宝宝特别喜欢笑，见人和他说话就笑，也不认生，好吗

　　近日，情形变了。我们带他出去走街街、菜，碰到一系列婆婆阿姨叔叔大爷，大家向他热情的打招呼，他要么很淡定的样子，不吭声，没表情，这算好的。更让人汗颜的是，有些时候豆子瞅人家一眼，眉头皱皱，我就知道要坏事，果然，接下来他就开始瘪嘴，继而咿咿呀呀哭起来，搞得跟他打招呼的大人很不自在，好像是把他逗哭了一样。虽然每逢路遇友人，他妈我就在旁边暗自发功，默念&lduo;小豆子笑，小豆子笑！&rduo;但是，豆子每次都无视了我的暗示，依然做他自己。我承认，我这么做是出于母亲的虚荣，想得到路人甲乙丙丁的称赞，而小豆子没有满足我这不合理的心愿。　　豆子总是要碰到合自己眼缘的人或者逢心情好才咧嘴而笑，他很真实。　　据我多次观察，豆子对戴眼镜的男人比较感兴趣，会目不转睛的盯着别人看，且目光深邃，呈思考状。今天就是这样，外婆的一个同事之老公是个戴眼镜的爷爷(绕口啊)，站在一旁等外婆和他夫人闲聊。豆子坐在他的小车车里一直研究人家，一直看到眼镜爷爷都不好意思了，说：&lduo;豆豆拜拜&rduo;了，豆子还在车里扭过身子目送人家离去。不知道这个独特现象跟他爸爸也戴眼镜有没有关系。　　由于在老家，认生现象多发于外婆外公的同事朋友身上，搞得外婆很不好意思，私下里她肯定也和豆妈一样，盼望豆子搞微笑外交，做个有礼节的小宝宝。所以，每当豆子无情拒绝友人拥抱甚至还泪洒街头的时候，外婆就不无遗憾的说：&lduo;怎么越长越回去了呢，小时候都不认人，现在还不如以前啦。&rduo;　　豆妈略一思考，喜道：&lduo;对啊，认人才对了嘛，豆子又成熟一点啦，以前拿谁都不当外人，现在知道分里外啦，嘿嘿，这样就不怕骗子抱起跑了嘛！&rduo;　　又话，小宝宝的发展总是螺旋上升的，非常正确，豆豆的认生现象只持续了半个多月，后来就又不认生啦，只要妈妈或者家里人在旁边，豆豆也不介意让外人抱抱的。呵呵，安全型依恋的宝宝。　　心理师爸爸的：开始分化　　陌生人焦虑，知觉发展，宝宝感受到与母亲的分离。当他开始探索这个世界，并且发现世界的范围远非他的嘴唇和手指所能触及得到的时候，就会明白：原来这个世界还有我以外的东西和人。　　认生是一种自我保护机制，意味着开始分化　　豆子认生，恰恰是有自己的开始。　　刚出生时，他的内心世界和其他人是一体的。所谓一体，就是你就是我，我就是你，这是未分化状态。认生了，说明他幼小的心灵开始分化了，把人和事物分成两种：安全的客体，不安全的客体。　　有一些婴儿一出生就只能是一个人抱，认生现象特别严重。这是因为在妈妈肚子里的时候，可能已经感觉到外界的不安全因素，所以格外敏感。还有一些婴儿谁都可以抱，甚至等到几个月大的时候还是没有分清楚谁是亲密的，安全的，这或者也会是一个麻烦。就好像豆妈说的那样，不知道危险。　　小宝宝不知道危险是很头疼的问题。人体有很神奇的功能，有些功能是保护自己的。比如痛觉，假如一个人没有痛觉，那很可怕。怎么可怕呢？你想，一个人不知道痛，不怕刀割，不怕火烧，外伤内伤都被忽略，这就是要命的事情了。因为知道痛，所以我们会回避危险物，回避给我们带来伤害的东西和事情。　　人的心理也有自我保护机制。这样的机制不需要教，是天生的，或者说早就存在在人的无意识里。区分安全与非安全，是这样的保护机制之一。　　小宝宝很敏感，这我在前面说过。宝宝是用心在观察这个世界，心里体会到什么，他就表达出什么。不用按照任何的规则，或者所谓道德、伦理等等，这些都要在宝宝3岁后，慢慢的形成。不过，这会给大人带来一些尴尬。是的，一个人爱不爱孩子，其实看宝宝在他面前的反应就可以看出来了。从这个角度来看，宝宝是很多成年人内心的镜子。　　我对婴儿有天生的亲近感，而很多小婴儿确实也比较喜欢我抱。这只有一个解释，那就是内心对宝宝的爱，会被宝宝感受到。对待动物也是如此。很小我就有一条狗，我特别喜欢它，它陪伴我成长达14年之久。因为有与狗相处的经历，因此所有狗在我心里都是朋友。狗也知道这一点，&lduo;狗眼看人低&rduo;这句话其实很正确，狗是可以从人的心里一下就看到那个人是否会伤害自己的。很多狗，见到我的时候会吠，但当我用眼神和它们交流的时候，绝大多数的狗会安静下来。这就是心灵的作用，也符合&lduo;吸引力法则&rduo;，情感和情绪是受无意识影响的，因此，无意识会被身边的人和动物感受到。　　说着说着扯远了。　　分化的好坏影响日后的亲密关系　　小豆子的成长中，会经历认生的阶段，这是正常的心理发育阶段。假如没有经历这样的阶段，或者这个阶段经历得太晚，都是个问题。　　心理成熟的过程其实就是宝宝完成与妈妈分化的过程，从与妈妈融为一体的状态逐渐分离出来，成为一个的个体。这个过程是漫长的，不过，我们可以从一些具体的行为标志中看出宝宝的成长正在经历哪个阶段。比如认生现象就是一个有趣的心理成长标志。认生在心理学上被成为&lduo;陌生人焦虑&rduo;，这显示出宝宝已经能从知觉上把妈妈和其他人区分开。随着宝宝身体的发育，他的视力、听力、触觉都发展了许多，他认识妈妈的样子，熟悉妈妈的声音和气味。在小宝宝的心里，妈妈是令自己感到最安全的人，所以当其他人靠近时，宝宝发现他/她不是妈妈，便焦虑起来。可以说，感知觉的发展，使宝宝体验到与妈妈的分离。　　看到这里，你可能会问，认生不正是说明宝宝非常依赖妈妈，不愿分开吗？怎么能说这是分化的标志呢？恰恰是因为宝宝把妈妈当成一个的人，只认这个人的特点，才会排斥其他人。这同时就意味着宝宝开始明白，妈妈是妈妈，宝宝是宝宝，我们各自是一个的人。如果宝宝还停留在刚出生时的心理状态——与妈妈融为一体，他就不会焦虑了。　　我们知道，成长总是循序渐进的，完成了一个阶段的任务才会进入到下一个阶段，正如我们先学会走，再开始跑和跳。心理上的成长也是如此，某一个阶段出现了问题，就会出现心理发育的阻滞——心理发育停留在这个阶段，无法顺利过渡到下一个阶段，以致成年后的行为方式还像个小孩子——一个出现问题时的年龄阶段的孩子。　　许多的孩子，在开始经历分化阶段的时候没有经历好，那会给将来的完全分化产生影响。有些孩子不知[1] [2] 下一页

