李玫瑾经典育儿语录20条

李玫瑾经典育儿语录20条

李玫瑾经典育儿语录20条。现在的家长们对待孩子的教育问题十分的重视，李玫瑾是一个深受家长们追捧的心理学专家，孩子在成长过程中要学习的很多，下面分享李玫瑾经典育儿语录20条。

李玫瑾经典育儿语录20条1

1、孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，服毒自杀了。从哪几个方面管呢？例如克制任性，防止压力，学会控制，学会忍耐，防止自私，学会挫折等6个方面。

2、人在早年，吃的苦越多，他的承受力越好。尤其是家有儿子的，千万不要百依百顺，很多逆子都是宠出来的。

3、人一定要找到自己的位置。不管考不考得上大学，不要紧，如果你想开店，我就给你启动资本，千万不要做一个无所事事的人。

4、挫折忍耐力跟意志力有关，而意志力的培养不是靠智力，而是靠体力，在孩子小的时候，多做些体力上的活，有好处。

5、二胎家庭两个孩子发生矛盾怎么办？不要把精力放在护着小的上面，而是放在大的上面。

6、孩子在1岁前，甚至是3岁以前，最好是由母亲抚养。人在生命早期是很无助的，认人是最早的情感依恋，父母才能给孩子安全感。

7、孩子的问题往往是成年人造成的。孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。

8、心理发展有关键期，12岁以前称为依恋期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。

9、孩子的心理阳光成长比智力重要。我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。

10、一个人如果在小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。

11、4、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。

12、一个脾气暴躁、容易激动的人，其早年的抚养一定是亏欠的；一个平和大度的人，其早年的抚养一定是到位的。

13、关注孩子最好的朋友。孩子最好的朋友往往是他最容易倾诉的对象，了解孩子最好朋友的行为，也是了解孩子的过程；如果最好朋友不太好，就问问孩子他的优缺点，表达你的意见就好。

14、让孩子参与家中大事。不管他学习什么状态，让他参与家中大事总是没有坏处的，起码表明你把他当大人对待了，他就会担起他的那一部分责任。

15、从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。有的时候你用什么方式对待他，他就会用什么方式回敬你；你尊重他，他才会尊重你，你不尊重他，他自然不会尊重你。

16、真正的养育过程一定是唠叨的，这叫做有亲情抚养。

17、对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则。不要打，不要骂，不要说教，不要走开。

18、未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。

19、青春期的孩子，教育一定要有方法。有时候话说到了就可以，不一定非要逼孩子承认错误，写保证书，逼急了孩子反而会对你不恭敬，要让青春期的孩子承认错误很难得。

20、孩子的学习成绩很重要，但不是唯一。管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在学校过的好不好，有没有欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。

李玫瑾经典育儿语录20条2

专家称，在一些刑事案件中，较多犯罪嫌疑人的作案动机与其幼年心理有密切关系。她建议父母在家庭教育中应注重对子女的心理抚养，培养儿童健康心理。

一些人认为，子女最需要的是健全的家庭结构，北京公安大学教授李玫瑾对此表示，家庭健全不等于健全的家庭教育。家庭抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子女的心理抚养。人性教育比智力教育更重要。

专家介绍，从心理学角度讲，人的心理发展具有顺序性，行为问题表现有滞后性。大部分成年人的极端行为都可以追溯到其某种早期心理经历，人的心理问题则与其6岁前的教育有很大关系。

对于家庭教育，专家建议父母在有条件的情况下亲自抚养幼儿子女。0-12岁的孩子处于“依恋期”，父母与孩子长期、持续的亲密接触，有利于培养孩子的“依恋”心理，给孩子带来生命初期的愉悦记忆，这是孩子形成心理自制力的基础和资本。父母亲自抚养，才有爱的言语滋润，才有父母与孩子的目光对视，而缺乏目光对视的孩子，往往伴有或轻或重的心理问题。

李玫瑾建议，父母在孩子3岁前主要实施情感抚养，4-6岁实施性格抚养，要学会在孩子6岁前对其说“不”。李玫瑾说，人的性格形成期是0-1岁，定型期是12-17岁。她说，在培养孩子性格的过程中，父母要克制其任性，防止其压抑，抵制其冲动，避免其自私和娇气。

