三年级作文我喜欢的一个人450字 - 百度一下

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的我喜欢的一个人500字优秀作文，欢迎大家分享。 我喜欢的一个人500字优秀作文1 如果你问我最喜欢谁？我得想想，对了，是她。她的头发不长，有一双炯炯有神的的眼睛，一张小嘴巴总是在我耳边唠叨。她性格开朗，她热情洋溢。她就是我的妈妈，也是我最喜欢的人。 一个阳光明媚的早晨，我和妈妈去槎山游玩，我兴致勃勃的爬山，手脚并用，小心翼翼地爬着，每往前一步，都大口喘着粗气…正玩得兴奋时，轰隆隆的雷声响起。“要下雨了”，妈妈一边说一边给我穿衣服。紧接着，倾盆大雨从天而至，瞬间淋湿我们的衣服，妈妈边走边用自己的衣服给我遮挡，自己浑然不顾。回到家后，我脱下湿漉漉的衣服，躺在床上不一会儿就睡着了。半夜，迷糊中我隐约听到妈妈的声音：“如果不是赶上下雨，孩子或许不会发烧。”我眯着眼睛，看见妈妈忙碌的身影。她蹲下去，用手把毛巾放进水里浸湿并拧干，小心翼翼地来到床前，把毛巾放在我的额头上。我的鼻子一酸，泪水几乎涌出来，怕被妈妈发现，我赶紧侧过身去，可是我的心却久久不能平静… 明媚的阳光照进房间里，我又像往常一样精神抖擞，妈妈笑了，可我分明看到她眼眶里闪动着泪花。 如果我是鱼儿，妈妈就是小河，如果我是蜜蜂，妈妈就是花朵，是妈妈孕育了我的生命，是妈妈呵护了我的成长，点点滴滴，汇成小溪，妈妈的爱虽平凡，却又是那样伟大。作为子女，我们需常怀感恩之心，我只盼着自己能快快长大，为妈妈分忧，我为有这样的妈妈感到自豪，我爱妈妈！ 我喜欢的一个人500字优秀作文2 我最喜欢的人是谁？那当然是我的哥哥——胡杰。 在一年暑假，我去小姥家玩，到了小姥家，我跑到一间房子里，拿了一本漫画书看，正当我看得津津有味的时候，一个小男孩跑了过来，他来到自己的房间，看见我拿着他的漫话书看，便问我的小姥：“妈妈，那个小女孩是谁？”小姥听了，把我叫了过来，对我说：“胡宁静，来，我给你介绍一下，这是你的哥哥——胡杰，今年老体弱2岁。”我看了看他，感觉他和我一样高，便不想叫他哥哥。 小姥出去上班了，我就和哥哥在家到了中午，我的肚子感觉饿了，便对哥哥说：“胡杰，我的肚子饿了，你去给我煮饭。”说完，他一声不响地去煮饭。过了一会儿，饭煮好了，他叫我吃饭，我便来吃饭，吃完饭，我便飞快地跑回屋，津津有味地看着动画片，他吃完并没有进屋，而是去刷碗，刷完碗他才来到房间。 还有一次，天气非常炎热，小姥便给我们俩十块钱，让我们去买水喝，商店离小姥家有500多米，我和哥哥在滚热的地面上走着，走了好长时间才到商店，在回家的路上，我看见一大片草坪，便对哥哥说：“胡杰，咱们俩去草坪上休息休息吧！”说完，我走向草坪，正准备走的时候，哥哥拉住了我，对我说：“草坪可以美化环境，每一棵草就是一个生命，如果我们乱踩草坪，草就不美了。”听了后，我感到十分惭愧，心想：以后不能再叫胡杰了。 这就是我喜欢的人，我的哥哥。 我喜欢的一个人500字优秀作文3 哧、哧……我被这声音吵醒了，天还没亮，这是什么声音打扰我睡觉？ 双休日我想睡个早床，但这声音让我听着真烦，声音停了，我想：终于安静了。过了一小会儿，“哧、哧、哧……”我又被吵醒了，想睡个觉怎么这么难，我起床去看一下是什么声音怎么这么吵，我往窗外看，看见一个戴着**的旧草帽，穿一身橙色的衣服，手上拿一个旧的大扫把在扫地，那扫把的声音真刺耳，我已经被吵得睡不着了，就下去看一看，我看他在扫着从树上掉下来的落叶，扫着人们乱丢的垃圾，我看他满头是汗，累的腰酸背痛的样子，在打扫着这个地方，原来他是环卫工人，我说：“您可以不要再扫了吗，这么早，天还没亮，我还要睡觉呢！你就不能等我睡醒了你再扫吗？太吵了，吵得我根本睡不着，你就算要扫，到别处去扫呀！不要在这儿扫了，让我睡一会儿吧！” 之后，环卫工人就走了。双休结束了，我们要去上学了，我上前问他：“这么早，您怎么又在扫地呀？每天都有垃圾，那您不是要一直扫了。”他说：“是的，打扫是我的职责，我要保持城市的完善形象，要让这儿干净起来，只要打扫干净了，人们一看就不会觉得脏了，心情也会跟着好许多。”这时我才明白，原来在干净、美丽的城市背后，还有一些为我们城市默默付出的环卫工人，在用汗水打扫着我们的美丽城市。 所以我们应该尊重环卫工人的劳动成果，我们应该以身作则：从你做起，从我做起，从大家做起，一起来为我们的美丽城市，做出点贡献吧！ 我喜欢的一个人500字优秀作文4 我喜欢的一个人是我们班的班主任曾老师。她有着一双又黑又大的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还总是披着一头乌黑的秀发。 曾老师讲课很生动。每次讲课时，我仿佛都被曾老师带进了书中的世界。记得曾老师刚刚教我们班的时候，我胆子小，不敢回答问题。有一次课堂上，曾老师提了一个问题，同学们都抢着回答，我也鼓起了勇气举起了手，这时，曾老师的目光转向了我，刹那间，我的心跳得很快。曾老师用温和的语气叫我回答问题，我站了起来，同学们的目光刷地都落在我身上，我心里慌乱极了，回答得结结巴巴的，脸突然红得跟个苹果似的，我偷偷地憨一眼曾老师，发现她那双眼睛正望着我，没有一点威严，好像在说：别紧张，慢慢说。顿时，我紧张的心情平静了许多，我鼓起了勇气，流畅地回答了曾老师的问题，教室里立刻响起了热烈的掌声，曾老师也满意地笑了。 曾老师有温和的时候，也有严厉的时候。有一次我们班作业做得很糟糕，曾老师改我们的作业改到生气。一放学，曾老师就把作业搬到讲台上来，严厉地批评了我们，但从曾老师那严厉的目光里，我知道曾老师那是关心我们的学习才批评我们的，如果曾老师不关心我们，就是连理都不理我们，更别说是会批评我们了。 我喜欢曾老师，因为曾老师那上课和蔼可亲的目光，讲评作业的严厉，关心我们的学习。这些特点都是我喜欢曾老师的原因，所以曾老师的确是我喜欢的一个人。 我喜欢的一个人500字优秀作文5 在我的脑海里，总是随时随地的倒映着一个人，她就是我最喜欢的一个人，她是我的语文老师。 我喜欢她的原因主要是因为她和之前教过我的老师的学习方法不一样，语文老师它的个子高高的，她那一双敏锐的眼睛一直注视着全班同学。 语文老师每次看到有同学没有认真学习时，他并不是和其他老师一样严厉，用可以让同学害怕的语言来说，而是温柔的，用转移话题的方法让她认真的学，用独特的方法叫我们认真的学习。 我记得有一次，我们班有位同学在咬手指，因为那是这位老师交给我们的第一节课，老师发现那位同学时，可能全班同学都在想：“完了，这位同学一定完了，他一定要被语文老师给骂了。”可令人惊讶的是，语文老师温柔的说：“同学们，你们看，我们班上有一个人正在吃薯条呢，而且从样子上来看，他吃的可香了呢。” 这时，全班同学，都用注视的眼睛看着他，这位同学马上放下手指，可这一幕，已经被全班同学给看的一清二楚了，一会儿，他的脸，瞬间就红彤彤了起来了。从此他再也不在上课的时候咬手指了。 从此，我们的语文老师就一直用这种方法来教我们，来纠正我们的错误，使全班同学变得更优秀。 过后，我们越来越喜欢语文老师的这种教学方式，但我们更加喜欢的可是我们这位温柔的语文老师。 我喜欢的一个人500字优秀作文6 你问我最喜欢谁？噢，那可得让我仔细想想……想起来了，是她！她乌黑亮丽的头发，肉嘟嘟的小脸蛋，大大的眼睛、萌萌的嘴。她是谁？给你三次机会，看你能不能猜到！ 下面，我将会给你一些关于她性格的提示： 性格特点一：她活泼好动。坐在床上玩的时候，她经常会做出一些出其不意的举动。有一次，我正在陪她看她最喜欢的动画片——《萌鸡小队》，看到小鸡们拯救麦奇时，她突然激动起来，手舞足蹈，脸上绽开了灿烂的笑容，还伴随着她特有的、长达4。1秒的童声尖叫。她一会躺在我怀里，一会趴在床上，一会又左右摇摆。如果不了解她的人看到这一幕，还以为她疯了呢！ 性格特点二：热情奔放。别看她似乎很内向，她可一点儿都不怕生呢！不管是谁逗她玩，她都会朝人家微笑，有时还假装害羞地扎进妈妈怀里，笑着同别人“变猫猫”，把别人也逗笑了。 性格特点三：调皮捣蛋。不知道什么原因，她特别“钟情”于我的一件东西——眼镜！每当我抱起她时，她总是伸出胖乎乎的小手去抓我的眼镜，抓掉之后还要去抠我的嘴巴，边抠边笑，每次我都假装痛苦地配合她，这样她会变得更加高兴，可有趣了。 怎么样，猜出来了吗？相信聪明的你早就猜到了，对，她就是我可爱的妹妹——豆豆！ 我喜欢的一个人500字优秀作文7 我有一个喜欢的人，她有一头乌黑发亮的头发，和一双的大而美明亮的眼睛，她就是我的好妈妈． 我的妈妈是一个医生，虽然她工作很忙，但妈妈十分关心我．明每天，妈妈起得很早，为的就是给我煮早餐，让我吃得饱饱的去上学，不让我饿肚子．我经常问妈妈：＂妈妈，你难道不想睡觉吗？＂妈妈总是微微一笑，没有说话．每当我起床后，展现在餐桌上的是丰盛的早餐． 每天晚上，我把作业做完，妈妈总会给我认真的给我检查，简直比我做作业还认真．每当我遇到不会做的题时，妈妈就会耐心的给我讲解，直到我懂为直． 我喜欢我的妈妈，因为她不仅是一位合格的医生，更是一位爱我，关心我的母亲． 我有一个喜欢的人，她有一头乌黑发亮的头发，和一双的大而美明亮的眼睛，她就是我的好妈妈． 我的妈妈是一个医生，虽然她工作很忙，但妈妈十分关心我．明每天，妈妈起得很早，为的就是给我煮早餐，让我吃得饱饱的去上学，不让我饿肚子．我经常问妈妈：＂妈妈，你难道不想睡觉吗？＂妈妈总是微微一笑，没有说话．每当我起床后，展现在餐桌上的是丰盛的早餐． 每天晚上，我把作业做完，妈妈总会给我认真的给我检查，简直比我做作业还认真．每当我遇到不会做的题时，妈妈就会耐心的给我讲解，直到我懂为直． 我喜欢我的妈妈，因为她不仅是一位合格的医生，更是一位爱我，关心我的母亲． 我喜欢的一个人500字优秀作文8 是的，他只是一个普普通通的爸爸。可是他的性格让我非常喜欢他。爸爸长着一双炯炯有神的大眼睛。他高高的鼻梁下有一张幽默的嘴巴。爸爸身材较高，而且较瘦。他的衣服很节俭，几乎不大买衣服，换来换去就是那几套，显得格外俭朴。 我的爸爸性格开朗，脾气温和。他对我关心，对别人也是和蔼可亲。他总是帮助他人，关心他人，而且经常给我讲故事，讲笑话。他是家里的娱乐总管，总是给我们带来欢声笑语。 在20xx年，就是我6岁时，妈妈被摩托车撞了，爸爸听后，连忙冒着大雨去医院看妈妈。结果，爸一夜都没回来。我和姥姥去给妈妈爸爸送饭，一到医院——啊！爸眼睛有的地方熬红了，我们急忙给他们盛饭。20xx年，妈妈做手术。在这时期，爸爸更是寸步不离。到了做手术的那天，其它亲属都在长凳上等候，而爸爸却一刻也不能安静。他时而望望手术室，时而坐在医院的长凳上，时而在走廊里来回踱步，显得很焦急。