　怎样教孩子认字记得快？教幼儿识字不同于传统的小学生识字，两者有着本质的区别。幼儿识字主要以环境濡染、生活识字、游戏识字、随机识字为主，没有计划，没有进度的要求，一切以孩子的兴趣为主。下面是我教大家怎样教孩子认字记得快，希望对大家有帮助。

　日常生活用品识字法

　家庭生活离不开日用品，各种各样的日用品上都会明显的标注，当小朋友在使用这些东西时，就会告诉他，这是什么？他是用来做什么的，偶儿也会指着商标上的名称告诉豆豆更详细信息。

　超市购物识字法

　家里没多余的人，父母走到那，孩子就跟到那。豆妈定期都会去超市添置一些生活必需品，去超市前一般都计划好当天需要添置的东西，到达超市后，时间充裕就会多逛逛，偶儿时间安排比较紧就直奔购物区，选择所需品结帐走人。在选择物品时，豆妈会带着豆豆一起去挑选那些物品，在挑选过程中就会阅读物品上的包装信息，包括：产品名称、生产日期、保质期、质量安全等信息。这个过程也是对文字知识的一个积累。

　阅读识字法

　大约从豆豆2岁左右开始，就坚持天天陪他一起阅读，前期主要是讲故事为主，后期就是一边陪着看图画，一边讲故事，再大些就开始接触文字稍多些的绘本故事，还是以图画为主，文字为辅，大约3岁半左右，豆豆开始对书中的文字感兴趣，当在跟他讲故事的过程中，时不时就会指着其中某一个字问是什么，这个时候就会停下正在讲的故事，告诉豆豆小朋友这个字读什么，慢慢地，豆豆不到4岁就完全做到自主阅读。

