。

　4．展示、交流活动成果。

　(1)每个小组推荐一名代表介绍本小组的活动成果，其他幼儿对各小组的成果进行评价。

　(2)将各小组作品展示在楼道或放在全园小朋友、家长都能看到的地方。

　 教学反思

　图画书《小熊的阳光》阅读活动，我们主要通过阅读区的自主阅读和集体阅读两种方式，引导幼儿对图画书内容及意义的理解层层深入，不断发展。三次集体阅读活动，重点不同，目标呈递进关系，且阅读方法与指导策略也不同。

　初次阅读的主要目标是引发幼儿对图画书的兴趣，初步理解童话故事的内容。这一阶段，运用了自主阅读和集体阅读两种方式。特别注意引导幼儿将阅读重心放在对图画的观察上，通过阅读画面理解故事内容，理解人物的情感与心理活动。因为在图画书中，图画本身也在述说故事，它可以超越文字，独立地表达着难以用语言表达的故事内容与意义。阅读图画书，首先是阅读画面，而不是给孩子讲述书上的文字。本次活动的最后，当孩子们通过阅读画面基本理解故事后，教师再完整地朗读故事，这样做，一方面帮助幼儿全面、完整地了解整个故事，另一方面，让幼儿欣赏、感受童话语言的艺术美。

　在深入理解阅读阶段，将阅读重点放在理解故事寓意和蕴含在图画书中的情感与知识线索上。为了充分实现这一阅读目标，活动前，我们首先对《小熊的阳光》进行了认真细致的分析，梳理其中的阅读线索和知识点。在阅读教学中，以事物的变化及原因为线索，鼓励幼儿自主探索与发现。教学活动的结果证明，由于为幼儿提供了充分观察、想像和创造的空间，幼儿的积极性和主动性被充分地调动起来。此次阅读活动，不仅有利于幼儿学习和掌握四季与动物生活的知识，发展观察力、想像力与推理判断能力，而且使幼儿真正感受到了发现的乐趣、阅读的乐趣。

　第三阶段的拓展阅读活动，重在鼓励幼儿以多种形式表达自己对图画书的理解，这样做，既可进一步提升幼儿对图画书的认识，也有助于教师了解幼儿对图画书阅读理解的程度。这种反馈性的表达，可以是多角度、多层次的。我们在充分了解幼儿兴趣、能力的基础上，引导幼儿拓展出多种活动主题和形式，如，运用绘画的方式续编故事，表达小熊对雪人的感激之情；运用多种材料表现图画书中某一情节或自己喜爱的角色等。在这一阶段，教师要为幼儿提供充分的创造空间，鼓励其多样化的表达，发现并鼓励幼儿独特的想法与做法。

　通过这个阅读活动，我们体会到，早期阅读教学活动，决不仅仅是给幼儿看一本书或讲述一个有趣的故事。通过图画书阅读，培养幼儿的阅读兴趣，促进幼儿情感、观察、想像与创造力的发展，应该是早期阅读更高层次的追求。

　 教学评析

　适合幼儿阅读的优秀图画书，必定蕴含着丰富的教育元素，如何最大程度地发挥它的教育价值，取决于教师对图画书文本的分析及采取的阅读指导策略。《小熊的阳光》的教学活动设计，在挖掘图画书的教育功能、通过阅读促进幼儿全面发展等方面，进行了可贵的尝试。

　《小熊的阳光》在述说一个温馨的情感故事的同时，还通过细腻的笔触，将丰富的教育元素巧妙地隐藏在画面中。画家的奇思妙想，使本书在文字讲述的故事之外，暗藏着一条只有经过仔细观察才可以发现的阅读线索。教师通过文本分析，抓住了这些可供利用的教育元素，以“寻找书中的变化及原因”为线索，进一步拓展了本书的阅读空间，将幼儿带入一个充满创意的阅读意境中。由此，幼儿的观察、想像、思维等认知过程被充分激活，阅读兴趣再一次被激发。他们在体验“发现与探索”的快乐的同时，自然地获得了有关四季交替与动物生活的关系等知识。实际上，幼儿寻找“变化”的过程，就是他们与图画书进行对话与交流的过程，也是学习、掌握阅读策略的过程。而这，正是早期阅读所应追求的理想境界。

　《小熊的阳光》也是一本充满丰富情感的图画故事书。如何让幼儿体验角色的情感，理解故事的寓意，教师没有进行直接的道德说教或主题提炼，而是通过一句看似平常的提问“小熊为什么画了那么多雪人”，将幼儿引入小熊的情感世界中，体验他对雪人的感激与思念。图画书的最后一页，是故事的高潮，也是本书的点睛之处，少量的文字、极丰富的画面信息，为幼儿提供了宽广的想像空间。而教师的提问，则成为催发幼儿情感与想像在画面中翱游的动力。随后，教师又进一步调动幼儿的生活经验，引导他们讲述与同伴之间发生的故事。在温馨的回忆中，孩子们体验着友爱、关心、感恩等多种情感。

　正是因为教师对本书教育元素的深入挖掘以及采用的适宜的阅读指导策略，图画书《小熊的阳光》变得更加丰满而充实，成为陶冶情感、启迪智慧的精神力量。

　(注：本文为教育部“十一五”规划课题“不同类型幼儿读物的特点及阅读指导研究”课题成果)