妈妈被推出了手术室，爸更是无微不至地照顾妈妈，这时我百感交集，我多么敬佩、喜欢这位好爸爸啊！ 爸爸不仅关心妈妈，还非常爱护我的自尊心。有一次，我编了一个小笑话，等爸爸回来再告诉他。咚咚咚！爸爸在8点敲开了门，我急忙把那个笑话告诉了他。这个笑话并非好笑，但爸爸仍然笑得前仰后合。那时我想：爸爸一定是想保护我的自尊心吧。想到这里，我有一种从某个角度来看的某种理由让我爱他，让我喜欢他！ 他，就是我的爸爸，是我最喜欢的一个人，我要继承他的性格。我爱你，爸爸！ 我喜欢的一个人500字优秀作文9 我喜欢的一个人是我的一个同学——权楚慧。 她个子不高，微微发胖，小脸蛋圆圆的，白里透红，头发是深咖啡色的，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，脸上挂着一丝微笑，样子可爱极了。 她作文写的很好，画画也不错。记得三年级的一天，下午第二节体育课自由活动时，我去拿我的毽子，但却怎么也找不到了。我急得满头大汗，像热锅上的蚂蚁到处去找，可还是找不到，直到下课，也没有半点收获。这时，她找我一起去踢毽子，她看到我闷闷不乐的样子，就知道怎么回事了，忙帮我一起找。后来我们实在找不到了，她就安慰我说：“没事的，丢了就丢了吧!大不了这次先和我对踢，下次你再买一个嘛!你又不是个穷光蛋，连个几块钱的毽子也买不起。”我心想“她这不明摆着惹我生气嘛!”于是我就不高兴了，黑着脸，她一见我嘟着嘴，马上要生气了，就把一根小棍子卡在我的上嘴唇和鼻子的中间。然后拿了一个小镜子让我照照，我一看，扑哧一声笑了，小棍子也掉到了地上，她见了说道：“这样子才好看!”于是，我们便在一起玩儿的很开心。第二天，她又和我去找了找，并帮我拿回我不小心落在抽屉里的保温水杯。 权楚慧总是在我绝望的时候帮助我。当我忘了带钢笔的时候，是她毫不犹豫的把自己最喜欢的钢笔借给我用;当我在操场上摔倒疼的直咧嘴时，是她扶我起来给我揉;当我遇上难题正要放弃时，又是她仔仔细细地给我讲，直到我明白为止。 权楚慧的可爱、活泼、热情、幽默、心地善良，所以我很喜欢她! 我喜欢的一个人500字优秀作文10 我喜欢很多人，但我最喜欢的是我的班主任，孙老师。他教我从四年级到五年级。上学期五年级开学后不久，我就转到了鹤壁新区。一转身，我就开始想念他。我梦见和他说话好几次了!孙先生中等身材，脸上嵌着一双明亮的大眼睛。他看起来精力充沛。我被他第一手的“艺术语言”所吸引。现在，虽然我很少看到他的话，但只要我有时间欣赏他的话，我就会拿出我四年级的成绩单和作业本。虽然他的书法不如书法家的好，但是没有人能把他的书法和书法家的相比! 每当我遇到无法克服的困难，想要放弃的时候，孙**的微笑就会出现在我的脑海里。每当我遇到孙先生，不管他是或不是，他都会停下来问我，我在生活中是否有困难，我是否掌握了知识。有时，当我告诉他一些我不知道的事情时，他总是不厌其烦地说，直到他理解我。有时，当我问一个很简单的问题时，他会笑着对我说:“再想想。”相信自己，你能做到!” 孙**对我的爱是一丝不苟的。我真想对他说:“啊!老师!你的爱比父亲的爱更严厉，比母亲的爱更细腻，比友情更纯洁!您，老师的爱，是世界上最伟大、最崇高的爱!” 此时，在新的环境中，如果有人问我最喜欢的人是谁，我会毫不犹豫地大声回答:“我以前的班主任，孙老师!” 我喜欢的一个人500字优秀作文11 珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊的花丛中。它采集着与小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆中。 他，有着一身象征着健康的古铜色皮肤；他，有着那阳光爽朗的性格；他，是全能的体育明星；他，到底是谁？他就是我最好的朋友——高海龙。 他生性活泼。下课时，你很难不听到他那直冲云霄般的爽朗笑声。我们是形影不离的好伙伴，我们一起游戏，一起玩闹，一起受罚…… 追随往日，那是四年级的`一堂体育课上，准备操做完了，我们像往日一样，自主活动，我们男生依旧是在踢足球，比赛正如火如荼的进行着，“战场”上硝烟弥漫，好不激烈，眼看球向我方球门逼近，我心急如焚，慌忙中不小心将高海龙铲倒了，高海龙坐在地上痛不欲生，我们赶忙将他扶到了跑道上一看，皮已经擦破了，几滴血“越狱而逃”，我吓呆了，生怕高海龙回家告诉家长。第二天，我怀着忐忑不安的心情来到了学校，却发现高海龙若无其事地坐在座位上，我试探性地问他：“你没事吧？昨天真对不起。”谁知高海龙却笑着对我说：“没关系，一点儿小伤。”这时，我猛然感觉到我有着一份珍贵的友情，我一定要好好珍惜。 因为这件事，我们的友情更加紧密了。也使我收获了一份珍贵的友谊！ 我喜欢的一个人500字优秀作文12 每一个人都在初中的时候或多或少有一些自己喜欢的人可是大家都是怎么处理这个问题的呢！我上初中时喜欢上一个女生她叫张赢，刚开始时自己和他接触的很近。事先声明我没有告诉他我自己喜欢她，就这样过了一个学期，之后像他表白后他开始渐渐疏远我。当时自己很迷茫，要他的手机号，QQ号和她聊天，时间久了发现她不愿意搭理我最后我和她说话她竟然说很烦我，说实话当时那种心情谁也不能理解真的特别难受。之后一个学期都没理我，就在我想问问他的时候，忽然发现自己的QQ号被封了就自己解开看看一看才知道别人盗了我的号，竟然散播SEQING信息当时心里咯噔一下。我迅速看了看空间结果张赢已经来过了看了SEQING信息给了句评论恶心，当时我就好想给他打电话像他解释可是每次打电话都通话中，后来才知道因为他吧我删除黑名单了哎！后来在学校又不好意思说，就又僵持了一个学期，还有一个和我作对的男生和我抢张赢，也算是嫉妒我吧，每次他都去挑逗他心里看着很难受很想揍他可是揍完谁弄啊：过了半个学期又逐渐的和我说话了但是瞅我的眼神还是那么的不对，心里也不知道是什么滋味：谁能帮帮我我该怎么办？ 同学们喜欢一个人千万不要去告诉她你喜欢她，以为这样会破坏你们之间醇厚的友谊当你说出你喜欢她的时候那么你和她的友谊就已经濒临，破裂的边缘我教大家一招当你喜欢上一个人的时候。你可以在他周围默默的帮助她或者她难过的时候，哄哄她只要不说喜欢她就行。或者有一天她提出来了你也可以考虑考虑之后再做答复，顺便接上一段谁能帮帮我啊！ 我喜欢的一个人500字优秀作文13 你们想知道我最喜欢的人是谁吗？那我就告诉你吧，他就是整整。 整整是我的侄子（你们可能会问我，你这么小怎么有小侄子，我告诉你们，因为我和整整的爸爸是堂兄弟，你们说整整是不是我的小侄子。）整整有一双大耳朵，嘴巴较小，大脑袋上面有一块伤疤，一双明亮的眼睛，鼻子扁平。他别的缺点没有，就是总是向妈妈要钱买东西吃。 一次，我到整整家去玩，见整整坐椅子上，满脸挂满泪珠，双眼望着他的妈妈，嘴里还叽咕着，一问他的妈妈，才知道了整件事。原来整整向他妈妈要钱买东西吃，他妈妈不肯，他就满地打滚不肯起来，还是他妈妈费了好大劲才把他拉起来，我怕他妈妈打他，便把整整硬拉到我家去玩。 整整不仅贪吃，还十分倔强。 一次，我和他拍皮球，整整突然说：“我们来比赛，看谁拍得多。”我满口答应了。结果，第一局他就打输了，接连几局又是一阵惨败。我劝他不要再比了，他大声地说了一声：“不！”我拿他没办法，又和他拍起来，瞧，他又输了一局。 别看整整有不少缺点，而他优点还是不少的。 有一天，我和他一起上街。突然，他看见一个叫花子坐在路边向路人乞讨，并对我说：“叔叔，那个人好可怜呀，我们都给他一点钱吧。”我说：“那好吧。”于是，他跑到那个叫花子面前，把他妈妈刚给他的五角钱，给了那个叫花子。那个人忙说：“谢谢！谢谢你！” 我的小侄子就是这样一个人，我十分喜欢他，但我希望他一定要克服缺点，发扬优点，成为一个好孩子。 我喜欢的一个人500字优秀作文14 我接触过的人不计其数，但我最喜欢的人，还是她了。至于她是谁，大家猜猜吧！ 她呀，其貌不扬，高高的鼻梁上架着一副笨重的眼睛，笑起来有两个可爱的小酒窝，但同时，那两颗引人注目的“兔牙”也露了出来。于是，她便学习古代人，每次照相时都“笑不露齿”，让人啼笑皆非。至于她的穿着嘛，几乎每天都是一套校服，以至于大家都忍不住问她：“你家难道没衣服穿了吗？”每次听到这句话，她总是一笑而过，以后仍然我行我素。 她的成绩，在班上一直名列前茅，每次不是第一名就是第二名，如果她得了第三名，全班一定会目瞪口呆呢！这和她爱读书脱不了干系。瞧，下课了，同学们都欢呼着飞一般地跑出门外，她呀，却不动声色地掏出一本作文书，津津有味地看了起来，有时甚至连上课铃响了也不知道，要不是同桌提醒，她准会在老师开始讲课时才大惊失色地收起书呢！作文 她的脾气特别好。每次她的胳膊超过“三八线”后，同桌都会用力地打她一下。换了别人，不是和同桌吵得面红耳赤，就是大打出手。可她却有礼貌地说：“我以后再这样，你就提醒提醒我吧，不要打人好吗？”这样一说，同桌便会马上不好意思起来。说真的，大家还从没看过她发脾气呢！ 你问我为什么这么喜欢她？因为……她就是我呀！不要说我自恋哦，仔细一想，谁不喜欢自己呢？ 我喜欢的一个人500字优秀作文15 我有许多喜欢的人，其中，我最喜欢孟欣。她长着一束短头发，有一个白白净净的脸盘，一双明亮的眼睛，特别好看。她是我的同班同学，学习很好，上课认真听讲，做事一丝不苟，是我们的好榜样。 有一天，她来到学校，做完课前准备，老师让他批我们全班五十人的作业，孟欣说：“好”。孟欣过去以后，开始批作业，我来的时候老师也让我帮孟欣批作业，我去的时候孟欣在一丝不苟地批作业，我怕打扰她，悄悄的过去站在她身边，拿起作业本，开始批，我们批完的时候，我和孟欣把作业送到了老师办公室，老师检查后夸我和孟欣做事很好，让我们当上了语文课代表，我和孟欣都很高兴，回去以后，我和孟欣拿着语文书开始领同学们读课文。上课了，孟欣很快回到了座位上，语文老师回来了，我们开始上课，今天我们讲的是第十九课《美丽的小兴安岭》，我们讲完了，就开始做练习册，我看见孟欣在认真地在做，孟欣做完后交给老师，老师夸她做得很认真，还把她写的那些都展示给我们看，我们都夸孟欣做得很认真，做事一丝不苟，是我们的好榜样。下课后，我和我的同学一起出去玩，我看见孟欣在教室里看语文书却不出去玩，我看见孟欣在复习今天学过的课文内容，我们真要向她学习，这样的精神。 就是这件事，让我感到孟欣做事一丝不苟，上课认真听讲。所以我们都说她是我们的学习小标兵，老师也夸她学习认真，让我们向她好好学习，就是这次期中考试，她的成绩比我还高，我为我有这样的同学而骄傲而自豪! 我从这件事体会到：我们也要向孟欣学习，上课认真听讲，积极回答问题，做事一丝不苟，做班上的学习小标兵，考试成绩优异，受老师表扬，受同学夸奖!