　随时随地识字法

　只要有心，走到那都能轻松识字，豆妈认为这点是非常有效又非常简单的方法。平时没事时，走在大街上，街道上到处都是指示牌或广告牌，随便就能看到N多次，随便指一两个给小朋友，就能加深他们对汉字的印象，长此以往，孩子想不识字也很难。

　儿歌识字： 朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。

　识字： 父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片，或收集一些教孩子识字的。在日常生活中，时不时地通过卡片，以游戏的方法来教孩子认识汉字。孩子学得轻松，父母教得也轻松，更重要的是，能加深孩子对汉字的印象。

　钓鱼识字

　把字卡当作鱼撤在地上，成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁钓的“鱼”多。

　讲故事识字

　给孩子讲故事，边讲边把故事中的主要人物、关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。

　踩字过河识字

　在地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上过“河”去，先要读出一个字才能上前踩中到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。

　教布娃娃识字

　让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。

　装表情

　教育些带感情色彩的动词和形容词要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。

　拓展内容

　一、讲故事时让孩子认字好不好

　1究竟孩子多大的时候，就可以开始引导孩子们阅读了呢？

　当孩子在妈妈肚子里时，就可以给他展开阅读教育，就是说故事。

　跟孩子说故事也就是引导孩子喜欢阅读的开启点。

　2如何跟孩子说故事？

　a就是单纯的“说故事”，而不是想用说故事来“教训”孩子懂礼貌、要孝顺、用功学习…孩子聪明得很，几次下来，孩子就会开始排斥父母“说教型”的故事了。

　b建议采取“交互式”的说故事方式，也就是说在跟孩子说故事时，要鼓励孩子插嘴提出自己的看法，让故事成为亲子沟通的媒介。

　3许多妈妈们觉得自己声音不好听，也讲得没故事带里的播音员讲得好，有些是为了偷懒，可以让孩子听故事带来取代父母讲故事吗？

　不赞成这种以“录音带”来取代父母给孩子念故事，即便是张口就念的”念故事，也比让孩子听”故事带”来得好，因为跟孩子一起念一本书，是一个父母陪伴、引导、协助、倾听孩子心里声音的大好机会，千万不要错过了。

　可以在跟孩子讲故事时的声音录下来，做“自家的”故事录音带，这种录音带比市面上卖的录音带更具价值。

　4讲故事的时候让孩子认字，好不好？

　不需刻意去一个字一个字的教，可以在讲故事时用手一个个点你念的字，看久了，孩子自然就认得了。

　5有些绘本没有一个统一的结论，那是不是一定要将这些结论告诉他们呢？如何将这些教育性的东西教给孩子呢？

　不要忽视孩子的“智慧”，可以引导孩子去观察、思想书中的意思，不要先去“预设”出一些结论来灌输到孩子的脑袋里，孩子想出来的结论和观察，常会吓爸妈一大跳呢。

　6孩子听不懂怎么办？有的时候，看两页就不看了，这样是不是不好？是不是一定要他坐着看完一本书才可以？

　父母不要贪快，要让孩子根据自己的速度陪着他一起慢慢的读、慢慢去理解，让阅读成为一颗“悦”读的种子，这颗种子未必能在短时间内开出花朵，但不知何时会在他生命中产生重大的影响。

　7孩子为什么他只喜欢一本书？不喜欢别的绘本？是否就依他的意，总是跟他讲这本书呢？

　因为第一次读这书时的父母说得特别精采？喜欢里面的绘图或故事？对书里的汽车或恐龙…等特别感兴趣？

　可以从他喜欢的书来作为观察他的长项，并引导他去寻找跟这本书有关的书籍，如同样的作者，同样讲述汽车、恐龙的书籍…等，自然扩展他阅读的书籍。

　8如何替孩子选择书籍？一定要以孩子喜欢为主吗？

　不全尽然，可以让孩子选择一、两本他喜欢的，父母选择一、两本，然后去彼此讨论“你选的书好在那里”。

　9选择无字的图画书好呢？还是有字的图画书好呢？

　年龄较小的孩子，建议以图画为主、字少少；升上小三后，图画与字各半；小五后字可增加为全书的三分之二。

　10图画书有中英文对照的，这样的图画书好不好？

　不好，字会太小、影响视力和“悦”读的效果。

　二、如何快速提高宝宝的认字能力

　1常带孩子去采市场和超市

　我经常带孩子到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认认形状，认颜色。每次回来除了买一点稀有的水果和蔬菜之外，就是带回来许多识字卡片。回到家后，我们又摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，他不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。

　2利用广告和商品包装

　带孩子出门，见到广告就读买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想像和独到的审美在其中。

　3写下孩子认识的人的名字

　我常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。儿子上幼儿园时，我又把他们班上三十多个小朋友的姓名全部写在卡片上教他认，时间不长就都会认了。姓名中有的字笔画很多，如“魏、瞿、鑫”等，且单独很难教，但通过认姓名他能轻而易举地记住，真是太棒了。

