一年级语文《家》教案推荐8篇

一年级语文《家》教案篇1

预设目标：

1、感受阳光的美好与宝贵。

2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画(竖提，与竖折)与一个偏旁(双耳朵)。

教学重点：

朗读课文和认字是本课教学的重点。

教学难点：

文中最后一段理解是教学的难点。

教学准备：

1、课件

2、生字、词语卡片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

课时目标：朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用

一、创设情境，引入新课。

1、师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听!小鸟唱起了欢快的歌。看!田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了……

(闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……)

师：同学们，美吗谁来说说你看到了什么，又想到了什么

(请学生自由说)

师：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗请大家用自己喜欢的方式大声地读读第八课《阳光》吧!读完之后，再把生字勾划出来。

2、听师范读：

听了后，你有什么感受。(阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……)

3、自读全文：

5分钟时间朗读全文，可多读几遍。

4、检查朗读：

开火车逐句朗读，要求读准字音。

"金、晨、进"是前鼻音，"阳、更、长"是后鼻音，"长、晨、谁"是翘舌音。

5、朗读巩固：

哪几句不够通顺再多读几遍，或者再读读全文。

二、深入感知

1、阳光像什么(金子)

2、金子是怎样的(金**，闪亮亮，很宝贵。)

3、为什么说阳光像金子

(颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。)

4、为什么说阳光很宝贵

①学生读句子：田里……山上……河面……

②指导感情朗读：

a、听了他的朗读，你仿佛看到什么(用自己的话来说画面。)

b、选择一句，自由朗读。

c、交流反馈，请三个学生读句子。

d、你最想向谁学习，学着他的样子再读句子。

e、再次反馈，交流朗读。

③拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。(小朋友，因为有了阳光，更高了。)

5、阳光有没有跳进过你的窗户学生说感受。

是的，阳光会你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。

6、指导朗读

7、教师总结：

板书设计：第八课阳光

生字：金、晨、进、阳、更、长、晨、谁

阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光

阳光像金子：金**，闪亮亮，很宝贵

第二课时

课时目标：

1、有感情的朗读1~4自然段。

2、拓展练习：

说说阳光可爱吗为什么

一、复习导入：

①朗读带生字的词语：

阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁

②在文中找到词语划下来，读给同学听。

③老师报生字，学生在生字表上标序号。

④形声字练习。

出示：早、星、晨、春、香、阳、晚

找一找，这些字有什么特点。(都和"日"有关)

组词理解。

2、学写四会字。

①学习笔画(竖提，与竖折)。

a、自己寻找新笔画。

b、彩色电线演示新笔画。

c、书空笔画。

②写字练习。

二、学习课文最后一段：

1、指导学生朗读、评议

2、小组讨论、交流、评议：

为什么阳光比金子更宝贵(金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。)

三、有感情的朗读课文、背诵课文

1、齐读课文，注意有感情

2、评选朗读能手(老师与各小组的一个代表参与)

3、背诵全文。

a、出示课文插图，教师指插图，指导背诵。

b、想象画面，同桌互备，指正。

c、集体背诵。

四、表演唱《七色光》

五、指导写字

1、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。学生示范写、评议。

2、展示学生作业，点评。

六、读读说说：

1、开火车读带“日”字旁的字。

2、教师随意点击一个字，学生组词，比比谁是组词大王。

七、拓展活动：

画一幅画，表现阳光的美好。

教师小结：

板书设计：第八课阳光

阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁、早、星、晨、春、香、阳、晚

金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。

一年级语文《家》教案篇2

树和喜鹊》

教学目标：

一、知识与技能：

复习巩固生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、过程与方法：

1、多种方法反复诵读中复习生字、词语，奠定牢固的语文基础。

2、通过观察图画，结合生活实际，与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵，同时获得阅读方法的渗透。

三、情感态度价值观：

使学生明白有朋友才有快乐，同学之间要团结友爱。

教学重点：理解课文内容，知道团结友爱会使同学的相处更加快乐。

教学难点：学生在自主学习中领会阅读的方法。

教学过程：

一、出示谜语。

今天老师给大家带来一个谜语。看看谁的小脑瓜最聪明，第一个猜出来。

二、复习旧知：

这节课我们继续学习第6课：《树与喜鹊》，跟着老师写课题。

1、读课题。

2、同学们想不想知道在树和喜鹊身上到底发生了什么故事？那就让老师看看大家准备工作做好了吗？

3、考察字词掌握情况：

（1）开火车领读不带拼音的字宝宝。

（2）男女同学赛读词语。

（3）挑战读含有生词的句子。

4、听故事录音。

5、自由读课文：

（1）数一数共有几个自然段？标上序号。

（2）提出自己不懂的问题。

三、品读课文：

1、齐读第一、二自然段，思考：

什么是孤单？为什么树和喜鹊都很孤单？

体会“只有”的意思

（相机板书：一棵树——一个鸟窝——一只喜鹊(孤单）

2、你有过这种经历吗？周围没有朋友，没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？

3、看图体会树和喜鹊的心情然后有感情的朗读。

4、树和喜鹊会一直这样孤单下去吗？让我们自语阅读后面的课文找出答案吧。出示自读要求：

（1）树和喜鹊后来有了什么变化？

（2）是什么原因让他们产生变化的？（边读边用笔画出相关的句子）

5、四人小组合作交流上面两个问题。

6、汇报交流结果：

7、是啊，树和喜鹊都有了朋友他们很快乐，同学们，你们快乐吗？能不能把你和朋友在一起的快乐事情给大家分享一下？（四人小组交流自己的快乐）

8、让我们来看看树和喜鹊与他的朋友们是怎样在一起快乐生活的？（学生找出课文中的相关段落）

9、出示第五自然段：

（1）这段共有几句话？分别写的什么事？

（2）“叽叽喳喳”“安安静静”照样子说词语。

（3）体会快乐，指导朗读。

10、出示第6自然段，仿写“也”句。

四、总结全文

有朋友是一件多么令人愉快的事啊！同学们，学完这篇课文你有没有什么话想对大家说？——有朋友才有快乐！

一年级语文《家》教案篇3

教学要求

1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字，认识2个笔画“竖提、竖折”和1个偏旁“耳刀旁”。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。

教学重、难点

朗读课文和认字是本课教学的重点。

课时划分

两课时。

教学设计

第一课时

一、激情导题

1、出示课文插图，每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，大地上的万物便开始有了生机与活力，小朋友看，这幅图就有一个我们今天要学的生字，能猜出来是什么字吗

2、教师板书“阳”，学习“阳”，认识“耳刀旁”。

3、给“阳”口头组词。

4、 出示课题：阳光。

二、初读课文，认读生字

1、观看课件，听录音范读。

2、自渎课文，要求读准字音，读通课文。

3、检查生字读音。读准“金、晨、进”的前鼻音，读准“阳、更、长”的后鼻音，读准“长、晨、谁”的翘舌音。

4、名学生逐段试读课文，评议。

5、同桌互读。

三、学习课文中的生字

1、学生在文中圈画生字，读一读。

2、同桌互读生字卡片。

3、交流：哪个生字最难记该怎么记呢

4、检查生字读音。

四、 学习课文1～4自然段

1、学习第1自然段：

⑴指名个别读，其他同学注意听，字音是否读准、句子是否读通了。

⑵学习“金”，说说见过的哪些金子做的东西(出示词卡)

⑶这些金制品都是亮闪闪、光灿灿的，谁再来读读这个词

⑷出示“阳光像金线”的，观察说说感受。

⑸阳光多像金子啊!所以我们常说“金色的阳光”。

⑹指导朗读。

2、学习第2、3、4自然段：

⑴学习第2自然段：

① 出示两组句子比较：

“田里的禾苗，绿了。山上的小树，高了。”

“田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。”