如果你有规律性的去健身房训练，那么我想你应该注意到了这样一个现象：块头最大的人往往力量也是最大的。

当然，有些人会比TA本人看起来更强壮，但在大多数情况下，力量和块头似乎是直接相关的。因此，这就不禁让人问出这样一个问题：肌肉增长只是力量增长的副产品吗？如果你只专注于变得越来越强壮，你的肌肉是不是也会越来越大？

有关这个话题的争论也比较多，毕竟一个派别是力量举，一个派别是健美，双方都有自己的说辞。其实没什么好掐的，靠自己的经验说事根本就不足以让人信服。虽然我自己是形体玩家，但是我想说力量举相对来说确实更加科学一点。

在科学研究中，测量受试者的最大力量相对来说是比较直观简单的。然而，当你测量肌肉增长时，结果就没那么容易了。一般来说，超声波和核磁共振相对精确度更高一点。然而，有很多研究都使用的是DEXA、围度测量、体测仪等方法来评估身体成分，这就会带来一些混杂因素。

不过幸运的是，随着这些年来科学研究的积累，我们对于肌肉增长背后的原理还是有比较充分的了解。那么力量和肌肉增长之间到底有着怎样的关系？

在这之前，还是让我们先来看看肌肉增长的类型以及原理。

肌肉增长的类型

肌细胞是人体中最特别的细胞之一，也是唯一有收缩元素的细胞，由蛋白质组成（也称为肌丝）。肌丝又由称为肌节的重复性结构组成，肌节是肌纤维中最小的功能性单位。

为了让肌肉生长，你必须在这些肌丝以及支持它们功能的结构蛋白上添加新的蛋白质。这种情况带来的肌肉增长我们一般称为肌节肥大，包含了肌节的体积与数量的增加。

而在肌细胞内还有其他的一些东西，我们称之为肌质，主要由细胞器、糖原、水分以及其他非收缩性元素组成。当这些元素扩大时，也会导致肌肉体积的增大，我们一般称为肌质肥大。

很多人认为肌质肥大是非功能性的肥大，因为它对于力量的增长没有什么帮助（这也是块头最大的人并不总是力量最大的人的部分原因），不过它实际上对于无氧代谢是有帮助的。

以上就是肌肉增长（肥大）的两种类型，接下来再看看肌肉增长的原理。

肌肉增长的原理

2010年，研究人员Brad Schoenfeld提出了肌肉增长的主要三大因素：机械张力、代谢压力以及肌肉损伤[1]。虽然还有一些其他的压力和刺激源正在被研究和证实，但是目前普遍认为机械张力是最重要的因素。

肌细胞膜感受到的张力会通过一个叫做“机械传导”的过程给肌肉生长发送信号。从本质上来说，肌纤维在过度负荷的机械压力下产生的张力变成了一种化学信使，这最终就会影响DNA给生产蛋白质发送信号，使其与受到压力的肌原纤维结合，从而形成更大的肌肉[2]。这个过程就是我们常说的“肌肉蛋白质合成”。

那么与机械张力最相关的就是渐进地提高肌纤维受到的张力水平，而做到这一点的最有效方式之一就是渐进地提高你所能举起的重量。这也是为什么我反复强调在训练中应该将渐进超负荷原则放在首位。

因此，对于自然训练者来说，努力提高自己的力量水平对于增肌才是最关键的。当然，这并不是说小重量和其他的训练方式在你的计划中没有一席之地。事实上，也有研究发现，当使用30%1RM重量做到力竭时能与80%1RM的重量带来相似的股四头肌增长[3]。

不过如果从长远的角度来看，力量的增长与肌肉增长的相关性还是非常大的。

块头大但是力量一般的人是怎么回事？

不知道大家有没有见过这种情况：一些人在没有非常强调渐进超负荷的情况下也能增加不少肌肉。他们可能做一些单关节动作，追求一下泵感，肌肉也会跟着长。

这是为什么？因为当一个人刚开始接触任何形式的抗阻力训练时，对于刺激都是高度敏感的[4]。在这个期间，即使你的计划非常糟糕，你还是可以增加不少肌肉。这也是为什么有研究发现当你刚开始力量训练时，变得更强壮确实会带来肌肉增长， 但是你不需要增长很大的力量水平来增加肌肉[5]。

这个就是我们说的新手福利，一般在前六个月最为明显。而当你度过了这个阶段，如果你想持续增肌，那么你就必须在多关节的复合动作上去提高重量，而不是像很多人一味地追求“泵感”。

除此之外，还有我上面提到的肌质肥大因素。健美运动员的训练中会包含多组数以及高次数的训练，这种训练方式也会一定程度上带来肌质的肥大，但是这种肥大对于力量的贡献并不是很大。

最后，绝对力量也受神经因素的影响。对于一个很少做接近极限重量的人来说，测试他的极限重量可能就并不如那些经常做接近极限重量训练的人。

以上这些原因都可以在一定程度上解释为什么有些人块头大或者看起来不错，但力量水平一般：新手福利、肌质肥大以及神经因素。当然，块头大的人力量肯定也不会差到哪里去。大家看看职业选手的一些训练视屏就知道了，很多人都能用很大的重量做组。

那些看起来不强壮，但实际上力量很大是怎么回事？

这种情况我相信大家也见到过：有不少人（无论男女）看起来块头比有些人小一号，但是能举起的重量却比那些人大很多。

看到这种人你可能也会怀疑力量与块头的关系到底有多大，这也是人之常情。那到底是什么原因？药物？动作技巧？高水平的肌肉活性？

当然，这些都可能是潜在的因素。但是最重要的一点往往被很多人忽略了，那就是解剖学因素。

虽然我们大家都有相同的肌肉，这些肌肉也都位于相似的位置，但是它们附着在我们的骨骼上的方式是有差异的。

因为肌肉起着杠杆的作用，所以它们附着在骨骼上的位置会极大地影响其所产生的力，从而影响你所能举起的重量。虽然这些差异通常很小，可能只有1-2cm，但是转化到力量上差异就非常大了。

有研究发现，因为解剖学的差异，在有完全相同瘦体重的人身上，力量差异可以达到25%[6,7]。也就是说，如果小明和小王有相同的身体成分，但是小明的力学优势可以让他在力量上高出小王25%，这可能就是125kg vs 100kg。

除此之外就是四肢的长度，比如那些腿短手长的人天生就会擅长硬拉。

如果你担心你是属于力学优势不明显的人，那么除非你想成为竞技的力量运动员，否则这个担心相对来说就是多余的。

力量难道会一直增长下去吗？

毫无疑问，力量是不可能一直增长下去的。否则，很多人都可以深蹲超过500kg了。

最终，你的全身力量就会达到一个上限，想进一步提高力量几乎是不可能了。不过，这可能也不是你需要担心的事，因为你至少需要10-15年的高质量训练才能达到这个水平，而大多数人很难做到这一点。另外，如果你真正到了这个程度，我敢保证你也肯定很“大只”了。

所以如果你已经花了多年时间去提高全身的力量，那么你全身的肌肉量也不会低。

当你很难增长力量时怎么办？

当你刚接触力量训练时，你基本上可以每周都增加力量。而到了一定阶段，你可能只有先提高做的次数，然后再去提高重量。

这是一个非常关键的阶段，如果此时你想着什么“迷惑肌肉”或者“超级慢速训练”等其他花里胡哨的技巧去增肌，你还是省省。相反，我建议你对训练方法进行微调。

首先，记住规律性的在你的计划中加入减量周。在这个周期内降低训练量和训练强度，给身体额外的时间去恢复并且为下一个周期做好准备。

其次，你要明白最终的进步不可能是线性的，即使你把一切都做的很好。当你越接近自己的天赋上限时，你就需要越努力来保持持续进步。有时候可能需要花好几个月才能突破一次力量的平台期。

总结

力量与肌肉增长有着非常密切的关系。块头很大的人，往往力量也不会小到哪去。想发展绝对力量的人，最后也要靠一定的肌肉量才能进一步提高力量水平。

对于自然训练者来说，保持持续增肌的最好方法还是逐渐变得越来越强壮，这样才能给肌肉带来更高水平的机械张力。当然，小重量训练在计划中也有一席之地。

剩下的，你只需要确保你的饮食OK，更加聪明地训练，保持耐心，那么肌肉自然会随着时间慢慢增长。

　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的一场拔河比赛优秀作文，希望能够帮助到大家。

一场拔河比赛优秀作文1

　“加油!加油!”一阵阵响彻云霄的呐喊声回荡在校园上空。这是我们学校在举行热闹非凡的春季运动会。运动会项目可丰富了，有1500米长跑、4×150米接力、多项短跑、垒球掷远、跳长绳……同学们兴高采烈。最激动人心的就是拔河比赛了。

　比赛之前，我和我们班的其他参赛选手按身高体格排成两队，分列在绳子的两侧，然后大家双手一前一后紧紧地握住绳子，两脚叉开，身体向后倾斜，作好了比赛的准备。

　“预备——开始!”裁判员一声令下，我们使出九牛二虎之力使劲向后拉。“加油!加油!”老师和同学们也开始为我们呐喊助威。我站在靠近绳子末端的位置，看不见绳子中间的红色标记，只顾着使劲向后拉。刚开始，绳子向我们这边移来一点，突然又回去了一些，我心中暗道一声：“不好!”赶紧加了一把劲。绳子紧绷着，一动不动，比赛一时僵持不下。“加油!加油!”同学们的喊声震耳欲聋、整齐划一。我们跟着加油声的节奏一下一下地拉扯绳子，慢慢地，绳子一点一点地过来了。孟钰昆排在最后，在紧要关头，他看准时机，浑身猛一使劲，身体向后倒去，绳子顿时过来了一大截。“嘟——”比赛结束的哨声响了，裁判员宣布：“304班胜!”同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的摆出胜利的姿势，“耶!”大叫起来，还有的眉开眼笑地喊道：“我们赢了!”

　虽然我累得气喘吁吁，双手火辣辣地疼，但为班级争了光，我觉得很值。我满心欢喜地回班级报告喜讯去了。

一场拔河比赛优秀作文2

　今天的天空是那么明朗，空气是那么清鲜，一声声“加油！加油！”从拉拉队队员的口中传出，在操场上回荡我们梦寐以求的拔河比赛终于开始啦。

　现在进行的是六年级第二场拔河比赛，下一场出场的就是我们班了。我们班的同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，小王在卖力的压腿；小李双手叉腰，做着头部运动；小朱快速的做着高抬腿

　该我们班上场了，同学们带着自信的微笑走到先前排好的位置上，我们这些啦啦队的队员手持彩花上下摆动：“加油！加油！加油！”裁判一声令下：“开始！”

　我们班的同学集体往后倾。小王咬紧牙关，使出吃奶的力量往后拉；小李的眉毛皱成一团，嘴巴大的能一口吞下一个西瓜；小朱满脸通红，瞪大了眼睛，每落一下就喊一声“加油！”；小郎脸绷得紧紧的，额上汗珠滚滚。

　但是我们的对手似乎更加卖力，绳子中间的大红结，一会儿往左偏，一会儿向右移，我们班的同学开始有些力不从心。

　不好！比赛还有30秒，我们班就要输了，这可怎么办呢？我们这些啦啦队队员有些急了：“加油！加油啊！同学们不要松懈啊！”

　这时，老师不顾一切冲上前来，大声喊道：“同学们加油，赢了比赛就免作业！”同学们听见老师的“鼓舞”，一下子把绳子往这边拉了好远，对手再也无力回天。“比赛结束！”裁判宣布，“本次比赛的胜者是六年级六班！”

　我们班的同学围成一个圈，欢呼着，跳跃着：“欧耶！万岁！我们赢喽！”

　真可谓是：办法总比困难多啊！

一场拔河比赛优秀作文3

　“唉，我们和六(1)班的拔河比赛实在是太不公平了……”听，我们班的同学又在诉说自己的心声了。

　那是5月6日的一个中午，2点整，学校宣布拔河比赛正式开始。而第一场则是我们女生和六(1)班女生的竟争赛。

　随着裁判一声令下，激烈的拔河比赛就开始了。我们班的女生是用自己那九牛二虎之力才把六(1)班的女生拉过来的。第一局比赛我们赢啦。但是，我们并没有骄傲，因为这场比赛一共有三局，还有两局比赛在等待着我们!