　总之，教孩子认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境，在游戏和快乐中学习。

　三、启蒙教育如何教宝宝认字

　幼儿识字的3种妙招我们把字变换角度和位置，横放，倒着，让孩子辨认，或者把卡片对着灯让孩子看背面来认（纸要薄），认出了一定要表扬，家长尽量用游戏的话语来提问，比如这个字躺下睡觉了，是什么字啊，头朝下翻跟头了是什么呀，趴下了是什么等等，通过这种游戏方法进一步巩固加深记忆。

　挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，让孩子说出两个字及位置，等孩子熟练后，可增加字的个数，减少观察的时间。

　挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，移动卡片位置，让孩子说出每个字的位置，逐渐增加卡片的个数，加快移动卡片的速度，增加难度。

　我要提醒家长们，教幼儿识字要适量，否则就会影响到孩子成长。

　幼儿识字需适量促进儿童心理发展的教育方法是多种多样的，早期识字并不能代替所有的教育方法。而且，儿童心智的成长需要多种多样的'“营养素”，只重视对孩子的识字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不可取的，而且是有害的。如何进行早期识字教育也是很重要的，方法不当，仍然达不到理想的效果，甚至还会适得其反。

　由于只吃“偏食”等原因，出现了一些心理与行为障碍。如婴幼儿“识字癖”，这种病是近年来才在国内发现的。病发症状为：孩子识字成癖，每日字典不离左右，见书就看、见字就认，反复默写字典，性格孤僻、沉默寡语，并出现社交困难、生活不能自理等现象。

　幼儿识字要讲究方法，并且需要适可而止才行哦。

　四、教孩子认字的好处及注意事项

　1、宝宝具有早期认字的潜能。

　对婴幼儿来说，外面的世界一切都是新鲜的，对任何事物他都有浓厚的兴趣。对他进行多次的教导，他很轻松地就能记住 喵喵叫唤的是“猫”;同样，只要有了足够多的刺激，宝宝也能兴趣盎然的记住卡片上的字念“猫”。

　2、对宝宝来说，长大了再认字是很痛苦的事。

　家长们普遍认为3、4个月的宝宝什么也不懂，什么也不可能学会，都想等到宝宝再大一点才教认字。其 实认字对于小宝宝来说，只是一个个游戏，在游戏中学习，是最好不过的事情。而到了3、4岁才开始学认字的幼儿往往会觉得认字乏味、枯燥而极不配合。这也许 是因为此时他已经过去了对任何事物都深感兴趣的年龄段，看看自己周围有多少厌学的一年级学生就明白了。

　3、认字及早，更能节约时间。

　认字越早，宝宝的独立阅读能力就能越早培养出来。对小宝宝进行早期认字教育，每天都可以随意进行，而不需要划出固 定的时间加以联系，更不需要固定场所，即兴往往比刻板学习更有效。这样到了两三岁时，宝宝已经能独自阅读短篇的故事，不再需要父母的陪伴。而没有进行早期 识字训练的孩子，可能到了6岁仍然需要大人的陪伴完成功课。因此及早认字不但让宝宝尽情发挥了潜能，锻炼了他的自立能力，还能节约父母因追赶滞后教育而需 要加倍付出的时间。