②学生自由读，说说对句子的理解。

③师生对读。点拨感情：在阳光照耀下，田里的禾苗比原来绿了，山上的小树比原来高了(课件演示：图一，田里的禾苗绿了;图二，田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。理解“更绿”一词。)

④学生个别朗读，突出“更”字。

⑤全班齐读。

⑥小河在阳光的照射下是什么样的呢学生练习读第三句。

⑦观看课件，感受阳光下的河面波光粼粼，并展开想象：你觉得此时的小河还像什么。

⑧再读第三句，读出小河的美。

⑨全班齐读第一、二自然段。

⑵学习第3、4自然段：

①学生运用学法，自读3、4两段。

②观察课件，理解“跳进”、“捉不住”、“大家的”。

③指导朗读。

五、 有感情地朗读1～4自然段

六、 扩展练习

说说阳光可爱吗为什么

第二课时

一、复习导入

1、认读生字词。

2、游戏：找朋友。

3、有感情地朗读课文1～4自然段。

二、学习最后一自然段

1、指名学生朗读，评议。

2、小组讨论：说说你对这句话的理解。

3、全班交流、评议。

三、有感情地朗读课文，背诵课文

1、齐读课文。

2、配合设计动作朗读，如：“拉开、跳进”等动作。

3、个别表演读。

4、背诵全文。

四、指导写字

1、学习新笔画。

2、教师范写。

3、学生练写。

4、展示学生作业，总评。

五、实践活动

1、读读说说：

⑴小组合作，找出本课或以前学过的带有“日”字旁的字。

⑵开火车读。

⑶给这些字组词，说句子。

2、围绕“假如没有阳光，世界会是什么样”请大家展示自己搜集到的资料，全班交流。

一年级语文《家》教案篇4

14、自己去吧 (第一课)

课时目标：

1、认识9个生字、会写自、己2个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

教学过程 ：

一、揭示课题：

1、导入，我们知道鸭子很会游泳、老鹰能飞得很高、很高。这样的本领是怎么来的，你知道吗？我们学习了这篇课文就能明白了。

2、出示课题：自己去吧

3、齐读课题：认识自、己、吧（自是平舌音）

4、想：自己去吧这话是谁说的？自己去干什么呢？

二、初读课文

1、 听老师读课文，边听边思考：课文讲了件什么事？

2、 学生借助拼音自己轻声读课文，把课文读正确、读通顺。

3、 找一句你自己最喜欢的句子读给同桌小朋友听一听。

三、识字

1、 请你再读一读课文第一自然段，把生字圈起来，多读几遍。

2、 同桌读一读，想一想你是用什么方法来记的。

3、 老师检查：

（1） 出示要认的生字，说说你是用什么方法记的。（学生说到的字放大）

（2） 卡片齐读。

（3） 开火车读。

四、朗读课文

1、 选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。

2、 读给四人小组的小朋友听。

3、 读给大家听一听。

4、 喜欢读小鸭的话或鸭妈妈的话的同学一起读。

5、 找学习小伙伴合作朗读。

6、 和小伙伴一起演一演。

7、汇报演出。

五、指导写字

1、自己先看自、己两个字在田格中的位置

2、学生先描，发现字的特点

3、师范写

4、学生练写、师巡视、纠正姿势

一年级语文《家》教案篇5

教学目标

1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。

教具准备： 卡片

教学目标

1、认识“坡”、“割”等12个生字，会写“吗”、“吧”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。

教具准备： 卡片 课文插图课件

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、让学生说说自己在生活经历中知道天要下雨前的现象。

2、板书课题。学生齐读课题。要下雨了教案

二、初读课文，认识生字

1、自由读课文。要求把生字的音读准确，把课文读通顺。

2、学生相互提醒要注意读准的字音。

3、认读词语。

4、认读生字。(指名读、开火车读、小老师带读)

5、交流课文共有几个自然段。

三、朗读课文，整体感知

1、学生自由读课文，要求把课文读正确、流利。

2、同桌互读课文，纠正错误。

3、同桌交流读了课文后知道了什么。

4、派代表全班交流。

四、细读课文，读中感悟

1、学习第1—3自然段。

a、学生自由读。

b、学生交流读懂了什么。

c、出示小白兔与小燕子对话的场景的挂图。

五、学生看图后再自由读课文里的相关内容，用“——”画出小白兔的话，用“ ”画出小燕子的话。）

d、指名读，并评议，小组分角色读。

e、重点指导读“我正忙着捉虫子呢！”这一句话。

f、全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心、温和的语气

2、小组合作学习第4—7自然段。

a、学生总结学习方法。

b、学生自由合作读。

c、小组练说：小白兔又碰到了谁，问了什么？小动物是怎么答的？

d、小组派代表到班上说。

e、小组分角色朗读。

f、出示小白兔与小鱼、蚂蚁对话场景的挂图。

g、指名分角色读。

h、齐读，表演读。

第二课时

一、复习巩固

1、识记生字。

a、学生自由认读生字。

b、汇报交流，重点指导

c、学生口头扩词。

d、分自然段朗读课文。

二、学习第8、9自然段

1、启发学生思考：

a、听了小动物的话，小白兔相信了吗？

b、天真的下雨了吗？

2、指导学生朗读第8、9自然段。(读出小白兔焦急的肯定语气)

3、引导学生小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动。

三、指导背诵课文

1、自由背课文（学生选择自己喜欢的部分背诵）。

2、检查反馈：指名背，小组背，齐背。

四、拓展延伸

1、学生谈谈自己还知道动物下雨前的活动。

2、学生交流有关动物与天气的趣闻。

五、书写生字

1、学生认读要求书写的字。

2、交流书写时要注意的地方；教师范写“得、很”。

3、学生描红、书写，作业展示、评议。

板书设计：

小燕子：低飞

小鱼：游出水面

蚂蚁：搬东西

一年级语文《家》教案篇6

1、在情境中学会声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。

2、学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。

教学过程：

1、复习导入

（出示课件：拼音王国）欢迎同学们再次来到拼音王国，我们在拼音王国里认识了许多朋友，这些朋友们已经迫不及待地要和我们见面了，我们一起去跟它们打个招呼吧！

出示拼音屋：

（1）声母屋：b、p、m、f、d、t、n、l。

（2）韵母屋：a、o、e、i、u、ü。

小游戏：摘苹果

2、学习拼音jqx

（1）这节课又有三个声母宝宝想要和同学们交朋友，你们想不想认识它们呢？这节课我们一起学习声母jqx。（边说边板书）

（2）但是，这三个声母宝宝非常害羞，它们藏在了这幅图画里，请同学们仔细观察，说说你看到了什么。

认识j：

（1）观察：小鸡追蝴蝶。出示第一个口诀：小鸡小鸡jjj

（2）你还有什么方法记住j？

（3）师总结：i字加弯jjj；竖弯加点jjj。

认识q：

（1）观察：气球。口诀：气球气球qqq

（2）区分b、p、d、q（指名说一说怎么区分）

（3）手指操：左手b，右手d；左手向下ppp，右手向下qqq，b和d长得像，分清方向棒棒棒。

（过渡：同学们听课真仔细，老师要给同学们一个奖励。出示，提问：这是什么？）

认识x：

（1）刀切西瓜xxx

（2）你怎么记住x？（像一个叉叉。）

（3）小游戏：摘苹果。

3、拼读音节

（1）j、q、x最爱交朋友了。有一个单韵母宝宝主动跑过来要和他们交朋友，我们一起去帮帮他们吧。

（2）（课件出示）同学们擦亮小眼睛看一看，小ü和j、q、x交朋友以后，有什么变化？

对呀，因为小ü很有礼貌，所以人们编了句儿歌送给它：小ü小ü有礼貌，见到jqx，就把帽摘掉。

拼读音节：

ju、qu、xu（一声）

4、指导书写

jqx跟我们玩了好长时间了，已经累了。我们把它们送回家吧。

（1）观察：j住在几楼？对j是个高个子，住了三个楼层。头在上面，脚伸到下面，两笔写成，先写竖弯，再写点，一点对着竖弯写。请同学们在书上的四线格里描一个。

（2）同样的方式书写q、x。

5、课堂小结

一年级语文《家》教案篇7

文具的家》

教学目标

1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“文、次、找、平、办、让、包”7个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。