李玫瑾,中国人民公安大学犯罪心理学教授，中国法学会青少年法律研究会常务理事，中国心理学会法制心理学专业委员会委员。

李枚瑾教授的专业虽然是犯罪心理学，但她对家庭教育的看法及角度也较为特别。

在大量的相关研究后，她的体会是，孩子出现行为问题或心理问题，如逃学、撒谎、网瘾、顶撞父母、离家出走等，多在12岁至18岁。

但是这一年龄段的行为问题和相关的心理问题都源于12岁之前，并且源于父母对孩子的抚养方式。

01少年儿童研究：您提出对孩子的教育关键在于早年的付出，孩子和父母形成良好的依恋关系非常重要，怎么理解？

李枚瑾：依恋是非常重要的，依恋就是我不需要任何条件，我心甘情愿地听你的。

我们国家的一个情况是，很多农民离开故土去城市，孩子就交给农村的老人。城市的家庭中父母工作忙，就把孩子托付给幼儿园或者老人。这两种情况都会破坏依恋情感的形成，导致孩子缺乏稳定可靠的依恋对象。

很多家长不重视孩子依恋情感的发展。如果一个母亲在孩子出生后，就把他送回老家，由老人抚养，到孩子上学时再接回来，这个孩子和母亲可能会有终生的隔阂。而且孩子在青春期时，很难管教。

如果父母和老人有冲突，孩子可能从心理上恨父母，因为幼年时缺少对父母的情感依恋。所以，对孩子的教育关键在于父母在孩子早年的付出，让孩子产生依恋的情感。这样父母就对孩子形成了一种心理影响力，或者说心理资本、心理控制力。

心理控制力和其他控制力是不同的，领导对下属只是权利控制，下属服从你只是一种上下级关系，并不是心里真的喜欢你。如果大人对孩子没有心理影响力，那么孩子就很难接受大人的管理。父母对孩子的心理影响力能够持续到青春期。

02少年儿童研究：您强调父母亲自参与孩子的早期教育，现实中常有老人或者保姆带孩子的情况。如何看待呢？

李枚瑾：如果孩子由保姆照看，保姆必须是稳定的，从孩子出生到大，保姆没有换过。保姆替代了母亲的作用，孩子的依恋对象是有的，不是没有。

尽管保姆和妈妈同时存在，但是依旧可以看出，孩子依恋的是谁。有两种情况，如果孩子和妈妈一起睡觉，即使有保姆带，孩子还是依恋妈妈，因为有身体接触。如果孩子和保姆睡觉，那么，可以肯定这个妈妈在孩子心目当中没有特别重要的作用。

祖父母带孩子，作为孩子的依恋对象，也不比妈妈差。如果是姥姥照看孩子，对孩子来说，姥姥几乎就等同于妈妈，因为妈妈和姥姥在情感和行为上都相互肯定，可以互相替代，成为孩子的依恋对象。

如果奶奶和妈妈共同照看孩子，孩子可能会出现两难选择，不知谁最值得自己依恋。因为生活中总是会有一些婆媳关系不好的情况。这种孩子到青春期时会有叛逆，他想回避两个女人之争。当然，如果婆媳关系好，孩子就不存在困惑。

03少年儿童研究：这个问题有这么严重吗？现实中很多父母恐怕没有意识到。

李枚瑾：我们从专业角度看，的确是这样的。我对很多同志说：你现在是处长，你不当，明天就有人干，没关系。但是作为父母，你不干，就没有人能替代，做母亲更是如此。

还有一种情况需要说明，如果一个孩子从小放在老人家，到孩子6岁时，最亲近他的人去世了，这就很麻烦。因为依恋是从出生持续到12岁的，孩子依恋的对象不能中断。如果中断，孩子会有心理创伤。

所以，让老人带孩子，不要把所有事情都交给老人。因为一旦老人逝世早的话，孩子很容易出现严重的心理障碍。而且，带孩子的老人最好是身体非常健康，等到孩子十七八岁，至少15岁以后再离开，就没有问题了。像有很多农村，父母外出打工，孩子交给老人，跟着爷爷。

孩子8岁时，爷爷去世了，这个孩子就失去依恋对象。这时，孩子回到父母身边，就会觉得陌生。从环境到人，孩子都会有陌生感。于是，孩子很容易和父母不亲近，他就一个人外出闲逛，上网成瘾，走向犯罪道路。

04少年儿童研究：父母离婚是否就意味这孩子失去依恋对象？

李枚瑾：离婚一方面是孩子的依恋感被破坏，另一方面是给孩子造成了心理恐惧，是生活环境的变化。离婚会让孩子内心矛盾冲突，回避恐惧。

当然，依恋只是一个起点，依恋是教育的资本。但是，如果孩子很依恋父母，而父母没有教育水平也很麻烦。

05少年儿童研究：您认为父亲在孩子成长中的作用是什么？

李枚瑾：我认为孩子在6岁之前，依恋的对象就应该是母亲。让孩子真正依恋父亲，应该是在青春期前后。因为父母两人的角色是有分工的，母亲更多是生活照顾，父亲更多是行为榜样。父亲更多在社会当中，可能为人处事心胸更宽一些，不会那么啰嗦，具体细致。这些正好是和母亲形成互补。