　早期的注意事项

　早期教育不等同于教育训练

　早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。

　专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。

　早教需顺应孩子发展规律

　进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。

　早教应以安全第一

　进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。

1，（这个是前几集的时候里有的，记不得了）爱德看到阿尔被门夺走了，说即使失去生命，也要把阿尔换回来。

2第四十五话：约定之日；跟女主在最后一战分别，女主给他换手臂的时候

3第六十一话：噬神者，古利德之死，（其实这个也挺感人的！）

4第六十四话：旅途生涯、温莉开门的时候看到已经恢复身体的阿尔冯斯和爱德华的时候。（太有爱了）

5第七话：隐藏的真相

那个女孩被他父亲变成动物时，被震撼的哭了！太不是人了！！！！！！！

6爱德看到门后面的阿尔的身体，要阿尔等着，总有一天他会再来的。但是却无法带走阿尔德身体。

7斯卡的哥哥为了救斯卡，把自己的右臂都给斯卡了。而自己却牺牲了（虽然斯卡不是太好的人，但是这儿还是很感人的）这个记不得具体是那一集了。

8豆爱德华和林从格拉特尼肚子里出来后，阿尔只是低下头说“还活着…”，然后得回忆······（催泪( ⊙ o ⊙ )啊！）

9豆子和弟弟被斯卡追杀，为了弟弟能够活下去，豆子愿意自己死去。（差点忘了这个）

10莉莎对大佐说，我会一直在这里等你出来的。（莉莎，真是大佐的好老婆啊，不用想大佐未来的老婆非你莫属了！）

组织文艺汇演时，幼儿园也会有一些规律和逻辑可循，豆妈经过几次的参加经验，总结了以下几点。

1、以儿童为主体

儿童是太阳，教育上的各种措施围绕着这个中心旋转;儿童是中心，教育的各种措施围绕他们而组织起来。

这是大宝幼儿园墙上张贴的教育家杜威的一句话。

正规幼儿园中的每个老师都应该是有幼师证的，而教育学是幼儿园老师的主修课程之一。所以，对于杜威的以“儿童为主体”这个理念，每个正规的幼儿园老师都可以说是非常熟悉且印象深刻。

在文艺汇演的组织当中，将孩子们作为汇演的主角，充分让孩子们展现自己，并从中获得快乐和成长是一个基本原则。

所以，我们会注意到一般幼儿园的文艺汇演中，老师们都是偶尔出场，或者是和孩子们一起做主持人，或者贡献一两个拿手节目，而把绝大多数的时间留给孩子们去表演。

2、每人必上

在幼儿园文艺汇演的前期准备中，老师会给每个孩子上场的机会，不会让任何一个孩子落下。

如果不这么做，家长肯定会很失望，并对老师和幼儿园产生意见。只不过，有的孩子节目多一点，有的孩子可能节目少一点而已。

所以，很多家长在拿到节目单的时候，第一反应就是先看看孩子的节目是第几个出场，并做好给孩子拍照录像的准备。

3、展现优势，克服弱势

有些孩子有舞蹈、主持、乐器等特长时，老师肯定会给予机会让孩子去展示。而对于一些内向害羞的孩子，老师一般也会鼓励孩子尝试突破自己，有勇气上台。特别是有一些弱势的孩子如果在文艺汇演中能够突破自我，恰恰是让家长感受到幼儿园老师水平和能力的好机会。所以，一些有心的老师也会很乐意做这件事。

婆媳住在一起并不是只有婆媳问题，里面还掺杂了教育小孩的问题！小孩的角色除了是爸妈的心肝宝贝之外，也是爷奶的宝贝孙子，隔代的教育方式出现碰撞时到底又该怎么办？

于是我列出我遇过的五项教育问题：

1、徒手抓饭超没礼貌？！

你有没有发现你的宝贝从四个月开始，就很喜欢把东西往嘴巴塞？更尤其接触到辅食之后，他们对食物的好奇心更超越之前的技能，咬啊~甩啊~抓啊~捏啊~。

没错！幼儿想要学会握汤匙之前，都是必须经过多次练习，但是手指尚未灵活又怎么把汤匙握得好呢？因此现在很多父母已经知道，接触辅食的中期，都会开始添加手指食物，好让小孩练习抓握、准确的把东西送进嘴巴。不过，长辈们总是担心小孩吃向难看、满地脏兮兮的！

事实上，豆妈我曾遇过这种冲突，于似乎我不断踩在婆婆的底线上，所以，妈妈就要明白，每天的任务就是抓紧时间让小孩不断练习，这时间也就是婆婆不在的时间，而且思考到婆婆最在乎的是小孩脏？还是地上脏？

确定以上两点就很好办了！而且当妈妈的你绝对不能忘记“练习一定有失败”也就是环境会变脏，而你必须在这场失败中担任承受者，也就是打扫环。好吧！若你说婆婆也一直都在家，没关系，试着在大家一起吃饭时，除了一碗饭之外，另外用一小盘手指食物放在小孩眼前！

这时候，一边喂小孩，小孩也一边拿自己的那一小盘食物，幸运地婆婆也没认为太脏，那就是PASS！这样一来也就是慢慢侵入长辈们的底线。（而且吃完饭，马上擦地，婆婆还觉得这媳妇实在是太勤劳了，不就也是帮自己加分吗？）那如果某天小孩丢给长辈照顾，他们要追着喂，那就是他们的事了，看开吧！反正一天没练习也不会退步到哪里去。

2、大人小孩餐具要分开吗？

我不知道你们家有没有分开餐具的习惯？每人都有固定的筷子或碗的那种，我在娘家是这样，不过在婆家，碗筷都一样花色，所以根本分不清谁是谁的！于是我了解到他们的观念很有可能就这样带给小孩了。