　 附童话文本

　小熊的阳光

　冰波

　小熊的屋子就在一棵大树的树洞里。树洞很大，除了门以外，在树干上还有一个窗子。整个屋子里，小熊最喜欢的就是那个窗子。

　白天，他可以趴在窗台上往外看。

　晚上，他还可以从窗子看到星星和月亮。

　最妙的是早上，小熊还睡在床上，太阳升起来了。这时候，总会有一束阳光从窗子照进来，刚好照在小熊的脸上，照得小熊鼻子有点痒。

　“阿嚏!”小熊打了一个喷嚏，就起床了。

　小熊想：从窗子照进来的阳光和外面的阳光是不一样的阳光。因为，这是我自己的阳光。

　有时，小熊坐在桌子旁吃饭，从窗子照进来的阳光正好照到他脸上，他就会摇摇头，故意说：“唉，阳光太强烈了，我得戴上墨镜。”就像在海边度假一样。

　有时，小熊还会戴上一顶太阳帽，或者撑一把伞。

　小熊从外面采来的榛子啦，栗子啦，摊在桌子上就能晒干。还有，自己种的玉米啦，花生啦，也可以摊在桌子上晒干。

　每天，家里的阳光就是这样伴着小熊度过的。

　秋天到了，小熊已经把自己吃得胖胖的了。准备冬眠的熊都是这样的。

　这一天的下午，小熊关上门，铺好床，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。

　“呼噜呼噜……”小熊很快就睡着了。

　这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。

　但是，小熊睡觉之前忘了拉上窗帘。

　早上，阳光像平时一样，又从窗子照进来，照到小熊的脸上。眼睛里亮晃晃的，好不舒服。

　连做的梦也是亮晃晃的，他特别慌乱，特别不安。

　天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩儿。

　动物们把这个雪人堆在了小熊的树洞旁边。这是一个很高大的雪人。

　雪人的脸还朝着小熊的窗子，好像在朝里面看。

　第二天早上，太阳升起来以后，再也没有照到小熊的脸上。原来，是高大的雪人把阳光挡住了。

　雪人天天挡着阳光，它慢慢变小了。

　到了最后，雪人不再高大了，它终于再也挡不住阳光了。

　因为，雪人差不多已经化完了。

　这一天早上，阳光又从窗子照进来，照到了小熊的脸上，照得他鼻子又痒了。

　“阿嚏!”小熊打了一个喷嚏，醒来了。

　“啊，我自己的阳光。”小熊高兴地说着，他起床了。

　春天已经来了。

　小熊一直在想一个问题：“为什么我开始觉得眼睛亮晃晃的，后来就不觉得了呢”

　小鸟告诉小熊：“有一个雪人用脑袋挡住了你的窗口，一直挡了一个冬天呢。”

　小熊虽然没见过这个雪人，但是从此以后，他好想念这个雪人。

幼儿园大班教案 篇2

　情况分析：

　《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。

　活动名称：

　语言活动内容：

　我是谁

　大班活动目标：

　1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。

　2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

　活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。

　活动准备：幼儿用书、CD活动过程：

　一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。

　2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫《我是谁》。

　3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。

　二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。

　1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。

　2、老师提问：

　儿歌的名字叫什么？

　儿歌里讲了些什么？

　教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友。说明每个人在不同的人眼里是不一样的。

　三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。

　2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。

　四、尝试有感情地学念儿歌。

　1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？

　2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。

　3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如："妈妈说"中的"妈妈"两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。

　4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。

　5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标

　1、通过观察、比较、分类等方法了解树的不同名称、种类、外形特征及作用，了解树与人类的关系。

　2、认识常绿树和落叶树。

　3、能使用简单的语言描述树的特征，喜爱查找、观察、记录、制作各种不同的树。

　 活动准备

　没有水果的果树、相应的水果、表格《我认识的树种》、

　（各种各样的树）、电子大书《树的世界》、

　教师自编故事《特别的树》。

　 活动过程

　一、谈话导入活动。

　1、集体讨论。

　——请幼儿说一说见过哪些树。

　——师：小朋友见过哪些开花的树，能说出它们的名称吗？

　——师：我们生活中可以吃到很多好吃的水果，请见过的小朋友说一说，见过的果树有哪些，简单描述一下它的'特征。

　2、常青树和落叶树。

　——教师引导幼儿说一说见过哪些落叶树，并说出其名称。

　——在什么地方见过从来不落树叶的树，说出其名称。

　教师 小结：生活中有很多不同种类的树，有些树到了秋天叶子就会变黄、落下，称为落叶树；常青树则是常年绿叶，叶子也比较厚，比较硬。

　二、故事《特别的树》。

　（教师自编关于特别的树的故事，只要能吸引幼儿的兴趣，能囊括书中的树种即可）

　——请大家说一说刚刚故事中都讲了什么？

　——有没有你见过的树？

　——出示挂图，一起认识《特别的树》。

　三、电子大书呈现各种各样的果树。

　1、请幼儿观察各种各样的果树，并说出其特征和名称。

　2、教师出示被摘下果子的树，并出示相应果树的水果，进行配对。

　3、开心游戏《果实找树妈妈》。

　（游戏规则：教师把没有果子的果树贴在黑板上，把相应的水果发给幼儿，让幼儿进行一一配对。）

　四、教师 小结。

　——今天，我们认识了各种各样的树，请大家回家后跟爸爸妈妈讲一讲。

　活动应变

　农村的幼儿园可以让幼儿介绍周围发现的奇特的树，城里的幼儿园可以组织幼儿参观植物园，认识更多奇特的树。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动设计背景

　《纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。现实生活中转动的现象随处可见，如陀螺的转动、风车的转动等等这些现象深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望。因此，我选择了《转动的乐趣》这一科学探索活动，让幼儿通过操作、感知去探索转动，体验转动的乐趣，并获取有关转动的科学经验，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。