　第二局比赛我们输了，因为我们在上一局比赛中消耗了太多的力气，是被六(1)班的女生硬拉过去的。但是我们并没有放弃，而是做好充分的准备迎接最后一局决定胜负的比赛。

　第三场比赛终于开始了，女生们都全神贯注，裁判说“开始！”的话音刚落就把自己吃奶的力气都用出来开拔，可是当我们在离胜利只有一步之遥时，一位老师忽

　大声说：“停，六〔1〕班的同学还没有准备好，再比一次吧！”虽然觉的不公平，但是裁判也说再比一次，我们只好恭敬不如从命。

　“耶，我们胜利了，太好了……”六（1）班的笑声好像传遍了整个校园，但我们班的女生并不羡慕。也不伤心，因为我们尽力了。

一场拔河比赛优秀作文4

　拔河比赛是一项很好的集体体育活动，前一段时间我就参加过一次，以前没有参加过拔河，不知道里面还有道道呢，下面我就给大家分享一下我的拔河经历，嘿嘿。

　那天早上，我们小区举行一个拔河比赛，我早早地来到比赛场地，发现平常爱迟到的月月也兴奋地早早到了，看来拔河比赛吸引力超强啊，我心想待会儿要使出我的洪荒之力来参与拔河。

　开始比赛了，我们双方队员走上战场，个个摩拳擦掌，站在自己队伍的那一边，拿起绳子，等着裁判员的一声令下。响亮的哨声响起，我和伙伴们用力地握着绳子使劲的向后拉，在拉的过程中，我发现前面的伙伴被拉到对方的场地了，我感觉脚底打滑，慢慢像对面滑动。第一局我们输了，唉，怎么回事嘛，这么不给力，人数一样多，为什么就轻易的输了呢。我们几个小伙伴毫不气馁，相互打气，聚集在一起商量一下策略，最终结果是刚才我们队伍的排列次序有问题，原来队伍是随便排列的，这次我们安排一个大个子一个小个子这样排列，最后面再安排两个大个子力气大的。第二局紧张的开始了，我和小伙伴们眉头一皱，眼睛一闭，嘴巴一斜，紧紧地抓住绳子，使出了吃奶的力气，向后拉。只见中间的红布慢慢地向我们这边移了过来，哨声响起，我们赢啦。伙伴们欢呼着，那感觉是太甜了。我们的队伍因为团结和互相信任紧接着第三场连胜，我们团队获得了第一名。

　这次比赛让我尝到了成功的滋味，这味道是甜的。

一场拔河比赛优秀作文5

　下课了，我们蜂拥而出，奔至操场。操场上正要举行一场激动人心的拔河比赛。

　第一局开始了，这局我们班对战四(3)班。四(3)班的同学，个个弯下腰，拿起麻绳，好像胜券在握!随着老师一声哨响，激战开始了，只见四(3)的同学一个劲地向后拉，他们的头都向后仰着，当然我们也不甘示弱，使出了吃奶的劲拉着，但是红领巾仍然在中间僵持着，这时四(3)班猛地一使劲，不好，我们输了，经过了一个多小时的淘汰赛，终于要开始决赛了!

　决赛是我们班和四(8)班对决!这一次，我们站成了“弓”字形，脚顶着脚，身体使劲向后倾斜，两只手像大钳子一样抓着绳子。忽听到老师一声哨响，比赛开始了，四(8)班也使出了吃奶的劲，拼命往后拉着。我们也不甘示弱地使劲往后拉，红领巾慢慢向我们移来，同学们都累坏了，有的满脸通红，有的青筋都暴出来了，有的小手都拉红了!个个都满头大汗……但是，我们还是忍受着疼和痛，使劲拉，红领巾渐渐向我们移了过来，就在我们高兴得有点忘形的时候，四(8)使劲一拉，唉哟!我们又一次输了!

　比赛结束后，回到教室，同学们有的很自责，有的很伤心，但是我觉得输赢不重要，重要的是——我参与，我骄傲!

一场拔河比赛优秀作文6

　秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。动会项目可多了，有跳绳、接力赛、短跑、长跑、跳远、掷铅球……其中，我最感兴趣的就是拔河比赛了。

　激烈的拔河比赛就快开始了，双方队员正在做准备，只见他们个个摩拳擦掌，精神抖擞，似乎都对这场比赛信心十足。

　随着一声哨响，拔河比赛开始了。双方队员的脚像生了根似的抓住地，似乎什么都无法撼动他们，他们的手牢牢地抓住绳子，脸憋得通红，身向后坠，嘴里还整齐地喊着：“一二、一二……”而我们啦啦队也毫不逊色：双手握在胸前，向斜后方划，鼓足了劲儿大喊：“加油!加油!加油!”两个立场不同的呐喊声，在操场上久久回荡。这惊天动地的呐喊声，再配上澎湃激昂的鼓声，交织在操场上，形成了一曲激动人心的运动之歌。

　双方队员都握紧麻绳向自己这边拽。麻绳像一个拿不定注意的孩子，左右摇摆，终于，那“孩子”向我们走来，我们高兴地一蹦三尺高。可是眼看就要胜利了，队友们却放松了，这可让对方捡了漏，麻绳又被拉了回去。这会，队友们都不敢松懈了，鼓足了劲，只想赢得比赛。终于，我们胜利了!

　通过这场拔河比赛，我悟出了一个道理：凡事都要坚持不懈，只要坚持，便能成功。

一场拔河比赛优秀作文7

　一年一度的拔河比赛即将开始，全校同学老师们都很期待，我们班的同学们异常激动。

　我们班早早地来到了操场上，发现操场已经站满了观众，人山人海，差点都挤不进去。我们今天对战的是一班，当裁判宣布：“拔河比赛现在开始，请你们全力以赴，加油！”我们班的`队员与一班的队员分别站在绳子的两端，两方的啦啦队则站在两旁为自己的班级加油打气。

　“滴”裁判一声令下，双方都开始发力，噍！一班的小胖居然把自己的鞋给踢飞了，惹得全场观众哈哈大笑，可小胖顾不得自己的鞋子，还在专心认真地比赛。（看他那专注的神情，像极了一个严厉的教师。他双手紧握绳子，把脸绷得紧紧的，一心想要赢别人。）

　“滴”裁判宣布：“一班胜利了，恭喜！”我们班的队员一个个垂头丧气，便派出了一位“重量级选手”。

　我们班的“重量级”选手名叫刘嘉，力气很大。当他一出场，我们班的希望就出现了，只见他把绳子拿了起来，身体微微半蹲。他蓄势待发，“滴”第二局比赛开始了，我们班的啦啦队正在撕心裂肺地呐喊：“五（2）班加油，五（2）班加油！”

　刘嘉把绳子猛地往后一拉，红领巾快要超过我们的那条红线了，可不料有一股神秘的力量把我们的队员拖着走。

　队员们用尽了吃奶的力气把绳子往后拉，一齐喊到：“一二一，一二一！”同学们跟着口号一步一步艰难地把一班拉到了红线的边缘。一班也不示弱，他们团结一心，把红领巾拉到了中间。我们班的队员坚持不懈，终于把一班战胜了。

　“滴——”裁判宣布：“恭喜五（2）班胜利了！”虽然我们班和一班平局，但是我们战胜了一个强大的对手，只要坚持，就一定不会输。原本操场上人山人海，现在已恢复平静………

一场拔河比赛优秀作文8

　激烈的拔河赛迈着轻盈的步伐向我们走来了，一场没有硝烟的战斗即将上演……

　下午，整个操场上人山人海，穿着各色运动服的运动员琳琅满目。我们A，B队的啦啦队加油声一阵赛过一阵，激发起了我们的斗志。整队的叫喊声惊天动地，气壮山河，全场的焦点移向了这场比赛。双方陷入了奋力搏斗中，对方渐渐略占上风。只会拼蛮力的我们听到了一位同学喊了一声：“不要拼力气，他们胖子多，要用巧劲儿！”一听到这句话，我想起了训练时那刻苦的场面，不！我们不能输！我拼尽了全身的力气，汗如瀑布一样一泻而下，但是还是没能扳回失败的战局。

　上半场我们被他们完全压制，全队都灰心丧气的坐在草地上。这时，队长站起来吼道：“都在干什么，瞧瞧你们现在的样子，我们还没有输，我们还有机会，这是一场考验，不许失败，只能成功！就算拼尽最后的力气也不能放弃！”队长的发言让我们团队士气大增。

　热血沸腾的我们走向了“战场”，准备“真刀真枪”跟他们干一场！下半场比赛开始了，我们把身子往后一倾，借助与地面的强大摩擦力奋力抵抗。我向地上一看，前面的小刚同学新买的鞋子因受不住力鞋底崩开了，我抬头一看，他双眼紧闭，一张脸憋得紫红，手上青筋都鼓了起来。扫视过去我的战友们各个都把脸绷地紧紧的，我嘶喊了一声：“用力，不要泄气，给他们一个下马威！”那一瞬间，我们用力一拉，把红绳抢了过来。我们拉红了眼，边拉边喊，我们的呐喊声震天动地，要把大地震裂了，我们越战越勇，“耶，我们赢了！”小驰同学脸上露出了胜利的笑容。小刚同学看着自己的鞋子也笑了，大喊一声“值！”

　拔河比赛伴着胜利的喜悦离开了我们，期待下次快点到来。

一场拔河比赛优秀作文9

　“加油!加油!”操场上不时传来加油的声音。这是我们班正在进行一场精彩的拔河比赛。

　老师先给我们分成了男生A、B两队，女生A、B两队，我是A队的成员。老师向我们介绍拔河的要领：“双手握紧绳子，后腿弯曲，身体向后，脚用力往后蹬地。”

　我们男生比赛马上要开始了。同学们个个生龙活虎、跃跃欲试。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎。我们手上的筋脉突起，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，汗珠滚滚。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。

　眼看我们就要胜利了，对方也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。这红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：“大家一定要挺住!”

　听了我的一番话，我们队的队员发威了!个个咬紧牙关，身子后倾，脚往后蹬。李磊紧紧抓住绳子，咬着牙，把手都拉红了;胖墩张周延挺着大肚子，豆大的汗滴滴落了下来……比赛达到了高潮。拉拉队也给我们助威：“加油，加油……”听了拉拉队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，终于，绳子慢慢地向我们这里移动，我们一鼓作气，获得了胜利。

　通过这次活动，我明白了一个道理：人心齐，泰山移。只要我们团结一心，共同进退，就没有什么困难能够难倒我们。

1:从前有个人钓鱼，钓到了只鱿鱼。

鱿鱼求他：你放了我吧，别把我烤来吃啊。

那个人说：好的，那么我来考问你几个问题吧。

鱿鱼很开心说：你考吧你考吧！

然后这人就把鱿鱼给烤了

2：我曾经得过精神分裂症，但现在我们已经康复了。

3：一留学生在美国考驾照，前方路标提示左转，他不是很确定，问考官：

“turn left”

答：“right”

于是……挂了

4：有一天绿豆自杀从5楼跳下来，流了很多血，变成了红豆；一直流脓，又变成了黄豆；伤口结了疤，最后成了黑豆。

5：小明理了头发，第二天来到学校，同学们看到他的新发型，笑道：小明，你的头型好像个风筝哦！小明觉得很委屈，就跑到外面哭。哭着哭着～他就飞起来了…………

6：有个人长的像洋葱，走着走着就哭了……

7：小企鹅有一天问他奶奶，“奶奶奶奶，我是不是一只企鹅啊？”“是啊，你当然是企鹅。”小企鹅又问爸爸，“爸爸爸爸，我是不是一只企鹅啊？”“是啊，你是企鹅啊，怎么了”“可是，可是我怎么觉得那么冷呢？”

8：有一对玉米相爱了…

于是它们决定结婚…

结婚那天…

一个玉米找不到另一个玉米了…

这个玉米就问身旁的爆米花：你看到我们家玉米了吗

爆米花：亲爱的，人家穿婚纱了嘛……

9：音乐课上 老师弹了一首贝多芬的曲子

小明问小华：“你懂音乐吗？”

小华：“是的”

小明：“那你知道老师在弹什麼吗？”

小华: “钢琴。”

10：Q：有两个人掉到陷阱里了，死的人叫死人，活人叫什么

A:叫救命啦!