孩子开始青春期，走向社会的时候，更多需要父亲的影响。对父亲的依恋，我认为，主要体现在尊重上。父亲要在孩子心中有权威感。6岁之前母亲最重要，6岁到12岁，父母要同时发挥作用。12岁之后，父亲的作用就更加重要。

如何对孩子进行性格培养？

01

孩子的抚养人最好是父母，要在早期和孩子建立良好一对一的依恋关系。

当父母给了孩子 情感 抚育，当孩子对你有依恋时，对Ta进行性格培养是最好的。

02

这个时间不是绝对的，我们可以根据自己家庭具体情况，根据孩子的聪明接受程度，来确定时间。

那么这个阶段该怎么做呢？

03

1不骂孩子

2不打孩子

打孩子会给孩子很不好的行为示范，Ta长大了也会打别人，打别人那就是暴力了。

3不要哄孩子也不要给Ta讲道理

这个时候哄Ta，哄会呈现出一个态度，是家长在求Ta，不要哄Ta。

孩子哭的时候是听不进道理的，不要在这个时候给孩子讲道理。

4不要走开

教育是面对面的，孩子看的是家长的态度，走开孩子看不到家长的态度，这样的教育方式不好。

一做

怎么做呢？拿一个凳子坐在孩子面前，告诉Ta“你这样做是不对的，你要哭就哭吧”然后坐着看着孩子哭，笑眯眯地看着。

等孩子哭完了，拿毛巾给孩子擦擦脸，让孩子知道，我们是爱Ta的。然后放下毛巾，再坐下，问下孩子“还哭么，再哭我等着你”。这个时候孩子是不会再哭的了。

然后平静下来，再给孩子讲道理。

所以，一定要对孩子说“不行”，让孩子知道，有无理要求的时候，肆意哭闹这个办法是不行的。

04

告诉孩子，有什么想法可以说，家长同不同意也会说出理由，谁说对就听谁的，这就是沟通。

我是小马妞儿妈妈，从孩子出生一直坚持培养孩子好的性格比好的成绩更为重要。你们认为呢？欢迎留下你的 育儿 经验哟。

最近随着热播电视剧《小舍得》的开播，引发许多家长的热议，作为家长到底该如何教育自己的孩子？是素质教育，让孩子德智体美劳全面发展；还是从小报各种辅导班，以成绩为先，不让孩子输在起跑线上，毕竟 社会 只看成绩。

正好电视剧里的两位女主属于以上的两种情况，南俐、夏君山夫妇站队素质教育，刚开始女儿夏欢欢的成绩一直处于差生的边缘，反观田雨岚、颜鹏夫妇崇尚成绩第一，特别是田雨岚，对于儿子田子悠的教育几乎已成“疯狂”的境地，对，就是疯狂，用这个词形容她一点都不过分，可结果呢？儿子田子悠从小性格内向、孤僻，感觉一个小学生早早就失去了专属于孩子的天真和可爱。显然，这两对夫妇的教育理念，我们都不是特别认同。这样的故事情节一时间让电视机前的我们陷入教育的两难境地。

这两天我在读著名犯罪心理学家李玫瑾教授《幽微的人性》，很多家长应该在抖音刷到过她，或许不陌生，她长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。

她在书中这样写到， 健康 的人生需要 养生 ，更需要养心。人在幼年需要心理抚养，大家在做父母之前需要想好以下问题：

1是否有足够的时间来陪伴孩子成长？ 在准备怀孕和养育孩子时，一定要做好思想准备。在孩子出生后的第一年，不管如何辛苦，一定要自己带孩子。在孩子依恋期间（12岁之前），不让她（他）离开你的身边。

2是否有足够的耐心来陪伴孩子？ 在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。父母对孩子的心理影响力与心理控制力，不在父母挣钱有多少、知识有多少、事业有多成功，只在你为他生命的初期付出的辛苦有多少，你在他依恋时期陪伴有多少。

3是否知道孩子心理发展的几个基本阶段， 每个阶段需要父母来做些什么，心理抚育的内容哪些在先、哪些在后，哪些时基础性的心理抚育等，如果认为孩子出生后会自然长大，会自然懂事，那人们一定失望。因为只要心理抚育不到位，那么，电视、网络就会教育他（她），当我们发现孩子身上出现种种“毛病”时再行动已晚。