　 活动目标

　1积累关于物体转动的经验，了解转动在生活中的运用。

　2尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。

　3积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分享自己的发现。

　4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　5培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　 教学重点、难点

　积极探索用多种方法使物体转动起来，体验转动的乐趣。

　 活动准备

　(1) 各种可以转动的玩具用具，如不同样式的陀螺、轮子、呼啦圈、风车、小红旗、纸杯、雪花片、毛线、筷子、飞盘等。

　(2)各种会转动的物体制做的。

　(3)音乐《健康歌》。

　 活动过程

　一、幼儿玩转动玩具，充分感受有趣的转动现象。

　1幼儿自由操作容易转动的物品，观察感知转动时的有趣现象。幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。

　2交流与分享。鼓励幼儿将自己的发现大胆告诉小朋友。

　3 刚才我们玩了许多好玩的东西，它们有什么共同的地方

　二、引导幼儿用多种方法让本身不容易转动的物体物体转动起来。

　1幼儿分组自主选择材料操作，探索使用多种方式使物体转动起来，并根据幼儿的需要适时的给予帮助和支持。

　2 个别幼儿发言。纸杯会转动吗雪花片会转动谁有更多的方法让它转动起来

　3、集体交流与分享。共同讨论物体转动起来的多种方法。

　三、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

　1、看一看，在我们的教室里，有那些可以转动的物体

　2、想一想，在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动转动能给我们的生活带来什么好处

　动，转动给我们的生活带来很多方便和好处。

　四、出示，再次激起孩子们对转动的兴趣。

　刚才我们看到的挖掘机、搅拌机、无叶风扇、这些科技产品都是科学家们发明创造的，我们从小也要认真学本领，长大了发明更多的产品。

　五、我们的身体会转动吗现在我们随着音乐转动一下我们的身体吧!

　 教学反思

　优点：本节课孩子们整体兴趣很高，积极探索各种方法使物体转动起来，也能积极发言表达自己的探索结果。

　不足之处1在讲到转动在生活中的运用时，可能是孩子们没有积累转动的经验，因此不能和老师积极互动。所以在课堂上我让幼儿继续观察生活中有哪些会转动的物体。我想如果活动前让幼儿观察记录生活中会转动的东西，该环节可能会进行得更加顺利。2第四个环节，如果制成课件加上解说可能效果会更好。

　今后，教学活动设计上一定要考虑到幼儿经验积累是否能够使本节课顺利进行、达到积极互动。在材料准备上，、或者教具力争达到最佳效果。

幼儿园大班教案 篇5

　 大班语言活动——我快乐

　活动名称：我快乐

　活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。

　2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。

　设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故意的躲避，于是我设计了这个活动——我快乐，通过引入幼儿进入情景，讲讲说说、分析讨论、采访等形式，让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。

　活动准备：幻灯片、笔、纸

　活动过程：

　 一、出示小树叶，导入情景：

　1、出示第一张幻灯片，引起幼儿兴趣：

　——今天，我碰到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是快乐的小动物，你们愿意和它一起去吗？”

　2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话：

　——好，我们一起去看看，小树叶碰到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你快乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去美妙的歌声，大家都很喜欢我，所以我很快乐！”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）

　——小树叶问青蛙：“小青蛙你快乐吗？”小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很快乐！”

　——小树叶问小狗：“小狗你快乐吗？”小狗说：“我每天为主人看门，我很快乐！”

　 二、分析讨论，引起感情共鸣：

　——小树叶碰到了哪些小动物？它们快乐吗？

　它们为什么快乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）

　原来它们做了许多帮助别人的事情，所以他们感到很快乐。

　你们快乐吗？你们做了哪些快乐的事情啊？

　那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的？”

　好，我们去采访一下！

　 三、现场采访，了解别人的快乐：

　1、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　2、每位幼儿自己也是被采访对象。

　3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。

　 四、全班分享交流采访结果：

　鼓励幼儿大胆表述，进一步引发幼儿懂得“帮助别人是快乐的情感”的道理。

超级小熊布迷第三季：走进动画世界的童话故事

超级小熊布迷第三季，是一部以小熊布迷为角色的动画剧集。既有机智幽默、又蕴含深刻情感，它所表达的价值观和情感主题引领着孩子们走进一个童话般的动画世界，让他们更深刻地理解与掌握生活的智慧和技巧。

情感主题：用爱包容自己和他人

在超级小熊布迷第三季中，一个小小的误解往往会引发一系列的矛盾和冲突，但最终，就像童话故事一样，大家总能理解对方，用爱包容自己和他人。这样的情感体现，帮助孩子们理解爱的真谛，主动关心他人，培养同理心，做一个更好的人。

智慧主题：以智慧应对挫折和困难

在超级小熊布迷第三季中，小熊们常常遭遇挫折和困难，但他们总能在聪明才智的引领下，找到正确的解决方案。这样的智慧主题，引导孩子们不要畏惧困难，面对挫折要勇于寻找机会，发扬自己的聪明才智，迎接人生的种种挑战。

角色形象：乐观向上，勇于探险

超级小熊布迷第三季中的小熊们，个个形象鲜明，充满了乐观向上的精神，勇于探险的精神，带领着孩子们勇敢地面对未知的世界。他们的形象和态度，将积极的生命力传递给孩子们，让他们在成长过程中更加自信、坚强、勇敢。

总体来说，超级小熊布迷第三季在融合了情感主题、智慧主题和角色形象的基础上，向孩子们展示了丰富的童话世界，同时也启发了他们的智慧、培养了他们的情感。它不仅是一部极受孩子们喜爱的动画片，更是一种对生活的精神激励和情感指引。