豆豆从接触辅食开始，他都有自己独立的碗、汤匙、剪刀、餐盘，连菜瓜布、洗碗精都是自己独立的，不过冷不防婆婆吃饭时就来个疼孙时间，拿了自己的筷子叫小孩张开嘴吧“啊~这个最好吃，给你”。其实我第一次看到这画面的时候，内心很气，但碍于婆婆是长辈，又没办法。

于是，我就说“妈，小孩这样以后只会饭来张口哦”，然后转头向小孩说“自己的饭饭自己吃，拿碗里面的就好”，其实这时候长辈就会很识相的把食物放在盘子或碗里，这时候你再用小剪刀把它筷子夹过的部分剪掉就好，一切都避免了冲突。

3、快去收玩具！

每次到了睡觉时间，豆豆就开始变身为装傻型小孩，玩具不收就是不收，还从旁边晃过踢一脚。这时候婆婆就会开始念“小孩就是要教她收玩具”，然后边大声喊着“快来收，赶快把玩具收到盒子”，然后大人一动也不动的坐在那边命令小孩收，豆豆爸听到也就开始在旁助阵。

这时候我真的要讲，现在小孩太会察言观色，绝对不能把他们视为小孩，当你的语气是命令还是请求，他们其实心里都明白。好了，又轮到我这媳妇出马，我一出来客厅就直言，你用命令是没用的，你叫她收自己却连玩具都没碰到，你觉得她会听？其实看似责备豆豆爸，但其实连婆婆都讲了进去（我就说我实在目中无人）。

每次当豆豆想起早教课程的老师说“小孩在 游戏 中学习”，收玩具时不如再来个“最后的 游戏 时间”，利用比赛口气“快点！我们来看看谁收最快”或是“赶快帮它们找到家”…亲子收玩具根本花不到五分钟，总比在那边大声喊老半天还有效率。

而且，亲子合作不仅更添进了 情感 与信任，还可以让小孩心服口服又满足的上床睡觉（因为他们心里绝对会OS：要睡觉了，妈妈还让我玩最后一次玩具）。

4、再哭就打了！

小孩哭真的很让人苦恼，但小孩哭一定有原因，尤其是还不会说话的小孩，就是宝宝有苦不能说啊。

长辈教法就是直接阻止“好了，不要哭”、“再出声就打了”，都是劝小孩违背自己心愿释放感情，但殊不知越哭越大声，长辈火就越大，我每次看到这样我都在旁边笑。但我不会一开始就插手，毕竟什么都要亲妈插手，那也太累了吧，除非是身体受伤或是哭到一定要我上阵，我才会出声。

而我的作法是先了解原因，先排除生理上需求（尿布、肚子饿、手脚痛…等），生理问题很好解决，有需求就供应，安抚程度轻。二来就是排除心理上问题，想要某东西？想要讨抱？总之所有问题都属于第二层级，这就比较麻烦一点，因为全然接受所有哭闹，这样反而会养成哭就有糖吃的惯性，这就需要讲到第五点处罚与说教的冲突。

5、处罚与说教

相信很多长辈以前的教法就是“不乖就打，顺从就赏”，我们也都这样长大，不过这无法让小孩真正做自己，它们会隐藏自己的内心，例如：我今天非常想喝酸奶，所以我一定要表现好一点，不过内心从头到尾根本不想顺从。

我婆婆一直都是脾气直来直往的人，所以对于豆豆的哭声，态度就是直接表现出来。尤其现在豆豆已经二岁了，长辈认为她应该要懂，所以会更严苛，偶尔确实还会听到“再哭，我就打人了”（虽然一直都是唬她的口号），但现代小孩真的比以前的我们聪明太多，觉得这是一句很有威严的话，她会马上学走，有时豆豆听到“打”这个字，就拍自己大腿；但身为父母的我们，真的想看到孩子以后长大都用“打”（身体或言语暴力）来解决吗？

于是，我选择说教，即使没人鸟也是要说，念着念着她就懂了，念着念着连婆婆或老公都念进去。

化解小孩哭闹，有一招很妙也很好玩，就是直接拿镜子给她照，然后边说着“哇~这是谁？怎么脸都是眼泪鼻涕啊！”然后小孩就开始好奇镜子的自己，摸着鼻涕、挖着嘴巴之类的，但不要觉得小孩烦或恶心，在看镜子的时候就赶紧化解哭闹的氛围，等小孩的哭声停下来之后就可以开始说教，并且一定要用“哭不能解决刚刚的事情”来做结尾。

个人 育儿 经验大概就以上分享啦！当好妈妈也要当个好媳妇，虽然很难，但是我们的力量很大，可以改变小孩、老公跟婆婆的圣人，哈哈哈！所以就算 育儿 很难、婆媳问题很难也千万不要灰心~好啦！