重点难点

1、认识13个二类字，会写7生字。

2、了解课文内容，逐步养成爱护学习用具的好习惯。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、情境导入。

1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？

2、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴。（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！

3、板书课题，齐读课题。

二、初读课文。

1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。

2、师范读课文，生认真听记自己不认识的字。

三、学习生字，精读课文。

1、小组交流识字方法。

2、教师领读生字并扩词。

3、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。

4、开火车认读生字卡片。

5、送字宝宝回家。用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一读。

6、读后交流，说说自己读懂了什么？

7、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？交流汇报，教师总结

第二课时

一、复习。

1、开火车读生字卡。

2、指名分段读课文。评议。

二、自主积累词语。

1、在《文具的家》里你学到了哪些词语？

2、你能选一个说一句话吗？

三、写字指导。

1、（出示7个要写的字）说说写时要注意什么？

2、教师边指导边示范。具：里边是三横。丢：先写一撇，再写一个去字。皮：第一笔是横钩。已，区分“己”和“已”。

四、口语交际训练。

（一）想象训练。

1、创设情境，在讲台上摆放着被遗弃的铅笔、橡皮、尺子，它们碰到了一起，猜猜它们会说些什么？

2、“失物招领”会。把自己遗失的文具领回家。

（二）说说你书包里有哪些小伙伴，你是怎样疼爱它们的？

一年级语文《家》教案篇8

一、揭示课题

1、同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一边。

2、谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说）

3、那么你在什么时候最快乐？（学生自由发言）

二，讲解新知

1、我记的在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——大家一起说（人民路学校）

2、对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么？

师：对，是马路，那么什么样的马路？谁来补充一下

生：宽阔的马路、宽宽的马路，长长的马路

师：说的都很好。跟着老师说一遍。

3、马路左边是什么呀？

生：是草坪

师：什么样的草坪？

生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪、、、

师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪

师“马路的右边是什么呢？

生：楼房

师：什么样的楼房？

生：高高的、高大的、、、

师：很好，再往前走，又是什么呢？

生：操场

师：跟着老师说，宽广的操场。再往前走，是我们的教学大楼——希望楼，教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗，我们每个星期一的7；30都要举行隆重的升旗仪式，希望我们每个同学按时参加，不要迟到。我们的教室在操场的南边，同学们我们的教室有什么呀？（同学们自由发言）

教师小结：同学们，我们人民路学校，有宽阔的马路；有绿油油的草坪；有雄伟的希望楼；校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗，教师里有电脑、有大背投，我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛：我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片：还可以通过它收看国际国内的新闻，我们的学校美不美呀？你爱我们的学校吗？

4、同学们，我们学校不但环境优美，而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。你们升入一年级以后，有结识了好多的小伙伴，我们在一起快乐的学习、游戏。就像它们一样。（出示课件）大家看，这是同学们在上手工课，他们相互合作，把他们的作品贴在了墙上，这是课间休息，同学们在一起做游戏：这是他们在做操。

过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗？那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的？

三、读课文

1，老师范读课文

2，学生只看拼音不看汉字自由读一遍

3，汉字和拼音结合读一遍

4，只看汉字不看拼音读一遍

5，指名读

四、讲解亲亲热热

（出示课件）亲亲热热就要像一家人一样和睦相处，要讲文明、有礼貌（出示课件）

五、（出示课件）检查生字学习情况

六，学写生字

一、《王靖雯》 1989 新艺宝

01无奈那天02藉口03有缘的话04温柔的手05尾班车

06未平复的心07仍是旧句子08中间人09爱听谎10新生

二、《Everything》 1990 新艺宝

1巴黎塔尖 2Everything 3游荡 4可否抱紧我 5门外说笑话

6My Loneliness 7哭墙 8无悔今夜 9一刹那 10激流 11(reprise)巴黎塔尖

三、《You‘re the Only One》 1990 新艺宝

1美丽的震荡 2又继续等 3然后某天 4闷人咖啡 5无原因

6多得他 7只有你 8静夜的单簧管 9明年今夜 10不装饰

四、《Coming Home》 1992 新艺宝

1 浪漫风暴 2 Miss You Night & Day 3 容易受伤的女人 4 不相识的约会 5 把锁匙投进信箱

6 这些那些 7 开心眼泪 8 重燃 9 兜兜转 10 Kisses In The Wind

五、《执迷不悔》 1993 新艺宝

1红粉菲菲 2执迷不悔(国 3可爱眼睛 4季侯风 5不再儿嬉

6我永远珍惜你我 7情敌 8从明日开始 9夜半醉 10执迷不悔(粤)

六、《十万个为什么》 1993 新艺宝

1流非飞 2Summer of Love 3如风 4冷战 5长大 6若你真爱我

7动心 (国) 8雨天没有你 9诱惑我 (国) 10Do Do Da Da 11Do We Really Care

七、《胡思乱想》 1994 新艺宝

1 胡思乱想 2 誓言 3 天与地 4 梦中人 5 知己知彼

6 纯情 7 游戏的终点 8 梦游 9 蓝色时份 10 回忆是红色天空

八、《讨好自己》 1994 新艺宝

1 讨好自己 2 蜜月期 3 为非作歹 4 我怕 5 出路

6 平凡最浪漫 7 飘 8 爱与痛的边缘 9 背影 10 天不变地变

九、《Di-Dar》 1995 新艺宝

1 Di-Da r2 假期 3 迷路 4 暧昧 5 或者

6 我想 7 享受 8 一半 9 (无题) 10 流星（国）

十张国语专辑：

一、《迷》 1994 新艺宝

1我愿意(管弦乐版) 2执迷不悔 3变幻的世界在转 4软弱 5我愿意(弦乐版)

6沈醉 7冷战 8心太野 9只愿为你守着约 10只有我自己

二、 《天空》 1994 新艺宝

1 天空 2 棋子 3 天使 4 影子 5 天空

6 眷恋 7 不变 8 矜持 9 挣脱 10 誓言

三、《菲靡靡之音》 1995 新艺宝

1 雪中莲 2 你在我心中 3 但愿人长久 4 君心我心 5 初恋的地方 6 南海姑娘

7 假如我是真的 8 翠湖寒 9 黄昏里 10 奈何 11 一个小心愿 12 又见炊烟 13 原乡情浓

四、 《浮躁》 1996 新艺宝

1 无常 2 浮躁 3 想像 4 分裂 5 不安

6 哪儿 7 堕落 8 扫兴 9 末日 10 野三坡

五、《王菲》 1997 EMI

1 麻醉 2 你快乐所以我快乐 3 闷 4 娱乐场 5 人间

6 我也不想这样 7 小题大做 8 怀念 9 扑火 10 云端

六、《唱游》 1998 EMI

1 感情生活 2 脸 3 色诫 4 半途而废 5 飞 6 祢 7 小聪明

8 醒不来 9 红豆 10 童 11 原谅自己 12 偿还 13 情诫

七、《只爱陌生人》 1999 EMI

1、开到荼蘼 2、当时的月亮 3、催眠 4、只爱陌生人 5、百年孤寂 6、蝴蝶

7、过眼云烟 8、哔一声之后 9、推翻 10、精彩 11、守望麦田 12、邮差

八、《寓言》 2000 EMI

1寒武纪 2新房客 3香奈儿 4阿修罗 5彼岸花 6如果你是假的

7不爱我的我不爱 8你喜欢不如我喜欢 9再见萤火虫 10笑忘书 11萤火虫 12给自己的情书

九、《王菲》 2001 EMI

1《光之翼》 2《等等》 3《打错了》4《有时爱情徒有虚名》 5《流年》6《夜会》

7《流浪的红舞鞋》 8《白痴》 9《两个人的圣经》 10《单行道》 11《迷魂记》

12《色盲》 13《不眠飞行》 14《心路》15《女皇的新衣》

十、《将爱》 2003 SONY

1 将爱 2 空城 3 不留 4 美错 5 乘客 6 阳宝 7 旋木 8 四月雪 9 夜妆 10 烟 11 MV 12 假爱之名 13 花事了

七张EP：

一、如风(1993) (粤语 EP CD)