#儿童故事# 导语童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 考 网整理分享的幼儿简短睡前童话小故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

篇一幼儿简短睡前童话小故事：猴子改新房

　在清清的小河边，小猴建造了一幢新房，老猴见了，夸他的房子建得好。

　猴子改新房小熊看了屋脊，对小猴说：“你建造的新房很漂亮，不过新房的屋脊太低了，不够挺拔，加高一些就更好了。”

　小猴觉得小熊的话有道理，就急忙爬到屋顶上，用砖块把屋脊加高了许多。

　小象看了一下大门后对小猴说：“你建造的新房很不错，不过新房的大门太小了，不够宽敞，改大一点就更好了。”

　小猴觉得小象的话有道理，就急忙用榔头把墙敲掉一些，把大门加高加宽了许多。

　松鼠看了一下窗户对小猴说：“你建造的新房不错，不过新房的窗户太大了，不够安全，改小一点就好了。”

　小猴觉得松鼠的话也有道理，就急忙用砖块把窗框砌去大半，把窗户改小了。

　就这样，小猴把新房改了又改，直到改得面目全非。老猴看了看小猴的房子，说：“原来好好的新房，怎么改成了这个不伦不类的样子”

　小猴疑惑不解地问：“难道伙伴们提的建议不对”

　老猴说：“你自己应该要有主见，怎么可以别人怎么说，你就怎么改呢现在把好端端的新房改得不伦不类，多么可惜!”

　

篇二幼儿简短睡前童话小故事：老妖婆的黑口袋

　有一天，小白兔挎着小筐，一边唱歌，一边采蘑菇。不知不觉，她离老妖婆的山洞越来越近了。

　“我是可爱的小白兔，咿呀咿呀哟……”歌声飘进山洞，正在睡觉的老妖婆醒来了。她吸了吸鼻子，仿佛闻到了兔子的肉香味儿。

　“嘿嘿，送上门的美食来了!”老妖婆拿起黑口袋朝外走。

　小白兔一点都没察觉，老妖婆就站在身后哪!哎哟!小白兔一下被罩进黑口袋里。

　口袋里黑咕隆咚的，小白兔吓得哇哇大哭。

　“糟了，小白兔有危险了!”草丛里的小刺猬看到了，他想：“我要帮助小兔!”于是，小刺猬缩成一团，向前滚去，悄悄地跟着老妖婆进了山洞。

　“等我烧开了水，就把你煮了吃掉!”老妖婆扎紧口袋，烧水去了。

　“小白兔，我来救你啦!”小刺猬用小鼻子拱了拱黑口袋。

　黑口袋动了两下，小白兔竖起耳朵听，噢，是小刺猬!小白兔高兴极了!

　小刺猬竖起身上的刺，朝黑口袋的一角扎上去。不一会儿，黑口袋就扎出许多小洞洞。

　小洞洞越来越多，连成一个大洞洞，小白兔钻出来了。

　“我们快跑!”小白兔大喊。小刺猬转转眼珠说：“等一下!”他搬起一块大石头，塞进黑口袋里，又扎紧口袋，之后才离开。

　“可以下锅了!”老妖婆烧开水，把口袋朝锅里抖落着。

　扑通!大石头砸进锅，热水溅出来，老妖婆被烫得浑身都是大泡。

　“疼死我啦!”山洞里，传来阵阵凄惨的叫声。洞外，小白兔和小刺猬哈哈笑起来。

　“小刺猬，谢谢你!”小白兔说。

篇三幼儿简短睡前童话小故事：小熊吃饭

　从前有一只小熊，它很挑食，有一次啊，熊妈妈给小熊吃鱼，小熊说：“不吃不吃，还不如蛋糕好吃呢，我要吃蛋糕!”熊妈妈说：“吃点吧，吃鱼会让人聪明的。”小熊听了很生气，一下子抢过了妈妈的鱼，把鱼扔进了垃圾筒。熊妈妈没办法，只好给小熊去买蛋糕。过了几天，小熊家的钱终于都用完了。熊妈妈对小熊说：“小熊，你就别吃蛋糕了，如果你再吃蛋糕，咱们家就什么也没有了。”小熊听了说：“不嘛不嘛!我就要吃蛋糕!”熊妈妈这回可真的生气了，它一把抓住了小熊把小熊推到了门外，对小熊说：“你好好反省反省吧!”小熊站在门外，眼泪一滴一滴的往地下掉。小熊心想，妈妈为什么那么心狠，我都饿了，还不给我东西吃。这时它看见一只小猫正在吃鱼，心想，当时妈妈给我吃鱼，我为什么不吃啊，鱼是多么好吃的东西啊。算了吧，我去问问小猫，看看它能不能给我一条鱼吃。于是，小熊对小猫说：“小猫小猫，你可以给我一条鱼吃吗”小猫听了说：“哼，挑食的小熊，我才不给你吃呢，如果我给了你，你把鱼扔了怎么办，这不叫浪费吗”小熊听了只好到别的地方找吃的去了。

　小熊走啊走啊，看见一只小兔在吃胡萝卜，心想，当时妈妈给我吃胡萝卜，我为什么不吃呢。算了吧，我问问小兔，看看它能不能给我一根胡萝卜吃，于是，小熊问小兔：“小兔小兔，你能给我一根胡萝卜吃吗”小兔听了说：“哼，挑食的小熊，我才不给你胡萝卜吃呢，如果我给你胡萝卜吃，你把胡萝卜扔了怎么办，这不叫浪费吗”小熊没办法，只好到别的地方找吃的。小熊走啊走啊，看见一只小猴在吃桃子，心想，当时妈妈给我吃桃子的时候，我为什么不吃呢算了吧，我还是问问小猴，看看它能不能给我一个桃子吃，于是小熊说：“小猴小猴能不能给我一个桃子吃啊”小猴听了说：“哼，挑食的小熊，我才不给你桃子吃呢，万一我给了你桃子吃，你把我的桃子扔了怎么办!这不叫浪费吗”