11：提问：布和纸怕什么？

回答：布怕一万，纸怕万一。

原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。

12：有一天有个婆婆坐车…

坐到中途婆婆不认识路了…

婆婆用棍子打司机屁股说：这是哪？

司机：这是我的屁股…

13：一个鸡蛋去茶馆喝茶，结果它变成了茶叶蛋；一个鸡蛋跑去松花江游泳，结果它变成了松花蛋；一有个鸡蛋跑到了山东，结果变成了鲁（卤）蛋；一个鸡蛋无家可归，结果它变成了野鸡蛋；一个鸡蛋在路上不小心摔了一跤，倒在地上，结果变成了导弹；一个鸡蛋跑到人家院子里去了，结果变成了原子弹；一个鸡蛋跑到青藏高原，结果变成了氢弹；一个鸡蛋生病了，结果变成了坏蛋；一个鸡蛋嫁人了，结果变成了混蛋；一个鸡蛋跑到河里游泳，结果变成了核弹；一个鸡蛋跑到花丛中去了，结果变成了花旦；一个鸡蛋骑着一匹马，拿着一把刀，原来他是刀马旦；一个鸡蛋是母的，长的很丑，结果就变成了恐龙蛋；一个鸡蛋是公的，他老婆在外面和别的鸡蛋通奸，结果他变成了王八蛋；一个鸡蛋……

14：主持人问：猫是否会爬树？老鹰抢答：会！主持人：举例说明！老鹰含泪：那年，我睡熟了，猫爬上了树…后来就有了猫头鹰…

15：俩屎壳螂讨论福利**，甲说:我要中了大奖就把方圆50里的厕所都买下来，每天吃个够！乙说:你丫太俗了！我要是中了大奖就包一活人，每天吃新鲜的！

16：why the chicken cross the street

答案 to get another side

17：甲：那个人在干什么？

乙：他在发抖。

甲：他为什么要发抖呢？

乙：他冷呀。

甲：哦，原来发抖就不会冷拉。

甲：……

18：有个香蕉先生和女朋友约会，走在街上，天气很热，香蕉先生就把衣服脱掉了，之后他的女朋友就摔倒了………

19：一个香肠被关在冰箱里

感觉很冷,然后看了看身边的另一根,有了点安慰,说：“看你都冻成这样了,全身都是冰！”结果那根说：“对不起，我是冰棒。”

20：从前有一个棉花糖去打了球打了很长时间他说:好累啊,我觉得我整个人都软下来了………

21：这位跳水运动员的动作难度很大，他做了一个转体三周接前空翻三周半接后空翻一个月。

22：MM找大学迷路了。遇见一位文质彬彬的教授。

MM：请问，我怎样才能到大学去？

教授：只有努力读书，才可以上大学。

23：局长与科长共乘电梯，局长放一屁后对科长说：你放屁了！科长说：不是我放的…不久科长被免职,局长在会上说：屁大的事你都担待不起，要你何用？

24：**：现在生意不好做呀！

老大：为什么？

**：“禽流感…”

25：一女遇劫匪颤抖曰：“俺是XX学校的，刚毕业，工作都没找到，真的没有钱……”

劫匪听后竟然痛哭流涕，“妹子，俺也是XX学校的，你拿好学生证，前面抢劫的还是XX学校的，你放心，阿拉绝不抢自己人！”

26：想和女友ML，女友曰不洗澡不行，应允天冷可洗“局部”,洗毕，女友极为娇羞道：“亲爱的，你好好懒呦，用哪洗哪……”偶听完晕倒，偶就是刷了个牙啊~~~（巨隐讳的冷笑话）

27：一个盲人乞丐戴着墨镜在街上行乞。

一个醉汉走过来，觉得他可怜，就扔了一百元给他。

走了一段路，醉汉一回头，恰好看见那个盲人正对着太阳分辨那张百元大抄的真假。

醉汉过来一把夺回钱道：“你TMD不想活了，竟敢骗老子！”

盲人乞丐一脸委屈说：“大哥，真对不起啊，我是替一个朋友在这看一下，他是个瞎子，去上厕所了，其实我是个哑巴。”

“哦，是这样子啊，”于是醉汉扔下钱，又摇摇晃晃地走了……

28：禽流感——都是“天屎”惹的祸!!!

有两种人得禽流感的几率极大——1“禽兽” ;2“禽兽不如”的人 ……

29：A：哎，你怎么学会抽烟了？

B：我从亚当夏娃偷吃禁果的时候就会了~

C：知道亚当夏娃为什么会偷吃禁果吗？

AB：不知！

C：因为亚当没有烟！（提示：谐音一个字）

30：某人刚被女友抛弃，碰巧在大街上撞见前女友和新欢调情，他越看越气，想羞辱他们一下。于是很有礼貌上前打了个招呼，并很鄙视地对女友新欢说：“我用过的旧货你也不嫌弃！”正当他为自己创意得意的时候，前女友却笑出声道：“外面一寸是旧的，里面全是崭新的！”

31：分手时，她给了我一个吻，那感觉——就好像人民日报一样真实……

32：刚刚看师姐的电脑屏幕上方有个类似新闻滚动条的东西，上面的文字过得非常快。

偶好奇问：这是歌词吗？

师姐：是呀！

师姐：怎么过得这么快？都没看清！

师姐：周杰伦的！！

33：妻:我真是瞎了眼踩到狗屎才会嫁给你。

夫:我才真是瞎了眼踩到狗屎才会娶你。

狗屎:我好倒霉喔！躺在那里都被你们俩给踩到

34：高考化学题:A和B可以相互转化,B在沸水中可以生成C,C在空气 中氧化成D,D有臭鸡蛋气味,问A,B,C,D各是什么

我答:A是鸡,B是生鸡蛋,C是熟鸡蛋,D当然是臭鸡蛋啦!

35：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？

答：橡皮。

因为橡皮擦(橡皮差)。

36：问:3个头一只脚的是什么东西

答案:3个头一只脚的怪物！！！！！！

37：蚂蚁去沙漠，为什么沙子上没有留下他的脚印，而只留下一条线呢？

答案：因为它是骑脚踏车的！

蚂蚁从沙漠回家了，他没有通知任何人，但是他家人却知道他回来了！为什么啊！

答案：看见他停在楼下的脚踏车……

38：有一天一个女吸毒犯被抓到警局,police看见她的手上有刺青,就问她你干嘛把你男朋友的名字刺在手上,他叫小良是不是…啊是不是快说,说他有没有吸毒阿…快说

只见那个女吸毒犯抬起头带着愤怒的眼神

对police说

这是恨啦…

40：一天，小美和她男友开车出去兜风，

车快没油了，刚好旁边有个加油站，开过去的时候，突然一阵狂风把她男友的帽子刮跑了。

小美的男友对她说：

「我去捡帽子，你帮我加油。」

男友刚跑开不远，就听到小美在他后面大喊：

「加油！加油！」

41：一只猩猩经过树林,不小心采到了长臂猿的粪便,

好心的猩猩把猿打扫了分辩

过了不久他们相爱了,别人问你们是怎么走到一起的

猩猩回答说:"是猿粪(缘分)!"

42：：有一个胖子

从高楼跳下

结果变成了

死胖子

43：有一只鸭子叫小黄，有一天它过马路时被车撞了一下，大叫：“呱！”从此它就变成了小黄瓜……

44：有一只企鹅，他的家离北极熊家特别远，要是靠走的话，得走20年才能到。有一天，企鹅在家里呆着特别无聊，准备去找北极熊玩，与是他出门了，可是走到路的一半的时候发现自己忘记锁门了，这就已经走了10年了，可是门还是得锁啊，于是企鹅又走回家去锁门。锁了门以后，企鹅再次出发去找北极熊，等于他花了40年才到了北极熊他们家……然后企鹅就敲门说：“北极熊北极熊，企鹅找你玩来了！”结果北极熊开门以后你猜他说什么？“还是去你家玩吧~”

45：小白兔蹦蹦跳跳到面包房，问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？” 老板：“啊，真抱歉，没有那么多”“这样啊。。。”小白兔垂头丧气地走了。 第二天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？” 老板：“对不起，还是没有啊”“这样啊。。。”小白兔又垂头丧气地走了。 第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？”老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了！！” 小白兔掏出钱：“太好了，我买两个！”

46：小明说：「阿康，问你“有一只鲨鱼吃下了一颗绿豆,结果它变成了什么“？」 阿康说：「我不知道，答案是什么？」小明说：「嘿！嘿！答案是“绿豆沙(绿豆鲨)“，你很笨喔！」

47：老师问一同学怎么减少白色污染？ 同学答：把饭盒做成蓝色

48：有个人,他肠胃不好一天,他来到胃病医院看病,对医生说:“我吃什么拉什么,吃西 瓜拉西瓜,吃黄瓜拉黄瓜!“医生想了想,对他说:“我看你只有吃屎了!”

49：飞机上,一位空中**问一个小女孩说:“为什么飞机飞这么高都不会撞到星星呢“ 小女孩回答到:“我知道,因为星星会’闪’啊!”

50：有一只北极熊和一只企鹅在一起耍,企鹅把身上的毛一根一根地拔了下来,拔完之后,对北极熊说:“好冷哦！“北极熊听了，也把自己身上的毛一根一根地拔了下来，转头对企鹅说：“果然很冷！”

　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的我的八年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。

我的八年级作文 篇1

　我眼中的男生，在课堂上老师只要一提问，就恨不得把头低到课桌底下面去；或者是十分调皮捣蛋，把写着我是猪这一类的纸条粘到其他人的身上；或者是在操场上大开杀戒，体育项目样样精通；或者是学霸级别的人物；又或是……

　我眼中的男生，时而是调皮捣蛋的。先说我们班的男生吧！下课的时候，有个男生拿着一张贴纸，把这张贴纸轻轻地往别人的背上一拍，贴纸就牢牢地粘固在这个人的背上，然后被粘的那个人扭过头来，一脸疑惑的望着那个男生，那个男生连忙摇头说没什么。等到班里的其他人看到那个男生背上的纸条的时候，都在哈哈大笑，那个男生也瞬间明白了，他又气势汹汹的回来找那个男生。

　我眼中的男生，时而大显男子气概，心胸开阔，不拘小节。有一次，我不小心把一位男生刚买的玻璃茶杯给碰到了地上，茶杯顿时四分五裂，我十分内疚。于是我又买了一个一模一样的茶杯还给他。我以为他会骂我，相反，他不但没有骂，还安慰我不要在意。

　我眼中的男生，时而很细心。他会在你伤心难过的时候安慰你，会在你需要帮助的时候帮你一把，他们总是无私的帮助女生。如果我哪一天因为某件事而伤心，或因为某件事而哭泣，他们总会安慰我。

　我眼中的男生，时而……

　这就是我眼中的男生，虽然很平凡，但他们所做的事却一点也不平凡。

我的八年级作文 篇2

　每一位女生都有属于她的特别的魅力。她们被这些魅力吸引着，又互相排斥着，每一位女生就像不同的花，绽放在不同的时间和地点但又无不渲染着与众不同的美。

　我眼中的女生的魅力是乐于助人。有句话是这样说的，帮助别人快乐自己，帮助别人就是帮助自己，当你在无意中帮助了别人，你可能觉得这没什么，但被你帮助的人就会觉得很温暖，留给别人的第一印象就会很好，从你帮助别人的行动当中就能让别人感受到你的魅力。

　我眼中的女生魅力是活泼。她们会毫不吝啬的绽放自己的笑容，笑起来是无比的活泼可爱。她们会主动和你聊天说话交朋友，会笑着回答你的问题，会展现出她特有的风采。你还会发现她们奔跑时飞舞的长发，轻盈的身姿，轻快的脚步。她们是那么的活泼可爱，展现着她们这个年纪旺盛的生命活力。我眼中的女生魅力是文静。她们总是与世无争，脸上总挂着淡淡的微笑。给人一种与众不同的气质和感觉，在热闹的人群中尤为引人注目。只要拿着一本书安静地坐在那里就能度过一个漫长的下午。