1 如风

2 动心

3 天生不是情造

4 季候风

二、菲牒(1994) (粤语 EP CD)

1 回忆是红色天空

2 只有我自己

3 冷战

4 只因喜欢faye

三、一人分饰两角 新艺宝 [95](粤语 EP CD)

1一人分饰两角2爱与痛的边缘3我愿意(弦乐版)4天空5知己知彼(Europe Mix)6一人分饰两角

(Karaoke Version)

四、《玩具》 1997 新艺宝

1 暗涌 2 约定 3 敷衍 4 玩具 5 我信

五、《自便》 1997 新艺宝

1 守时 2 守护天使 3 自便 4 Di-Dar (Historical Mix) 5 誓言 (Discovery Mix) 6 梦游

(Universal Mix)

六、Eyes on Me[1999224] 英语 single EP

1Eyes On Me (featured in FF8) 2红豆 Red Bean 3Eyes On Me (伴奏版)

七、《Separate Ways》 EP 发行：东芝EMI （2001年7月25日 日/英/国语）

1 Separate Ways (Original Japanese Version)

2 Separate Ways (128 beat Mix Version)

3 Eyes On Me (featuring in FINAL FANTASY VIII)

4 香奈儿 (国语 Version)

5 Separate Ways (Instrumental Karaoke Version)

佛经一张：

[Loving Kindness & Wisdom] EMI百代 2001年

1、《天空》 蔡依林

2、《一个人的星光》许静岚

3、《泪的告白》日文的，也有中文版的。我听了哭了好多回 。实在是很感人。——如果谁失恋就听这个吧

4、《everytime》小甜甜布兰妮的，也是我最喜欢的一首。听的话心情会比较好点，如果不喜欢英文可以下she的《别说对不起》跟那一个调

5、《如果我没有爱过》谁唱的我忘了，反正也很悲伤！《双鱼座》 张娜拉这个是韩文的，很好听，挺梦幻的

下面的是10大伤感的歌曲，很经典:

第10名：叶子-阿桑

阿桑独特的嗓音，把一首伤感歌曲演绎的淋漓尽至，沙沙哑哑的声线正适合触动你感情的那敏感的一根弦。

第9名：say forever-gogo&meme

js改名前的经典歌曲，唱出孤单人的寂寞心声，最适合一个人寂寞的时候收听，淡淡的哀愁会感染每一个人，如果你也是感同身受

第8名：the day you went away-m2m

m2m的可爱至及的声音，演绎起伤感歌曲一点也不逊色，不过相比与他们的经典boy歌曲，我更看中这首歌里的味道，歌词更是堪称m2m的经典

第7名：那些花儿-范玮琪

比起其他爱情式的伤感歌曲，范范演绎的这首歌曲又带有深层的意味，那些花儿，对儿时情感的追忆，爱情？友情？都是那么的刻骨铭心 。

第6名：爱的废墟-俞静

经典rpg 游戏剑侠情缘之月影传说的主题曲，感人的情节，再配上俞静那委婉的声音，你还能把持住自己的感情枢纽吗，是否会让你又想起那已逝 的爱情，它也被葬在那个爱的废墟待你的回忆吗

第5名：暧昧-侯湘婷

想用稍稍轻快的曲调来遮掩那伤感的气氛，使得这首歌整个节奏都有种淡淡委屈的感觉，欲盖弥彰的故做坚强，心疼会是其中的一种感觉 ，还有呢，心碎吧

第4名：下辈子如果我还记得你-马郁

什么样的东西最珍贵，只有那得不到的。如果把爱都要放在下辈子再来延续，什么东西还值得今生拥有呢。你说下辈子如果我还记得你， 我们死也要在一起。坚定不移对拥有不到的爱情的执着，除了感伤，我们是否会看到希望呢

第3名：恋之风景-林嘉欣

几米的漫画一直都是秉持忧伤路线，忧伤之中见真情。改编的**恋之风景当然也由忧伤小天后林嘉欣在诠释最为恰当。爱人已逝，却不 忘对爱人的追寻，真爱本已难能，延续的真爱又更属可贵

第2名： （韩剧）天国的阶梯主题曲-想你

《天国的阶梯》讲述的是两对相恋的情侣为了轰轰烈烈的爱情挑战人间的命运和意志，勇敢的打破世俗和禁忌的扣人心弦的爱情故事。在我们每个人心里都存在着永不磨灭的爱情，并且我们坚信，这样的爱情即使在天国也会存在。我们都在找向着天国的阶梯。电视剧《天国的阶梯》讲述的就是面对天国拥有各自不同价值观的4位男女的爱情故事。

第1名：（韩剧）假如爱有天意主题曲

前两名一并送给韩剧的主题曲，韩剧向来都是走感伤路线，个人认为天国的阶梯和爱有天意为其中经典中的经典，两首歌也极力渲染出了 剧中那种哀愁，忧伤的氛围，感人至深的剑直指情感深处，在你最难触碰的地方轻轻划下伤痕回答人的补充 2009-08-28 11:14 欠你的幸福---陈诗慧 <强烈推荐---一首很冷门的歌,却很耐听很伤感哦> 谢谢爱---sister garden <花样少男插曲>