　小熊听了只好又到别的地方去找食物了，可是，小熊找了许多小动物，无论谁都不给它吃的。小熊实在是太饿了，就哭了起来。这时候，小熊忽然听到一个人在叫它：“小熊小熊你在哪儿呢”小熊知道了，原来是妈妈在喊它。于是，小熊就大喊：“妈妈，我在这儿!”熊妈妈高兴的抱住小熊说：“小熊，你现在知道，真正的饿有多难受了吧，所以啊，你以后要不挑食，什么都吃，这样你的身体才会长的壮壮的!”小熊听了，说：“知道了，妈妈，我一定要改正挑食的坏毛病。”果然从此以后，小熊再也不挑食了，它的身体长得壮壮的，谁也比不过它。

　

篇四幼儿简短睡前童话小故事：没有鼻子的大象

　辽阔的草原上小动物们在吃草，有的小动物在乘凉，也有一些小小的动物在玩耍。有一只刚出身的小象它没有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。

　小象独自一个人在外面走着，有一群野猪正在吃草，小象在小猪的群里面像极了一只小野猪，野猪妈妈高兴的看着自己的宝宝，一个一个又健康又机灵，1只，2只，3只…这只小野猪怎么不像我家宝宝呢，它的耳朵长的像两把大扇子，它的头比其它宝宝的头大，它分明是一只大象，可是大象怎么会没有鼻子呢。小野猪都哈哈大笑，说小象是没有鼻子的野象。

　野猪妈妈仔细想想对小象说：“好孩子，快回家去吧，大象妈妈该担心了!”说完撅起臀部带着小猪们回家了。

　小象难过极了，它想妈妈了。

　草原真大，小动物特别多，小象不知道为什么小野猪说自己是一只没有鼻子的野象。它看见长颈鹿正在吃树叶。

　小象好奇的说：“你好啊，长颈鹿先生，您的脖子可真长啊，吃了草之后，你要把它缩到哪里去呢”

　长颈鹿听了哈哈大笑：“我的脖子不用缩回去，它就喜欢这么呆着，可是小象你把鼻子藏哪去了”

　小象摸摸自己的鼻子，不好意思的说：“今天出门忘了带了。”

　小象匆匆忙忙地跑开了，它想快点找到妈妈，找到它的鼻子。小象来到了小河边，它碰到了一只小猴子，小猴子好奇的看着小象，左看看，右看看，粗粗的腿，大大的耳朵，这不是大象吗

　然后说：“为什么大象没有长鼻子呢”小象听了哗啦啦地哭了起来。

　小猴子，知道它一定是想妈妈了，小猴子找来马先生，马先生找到了大象。

　小象说：“妈妈，妈妈，我的鼻子呢”

　妈妈笑着说：“我们去问问草原上的小仙女，为什么我们的小象没有鼻子啊”

　大伙来到了仙女家，仙女正在陶土，原来，小象是小仙女用土捏出来的。因为陶土用完了，小象的鼻子才没捏出来。小仙女看到大家都来了，她高兴的说：“好孩子，现在就给你捏个灵活的长鼻子。”说完在小象的鼻子上捏了一条和大象妈妈一样的长鼻子，挥动仙女棒，鼻子动起来了。

#儿童故事# 导语睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是 整理分享的三岁孩子睡前故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1三岁孩子睡前故事：狮子和蚂蚁

　从前，有一头狮子和蚂蚁有一点交情。

　一天，蚂蚁忙碌了一整天之后，狮子对蚂蚁说：“你这么一个小生命，为什么要这样拼命干活呢？能干出什么来呢？”

　蚂蚁笑着说道：“我用自己的劳动为自己创造幸福生活，当出现什么危险的时候，我可以为解除危险起很大作用呢。我们后会有期吧。”

　六个月以后，有一天，一头凶猛的大象，闯进了这片森林，对这里的许多动物进行残杀。许多动物都吓得战战兢兢。它们到狮子这里把情况告诉它，并请求狮子说：“大王，快救救我们吧，您一定要保护我们啊。”

　狮子大吼一声，安慰大家说：“没问题，包在我身上，你们都放心地回家去吧。”

　然后，狮子猛吼一声冲向森林深处。那头白象看见狮子，老远就东摇西摆地冲它奔来。凑近之后，它猛扑向狮子。狮子也不示弱，同样向白象猛攻。但是白象力气更大，当它们再一次交锋的时候，狮子却被撞个半死，在地上打了好几个滚。

　白象非常得意，兴高采烈地摆动着大鼻子，跳着、唱着，高高兴兴地往前走着。

　它走到了一个池塘，池水清凉，碧波荡漾，池塘岸边凉风习习。它喝了清凉的池水，就躺在岸边休息，很快就睡着了。

　看到白象睡着了，蚂蚁便慢慢地钻入了象的鼻孔里去了。它爬到大象的脑子里之后，便用自己的爪子乱抓乱搔起来。大象头痛难忍，大声吼叫，拼命挣扎，最后它惨叫一声，死了。

　当蚂蚁从大象的脑子里爬出来，看到所有的动物都在拍手叫好，欢呼跳跃。大家都很感谢蚂蚁。

　这时，狮子也过来了，他向蚂蚁道歉：“我以前错了，不应该对你说那些话。确实，每个动物都有自己的力量。”