生活压力大，工作心情烦，要怎么做才能放松呢？

心理减压的10个方法

这个一定有帮助的,

这个答案会告诉你我们的心里运作原理！

自己是自己最好的心理医生

心理减压的10个方法

设定现实的目标

对自己和别人的期望值要现实些，使之切实可行。

@将压力写出来:

一旦将压力1、2、3地写出来，您就会发现，只要各个击破，其实 压力很容易缓解。

@统筹安排:

事情往往分为必须做、应该做和想做的。如果必须做的事没做，就会增加内 心的紧张或压力。所以，您只要先把必须做的事完成，就会减轻压力。

@适时放松:

每个人在工作之后都需要放松，如听音乐、洗澡、看喜剧片、外出旅游和保证充足的睡眠等。

@慢慢用餐:

用足够的时间吃饭可以缓解压力，狼吞虎咽会增加紧张情绪。

@想像:

比如想像在蓝天白云下，自己坐在平坦的草地上，心中充满安详、宁静、平 和的感受，这样可在短时间内缓解紧张，恢复精力。

@闻香气:

香气能抑制大脑边缘系统的神经细胞，对舒缓神经紧张和心理压力有明显的效 果。

@读书:

当您在书的世界遨游时，一切忧愁悲伤便会付诸脑后，烟消云散。读书可以潜移 默化地使一个人逐渐变得开朗豁达，不惧压力。

@求助:

当您需要别人倾听、提出建设性的意见和帮助时，尽管开口。

@想哭就哭:

哭能缓解压力，让情感抒发出来要比深埋在心里有益得多

所以应该调节自己：

1欲望少点，

2攀比少点，

3心态平衡点,

4知足常乐多点 ,

5改变能改变的，接受不能改变的,不要迷失了自己

6根据自己的能力去生活吧，不要让别人的生活状况左右了你的心情

人的一生，到底在追求甚么？

人生是一个过程，不是一个点。人生在于过程！生命在于每一天，而这每一天都是唯一的，不可能再重复，

所以我们应该让自己的每一天，每一分钟都成为美丽和快乐。

工作不顺心，竞争压力大，怎样才能放松心情？

我就知道很多白领，的确是在泡瑶浴来缓解压力，让自己有个好得睡眠，全身都得到放松，工作效率自然就提高了。很多人都找豆妈开调理单的。

生活压力太大，要怎么才能放松

常和同学、朋友联系，相互交流工作、生活体会。谁都有压力，看看身边的人，生活上要向水平低的人看齐，工作上要向水平高的人看齐。心胸宽广；心态平衡；目光长远；意志坚强。空余时间适当减压，听听音乐，参与娱乐活动，心情放松。积极争取锻炼身体，散步、跑步、登山、打羽毛球、健身、太极拳，任何一项运动都能让你增强体质，精神得到彻底放松。知足常乐。祝你减压成功！

最近压力大，怎么才能放松考试后的心情，

背起书包，骑自行车，带上咖啡，说走就走。走走停停，看看风景，心情就好啦

生活压力大，工作压力也大，一天都加班，怎么调整心情

找机会休息~~必须的~做点自己想做的事

最近两天心情好沉重哟，怎洋才能放松心情，缓解工作和生活压力哈？

打开心结，解决沉重的源头

生活嘛。不过如此。

想成长就必须经历一些风风雨雨、

没人谁能够随随便便成功。

因为你有梦想所以才会有压力。

学会释放自己的压力。学会开导自己。必要的时候给自己一句心理安慰

这样会好很多。

放松心情很简单。去找几个可靠的朋友。聊聊天。

这样会让你觉得好多的。因为你这是一种发泄。

最重要的还是心态。

保持好心态。很重要。记得微笑~~~

生活需要乐观~~

工作压力大，怎么放松？

缓解压力的方法一

一、善于整体规划

“一切尽在掌握”，这种感觉本身就能很好地缓解压力。有选择地而不是被动地接受所面临的各种事情，或许使人感到轻松很多。最好的办法就是根据事情的轻重缓急列出清单，既能有一个整体规划，又能帮助将看似无绪的一堆问题分解成若干具体的小事，一件件应付起来就容易多了。完成一件，就在清单上划去一件，这样做带来的成就感足以鼓舞你将这一做法继续下去。

二、困惑时及早倾诉

“无压”人士在感到困惑、棘手或难过的时候，总会毫不掩饰地寻求朋友的帮助。当事情变得非常困难或身陷焦虑的时候，向朋友吐露诉说，仅仅是倾诉本身，也能使人获得释放，或许还会得到好的建议。