一个人的星光---许静岚 <这首歌似乎苏永康也有唱过,但是这首更好听哦,很伤感>

终点---关心妍 <建议大家听听剧场版,真的很感人>

孤单心事---蓝又时 <蓝又时的声音很耐听,不会那么做作,也是伤感之作哦>

曾经太年轻---蓝又时 <蓝又时又一经典伤感作品,很好听,不用我多介绍>

你的香气---claire <海豚爱上猫的主题曲,节奏轻快又不失忧伤,我很喜欢它的歌词哦>

远行---李慧珍 <这首歌会让人一直静静地听下去,声音很舒服>

我不想忘记你---claire <又一伤感歌曲啊,失恋的人可以听听啊,好听>

说爱我---梁一贞 <战神主题曲,曾经有段时间很迷这首歌,不错>

我们的纪念---李雅薇 <放羊的星星主题曲,有一次心情不好听这首歌就哭了>

原谅---张玉华 <一个人静静地听静静地唱,然后静静地流泪>

路人---江美琪 <小美的声音大家都知道,很干净,她的歌我最喜欢这首了>

不哭了---许慧欣 <很轻很静很伤的一首歌>

放不下---龚诗嘉 <节奏相对其他的会较快,但不失特别的伤感味道>

心墙---baefong 〈这首我个人很喜欢〉 你要离开一些时候---阿桑 <龚诗嘉也有唱过,两个人的声音都很有磁性>

洛丽塔---卓亚君 〈友友的推荐，伴奏是献给艾丽丝，很舒服的一首歌〉

远远在一起 再一次拥有 - 龚诗嘉 〈她的歌很好听哦〉

流浪地图---萧贺硕 <这首歌好象孙燕姿也有唱,但是还是她唱的好听>

现在才明白---萧贺硕 <喜欢这首歌的歌词,当然旋律也很好听>

雨不停歇---萧贺硕 <真的发现她的歌很好听,强烈推荐啊!>

我爱你---萧贺硕 <不多介绍了,就是好听>

动听---王恩琦 <不是很喜欢她的声音,但是这首歌确实好听>

爱情走过以后---罗美玲 <更喜欢这首歌前面部分,很好听>

一直在找一个人---冯玮君＜就喜欢这样的声音，一听这首歌就很喜欢了＞

　我可以---蔡旻佑 我想要说---蔡旻佑 城外---蔡旻佑 〈不错的一个新人，好听！〉

迦南美地---刘耕宏 ＜强烈推荐，很好听！＞

　用心听 再说 除此之外 piano---范逸臣 〈他的歌都很好听，在这里就推荐几首特别喜欢的〉

我一直都在---林稷安&程于伦 〈不错的歌，听听〉

回旋梯---张简 〈不是伤感的歌，但节奏感很强，很好听〉

紫外线---蔡诗芸 〈一样不伤感，但是很好听〉

有你很快乐---蔡诗芸 〈声音很有磁性，不错的歌〉

想你，零点零一分---张靓颖 〈很有实力的歌手，很有难度的一首歌，好听〉

我们说好的——张靓颖 〈推荐，好听！〉

错过---蔡诗芸 〈听听啊，不错不错〉

交叉口---林凡 〈大家应该听过林凡的一个人生活，这首歌也不错哦〉

陌生人 双栖动物 ture love---蔡健雅 〈实力是很强的，歌很好听〉

你叫什么名字---李慧珍 张靓颖 〈两个高手合唱的，不会让你失望的〉

中间---王蓝茵 陈威全 〈不错的一首情歌对唱，特别是歌词，很多人会喜欢〉

黑白配 没那么爱她 到不了---范玮琪 〈范范的歌很多人都听过，真的值得一听〉

爱一直闪亮---罗美玲 〈挺早的歌，但是很好听啊〉

寻找李慧珍---李慧珍＜很好听啊，虽然歌词不喜欢，不过真的很好听＞

涂鸦---纪敏佳 〈没啥人气的超女，这首歌却很棒！〉

施文斌---忘不了 〈特别喜欢副歌啊，很好听，一直很喜欢这首歌〉

爱笑的眼睛---徐若瑄 〈虽然不是很喜欢她，但这首歌确实很好听〉

你的风衣---张语倢 ＜很特别的声音，好听啊！＞

　 张智成—末日之恋 伤心换日线　　爱情树 〈很有才啊他，很喜欢他的歌〉

缺席 缓冲 无缘---周旭风 <挺好听的，不过不是很耐听，也没什么特别的地方＞

盒子里的猫---袁耀发＜更喜欢他的＂再见萤火虫＂和＂亲爱的你在哪里＂，不过比较老了＞

你不懂---路嘉欣＜这首歌挺耐听的，越听越有感觉＞

　 一个人的抒情歌---韩雪 ＜挺抒情的一首歌，之前挺喜欢的＞ 我谁也不怪---sweety ＜她们其他好歌大家可能都有听过，推荐这首，比较冷门点＞

靠岸 主题曲---林宇中 ＜挺有实力的一个歌手啊，歌也很好听啊，有自己的特色！＞

　 微笑眼泪---梁一贞 ＜声音挺舒服的，很干净，这首歌也挺有味道的＞

　　大声说爱我---amini　　＜她很多歌都不错，只是风格都一样，最喜欢这首！＞

静静的---庾澄庆 ＜这首歌大家应该挺熟悉的，＞

　说你爱我---SHE ＜这首歌挺好听的＞

何润东--黑色翅膀 ＜很久没出唱片的他，这首歌没让我们失望＞

　深呼吸---宇恒 ＜听这首歌很有感触＞

白色羽毛---芮恩 ＜周杰伦写的歌，再加上她很Ｒ＆Ｂ的声音，不错哦＞

　夏天的风 离不开他 - 温岚 ＜前者是Ｒ＆Ｂ风格的，后者伤感哈＞

　遇到 听见---方雅贤 ＜还不错还不错，某某电视原声带＞

　只要你快乐---汪佩蓉 ＜很有实力的歌手啊＞

　不说---丁文琪 ＜我们还要当多久的朋友，你不说我也不能说．．．＞

　错了再错---张栋梁 ＜很普通的旋律，却很伤感＞

　感情线---tension ＜很好听的声音，很好听的旋律＞

　回到慢歌---金莎 ＜适合静静聆听＞

　我比想象中爱你---JS

　我会好好过---李玖哲 ＜声音很棒哦．我会好好过，等你再爱我．．．＞

　恋之风景---林嘉欣 ＜一般吧，没啥高潮，不过整体还行＞

　地狱天使---温岚 ＜挺伤感的，不过不耐听就是＞

幸福---许慧欣＜不错不错，以前听的，再听一样有感觉＞

拥抱的问号---袁泉 ＜反正就是挺好听的＞

断了爱情的念头——段千寻

爱忧伤——胡佳琛

拾起的布偶——胡佳琛

两个世界——胡清蓝

ANGELLA——蓝雨

凤与叶子——李维

真实——张惠妹

如果你娶了她——徐子淳

下次下次——薛凯琪

没有童话——叶文辉

一个人的旅行——易欣

请你说爱我——易欣

stand by me-4 the cause

一直在找一个人---冯玮君

李玖哲的失物招领和围墙

张智成 重返寂寞很想你不夜城在KTV过夜

看透——邓丽欣(stephy)

日久生情——邓丽欣(stephy)

不速之约——邓丽欣(stephy)

吴雨霏&小肥——逼得宠物太紧

男人KTV——侧田

伤心情歌——TWINS

难关——侧田

眼泪知道——温岚

雪在飘--安涛

我们之间--满江

我等候你--人间四月天原声音乐

张智成—末日之恋

夏天的风——温岚

我离不开他——温岚

无双谱——方力申

有无——方力申

好心好报——方力申

大细心——方力申

爱十分——方力申

abc君——方力申

如果爱下去——张靓颖

想你，零点零一分---张靓颖

我们说好的——张靓颖

心墙---baefong

洛丽塔---卓亚君

你叫什么名字---李慧珍 张靓颖

很傻——王恩琦

123木头人——黑涩会美眉

遇——AIMINI

PIECES——SUM 41

想着你——邓妙华

DON'T CRY——mini and 顾儿

爱我好吗——平底鞋女生

漂白的心——容祖儿

蔷蔷---ella

疼痛——高耀太

不做你的朋友——高耀太

此时彼刻——金海心

消失——南拳妈妈

破晓——南拳妈妈

袁泉--那件疯狂的小事叫爱情

原来我爱你——sara

哭了——范晓萱

氧气——范晓萱

甜蜜的折磨——徐若瑄

幸福的轮廓——徐若瑄

戒不掉——哈林

活该——苏见信

朋友的朋友——江美琪

我又想起你——江美琪

张震岳的小宇，秋天冬天

不配——萧亚轩

失去你——萧亚轩

1躺在你的衣柜里 这首歌是绮贞的。绮贞对「躺在你的衣柜」的创作概念是希望用意象的画面来呈现爱情，所以歌词里用毛衣代表爱情，用送毛衣代表身体的接触或性。绮贞不想太局限每个人的想象空间，所以很多人听完这首歌有人觉得悲伤，有人觉的有失恋的感觉，有人喜欢歌曲中强烈节奏的部份，任何的感觉都是真实的，因为爱情的狂喜不见得是甜蜜的色彩，也有可能是深沉的、黑暗的，因为爱情是由许多的伤痛组合成的。

2静静的生活 还是绮贞。旋转以后静静生活,垫起脚尖静静生活。这个就是我现在用的状态了。我们的音乐正被爱情充斥着，谁会真正思考生活呢？静静的生活 仍然是白痴生活，四个字的生活始终还是要生活的。