　

2三岁孩子睡前故事：小熊的眼病

　小熊害了眼病，什么也看不见，整天呆在家里，苦恼极了。

　朋友们要去旅游了，它不能去，心里急得很。朋友们走了以后，它在床上躺会儿，在地上来回走会儿，扶着门到外边站会儿，真没意思。

　下午，朋友们旅游回来了，在一起讲旅游时遇到的有趣的事。

　山羊说：“我路过一条很深、很宽的山涧，一跳就过去了。”

　小猴说：“我从一棵很粗很高的大树爬上去，登上了岩顶。”

　乌龟说：“回来的时候下雨了，我是淋着雨跑回家的。”

　大伙儿越说越高兴，小熊在一边，这里听听，那里听听，不知不觉眼泪掉了下来。

　大伙儿说得正起劲，见小熊忽然哭了，马上明白是怎么回事了，悄悄一商量，就欢迎小熊参加一次“旅游”。

　小熊说：“怎么旅游？我眼睛看不见，不能过山涧、爬大树，也不能……”它哭得说不下去了。

　“能的，能的！”朋友们一起回答。

　两只小乌龟分开叭着，小猴把小熊扶到一只小乌龟的背上，大伙儿一起喊：“迈脚，过山涧了！”小熊迈开大步，跳到另一只小乌龟的背上，小熊不再流泪了。

　大伙儿又把小熊带到长颈鹿面前，对它说：“前面有棵大树爬上去！”

　小熊抱住长颈鹿的大腿爬到脖子上。大伙儿在下边喊：“好，到岩边了。”

　然后，长颈鹿把小熊轻轻放到地上。小熊笑了。

　小熊正笑着，大象吸了水，来到小熊面前，大伙儿说：“小熊注意，要下雨了！”

　大象在小熊头顶喷 水，小熊捂着脑袋。大伙儿跑上前拉起小熊的手说：“快快回家了！”

　小熊跟着大伙儿跑了一段后，停了下来，伙伴们拍着手说：“欢迎小熊‘旅游’回来。”

　小熊高兴得咯咯直笑。

　

3三岁孩子睡前故事：动物王国闹饥荒

　这一年，动物王国里闹饥荒，死的死，逃的逃，森林里已经几乎见不到什么动物了。

　“不行，再这样下去我也会饿死的，诶……没想到我狐狸聪明一世，也会落到这个地步。恩，还是逃命要紧，这里再也不能待了。”

　狐狸离开森林，走在一条大道上，它走着走着遇到了一个十字路口。“恩？往哪走才好呢？走哪条路呢？恩，我要好好想一想呢。千万可不要选错了。”狐狸想了很长时间都没有拿定主意，正当狐狸犹豫不决时，它突然看见一只山鹰从对面的天空飞了过来。

　“亲爱的朋友，你好啊！这条路……”

　“喂！我说朋友，左边的这条路千万不能走啊，前方有老虎！那家伙正饿的发慌呢！你可千万不能过去，还是走右边的这条路吧！”山鹰说完就离开了。

　狐狸只好选择右边的路。继续往前走，可是没走多远，它又碰到了狈，“狐狸兄弟，你可千万不能走，前面有一只狮子，真的，我没骗你。”

　“是么，你怎么知道，我看你是对我不怀好意吧？”

　“诶，朋友，咱们都沦落到这步田地了，我干嘛还骗你呀！”

　“哦！对了，我差点忘了，你不是和狼在一起么？怎么今天你们也分离了？”

　狐狸以为狈和狼又在一起谋划想吃掉它，狐狸想来想去就继续往前走，“哼，这个愚蠢的狈，想打我的主意，没门，他想都不想，我聪明的狐狸是轻易能上当的么？”

　正当狐狸得意的时候，忽然听到前面有一声大吼。“站住！狐狸，哈哈，你为什么现在才来啊，我饿的都快受不了了！”

　“啊…啊…啊……大王！是你啊，你好么？看样子你精神好及了！”

　“对，你说的很对，我见到你可高兴了！”狮子说完就一个猛扑将狐狸咬住，可怜的狐狸聪明一世，这次也失算了，没有相信狈的话，到头来也丢掉了自己的性命。

　

4三岁孩子睡前故事：小熊画画

　小熊看见别人画画画得好，也想学绘画呢。小熊学绘画一点儿也不专心，画的马两只脚，画的老鼠一只耳朵，画的老虎一只眼睛。哎，别说了，反正小熊画的动物，不是缺腿就是少脚，总是画不全。别人说：“小熊你要认真一点。”小熊说：“没关系，我就喜欢这样。”

　有一天上课的时候，小熊听了神笔马良的故事，就想有一只马良的神笔。晚上，小熊睡着了，迷迷糊糊地听到神笔马良说：“我把这只神笔送给你，有了它你可以把动物画活。”

　小熊高兴地接过神笔，画了起来。画什么呢，画只老鼠吧！小熊随手画了一只老鼠，老鼠活了，可是少了一只耳朵。老鼠非常气愤，大声地说：“小熊，你怎么给我少画了一只耳朵，我要咬你！”小熊吓得赶快跑，眼看着老鼠就要追上来了，怎么办呢？

　老鼠怕猫，对，画只猫。小熊这么一想，随手就画了一只猫。猫活了，不过是一只三脚猫。它“喵喵喵”地大叫：“小熊，你怎么只给我画三只脚，我要吃掉你。”猫不捉老鼠了，反而和老鼠一块儿追小熊，现在又怎么办呢？