三、尽量保持乐观

“无压”人士深信，事情总能朝着所期望的方向发展。所以，总是以最乐观的心情想象最好的结果。需要做的所有事都已经在进展当中，即使遇到麻烦，也一定会以最快的速度重新调整状态。

四、从不耽搁迟延

能在今天办完的事不会拖到明天，能在当时办完的事不要拖到数个小时之后。因为很多事情搁着未做，本身就能造成巨大的心理压力。

五、善于分配任务

“无压”人士从来不会认为任何事都非得亲力亲为不可。分配任务，很多人都会认为是上司对下属的事。其实，除了对下级分配任务以外，还可以分配给自己的同事或合伙人、分配给其他服务性机构。

六、每天都做深呼吸

日常的深呼吸能将感觉到的压力水平减半：挺直后背，两肩放松，由鼻将空气深深地吸入肺部，集中精力感受空气渗透到每个细胞，然后全力将空气呼出，想象体内的压力也随着气流一起排到体外。

七、经常幻想美好前景

用渡过这次难关以后的美好前景来鼓励自己。“一个月以后，我还会为这事而懊悔吗？”“一周以后，我还会为错过了这次会议而自责吗？”“5分钟以后，我还会为同事刚才给我难堪而恼火吗？”这种将情景推向将来的假设，一定能让眼前的压力逐渐释放。

八、知道适时说“不”

“无压”人士感到力所不能及时，会坚定地说“不”。“我很想帮你，但我手头还有另外的事要办。”在分身无术或无能为力时，“无压”人士不会一味逞能。在拒绝别人的时候，不一定要把原因解释得一清二楚。

九、拥有自己的娱乐方式

“无压”人士总能安排出一定的时间尽情去做和工作无关而又一直想做的事。娱乐方式各种各样，但效果却非常相似：让自己释放压力，领略到生活中美好的、值得享受的内容，从而恢复对生活和工作的 和热爱。

缓解压力的方法二

工作压力、人际压力、情感压力等，现代人的背上驮着一堆压力，生活忙碌，再加上睡不好，身心状况都亮起了红灯，于是，又影响了情绪和人际关系，就这样恶性循环下去。

压力会让免疫力变差，许多疾病也会受到压力的影响而转趋严重。

可以帮助你减轻压力的方法：

（一）腹式呼吸: 深呼吸，而且动作愈慢愈好，吸 气时肚子会慢慢胀起来，憋住5秒才呼出，吐气时肚子再慢慢沉下去，如此重复几次。这是东西方共通的舒压方式，气功、喻咖等都是用这种腹式呼吸法。

（二）舌顶上颚：找时间将自己的身心尽量放轻松，从喉咙、心、胃往下想到丹田里，即所谓的意守丹田，盘坐或躺着都可以，主要就是全身放松，尤其是肩膀，要想办法把所有的压力都卸下来。

（三）泡脚: 通常我们的脚底都会累积很多酸性物质，利用泡脚的方式不但可以打通气血经络，消除酸痛，还能延年强身。除了饭前、饭后不宜泡脚外，不分季节，也不分老人、小孩、孕妇、生病的人都适用。

（四）多想美事—保持乐观心态：压力和紧张感，主要都是来自我们的心理作用。所以，试着改变自己的心态很重要。每天把自己打扮得美美的再出门…… 心情偶尔阴沉没关系，要相信明天太阳还依然会升起，保持乐观的态度,许多事情并没你想得那么严重！

缓解压力的方法三——十分钟缓解压力的方法

你的面前不管有什么问题，都要寻找一片能躲避压力的安静天地，因为连续不断的精神负担对心脏不利，甚至引发动脉梗塞。最新资料显示，压力能引起血液里的应激反应激素急剧突变，从而削弱机体的免疫力，变得难以抵御感染。所有疾病，包括胃灼热、气喘、疱疹、癌症，甚至连记忆力衰退都跟压力有关，呵呵，是不有点恐怖。虽然生活压力不小，但你也不必焦虑不安。

1静坐休息

哪怕一天里用5-10分钟安静地坐一坐，什么也不要做，把精力集中到周围的声音上，集中到自己的感觉上，自己是否有哪个部位感到不舒服。当你静坐时，心跳放慢、血压下降，也就是说，压力的症状有所减缓，有能力控制局势了。当局势失控时，也是压力最大的时候。我们无法改变过去，但能把握现在。

工作压力大于生活压力怎么办？

三种选择

1坚持继续工作

2找领导谈谈 看看是否只有你工作压力大 还是所有人都很大

3找一个工作压力小的工作