3填字游戏 喜欢郭敬明的孩子们应该都是知道的。这是音乐小说《迷藏》里的一首歌。我们不断的从孤独中走出，投入人群，却无助的发现，寂寞仍在背后，它从未远离 。

4dying in the sun 来自The Cranberries （小红莓）庸懒而无助，压抑而颓废，似乎在向我们诉说，仿佛在向世界救助，却又是那样的无能为力，那样的绝望，飘渺虚无，犹如来自另一个世界的声音……

5Zombie 还是The Cranberries （小红莓）的

主唱Dolores O'Riordan那具有力量和忧伤的双重性格的嗓音在之上两首歌里得到了完全的体现。

话外：

说到小红莓，可能有朋友会喜欢never grow old，恩恩，那首歌，个人觉得还是比不上我推荐的这两首的。有一点点欠扁了，那就先说表扁我哈！

6as i moved on 来自丹麦乐队blue foundation。不一样的trip hop。这是一首充满迷幻色彩的歌曲，缓缓地吟唱引发出一种迷离的氛围，时躁时缓的饶舌，正是乐队的魅力所在。曲调不一定会为大家所喜欢，但是意境却很奇特，极具穿透力。之前一段时间狂喜欢，老哥说的，女主唱的声音和我的声音有得一比，都是有点懒懒地，然后很是任性。恩呢，其实本人唱那个唱得很不错的哦。

7i cry 来自有理知花，不用解释，一听名字就知道是个日本女人。但是，很难以想象的是，那个日本女人，可以把一首英文歌唱得如此纯粹。

8天空 说到这首歌应该大家都是比较熟悉的了。不管是jolin的版本还是元未觉醒，都是有点伤伤的，恩，这首歌，朋友们都知道，一直是我的k歌的保留曲目的。

9倒带 说了天空就不得不说说jolin的倒带了。不算特别喜欢，但是绝得值得一提。之前一个朋友和他的女朋友分手之前他的女朋友就说你去听倒带吧，听了就会明白我的意思了。然后，在那之后，我和某人吵架那一段时间，他对我说，你是不是也想叫我去听倒带了？