　对，画只狼，狼会吃掉猫和老鼠。小熊马上就动手画了一只大灰狼。大灰狼活了，不过是一头半边嘴巴的大灰狼。大灰狼气得不得了，不追猫和老鼠也追小熊去了。

　小熊撒腿就跑，一只耳老鼠，三只脚猫，半边嘴大灰狼，都追小熊，要找小熊算账。

　小熊该怎么办呢？对，画只老虎，让老虎吃掉老鼠、猫、大灰狼。小熊马上画了一只大老虎。大老虎又活了，不过是一头只有一只眼睛的老虎。老虎很生气，不吃老鼠、三脚猫、大灰狼，也追小熊去了。

　小熊赶快跑，小熊跑得气都喘不过来了。一只耳老鼠，三只脚猫，半边嘴大灰狼，一只眼老虎都追小熊。小熊怎么办呢？

　

5三岁孩子睡前故事：老树爷爷

　在一个炎日的夏天，住在森林里的一棵老树生病了。

　旁边的小树问道：“爷爷，爷爷，您怎么了呀？”那棵老树叹了一口气，说：“孩子，你有所不知啊！我原本是一棵枝繁叶茂的大树，有许多鸟儿在树上做巢。可现在，有几只可恶的害虫在我肚子里安家，搞得我树叶发黄，树皮脱落，好痛啊！”小树听了，着急地说：“爷爷，您挺住！我这就叫小松鼠帮您把啄木鸟医生请到！”于是，小树叫了旁边的小兔子，说：“这位不相识的小妹妹，你能帮我把啄木鸟医生请到吗？”小兔子说：“对不起，小树姐姐。不是我不想帮您，是小松鼠一家外出旅行了。这样吧，我帮您去找！”小树听了：“太谢谢你了！你叫什么名字？”“我叫莉拉，”小兔子回答，“我要走了，拜拜！”小兔子蹦蹦跳跳的走了。

　小兔子为了帮小树找到啄木鸟医生，历经了千辛万苦。它翻过了五座小山，还险些被狼吃掉。当它疲惫的站在啄木鸟面前时，啄木鸟说：“小兔子啊，你真是个乖孩子。爬到我背上，我们回森林吧！”小兔高兴地说：“好的，谢谢啄木鸟医生！”说完，小兔爬到下啄木鸟背上，他们飞回森林了。

　到了老树爷爷住的地方，啄木鸟问道：“老树爷爷，您怎么啦？”老树答道：“我肚子好痛，您的医术高明，就帮我治治吧！”“好的，”啄木鸟说，“就让我帮您治治吧！”

　于是，啄木鸟用它尖利的爪子牢牢的地抓着老树爷爷，又用它的钩子嘴一下又一下啄着树干，有许多害虫爬了出来。啄木鸟又把它们一只一只地吃进肚子里。这样既填饱了肚子，又治好了老树爷爷的病。老树爷爷高兴地直叫好。

6三岁孩子睡前故事：大黄救小林

　小林是一名小学四年级学生，春节放假后，他除了帮爸爸妈妈做些家务活外，其余的时间便是做做作业，玩玩电脑游戏，这样的生活比在学校时舒服多了。

　一天早晨，小林的爸爸对小林说：“春节快到了，我跟你 妈妈去买些过年的东西给你姥姥送去，回来的可能晚一些，你在家里好好做作业，不要光玩游戏!”

　“我知道!”

　小林答应着，走到书桌前坐下，开始做作业。

　小林的爸爸则开着三轮车带着妈妈出了大门。

　小林在做了一个多小时的作业后，感觉有些疲倦，他到厨房里找了个苹果吃，然后便坐到电脑前玩起了游戏。

　时间在不知不觉中过去，不知什么时候，小林感到有些头晕，他以为是玩电脑累的，便来到床前和衣躺了下来。中午时分，小林的爸爸和妈妈正在小林的姥姥家吃饭，忽然，门外传来一阵狗叫的声音。

　小林的爸爸赶忙打开门一看，是他们家的大黄来了。

　“咦，大黄怎么来了，他怎么知道这里的”小林的爸爸问。

　小林的妈妈说：“在大黄小时候，我经常带它来玩，估计是它记住路了。”

　“大黄，进屋来吧，我们吃完饭就回去!”小林的爸爸边说边从返回到饭桌旁拿了块馒头给大黄吃。

　可是，大黄对馒头连看都不看一眼，却一口咬住小林爸爸的裤脚向门外拽。

　见此情景，小林的姥姥走过来说：“你们早点回家吧，孩子自己在家里，我也不放心!”

　小林的爸爸和妈妈饭没吃完，便急匆匆地带着大黄往家里赶去。

　

7三岁孩子睡前故事：鸭妈妈和小鸭子

　一个秋高气爽的早晨，鸭妈妈带领着憨态可掬的小鸭子，在温哥华大街上悠闲地散着步，小鸭子被车辆吸引住了，一不小心，几只小鸭子失足掉进了身旁的下水道里。可是鸭妈妈却不是太着急，而是让小鸭子们站着别动。

　它沉着泠静，向巡警求助。它跑到巡警前用力扯了扯巡警的裤腿，巡警好像知道了什么，便跟着鸭妈妈来到了那几只小鸭子掉进的下水道旁，鸭妈妈大声的叫着。巡警指挥所有车停下，并揭开了下水盖，可是碰不着那几只小鸭子，怎么办呢，巡警想了一个好办法，他在附近的居民家里借来了一根长绳和一个篮筐，把它放在下水道里，几只小鸭子爬进了篮子里，巡警用力将小鸭子们拉了上来。救出了快要被水冲走的小鸭子。