　我眼中的魅力是真诚。真诚是清澈见底的泉水，它可以净化人们的心灵；真诚是冬日里的一抹阳光，它可以化解别人脸上的冰霜；真诚是基石，是建立友谊的基础。俗话说，别人怎样对你，你就会怎样对别人，反之，你怎样对别人，别人就会怎样对你。所以，我喜欢和真诚的人交朋友，我相信大多数人都是这样。我眼中的女生魅力是善良。微笑，人之初，性本善，在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最需要的，威尔科克斯说过：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开是易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值！”

　我眼中的女生魅力是孝心。孝心无价，做人要先做到“孝”，罗素说过“作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌”。在“最美孝心少年”这个感人的节目中，有一位6岁的小姑娘黄凤独自撑起一个家，照顾生病的爸爸和双目失明的奶奶，9岁时用板车推着爸爸走了500公里去上海看病；还有奔跑女孩路玉婷，利用中午休息时间骑自行车帮助生病的妈妈送票，争分夺秒的奔跑在路上，连口水也顾不上喝。这些美丽的女生让我们懂得了什么是孝心，并懂得了什么是感恩。

我的八年级作文 篇3

　现在我们的生活越来越好了，父母对我们往往都是过分的溺爱，怕我们像他们以前一样，吃吃不好，睡也睡不甜，所以总是子女要什么就给什么。每天都忙着赚钱给我们每天都不在家。

　其实，我也是生活在这么一个家庭中，父母每天都给我钱可是每天都在外面赚钱，而我需要的不是钱而是家长的一句叮咛，师长的一次表扬，都会让我觉得温暖无比。甚至有时跌倒被你们扶起，都会让我浑身充满暖流。可是没有，你们每天都人我一个人在家里考虑过我的感受吗？

　有时候打雷下雨我会接到你们的电话，可是这不是你们打来问我怕不怕而是叫我关窗户，拔电源，你们知道我多么希望在打雷下雨的时候哪怕是给我一个安慰我也会知足，也会感到温暖啊！

　可是在那时，我对父母的看法发生了转变，那是在去年的一天，当时也是一个打雷下雨的晚上，因为当时的雷声很大，我害怕就早早的去睡觉了，但在那天快凌晨1点的时候我被开门声吵醒了，我听见爸爸妈妈的声音，他们正朝我房间走来我当时下意识的就假装睡着，爸爸妈妈来到我的身边亲亲我的额头，对我说他们工作的苦，那个时候我的眼泪快留出来了可是我忍着，等到他们出去我才起来，那时我才知道爸爸妈妈他们的累，而我以前却在埋怨他们，现在想起来真后悔。

　在那时我心里头就一片暖暖的。以前从来没有的感觉。

我的八年级作文 篇4

　“在靠窗的角落里，有一个不爱说话的女生。”以前，所有人都这样为我定义。

　是的，我很平凡。平凡到和我朝夕相处的同学连我的名字都不记得；平凡到别人可以将活生生的我当作不存在。

　我就是这样一个女生，不管有任何的集体活动，我都是被遗忘的那一个。挑选队友时，我也总是最后一个被挑中。因为队伍里有了我，反而是一个负担。在他们的印象中，我只会和自己相处，和我合作，是一件几乎不可能的事。

　我整天趴在桌上，看着窗外，不知道在做什么，也不知道在想什么。我从不开口说话，而主动和我打招呼的人，总是被我冷漠的表情和让人无法忍受的沉默而吓退了。久而久之，我变成了一个不可接近的人，大家习惯了我的沉默，也慢慢的，忘了我的存在。

　一个平常的不能再平常的早晨，像往常一样，我正看着窗外发呆。我没有注意到老师的到来，也没有发现有些异常的气氛。

　“这是晓晓，我们的新同学，让我们欢迎他给我们大家介绍一下自己。”

　原来是来了新同学，不过也没我什么事，还是看风景比较舒服。于是我继续看着窗外发呆。那个叫“晓晓”的女生，正用清脆的声音介绍自己，声音充满了希望。“这一定是个活泼开朗的女生。”我想，“我们像来自两个完全不同的世界。”“我可以坐在她的旁边吗？”班里霎时间变得极为安静，气氛诡异的可怕。我转过头来，天哪，她尽然指着我身旁的空位，微笑的看着我。老师迟疑地看着我，说“那。。。。。。好吧”从来都没有人愿意当我的同桌，所有人都忍受不了我的沉默。她是第一个，不过我想，她忍受不了多久的。

　她依然带着微笑，径直走到了我的身旁，对我说：“你好，我叫晓晓。”她的微笑让人无法抗拒，于是我第一次开了口，说了声：“你好。”

　她很活泼，很天真，有着甜美的笑，她真诚的带我，可我始终无法对她敞开心扉。她却依旧对我好，会在冬天的早晨，在我的桌上放上一杯热水；会在夏天的中午，替我准备好冰水。我经常无缘无故的对她发脾气，可她始终不会生气。我不知道为什么，为什么她要对我这么好。

　我依旧任性的沉浸在一个人的生活中，依旧对她的好意视而不见。我想尽了一切办法来惹她生气，我希望她可以离我远一点，我希望她明白我并不需要朋友，我也希望她发现不值得她对我这么好。可她还是那样，依旧带着微笑，依旧那么善良，直到我犯了一个我认为不可原谅的错误——

　那天是星期五，放学后她拉着我去她家玩，我不想去，但她不允许，硬拉着我去了。她拉着我进了她的房间，带着单纯的笑容想和我分享她的幸福。看着她单纯的笑着，我也有些不忍，我知道我不该那么对她，可我已无法相信任何人了。

　不行，我不能心软。我回过神来，抬起头来四处张望，一个摆在柜子里的陶瓷娃娃吸引了我的眼球。她告诉我，那是她过世的爷爷送给她的。她说爷爷最疼爱她了，她看着陶瓷娃娃的时候，我注意到她的眼里泛着点点泪光，却也充满了爱意。我知道这个陶瓷娃娃对她很重要，可那时的我是个没有感情的人，只想着要怎么样才能让她远离我，尽管她是真心的对我好。于是我从她的橱柜里拿出那个陶瓷娃娃，在她还没有反应过来的时候，我就将那个陶瓷娃娃人进了窗外的一条小河里。那一瞬，她的脸色变得惨白，可我没想到，她居然纵身跳入了河里，为了那个陶瓷娃娃，她居然毫不犹豫跳入了河里。

　我的脑海在一刹那间一片空白，“天哪，我在干什么啊，我怎么会做出这种事，她是个多好的女孩啊。”她的举动唤醒了我的善良，我多想跳下去和她一起去找回那个瓷娃娃，可我不会游泳，我能做的只有大声呼唤她的父母，我害怕会因为我的愚蠢，让这个女孩也随着那个瓷娃娃一起消失。

　晓晓被她的父母拉了上来，可那个瓷娃娃却再没有找到。星期天，我第一次主动去找晓晓，我不祈求她的原谅，只想和她说声对不起。

　晓晓面色惨白的躺在床上，我第一次在她的脸上看到了忧伤的神情，我轻轻的走到她的床边，从背包里拿出了一个和那个被我扔进河里的一模一样的瓷娃娃，放在了她床边的柜子上。那是我找了一天才找到的，可我知道这代替不了之前的那一个。“对不起”，我说，“我不请求你的原谅，我也知道这一个瓷娃娃代替不了我扔掉的那一个，但是还是要说对不起，你是个好女孩，我不该那样对你。我之前一直在沉睡，我感受不到你的真心，我现在明白了，可你不会再对我这样的人付出真心了吧。”“我知道之前你为什么会那样，是因为艾儿吧。”晓晓打断了我的话。我吃惊得看着她，“你……怎么会知道艾儿。”“艾儿也是我的朋友，我知道你和她曾经也是最好的朋友，你给予了她全部的信赖，她却为了钱而背叛了你。其实她也是个很可怜的孩子，她从小就失去了母亲，继母对他很不好，她在你们面前总是强装坚强。所以其实你错怪她了，她也是迫于生活，她现在已经离开这座城市了，她对你一直是歉疚的，我看过你的照片，所以转到你们学校时我一眼就认出了你。所以你没有必要因为这一件事就不再信任任何人。”

　我的眼泪早已止不住，我好久没有哭过了，就像我好久没有笑过一样。“可是，你还会原谅我吗，那是你最珍贵的东西啊。”“可是你也找回了你最珍贵的东西不是吗，我不怪你，因为你已经找回了你的纯真和善良。”我们都笑了，笑得很开心。在我心里隐藏了这么久的心结终于被解开了，我变回了原来的我，重新拥有了很多朋友。

　永远不会忘记她对我说的话：“眼睛是不会骗人的，不要以为世界总是灰暗的，换一个角度，你就会看见光明。那时候，你就会明白，之前你一直在沉睡，醒来后，就会发现，自己原来一直在幸福的旁边。”

我的八年级作文 篇5

　童年是每个人一生当中最美好的时代，那时我们总能找到令自己快乐的一件又一件事。当时的懵懂在现在看来可能完全不符合逻辑，而正是因为自己的懵懂成就了那个时代一次又一次的开心。

　我的童年就很有趣，小时候的我像麻雀一样“不知天地之高大”。什么危险玩什么，丝毫没有顾虑到家人。

　“收藏”生涯

　我家在农村。那里有山——土山；那里有水——井水。我却天天快乐，因为我有一个嗜好，说到这里就不能不说我的“藏品”。有“弓”、“剑”、"锤"……每一件都有它的来历，拿“弓”来说吧，他算是我的一个得意作品。（其实它是一根根树枝缠在一起的月形）我提起它，自豪感顿时涌上心头，每天放学后我先不回家，而是漫山遍野到处“逛”偶尔也会遇到同学，我们就一起攀山越岭，可能电视剧看多了，我也想造一把弓。

　功夫不负有心人。找了半个多月终于在半山腰发现一棵树长得很弯而且纵横交错，我突发奇想叫上朋友小王和我一起拿上绳子把缠在一起的树枝绑在一块，剩下的都给削了。我看不够弯，就把上下又系了一根绳子，作品完成了一半，剩下的就是等待。

　两个月后我们拿着工具来到这棵树下，一眨眼的工夫，会就倒下了，我们两个把它修整了一下得意地背着胜利品就回来了。

　现在想起来，当时多么有趣啊！为了一个心满意足的作品，竟然花费两个多月的大好时光。真糗啊！

　爬树

　一年暑假，我和邻村的几个朋友一起出去玩。他们个个都是爬树高手，而我虽然不会，但看了一会儿就会了。看起来容易，做起来难。我也想大显身手。

　于是，我便挑了一个难度系数小的尝试，我那灵活的身体一会就攀上了树冠。站在高处，我自豪的冲他们招手。他们说这算什么，我领你去一个地方，保证你爬不上去。我不服气。

　我们大约走了两里多来到一个偏僻的地方。这里有一株藤蔓植物，大约十几米高，虽然有其他树做攀爬的借力物，但真要爬起来，也不会很容易。面对他们的冷嘲热讽，自尊驱使我甩掉鞋子就向上爬去。

　他们全神贯注的`看着我，10分钟、20分钟……一个小时过去了，我离顶部最多有一人高。胜利在望！可是这时他们都相信我再也爬不上去了。我也努力向上爬，可是一往下看，我心惊胆颤！什么力气、斗志都消失的无影无踪。

　可是，仍有一股力量支撑着我，终于，我爬到顶了。我高兴得手舞足蹈，差点掉下了。底下的朋友目瞪口呆，伸出了大拇指。我想该下去了，可是上去容易下去难。无论我怎么尝试，都没有办法。

　我绝望了，这是一个响亮的声音传到我的耳朵里：“没事，小心点，抱紧点，慢慢地。”我的身体热了起来，但还保持原状不动。

　求神，求菩萨都没有用，只能靠我自己，我下定决心，死了也要下。慢慢地，一步一步，离地面越来越近，我稍微放松了些，准备休息一会儿。

　刚要起身，不料，脚下一滑，整个人都贴在了树上，一下子滑了好长距离。终于停了下来，双脚努力寻找着力点，与此同时双手也没有了力气，终于“扑通”一声一下从两米多高的地方摔了下来。真实在啊，虽然我紧绷着，泪珠还是从眼里挤了出来。