10never understand

11唤醒沉睡的你

以上两首歌都是来自成都地下摇滚乐队——阿修罗。谢谢采纳

我爱你文案温柔（精选78句） 1看到时代左右的人，也在左右这个时代（别克林荫大道），我无虫无病无害，就等着你来爱。我的心思，美的心思（美的），心静思远，志在千里（别克），壮志未酬，就差娶你。 2就想告诉你，我活着的意义全是因为你，因为有你，我的爱才存在！为了以后幸福的好生活，我强忍着和你分离的痛苦而四处奔波！亲爱的，希望你不要记恨我！爱你！是我的承诺！ 3给你开一付爱情灵药：真心一片，温柔二钱，尊重三分，体贴四味，谅解五两。以健康为药引，以似水柔情送服之，剂量不限，多多益善。长期服用可白头偕老。 4亲吻春天，就会闻到花香；亲吻夏天，就会感到凉爽；亲吻秋天，看到丰收在望；亲吻冬天，得到温暖阳光。亲吻情人节，亲吻你的爱人，幸福甜蜜久长！ 5失物招领：现拾获“思念”一枚，色深，味浓，体积庞大，漂浮于空气中，能穿越空间距离，现附体于短信之中，收到短信者速速回复即可领取，谢谢合作！ 6星辰煞是昨夜星，云遮月缺寒意生，吟歌一曲向天宫，唤我高山流水情，浮云难解其中意，你的心思我最懂。爱你，给你幸福快乐，多得像镶嵌在天空的星星！ 7^o^有一种爱的感觉，叫感同身受；有一种爱的默契，叫心有灵犀；有一种爱的承诺，叫天长地久；有一种爱的方式，是执子之手，与子携老，你，愿意吗？ 8不知道什么是爱情，却知道什么是百年好合。不知道什么是婚姻，却知道什么是风雨同舟，不知道什么是人生，却知道什么是生死与共。 9我为你摘下天边的五颗星：☆代表我想你；☆代表我爱你；☆代表我想亲你；☆代表我想抱你；☆代表我想永远与你在一起。 10给我你的依赖，把拥抱敞开；给我你的开怀，让笑容进来；像蝴蝶飞过蓝天，像幸福飞向沧海，给我你对我的爱，让笑容飘向云端，让快乐尽情澎湃，爱你无处不在！ 11我要的爱情很完整，我要的幸福很单纯。不管未来面对何等的艰辛，不管路途拥有多少的伤心。我只要你一个坚定的眼神，还有和你相拥的体温。我将义无反顾的带你私奔。 12我们的友谊不能忘记，因为我们有一个公平的天气，总的笑声！早期与和煦的阳光早晨风力略有露水，我花了一点问候，使你身边，给你我最真诚的祝福！ 13使劲亲，怕你小脸会脱皮；使劲抱，怕你突然没呼吸；使劲逗，怕你气坏了身体；使劲摸，怕你穿着紧身衣；但是哥哥没办法，无法抑制的情绪，谁让我很喜欢你，这辈子非你我不娶！ 14如果你是天上的星星，我愿意是月亮，守候着你永不陨落；如果你是鱼，我愿意是水，无时无刻拥抱着你；爱你！ 15恋一个美丽善良的你，说一席永不离弃的话，走一生风雨携手的路，护一颗纯真柔弱的心，守一段天长地久的情，开一朵地老天荒的花！ 16一个人的天空很蓝，蓝的有点忧郁，一个人的时候很自由，自由的有点孤单，一个人的日子很轻松，轻松的有点无聊，想念你的时候很幸福，幸福的有点难过！ 17如果世界上有一百万人喜欢你，那么我是其中之一。如果世界上只有一个人喜欢你，那么这个人肯定就是我。如果世界上没有人喜欢你，那么肯定就是我死了！ 18在我转身的一刹那，我突然意识到：我应该再细心一点，再强大一点，再霸道一点！虽然我没有办法给你全世界，但是我的世界，我会全部给你！ 19好想寄一封信给你，诉说浓浓的情意，告诉你，你是我今生的唯一；好想刻一个爱给你，深深植入你的心底，呵护你，在生生世世里！ 20爱情是春天花朵的芬芳，爱情是夏日高照的艳阳，爱情是秋季丹桂的飘香，爱情是冬夜雪花的飞扬。美好的爱情，愿你早日拥有！ 21假如时间可以停顿，我希望停在最浪漫的时候，假如爱情只是小夜曲，我希望永远没有结尾，假如幸福可以预定，我希望预定下我们的一生，直到白头！ 22用我真心诚心热心换来你的开心舒心欢欣；用我好心用心留心换来你全心放心爱心；如果能用我的苦心换来你生活全新，我会一生开心！ 23从今天起不再吸烟改吸你的发香，这味道舒服多了；从今天起不再喝酒改喝你买的豆浆，这感觉暖和多了；从今天起不再看**改看你的微笑，这感觉淘醉多了。 24亲爱的小三，发条短信告诉你：我的肩膀等你回来捏，孩子的尿布等你来换，家里的卫生等你来弄，我们母子等你来疼，孩子第一，我第二，老公爱你，当个小三吧！ 25最浪漫的事：牵着你柔嫩的手，依偎着走过风霜；靠在我宽厚的肩膀，细数爱里的沧桑；躲进我坚实的胸膛，不再为爱的无措彷徨；爱我，不让你受伤。 26星星没有你的眼眸亮，引领希望的晨曦，装饰美丽的梦境；高山没有你的身影高耸，撑起平安的蓝天，生长四季的葱茏。亲爱的，爱你是我最大的荣幸。 27爱情像是邂逅一场盛景后，摆出美丽苍凉的手势。就如：从此无心爱良夜，任他明月下西楼。此情可待成追忆，只是当时已惘然。纵有千种风情，更与何人说。 28柔柔月色，为你挥洒一地浪漫；艳艳玫瑰，为你奉上一腔真情；真真情感，为你厮守一生幸福；痴痴话语，为你表白一世真爱：亲爱的，我爱你！ 29人海茫茫，凭着你的芳香导航；寒夜凄凄，想着你的漂亮取暖；人生漫漫，携着你的真尝爱同游；岁月悠悠，陪着你的贤淑共老。亲爱的，到死爱你！ 30假如你是云，我就是雨，一生相伴，风风雨雨；假如你是夕阳，我就是黄昏，一生相扶，暮暮朝朝；假如你是糖，我是蜜，一生缠绵，甜甜蜜蜜！ 31水在流，鱼在游，爱你不需要理由；风在吹，雨在下，我会陪你到天涯；天苍苍，野茫茫，我想陪你去飞翔；你有情，我有爱，和你相恋到永恒；我们永远不分别！ 32给你一束玫瑰，携手浪漫前行；给你一个微笑，甜蜜在你我心中；给你小小的拥抱，让幸福快乐顺风；不用承诺，不要海誓山盟，用真情陪伴一世一生。 33想着你盼着你，念着你爱着你，牵挂你想着你，思念你祝福你，追求你寻觅你，宠着你护着你，全世界只有一个你，我也只爱一个你！ 34为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？ 35柔情片片化作浪漫的宣言，点点深情化作甜蜜的爱恋，心语绵绵，诉说执着的想念；一颗心，几分心情，无限的爱恋。接受我的爱吧！爱你永远！ 36爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。 37如果说，拥有爱是一种幸福，那么，失去爱可能也是另一种幸福；得到是一种幸福；失去可能也是另一种幸福。 38地球对太阳不舍昼夜的围转，是对它的不离不弃；海水接受月亮对自己潮汐的影响，是对它阴晴圆缺的包容。我对你的心，也是如此，永远不离不弃不怨不恨！ 39一个萝卜一个坑，说的是婚姻情况。事实上对于爱情来说，是不成立的。优秀的人，不管男女都会是一个萝卜好几个坑，所以这个世界天天上演悲欢离合的故事。 40不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的怀抱！ 41痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，她有什么理由不被我打动呢？但坚持不懈的追求只能证明你是一个坚持不懈的人，仅此而已。 42我把月光采摘下，熔化在爱的甜蜜中；我把星光取下来，镶嵌在爱的幸福中；我把时光读一遍，让承诺刻画在你我一生中，爱你！ 43在现实的颠簸中触摸与你与生俱来的牵挂，在幽暗的街边以光的速度飞向你心的地址，用梦想的脉搏织出爱的温度，此刻只想告诉你Imissyou！ 44爱情就如一杯牛奶咖啡，香香地飘在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。 45爱你的列车不晚点，想你的星星不眨眼，甜蜜的旅程没终点，浪漫的航行没有边，重合你的心，重叠你的眼，爱的光影永远绚烂。为你而爱，亲，好爱你。 46手握爱情的画笔，在生活的卷轴里涂上幸福的一笔，手捧爱情的花朵，在人生的道路上洒满芬芳，拥你在怀，便拥有了所有的快乐，我爱你到永远！ 47爱从来就会将人从颓废中拯救，用心爱幸福就永远都不会破碎，用真情给你甜蜜的绝对，就算浪漫的言语最终将词穷，我也会坚持给你最吹的感动！ 48我现在很想你这一秒，只要有你在我身边，我就不会觉得孤单，甜蜜的浪漫的点点滴滴，都是你给我的，汇成了我莫大的幸福。亲爱的，你就是我手心里的最爱。 49遇见你，遇见暖暖的爱，身边萦绕暖暖的气息；感受你，感受暖暖的意，心底里再没有孤单的痕迹；亲爱的，我将永远沉醉在这暖暖的爱里汲取甜蜜！ 50有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个不一定会拥有，拥有一个人就一定要好好去爱他。 51其实我一直在你身边守侯，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！ 52世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。 53老夫老妻越长越像。有人说因为他们相爱。但医生说，起因是朝夕相处，饮食结构相同作息规律同步。同一棵树上的树叶也是越长越像的。 54人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题，我和我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想念你，原来，我和我的影子都在想你。 55生活忙忙碌碌，日子酸酸甜甜。道路曲曲折折，足迹深深浅浅。思念时时刻刻，缘分简简单单。联系多多少少，祝福万万千千。时时快快乐乐，吉祥岁岁年年！ 5620岁之前，别人问我，家在哪里？我张口就答，爸爸妈妈在哪我家就在哪？20岁之后，别人问我，家在哪里？我张口就答，亲爱的老公在哪家就在哪。 57想念一个人需要冲动的感觉；思念一个人需要深刻的烙印；接近一个人需要满怀的诚意；爱上一个人需要十足的勇气；忘记一个人谈何容易！我还是想你：） 58你有沉鱼落雁的魅力，你有羞花闭月的容貌。你有琴棋书画的艺美，你有吹拉弹唱的天才。你有温柔善良的爱心，你有贤妻良母的责任感，你是天下难觅的好老婆。 59晚霞晕染你的脸颊，温馨在心头蔓延；流星闪亮你的嘴角，浪漫在山野歌唱；湖水清澈你的眼眸，思念在林间欢悦。有了你的爱，我的世界变得精彩连连，5要爱我，我愿与你携手，共度幸福人生。 60我爱你的美丽，更爱你的心灵，即使我不能使你幸福，至少也要愿幸福与你同在。只要你幸福快乐，我也就心满意足了。 61真的想和你一起慢慢变老，直到老得哪儿也去不了，我依然会把你当成我手心里的宝。 62我把爱藏在心底，你永远不会知道；我把情放在梦中，你只会偷偷笑醒；20日我要把爱捧在手中，让你看到“誓爱你”的心红得剔透！ 63收此信息你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想嫁我了，不回则答应嫁给我，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我。 64古道西风瘦马，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在等你电话，神啊，救救我吧！ 65暖日晴风破寒冬，感怀幽幽芳心动，点点滴滴相与共，一夜诉情十年梦。与君逢，似暖日风情，赛晴风万种，意未尽味无穷！ 66亲吻，加深彼此的情感；亲吻，化解彼此的隔阂；亲吻，疗治心灵的伤痛。情人间较好的感情交流便是亲吻，614亲吻情人节，给对方一个深情的亲吻，让包容的心更加宽大，让彼此的感情更加美好！ 67傻是我的特长，痴是我的理想，当傻和痴交织在一起的时候，便是我梦境里最美的天堂！别笑我，我就这么痴心，我会傻傻地爱你痴痴地恋你，一直到老！ 68希望睡前可以轻吻你，希望睡时可以抱着你，希望醒来可以看见你！一直都这样希望，直到永远。 69给你温柔，不让你为幸福发愁；给你我的钞票，不让你为生活奔走；给你守候，不让你为寂寞担忧；给你我的双手，请你一生跟我走！ 70我想化作一阵春风，吹开你沉睡已久的心；我想化作一缕清水，洗去你沉淀已久的疲惫；我想化作一条短信，告诉你我是多么深爱着你。 71总在清晨对自己说，风雨寒霜总会过去，忧伤的路不会太久。长夜唤回往事如昨，心不再诉说温柔。谁为我掩饰这寂寞，让风吹过不再说。 72我的老天爷，对我太宠爱，给我这辈子的最爱，在我最期待的花开，春天的温暖，爱人的温柔，五月的明媚，一起开来，迎着快乐列车，我们一并开往幸福的未来。 73岁月就像一个“神偷”偷走了靓丽的容颜，偷走了激情的青春；偷走了久违的浪漫；偷走了初恋的甜蜜；偷走了懵懂的憧憬；偷走了一切的一切除了咱俩的爱！。 74星星在窗口调皮的眨着眼睛，轻轻的风儿不停地吹向我的脸，想让风儿把我的思念带给你，想让星星帮我说一声：好想你！ 75喜欢把暖和晒在雪白的床单，清晨看到你锦绣的笑容，喜欢把浪漫挂在蓝色的窗帘，夜晚梦到你温柔的语言，亲爱的，我爱你昼夜不变。 76你走时，思念的种子就发了芽，到现在已是满树繁花，每朵都是痛的心在想你！想你！想你！ 77说到名称的由来，有人是这样说的：传说夏娃和亚当受到蛇的诱惑吃下禁果，因而被逐出伊甸园。夏娃悔恨之余不禁流下悲伤的泪珠，泪水落地后即化成洁白芬芳的百合花。 78好晚了，亲爱的，我已经躺在床上了，你是否跟我一样？那快闭上眼睛，我小小的心愿会在今夜飞临到你窗前，和你所希冀的梦想轻轻的重叠……念你，吻你！