　鸭妈妈喜出望外，它用自己的冷静和沉着救出了小鸭子，它也没有忘记对巡警的感谢，它整整对带着小鸭子围着巡警转了一圈，嘎嘎的鸣叫着还时不时的咬咬巡警的裤腿，巡警也蹲了下来，摸了摸他身旁这些可爱的小鸭子们。

　于是，鸭子们又大摇大摆上路了。

　

8三岁孩子睡前故事：猴子种葡萄

　从前，一只猴子种了些葡萄。秋天到了，晶莹的一串串葡萄像珍珠一样挂在了架子上。

　于是有一天，狡猾的狐狸来这里偷葡萄吃。但是狐狸想了个很多个办法，都不能摘到葡萄。于是就说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”

　于是狐狸就把这件事告诉了小兔子，于是小兔子又对小猫说：“这个葡萄不是甜的，而是酸的。”于是森林里的个个小动物都说这个葡萄不是甜的，而是酸的。大家都不知道自己被这个狡猾的狐狸给骗了。

　于是森林里的大王老虎决定举行一次会议。这次会议就是小猴子没有参加。

　在会议上，森林大王为每个动物都发下一张纸。让每只动物在这张纸上写一下自己的决定。如果是选酸的票数多一点就是酸的，如果是甜的票数多一点就是甜的。

　经过了三天紧张的考验，答案终于出来了。没想到这个葡萄是酸的。

　于是过了几天，小兔、小猫、小狗他们去了小猴子家门口。小猴子正好要去吃自己种的葡萄了。小兔、小猫和小狗看见了小猴子拿起一串葡萄，迫不及待就要往嘴里送。站在旁边的小兔子说：“猴子哥哥，这个葡萄是酸的。不能吃。”猴子就说：“不信你尝尝，非常甜。”于是它们终于明白，原来什么事情都要试了先看，不能听别人的。因为耳听为虚，眼见为实。

　

9三岁孩子睡前故事：小恐龙和小艾

　有一天，小艾比正在和小猴子在她们家的花园里玩，就碰到小恐龙来找他们。小恐龙看见小艾比在浇花水，就跟小艾比说：“能不能让我跟你们一起玩，一起绘花浇水呀？”小艾比就说：“可以的，我们一起吧。”她们就在一起浇了好多的花，玩了很多游戏，大家好开心啊。不知不觉就到中午了，她们就在小艾比家吃了午饭，睡了午觉。起来后小恐龙和小猴子想妈妈了，小恐龙就说：“我们要回去找妈妈了，再见小艾比。”

　第二天，天才刚刚亮，小恐龙又来了。小恐龙对小艾比说：“我带来了一包神奇的种子，它们会开出各种各样神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。”小艾比听了就说：“哇！好神奇呀，是真的吗？”她问小恐龙：“你是怎么得到的？”小恐龙说：“昨天晚上在我睡着的时候，我做了一个梦。在梦里见到一位美丽的仙女，她把一包五颜六色的种子放在我的枕头下面。仙女对我说：小恐龙，这是一包神奇的种子，它能开出各种各样的神奇的花，有蝴蝶花、小兔子花、小鸭子花、小狗花。更神奇的是，如果你把这包种子拿去和你的朋友们一起种，等花长大后，你们就给它搭一个漂亮的小房子，第二天你们就会发现那些花已经变成真的小动物了。但是要记住，一定要和你的朋友们一起种。所以我就早早的来找你了。”

　后来她们两个就去约了小猴子还有其它的小朋友，大家一起把那包种子种在小艾比家的花园里。

　第二天，小艾比家的花园里真的开出了各种各样的小动物花。她们就一起给这些小动物花盖了好多漂亮的小房子。又过了一天，这些花就真的变成了各种各样的小动物。这时候，花园里飞满了五颜六色美丽的蝴蝶，小鸭子在池塘里游着水，小兔子在草地上吃着草，小狗快乐的跑来跑去和她们一起玩。小艾比和她的朋友们太快乐，太开心了。

　这个故事告诉我们，美好的事情，美好的梦想要和朋友们一起分享，通过大家一起努力才能实现。

　

10三岁孩子睡前故事：冰淇淋大楼

　有一次，在波洛尼亚地方，人们就在大广场中间盖起了一座冰淇淋大楼。许许多多的孩子从四面八方跑来争着要舔它一口。

　房顶是乳酪做的，烟囱里冒出的烟是糖的，烟囱本身是密饯果的。其余部分都是冰淇淋的了：冰淇淋门，冰淇淋墙，冰淇淋家具。

　一个小不点儿的孩子走近了一张桌子，他顺着桌子腿转着图地舔个没完。桌子腿给舔化了，桌子倒塌下来了，连同桌上的盘子一股脑儿全掉在了他身上。盘子是巧克力冰淇淋做的，更是香甜可口。

　一个守卫突然发现一扇窗子化了。因为玻璃是草莓冰淇淋的，所以就溶解成攻瑰色的浆液了。

　“快来呀，快来呀！”守卫大声嚷，“再快些，加油！”

　孩子们都跑来了，一个劲地舔，舔得快极了，连一滴浆液也没能溜掉。

　“一把安乐椅！”一个可爱的小老太大想从人群中挤过来，她哀求道：“给我这可怜的老太婆一把安乐椅吧。谁能帮个忙？给我一个带扶手的。”

　一个好心的消防员跑了上去给她拿来了用奶油和花生仁做的安乐椅。小老大太可高兴啦，就从扶手那里舔开了。

　这是一个伟大的日子，根据大夫的命令，那天，不许让任何人肚子痛。