　当我站起来的时候，脚下一软又跌倒在地。挽起裤腿一看膝盖一片已经发紫，怪不得呢？疼是够疼的，可是在小伙伴面前我展示的是骄傲，把疼痛忍在心里。

　现在回忆起来，我的膝盖仍然发抖，真不知道当时是怎么忍过来。

　童年的很多糗事，每每回忆起来，总会感到一丝温暖，这些已成为了我心中的珍宝。

我的八年级作文 篇6

　夏日的一场阵雨将闷热一扫而空，却又带来丝丝黏意。房檐上的水珠滚落，打在水泥地上，“吧嗒”“吧嗒”的响声响起。打开窗户，呼吸雨后的清新空气，却意外发现窗台外的栏杆上趴着一只不小的黑蜘蛛。八条弯曲的长腿，圆圆的肚子，毛色是黑中夹杂着棕褐色。向来不喜欢蜘蛛的我嫌恶地瘪瘪嘴。或许是水珠滚落在它的网上，银白色的蜘蛛网中间有一个小洞，周围的银丝都绞在了一起。看着它不知所措的身影我有些幸灾乐祸。

　“呼！”终于回到家了。忙碌了一个下午的我有些迫不及待想看见那只黑色怪物的身影。当我将阳台的窗户打开时，一张全新的网映入了我的眼帘。它竟然重新编织了一张蜘蛛网！它细长的腿勾牵着银白色的线，从这端拉到那端。看着它小巧的身影不停地穿梭在线与线之间，我突然觉得它并不是那么丑了。“吧嗒”房檐上未干的水珠再一次滚落下来。将蜘蛛刚刚编织的新网中间打了一个大洞。蜘蛛的动作似乎停顿了一下，却只是那么一瞬间，它又开始忙碌了。它爬到网的中间从尾部突出一根新丝，用脚勾起。我仿佛能感受到它的无助与无奈。我轻轻叹息一声，关上了窗户。

　夜幕降临，躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，于是再次走向阳台。看着眼前的一幕，我有些惊喜。蜘蛛正躺在一张比原来更大、更劳固的网的正中间，在休息了吗？是呀，忙了一整天，是该休息了。似乎怕打扰了它的美梦一般，轻轻关上了窗。再躺到床上，心中无故多了一分安心，在月儿的陪伴下渐入梦乡。

　仅此一天，我眼中丑陋、讨厌的你便让我彻底改变了看法。你的坚毅，你的辛勤，你的永不言败，让我眼中的你变得美丽、可爱。也许我们眼中看到的只是表面现象，真正的了解是需要时间的蹉跎来见证的。

我的八年级作文 篇7

　俗话说：“成者为王，败者为寇”。可我却喜欢兵败乌江自刎的西楚霸王项羽，因为他是英雄。也许有人会这样反驳我：汉王刘邦才是英雄，因为楚霸王项羽输给了他。但我认为项羽虽然失败了，依然不失那气吞山河的英雄气魄。

　我喜欢项羽，是因为他年少时就表现了远大的志向。少年时的项羽与叔父项梁看见秦始皇巡游江南时就说：“吾可取而代之”的惊世言语，可见他的志向远大。他身材魁梧，高大勇猛，吴中郡的青年都很怕他，十八岁时就能够举起千斤重的铜鼎。而且他还是个爽快、仗义的人，致使许多年轻弟子对他心服口服，甘愿归顺于他。为报国恨家仇，青年时就跟随叔父项梁起兵反抗暴秦。为实现自己的远大理想亲率大军东征西讨，亲自指挥并参与大小战役七十余次。破釜沉舟、巨鹿之战让各路诸侯汗颜。而刘邦只是一个市井小人，小混混而已。即使后来先是当了汉王，最后做了皇帝，也只不过是凭借自己的狡狐之术和借助一班得力干将才夺得天下罢了。

　我喜欢项羽，是因为他心眼好，心肠直，想到什么就做什么，这也是英雄本色。鸿门宴上，因为他心肠好就放走了刘邦，而且他很有大将风度：“一言既出，四马难追。”说放刘邦就放刘邦！范增几次说杀刘邦他都没下令，这是多么豪爽的男子汉气概！而刘邦呢？贪财好色，一肚子的坏水。还在乡里时，去酒店喝酒从来不付账，一遇到急事就没了主心骨，几次被霸王打得落花流水。如果不是依靠着张良的妙计，他也许早就去见上帝了。鸿门宴上，他简直服贴得像一条摇尾乞怜的狗，一进门就趴在地上，嘴里全是小人才说的阿谀奉承的话，席间项庄舞剑——意在沛公，更是让他吓得面如土色，气都不敢喘。倘若是项羽，会是这样吗？

　我喜欢项羽，是他英雄末路时从不丢下跟随自己的人，有情有义。垓下战败，四面楚歌之时，他放弃了乘船渡江逃跑的机会，把生存的机会留给江东子弟兵。想的是不让战火再蔓延到家乡，给家乡父老带来生灵的涂炭。他还每时每刻保护着虞姬，不肯放下这个在别人看来是包袱的女人。而刘邦这个贪生怕死的小人在一次战败逃亡的途中，坐在车上嫌车跑得不够快，嫌坐车的人太多了，甚至能狠心把自己的亲身骨肉——年幼的儿子和女儿踢下车去。随从把孩子抱了回来，他又要再踢，这怎么能算是英雄呢？

　我喜欢项羽，是他直到临死，也不向敌人低头，更不向江东父老诉说不幸，他心里只有愧疚，只有“无颜见江东父老”！自己被无数汉兵包围之时，项羽还要为自己所剩的28个士兵的生死而奋站到底。力竭之时，不愿让敌人的刀玷污了自己而引颈自刎，倘若是刘邦，恐怕早已跪地求饶了吧！

　还是那句“何以成败论英雄！”说得好！西楚霸王项羽虽然死了，但他死得悲壮、死得轰轰烈烈！虽然他曾坑20万秦兵、斌义帝、掘秦陵、火烧阿房宫，但他推翻暴秦的历史功绩是不容抹杀的。金无足赤，人无完人。我喜欢项羽，他是人中的英雄，是鬼中的豪杰！

我的八年级作文 篇8

　夜，很安静，我躺在自己的小床上，百般无聊之际，我拉开窗帘，看着静静的夜空，突然，内心深处有种想哭的冲动。

　小时候，我常哭着闹着对爸妈喊：“我肚子饿了！”上幼儿园之后，哭的次数少了，只有受了委屈才会哭着向老师打小报告。小学六年里我更是哭的极少了，在我的印象里只有三次，都是被老师骂哭的。现在我已经是中学生了，我学会了珍惜眼泪，即使哭了也不要让任何人知道，而是找一个黑黑的，无人知道的小角落里偷偷的哭泣。

　走在青春的路上，难免会受到意想不到的挫折，当自己实在受不住的时候，如果是我，我想最好的办法就是大哭一场发泄一下自己心中的不愉快，如果是小时候，我一定会毫不犹豫得想爸爸妈妈所苦。而现在，我不会，我会一个让你偷偷的堆在一个地方哭泣，不想然让被别人知道我哭了，也不知道原因。我想因该是年龄的差异吧。有时，对莫些事情自己学要做出选择，而是很难做到满分的。我心中会充满着矛盾，现在我才知道。青春路上布满了荆棘，那道路和很长，它需要，我们去一一克服掉。

　抬起头，天空静得可怕，一切似乎都已经停止下来了，而这是我再也忍不住，流下泪水，我不知道那是什么味道，有点苦，像咖啡，有点酸，像柠檬，有点像水果糖。

　虽然我的脸上都挂着笑容，可谁又知道我内心深处的感觉？我们大家一定认为我上了中学之后一定很少哭是吗？错了。我几乎每天都哭，没有人知道罢了。

　在我们的脸上最真，最甜美的笑脸一所剩无几了！

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的识字教案5篇，欢迎大家分享。

识字教案 篇1

　 教学目标：

　1、认识“棋、弹”等11个生字，书写“胡、戏”等8个生字。

　2、正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感，积累词语。

　3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。

　教学时间：2课时

　 第一课时

　 教学目标：

　1、正确地朗读课文，认识11个生字，书写“琴、养”2个生字。

　2、初步感受校园生活的多彩与乐趣。

　 教学过程：

　一、导入新课

　1、出示课件：小朋友，现在老师带大家去参观校园功能室。（课件演示校园功能室的各种活动）。

　2、说说你最喜欢哪些活动？

　3、学生汇报，随机出示相对应的词汇。

　4、揭示课题，今天就来学习这篇“三字歌”，（板书）识字2。

　二、初读课文、学习字词

　1、自学字词，出示自学要求：

　①自读课文，圈出生字，读准字音，记记字形。

　②图文对照，读读词语，想想意思。

　2、检查生字读音

　课件出示：

　①你觉得哪个生字特别难读准，要提醒大家注意的，请你当小老师带大家读。（重点正音：弹、钢、琴、喂、航）

　qí tán gāng qín hú xì

　棋 弹 钢 琴 胡 戏

　wèi gē yǎng háng mó

　喂 鸽 养 航 模

　②开火车读生字（相机正音）

　a、带拼音读

　b、不带拼音读

　3、指导书写生字“琴、养”

　①请你猜一猜:“两个小王手拉手，骑在‘今’上并肩走”。

　琴

　②请你说说:写“琴”要注意什么？课件出示:

　③请学生在生字表中找出和“琴”字结构相同的生字“养”。

　养

　④课件出示： ,说说写“养”要注意什么？

　⑤学生练写“琴”和“养”各一个。wwwjiaoanbacom

　⑥展示作业全班评议，再练写“琴”和“养”各一个。

　三、再读课文、理解字词

　1、自由读课文，同桌交流：自己最熟悉哪些活动

　2、全班交流：介绍自己所熟悉的活动，根据学生的汇报，贴出相对应的词语条。

　3、全班齐读词语

　四、巩固字词

　1、“摘苹果”游戏

　课件出示：写有生字的的苹果树，请学生选择其中自己

　喜欢的生字进行口头扩词。

　2、读儿歌

　下象棋、练书法、画图画，比比谁的本领大；

　弹钢琴、拉二胡、唱京戏，畅游文艺小天地；

　栽花草、喂鸽子、养金鱼，探索自然小秘密；

　做航模、学电脑、观天气，从小立志学科技。

　①自己读。

　②同桌对读。

　五、评议：

　①自评：评评自己这节课学得怎么样？

　②师小结。

　 第二课时

　 教学目标：

　1、读好课文，会写6个生字，积累词语。

　2、进一步体验课余生活的多彩与乐趣。

　 教学过程：

　一、复习字词

　1、开火车“数星星”。

　①课件出示写有生字的星星，点击星星，闪烁生字，同桌一人读生字，一人组词。

　2、听写“琴”和“养”两个生字。

　二、写好生字

　1、课件出示6个生字：“棋、弹、观、戏、胡、钢”，仔细观察生字，说说自己的发现。

　弹

　2、汇报，课件演示：

　棋

　左右一样高：

　戏

　观

　左短右长：

　胡

　左高右低：

　钢

　左高右低下对齐：

　3、练写生字：在书中田字格里描一个、写一个。

　4、自我评价，同桌评价，展示有代表性的作业进行全班评议。

　三、读好课文

　1、选用自己喜欢的方式自由练读课文。

　2、指名读，引导学生用不同的节奏来读，如×-×-×或×--××

　3、同桌对读

　4、师生对读

　5、全班齐读

　6、小结过渡：你可以用自己喜欢的节奏来读这样的“三字歌”，你在读这些词时，有什么发现吗？

　四、拓展延伸

　1、交流自己的发现（学生如说出第一个都是动词，老师可以圈出动词）

　2、说一说：用“弹、喂、养”这些动词还可以说什么？

　3、编一编：（课件出示画面）根据画面或自己的想象四人小组合编“三字歌”。

　4、派代表汇报，师板书。

　5、拍手朗读板书。

　五、实践活动

　做游戏：“快乐传真”