浅谈初中数学课导入的艺术

紫金县上义中学 邱伟明

摘要：数学教学的目的就是在于培养学生独立思维的能力，拓展学生的思维，培养学生的技能，并在实际生活中得到应用。导入新课的方式，必须根据学生实际和教材的切入点，采取不同的语言和教学方式，做到“因材施教”，才能达到教学的预期目的。

关键词：数学 导入 艺术

所谓导入，就是教师在讲课之前，围绕教学目标精心设计的一种教学语言与方法，短则一两分钟，长也不过五六分钟，导入要导入本课体现的重点、难点的宗旨，具有的概括力要求具有趣味性，能激起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲；具有鼓动性，能调动学生的课堂情绪，使之跃跃欲试；具有启发性，能激发学生的智力活动，引起思索，吸引学生的注意力；有一定的情感性，起到缩小师生之间心理距离的作用。精彩的导入，是开启新课的钥匙，引导学生登堂入室，是承前启后的桥梁，使学生循“故”而知新；是乐章的序曲，使学生感受到整个乐章的基本的旋律，是感情的博器，激起学生心海的波澜。应该精当、精彩，却忌庞杂繁琐。精彩的导入，会使下面的教学活动更加流畅，因此，初中教学在“导入”新课这一环节中，必须根据教材内容和学生的具体实际设计不同的导入方式：

1、 以旧带新的导入

从复习旧知识的基础上提出新问题，在我们的教学中是被大家经常和广泛应用的一种引入新课的方式。这种方式不但符合学生的认知规律，而且为学生学习新知识铺路搭桥。教师在引入课当中应注意抓住新旧知识的某些联系，在提问旧知识时引导学生思考，联想，分析，使学生感受到新知识就是旧知识的引申和拓展，这样不但使学生复习巩固旧知识，而且清除学生对新知识的恐惧和陌生心理，及时准确的掌握新旧知识的联系，达到“温故而知新”效果。如教学我们可以借助多媒体复习三角形中位线定理，引发学生思维，为梯形中位线定理证明奠定理论基础，通过对三角形中位线性质的思考，从而进行类比联系，引入梯形中位线定理，通过这样的引入最后定理的证明这一难点就会很容易突破，而且使用多媒体手段可以使复习时间大大缩短，保证新课质量。但这种引入新课的方法教师必须根据教材内容和学生的实际精心选择复习内容，使以旧知识为新知识开辟道路，达到知识的迁移。

2、 联系生活实例的导入

日常生活中包含许多数学知识，采用学生熟悉生活实例引入新课。如讲“解三角形”时可以这样导入：提问学生“不过河，能否测出河面的宽？”；讲授“直角坐标系”时要求学生说出自己处在班级第几排第几列。或给他一张**票，问他是如何找到自己的位置的？在学生了解生活实例的基础上，教师再讲“直角坐标系”已是水到渠成了。

3、提问，质疑的导入

“一石激起千重浪”，就是演艺术，在平静湖水中激起波澜，那就是数学教学中激发学生的好奇心，如在教学“负数”时不是象书上那样讲“零上”与“零下”，“上升”与“下降”等“具有相反意义的量”，而是先问学生“2－1=？”，“1－2=？”。这样的问题对初一学生来说，很有吸引力。对被减数小于减数的问题，学生会说：“不够减”。教师接下来会问“欠多少才够减？‘欠1’”。这时可引进记号“－1”表示“欠1”，并指出：除0以外的数前写上“－”（称为负号）所得的数叫负数。这样引入新课既让学生了解负数的意义，又弄清引入负数的目的。这样引入新课能有效把教师的主导作用和学生的自觉性很好地结合起来，也是常用的引入新课方法。但需要提出的是：所提的问题难度要适当，既要学生面对适当的困难，以达到引起探索的兴趣，又要不能太难，要使大多数学生能够入手，不然，就达不到引入新课的目的。

4、设置悬念的导入

好奇心理人皆有之，探求结果人皆可求，在教学中激发学生探求问题奥秘的兴趣，就是“设置悬念”。如讲一元二次方程根与系数关系时，可以让学生先思考这样题目：“方程5X2＋X－4＝0的一个根为X=－1，不解方程求出另一个根X=？”，教师可以先给出X=__÷(－1)=__，请同学们验算。当学生得到答案正确时，就激发学生的好奇心理，就使学生产生急于想弄清“为什么？”此时教师接着说明“一元二次方程根与系数之间其实存在一种特殊关系，也正是我们今天要学习的。”只是简单的几句话，就激发了学生的学习兴趣，如果再使用现代多媒体手段辅助教学更能“锦上添花”。当然，设置悬念要掌握分寸，不“悬”学生不思其解，就达不到调动学生积极性的目的。太“悬”学生望而生畏，也达不到应有的效果。

5、“开门见山”的导入

上课不绕圈子直接说出本节课要学习的主要内容。上课就出示本节课要学习的目标，并且讲述教学目标再指导学生自学。让学生把注意力集中在教学内容最本质最主要的问题研究之上。如在学习“有理数减法”时可这样导入“在学习了有理数加法的基础上，我们来学习有理数减法，那么有理数减法法则是什么？它跟有理数加法有联系吗？这就是我们这节课要研究的主要问题”。这种引入新课方法适合教学内容与前一课有紧密联系或研究方法相似的课，有时一节课容量很大而旧知识又很熟悉，也可以使用“开门见山”引入新课。

6、趣味性实验的导入

以用趣味性实验引入新课，旨在激趣。如在讲乘法运算时用“拉面”引入新课，一是有趣，二是易接受。学生可以在课前、后去拉面馆去，观察厨师操作。或要求学生用一张报纸对折再对折（报纸不得撕裂）直到无法对折为止。让学生猜猜看这时报纸有几层？再把结果表示出来引出乘方概念。这种引入新课方法，必须符合数学本身的科学性，违背科学的引入即使生动、有趣也不可取，甚至会出现“喧宾夺主”的后果。

7、实际应用的导入

实际生活中的数学的教学的目的就是为了解决实际生活的问题。如果在教学中以实际应用引入新课，必须吸引学生，使学生学习精力集中，兴趣盎然。但所提出的问题必须就是学生思考过，但又无法解决的问题，如果学生带着求知目标投入到学习中，必然使教学达到事半功倍的效果。如在讲“用字母表示数”时，有的老师就用多媒体播放一些实际当中经常使用符号表示某种意义，如天气预报图标，交通标志，五线谱等资料给学生看，或举一个“失物招领”的例子：“小明拾到人民币a元，请失主到教导处认领”，引导学生思考“a表示什么？”“用a表示有什么好处？”来引入新课。当然列举实际应用的例子要贴近生活，要使用大多数人熟悉的例子。否则会起不到应有的效果。

教学中的任何的导入方式，目的都为了培养学生的思维能力，从实践中来，到实践中去，在生活和社会的实践活动中得到提高，最终服务于人类。