　学生上台表演自己熟悉的一项活动，用动作表现，全班同学猜，如果猜对了，向表演者提有关这项活动的问题，如猜错了，必须回答表演者有关这项活动的提问

　1、自己准备

　2、学生上台表演。

　3、全班评选出“表演之星”。

识字教案 篇2

　 教学目标：

　1、认识本课6个生字、会写其中表示数的6个生字。认识6种笔画，通过诵读，体会童年的快乐。

　2、体会游戏的有趣和童年生活的快乐。

　 重点难点：

　认识6个生字，正确、规范地书写生字。

　 教学过程：

　 一、教师领读儿歌。

　师：这些儿歌里有些什么？生：儿歌里有很多数字。

　师：想跟老师一起读吗？注意读准这些数字的字音。

　 二、学生自读课文。

　1、读准字音yi、si、wu、zhi、shi、zhi是整体认读音节，līǎng是三拼音节。

　2、把数字汉字用“0”圈出来，多读几次。

　3、同桌互读互学。

　 三、学习生字“一、三、五”。

　1、借助插图，引出生字，读准字音。板书：wu、yi、pai、san。

　认识笔画：一（横）I（竖）﹁（横折）

　3、认识田字格。

　出示田字格。

　认识田字格。

　1、指导书写。

　三学习生字“二、四、六”。

　1、读谁字音。

　2、认识笔画。点（）、竖弯（）、撇（）。

　3、指导书写。

识字教案 篇3

　教学目标：

　1、运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。”

　2、正确、美观地书写11个生字，达到能听、写、运用的程度。

　3、通过识字，教育学生爱劳动的好习惯。

　教学重难点： 会写11个生字。

　教学准备： 多媒体、卡片、录音机。

　教学时间： 1课时。

　教学流程：

　一、创设情境、导入新课。

　多媒体出示学生们喜欢的动画人物，蓝猫和同学们打招呼：“嗨，同学们，你们好，今天我给你们带来一位朋友，你们想认识它吗？”，“手”字走来说：“大家好，我是手，你们知道我长在你们身上能做什么动作吗？”

　师：看我们的手多有用呀！下面再看看这些字宝宝还认不认识了。

　师：“手”字做偏旁变形本领可真大，它能和许多字做好朋友，组成新字，这节课我们来学习一组带提手旁的字。（板书课题）

　二、愉快识字

　1、蓝猫带领同学们去参观，蓝猫在愉快的音乐声中出发了，一路上看到有动作的人们问：“看，他在干什么？”然后指名说出动作词语，再出示词语，全体认读：如：扔手榴弹、挖土、抬筐共12组。

　2、指导看书，借助拼音自由认读生字，同桌认读，

　三、学习生字

　1、卡片出示生字。

　（1）指生认读。

　（2）指生做动作，全班做动作。

　（3）扩词。

　（4）根据所组词语选择练习说话。

　2、引导学生完成以下内容

　（1）让学生观察这12个字的结构，说出是左小右大的字。

　（2）这些字为什么用“”做偏旁？

　（3）蓝猫讲解提手旁与字义之间的关系。

　（4）你怎样记住这些字？组织学生小组讨论选择自己喜欢的方法记忆。

　3、指导书写

　（1）观察这11个字，书写时左右两部分应注意什么？

　（2）问：这些字哪个字最难写？

　（3）强调“扔”、“挖”两字中“乃”、“乙”的笔画。

　（4）总结学习些字方法。

　按以上方法自己在些字书上描两个在写一个生字。

　（5）分别指名板前书写，师生点评。

　（6）修改自己的字，再写一个。

　四、巩固练习

　1、找朋友游戏。

　2、送生字宝宝回家

　师：这节课我们认识的生字宝宝中有一些它们累了，吵着闹着要回家，谁能把它们送回家。

　五、总结：

　同学们，蓝猫希望大家做到的你们能做到吗？那样你们都会很优秀。

识字教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解生活中各种绳子的用途。

　2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。

　3、关心周围生活中的事、物，能利用其进行创造活动。

　 活动准备：

　1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。

　2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。

　3、收集一些关于绳的资料。

　4、利用家长资源，请他们和孩子共同观察生活中的绳。

　5、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子；衣架；夹子；剪刀等。

　 活动过程：

　1、分组试一试，看看绳子有何用。

　师：今天老师带来了许多好东西，并把它分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你就要动脑筋把桌子上的东西变一变！在“变”的过程中，你如果要用到其他材料，可以到“宝物筐”中找。

　（幼儿兴奋，一涌而上，选择了自己喜欢的物品，开始了尝试活动。）

　第一组：“挂”衣服、毛巾、图画。

　幼儿a：这是“挂”字，老师让我们把衣服挂起来。

　（其他幼儿很快到宝物筐中找材料，有找衣架的，有找夹子的，有的找了细绳，有的找了粗绳。）

　幼儿b:我用衣架把衣服挂了起来。

　幼儿c：你不能一直拎着呀！我这有一根绳（细绳），我们把它挂在绳上吧！

　幼儿b、c：将细绳系到了小椅子上，可衣服刚挂好，绳子就断了！

　幼儿e：衣服太重、太多了，我们要用粗一点的绳子才行！

　（其他幼儿一起动手将粗绳系在了玩具柜上，并将衣服、毛巾、图画挂在了上面。）第二组：“系”鞋带

　幼儿a：我知道，这是“系”鞋带，赶快去找鞋带！

　幼儿b：（在宝物筐中找了一会儿）没鞋带，怎么办？（又开始找，找到了一根短又细的绳，试了一试，可是绳子还是比鞋洞粗）太粗了，要换一根再细一些的！

　第三组：“串”珠子

　幼儿a：珠子可真小，我要一根细细的线就行了！（找了一根细线开始认真地串，串好后还打了结。）

　第四组：“扎”礼盒

　幼儿a：“扎”吧！这是“扎”字，把盒子扎起来！

　幼儿b：这是礼品盒，我要用漂亮一点的绳子扎！

　（评：幼儿发现了绳子的不同材质，并反映出了他们具有的审美能力。）

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　2、说一说用过的、见过的绳子。

　师：刚才你们干什么了？

　幼儿a（兴奋地）：我们看了桌子上的字，把衣服挂起来了！

　幼儿b：我们给鞋子系鞋带了。……

　师：在这个过程中，你们用到了哪些东西？

　幼儿a：我们一开始用细绳挂衣服，可是断了，后来我们用了粗绳子就好了！

　幼儿b：我们用漂亮的绳子包装礼盒了！可我不会打结，妞妞帮助了我！……

　师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，绳子还有什么用呢？

　幼儿a：绳可以编织鱼网。

　幼儿b：绳可以荡秋千。

　幼儿c：绳可以保护树桩。

　幼儿d：绳子可以量东西。（请他试一试）

　幼儿e：绳还可以做游戏。

　活动结束：

　游戏：好玩的绳子

　师：老师请你用自己喜欢的绳做游戏，高兴吗？（幼儿随即开始创造、游戏）

识字教案 篇5

　 教材简析

　人教版一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“万物复苏” 总写春天给人的感受，“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”则从视觉和听觉的角度具体描绘出春天的美丽。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口。

　 教学目标

　1．认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。

　2．朗读课文，背诵课文。

　3．留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能主动积累有关春天的词语。

　 教学准备

　多媒体课件、生字卡、词卡。

　 教学过程

　一、音乐激趣，进入春天

　1．播放歌曲《春天在哪里》。猜猜，这是什么歌曲？

　2．对！同学们，你们认为春天在哪里呢？

　3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书课题。

　二、看图学词，感知春天

　1．多媒体出示课文插图，学生观察。

　2．你能用完整的句子把你看到的、听到的告诉大家吗？

　看图并“完整”地表达，意在培养学生的观察能力和语言表达能力。

　3．图中有什么鸟？它们各自在做什么？

　黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。教师相机出示词卡──莺歌燕舞。（指名学生朗读，小组赛读，齐读）

　图中的黄莺和燕子表情怎样啊？你们能读出它们的快乐吗？（指名读，齐读）

　4．细心的你还从图中看到了什么？

　根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答──出示词卡──以点到面地读──再看图──一有感情地朗读的程序进行。在“再看图”和“有感情地朗读”这两个环节，对于“柳绿花红”这个成语要引导学生观察红绿相映的色彩，体会色彩之美，读时注意引导学生将“绿、红”读为重音；“冰雪融化”要让学生明白融化是因为气温升高的原因，所以语速稍快，读出温暖之感；“百花齐放”要让学生通过看图了解春天许多花儿都会开放，要读出花儿种类多，“百”字应为重音。

　借助插图，让学生还原并丰富词语的形象；再读词语，使其感知春天的丰富、生动和美丽，并在读中产生“画面感”，这样有利于培养学生的语感。词语的呈现和朗读的指导，均从学情出发，不生拉硬拉，较好地体现了“顺学而导”的教学思想。

　5．聪明的你能从无声的图中听到些什么？

　根据学生回答，教师相机出示“泉水丁冬”、“百鸟争鸣”。学生朗读。（如果学生说听到“莺歌”要肯定学生）

　你认为这两个词该怎样读呢？

　（根据学生回答，教师提示“泉水丁冬”要读出流水声的清脆；“百鸟争鸣”要读出许多鸟儿都在啼叫，“百”是重音）

　6．齐读上述六个词语：“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟争鸣”。

　7．这些我们看到的、听到的，表示动物们、植物们都醒了，这便是──（教师出示词卡“万物复苏”，学生读：万物复苏），这让我们感到──（教师出示词卡“春回大地”，学生接读：春回大地）

　三、朗读词语，抒发情感

　1多媒体分别出示文中词语描绘的图画，学生以四字词语抢答。

　2．与喜欢的小伙伴合作朗读。

　抢答和合作朗读的形式进一步让学生从整体上感受春天美景，既符合儿童年龄特征，增强趣味，又符合阅读从整体──部分──再整体的螺旋上升规律

　四、总结全文，师生共读

　1春天的图画五彩缤纷，春天的声音变幻无穷，让我们一起用优美的词语来赞美多彩的春天吧！师生齐读8个词语。

　2．比一比，看谁能用最快的速度把8个词语背下来。

　五、识字交流，写字指导

　1．课件呈现8个词语，让学生找出13个要求会议的生字。你会认吗？学生尝试自我认读。

　123下一页2．同桌互读，交流认字方法；互考，互相辨音，看谁读得准。注意“苏”是平舌音，“柳”是边音，“冰、丁、争、鸣”是后鼻韵。

　3．游戏：燕子报春。让学生当“燕子”，课件随机出现生字（生字放进以“春”字为背景的各式漂亮的窗花图上），要学生随口正确读出生字。

　4．说说书上田字格里的生字哪个最难写。重点指导“万”字，教师具体范写，着重强调“横折钩”运笔过程的轻重和笔势的变化。

　5．学生自写课后生字，展示评议。

　把识字写字安排在感知课文内容之后，看似颠倒了顺序，实际上体现了学生识字和记字的一般规律。小朋友识字总是先从整体上关注“轮廓”，再具体分析、尝试记忆，之后通过多次复现来巩固，这样才会有效地记住生字。这13个要求会认的生字，在整体感知词语中已经多次呈现，学生已经不陌生了，因此会比孤立呈现生字来机械识记的效果好。

　六、实践活动：找春天

　学生走出课堂，到大自然里找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩。在找春天的过程中听到哪些声音，用上一些词语，完整地说给大家听，也可以把找到的春天画下来。

　 评析

　1．教材理解到位，分析清楚，处理恰当。

　教学设计突破了一般的按照课文顺序逐词教学的线性结构，力图充分调动学生的感知能力，从学生的“看”、“听”角度出发，将文中词语大致分为两类。这样看似无序的8个描写春景的词语，沿着学生感知的河流缓缓淌出，从分述的“所见”（“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”）到“所听”（“泉水丁冬”、“百鸟争鸣”），再到整体（“春回大地”、“万物复苏”），不仅体现了教学的逻辑，也顺应了情感升华的过程。

　2．尊重识字教学规律，务实有效。

　教者考虑到了儿童识记的一般规律，注意让儿童在语境中识记，按先整体后部分再回到整体的顺序来让他们识记，同时注意多种形式复现和巩固。显然，设计者注意了如何提高识字效率的问题。本设计务实，指导具体，力图做到认得清，读得准，写得好。